ORDIN nr. 5.487/1.

494/2020
pentru aprobarea măsurilor de organizare a activităţii în cadrul unităţilor/instituţiilor de
învăţământ în condiţii de siguranţă epidemiologică pentru prevenirea îmbolnăvirilor cu virusul
SARS-CoV-2
EMITENT  MINISTERUL EDUCAŢIEI ŞI CERCETĂRII Nr. 5.487 din 31 august
2020
 MINISTERUL SĂNĂTĂŢII Nr. 1.494 din 31 august 2020

Stabilirea scenariului de organizare şi desfăşurare a cursurilor în

unităţile/instituţiile de învăţământ
Articolul 5
(1) Inspectoratele şcolare judeţene/al municipiului Bucureşti şi DSP/DSPMB avizează propunerea
consiliului de administraţie al fiecărei unităţi şcolare şi înaintează spre aprobare CJSU/CJSMB scenariul de
funcţionare pentru fiecare unitate de învăţământ.
Pregătirea unităţilor de învăţământ înainte de deschiderea anului şcolar

a)organizarea spaţiilor - săli de clasă - astfel încât aşezarea băncilor să asigure distanţarea fizică de
1 metru între elevi sau dotarea băncilor cu separator în situaţia în care distanţarea fizică nu poate fi
asigurată;
b)stabilirea circuitelor funcţionale;
e)asigurarea materialelor de curăţenie, igienă şi dezinfecţie – covorase dezinfectante, gel
dezinfectant la intrări și pe hol, la baie, hârtie igienică, prosoape, baterii cu senzori la baie, săpun lichid;
f)asigurarea permanentă a unui stoc de rezervă de materiale de protecţie pentru elevi şi
personal.

Criterii de suspendare a cursurilor şcolare în unităţile/instituţiile de învăţământ în

contextul confirmării unui caz/mai multor cazuri de îmbolnăvire cu virusul SARS-
CoV-2

a)la apariţia într-o clasă din unitatea de învăţământ a unui caz confirmat de îmbolnăvire cu virusul SARS-
CoV-2 se suspendă cursurile clasei respective pentru o perioadă de 14 zile.
b)la apariţia a 3 cazuri confirmate de îmbolnăvire cu virusul SARS-CoV-2 în clase diferite ale aceleiaşi
unităţi de învăţământ, se suspendă cursurile şcolare ale întregii unităţii de învăţământ, pe o perioadă de
14 zile de la data confirmării ultimului caz;
c)la apariţia cazurilor de îmbolnăvire cu virusul SARS-CoV-2 în rândul cadrelor didactice, acestea au
obligaţia de a anunţa conducerea unităţii de învăţământ care va informa DSP/DSPMB despre eveniment.
GHIDUL
privind măsurile sanitare şi de protecţie în unităţile de învăţământ preuniversitar în perioada pandemiei
COVID-19
Purtarea obligatorie a măştii pentru elevii din învăţământul primar, gimnazial şi liceal,
precum şi pentru întregul personal al unităţii de învăţământ, atât în timpul orelor de curs, cât
şi în timpul recreaţiei, igiena riguroasă a mâinilor, realizarea curăţeniei şi dezinfecţiei în
unităţile de învăţământ, separarea şi limitarea contactului între elevi din clase diferite,
neparticiparea la cursuri a preşcolarilor/elevilor ce prezintă febră sau simptome
caracteristice pentru infecţia cu SARS-CoV-2 sunt măsuri esenţiale de prevenţie.

– Purtarea măştii de protecţie atât de către elevi, cât şi de către întregul personal pe toată perioada
atunci când se află în interiorul şi exteriorul unităţii de învăţământ;
– Limitarea contactului dintre elevi din clase diferite. Evitarea schimbării sălii de clasă de către elevi
pe parcursul unei zile. Principiul de urmat este „1 clasă de elevi = 1 sală de clasă;
– Asigurarea unei distanţări de minimum 1 metru sau montarea unor separatoare în situaţia în
care asigurarea distanţei de 1 metru nu este posibilă;
– În vederea păstrării distanţei fizice, fiecare copil îşi va păstra acelaşi loc în bancă pe tot
parcursul prezenţei în clasă;
– Informarea permanentă a personalului, elevilor şi părinţilor/reprezentanţilor legali cu privire la
măsurile de protecţie împotriva infecţiei SARS-CoV-2;
 – Necesitatea izolării la domiciliu a elevilor, în cazul apariţiei febrei sau a altor simptome
specifice COVID-19 (tuse, dificultate în respiraţie, pierderea gustului şi a mirosului) la elev sau la un alt
membru al familiei;

