Proiect Didactic L. Rom
Proiect Didactic L. Rom
Proiect Didactic L. Rom
Strategii didactice:
Metode si procedee: conversaţia , salutul, intuiția, conversația, situația de problem,lectura, lectura în lanț, selectarea,
povestirea.
Mijloace de învăţământ: manual, caietele elevilor, fișe de lucru, planșe
Forme de organizare: frontal, individual.
Scenariul lecţiei
5. Numiți câte mai multe cuvinte / îmbinări de cuvinte ce vă vin în gând atunci când rostiți
cuvântul Iarna.
Problematizar
Începeți cu : când aud cuvântu iarna , mă gândesc la ….. ea
iarna O1
Observaţia
6. Numiți care este importanța zăpezii atât în viața copiilor cât și pentru agricultori.
3 Reactuali 7. Lectura textului ca model de către învățător.
zarea Ce sentimente v-a inspirit textul?
cunoștințelor Când/ unde se desfășoară întâmplarea din text?
și a capacități- Ce ați aflat nou din acest text?
8. Lectura în lanț al textului de către copii.
lor
O3
9. Răspunde la întrebări.
Ce zic oamenii cînd ninge puternic la începutul lui decembrie? munca
independentă
De ce haina albă a zăpezii umple de speranţă inimile plugarilor?
Din ce cauză gerul este considerat o binecuvîntare a lui Dumnezeu? 4
Cum sînt ferite de gerul cumplit al iernii vietăţile din ape?
Consoli darea Despre ce păsări sedentare este vorba în text? O2
materiei şi Cum înfruntă ele frigul iernii?
formarea Ce sărbători minunate ne aduce anotimpul fulgilor de nea?
capacită ţilor
10. Ordonaţi ideile principale ale textului.
o Vietăţile apelor în timpul iernii activitate pe
o Prietenii noştri înaripaţi grupe si
echipe
o Bucuria adusă de prima ninsoare
a)la nivel de
o Regina fulgilor de nea
reproducere O3
o Gerul – o binecuvîntare a lui Dumnezeu
b)la nivel 11. Transcrieți din text adjectivele pentru următoarele substantive.
productiv
Anunţa rea
temei pentru
acasă
14. Tema de acasa: de povestit textul Decembrie . Ex. 1-6 pag.