1. Asigurarea coordonării activităţilor de prevenire a infecţiei cu SARS-CoV-2

Conducerea unităţii de învăţământ va desemna un responsabil, dintre angajaţii unităţii de învăţământ,
care coordonează activităţile de prevenire a infecţiei cu SARS-CoV-2 la nivelul unităţii. Acesta va fi în
permanentă legătură cu personalul medico-sanitar, cu reprezentanţii inspectoratelor şcolare judeţene/al
municipiului Bucureşti, ai direcţiilor de sănătate publică, ai autorităţilor administraţiei publice locale şi ai
CJCCI, respectiv CMBCCI.

2. Organizarea spaţiilor pentru asigurarea distanţării fizice

a)Organizarea circuitelor în interiorul şcolii (curte, săli de clasă, coridoare etc.) prin demarcare cu
benzi vizibile care să asigure „trasee prestabilite“ de intrare, deplasare în interiorul unităţii de învăţământ
şi de părăsire a acesteia, facilitând păstrarea unei distanţe fizice între elevi. Vor fi amplasate indicatoare
vizibile şi uşor de înţeles (panouri, săgeţi etc.). Vor fi limitate întâlnirile între elevi, prin stabilirea unor
zone de aşteptare, astfel încât să fie asigurată distanţarea fizică.

La intrarea în şcoală şi pe coridoare, la intrarea în fiecare clasă vor fi aşezate

dispensere/flacoane cu soluţie dezinfectantă pentru mâini, astfel încât să fie facilitată dezinfecţia
frecventă.
La intrarea în şcoală şi în toate locurile cu o bună vizibilitate vor fi afişate materiale de informare
(postere) privind măsurile de igienă/protecţie.
Uşile vor fi menţinute deschise, dacă este posibil, pentru a evita punctele de contact. Acest
principiu nu trebuie să împiedice aplicarea regulilor de evacuare în caz de incendiu (spre exemplu, uşile
de incendiu neutilizate vor fi menţinute închise). Uşile claselor vor fi menţinute deschise până la
sosirea tuturor elevilor.

b)Organizarea sălilor de clasă• Sala de clasă va fi amenajată astfel încât să fie asigurată distanţarea
fizică între elevi, ceea ce implică următoarele:
– Eliminarea mobilierului care nu este necesar;
– Dispunerea mobilierului astfel încât să fie obţinută distanţarea de minimum 1 metru între elevi sau
montarea de separatoare transparente în situaţia în care distanţarea nu este posibilă;
– Stabilirea modurilor de ocupare a sălii de clasă în funcţie de numărul de elevi (realizarea oglinzii
clasei);
– Băncile vor fi poziţionate astfel încât elevii să nu stea faţă în faţă;
– Băncile vor fi poziţionate astfel încât să nu fie blocat accesul în sala de clasă.

• Va fi păstrată componenţa grupelor/claselor. Elevul va putea schimba clasa/grupa pe perioada

semestrului doar în situaţii justificate. Contactul între preşcolarii/elevii din grupe/clase diferite va fi
evitat;
• Deplasarea elevilor în interiorul instituţiei trebuie limitată prin alocarea unei săli de clasă unei clase de
elevi, iar profesorii vor schimba sala de predare. Principiul de urmat este „1 clasă de elevi = 1 sală de
clasă“;
• Locurile din clasă trebuie să fie fixe; după aranjarea elevilor în bănci, aceştia nu vor mai schimba
locurile între ei pe toată perioada cursurilor;
• Vor fi limitate deplasările în clasă, pe cât posibil;
• Este interzis schimbul de obiecte personale;
• Întâlnirile dintre elevi vor fi limitate în perimetrul clasei, spre exemplu prin stabilirea unui sens de
circulaţie în interiorul clasei, care poate să fie indicat prin marcaje aplicate pe podea;
• Va fi asigurată aerisirea claselor înainte de sosirea elevilor, prin deschiderea ferestrelor timp de
minimum 30 minute, apoi în timpul recreaţiilor minimum 10 minute şi la finalul zilei;
• Trebuie evitate experimentele practice care necesită mişcare şi/sau interacţiune strânsă între elevi.
Elevii nu se vor muta din clasa de bază în laboratoare;
• Elevii şi personalul didactic/didactic auxiliar/nedidactic vor purta mască atât în timpul orelor de curs,
cât şi în timpul recreaţiei, atunci când se află în interiorul unităţii de învăţământ.
 • Se vor stabili locurile în care vor fi amplasate coşurile de gunoi destinate aruncării/eliminării
măştilor uzate. Coşurile de gunoi vor fi de tip coş cu capac şi pedală prevăzut cu sac în interior.

c)Organizarea grupurilor sanitare

• Acolo unde este posibil, se va asigura decalarea pauzelor încât să fie limitat numărul de
persoane prezente în grupurile sanitare şi în curtea şcolii, cu scopul respectării distanţării fizice;
• Va fi gestionat fluxul de elevi care merg la toaletă (plecarea şi întoarcerea de la/la clasă, evitarea
aglomerării în interiorul grupului sanitar);

Elevii trebuie să se spele pe mâini înainte şi după ce merg la toaletă;

• Se va verifica în permanenţă dacă grupurile sanitare permit elevilor şi membrilor personalului să-şi
spele (cu apă şi săpun lichid) sau să îşi dezinfecteze mâinile; sunt recomandate prosoapele de hârtie de
unică folosinţă. Sunt interzise uscătoarele electrice de mâini şi prosoapele pentru mâini din material
textil);
• Se va verifica şi se va face completarea, reîncărcarea cu regularitate pe parcursul zilei, astfel încât să
existe consumabile în cantităţi suficiente la toaletă (săpun lichid, hârtie igienică, prosoape de unică
folosinţă etc.);
• Se va verifica realizarea curăţeniei zilnice şi a dezinfectării regulate a suprafeţelor atinse în mod
frecvent (conform Planului de curăţenie şi dezinfecţie);
• Se vor afişa materiale de informare (postere) privind igiena corectă.

d)Organizarea cancelariei• Cadrele didactice se vor dezinfecta obligatoriu pe mâini în următoarele

situaţii:
– la intrarea în cancelarie;
– la preluarea catalogului sau a altor materiale utilizate în comun;
• Se va păstra distanţa fizică de minimum 1 metru între persoane;

e)Organizarea curţii şcolii

• Se va organiza mobilierul exterior (acolo unde este cazul) astfel încât să se păstreze distanţarea fizică;
• Spaţiile de joacă prevăzute cu jucării de exterior vor fi curăţate, igienizate cu jeturi de apă şi apoi
dezinfectate cu soluţii avizate pentru suprafeţe, zilnic şi înaintea începerii cursurilor fiecărui ciclu de
învăţământ;
• Curtea şcolii va fi măturată şi spălată zilnic cu jeturi de apă dimineaţa, înaintea începerii cursurilor.
3. Organizarea accesului în unitatea de învăţământ
• Accesul şi fluxul de persoane vor fi gestionate la intrarea în instituţia de învăţământ de
către persoane desemnate din unitatea de învăţământ;
• Distanţarea fizică va fi menţinută la intrare folosind orice mijloc posibil (panouri, marcaje aplicate pe
sol, dispozitive de distanţiere, bariere etc.);
• Se recomandă intrarea eşalonată la intervale orare stabilite în funcţie de zone sau de clădiri
(etaj, aripă etc.);
• Este recomandată intrarea prin mai multe uşi de acces pentru a reduce fluxul de elevi. În cazul în
care această separare nu este posibilă, respectarea distanţării fizice a persoanelor care intră în instituţia
de învăţământ este esenţială;
• Vor fi amplasate indicatoare vizibile şi uşor de înţeles (panouri, săgeţi etc.);
• Căile de acces (de tip poartă, uşă sau intrare prevăzută cu turnichet) vor fi menţinute
deschise în timpul primirii elevilor pentru a limita punctele de contact.
• Va fi asigurată comunicarea cu elevii şi cu familiile acestora în vederea respectării intervalelor de
sosire, cu scopul de a evita aglomerarea la intrare;
• După dezinfecţia mâinilor, elevii vor merge direct în sălile de clasă;
• Accesul oricăror persoane străine (părinţi, alţi însoţitori etc.) va fi interzis în afara cazurilor
excepţionale, unde este necesară aprobarea conducerii unităţii de învăţământ.

4. Organizarea programului şcolar

a)Organizarea activităţilor şi supravegherea în timpul pauzelor
• Intervalele aferente recreaţiilor vor putea fi stabilite în mod eşalonat pentru fiecare clasă în parte,
acolo unde este posibil;
• Elevii vor fi supravegheaţi pe toată durata pauzelor de către cadrele didactice, pentru păstrarea
distanţării fizice;
• pauza 10 minute
 5 minute pentru profesori să schimbe sala de curs.

e)Monitorizarea prezenţei:
• La nivelul fiecărei unităţi de învăţământ se vor monitoriza absenţele elevilor şi ale personalului.

Se ia în considerare tipul de suprafaţă şi cât de des este atinsă suprafaţa. Se prioritizează dezinfecţia
suprafeţelor atinse frecvent, precum:
• clanţe, încuietori, butoane şi mânere ale uşilor;
• treptele scărilor;
• băncile, catedrele şi scaunele din clasă;
• separatoarele montate pe bănci;
• mesele şi scaunele din sălile de cantină;
• blaturi;
• balustrade;
• întrerupătoare de lumină;
• mânerele echipamentelor şi aparatelor (precum cele sportive);
• obiecte didactice comune;
• calculator, tastatură, mouse, laptop şi tablete partajate între persoane;

b)Instruiri periodice ale elevilor: în prima zi de şcoală şi cel puţin odată pe săptămână elevii
vor fi instruiţi de către cadrele didactice în vederea respectării măsurilor de protecţie şi
prevenţie a infecţiei cu SARS-CoV-2.
Părinţii au obligaţia să anunţe unitatea de învăţământ cu privire la absenţa elevului în
următoarele situaţii:
• Elevul prezintă simptome specifice infectării cu virusul SARS-CoV-2;
• Elevul a fost diagnosticat cu SARS-CoV-2;
• Elevul este contact direct al unei persoane diagnosticate cu SARS-CoV-2 şi se află în carantină.

8. Măsuri pentru elevii şi personalul din unităţile de învăţământ aflate în grupele de vârstă la risc şi/sau
având afecţiuni cronice şi/sau dizabilităţi
• Personalul cu risc (de exemplu, vârstnici, persoane cu diabet zaharat sau alte boli cronice, persoane
cu imunitate deficitară) va reveni în şcoli cu avizul medicului de medicina muncii;
• Preşcolarii/Elevii care fac parte dintr-un grup cu risc (de exemplu, boli respiratorii cronice severe,
obezitate severă, diabet zaharat tip I, boli inflamatorii, boli imune/autoimune, boli rare, boli ereditare de
metabolism, dizabilităţi, tratament imunosupresiv), se vor prezenta la scoală, cu avizul şi recomandările
specifice ale medicului curant şi cu acordul scris al părinţilor. Pentru aceştia, reprezentanţii unităţilor de
învăţământ vor identifica, după caz, soluţii pentru asigurarea procesului educaţional la distanţă sau în
condiţii de siguranţă sporite.
• Respectarea măsurilor de protecţie şi cele de igienă recomandate tuturor elevilor trebuie monitorizate
cu mai multă atenţie în cazul elevilor cu boli cronice;
• Elevii cu boli cronice care privesc cu teamă întoarcerea la şcoală, precum şi părinţii acestora, vor fi
consiliaţi de medicii specialişti şi psihologii care îi au în îngrijire, în privinţa măsurilor suplimentare
necesare pentru a se simţi în siguranţă;
• Copiii care locuiesc în aceeaşi locuinţă cu o persoană care face parte dintr-un grup cu risc, se pot, în
mod normal, reîntoarce la instituţia de învăţământ. Pot exista anumite cazuri în care, după o evaluare
concretă şi individuală a gradului de boală al persoanei respective şi a riscului de contaminare cu SARS-
CoV-2 pe care copilul îl poate aduce acasă, se poate recomanda de către medicul curant, cu acordul
familiei, ca acel copil să nu se prezinte fizic la şcoală. Pentru cei care nu pot reveni la şcoală,
reprezentanţii unităţilor de învăţământ vor identifica soluţii pentru asigurarea procesului educaţional la
distanţă;
• Copiii cu dizabilităţi, ţinând cont de specificul afecţiunii, vor beneficia de adaptarea măsurilor de
prevenţie în mod adecvat dizabilităţii specifice.
• Măsurile de protecţie pentru învăţământul special, atât pentru profesori, cât şi pentru elevi, vor fi
adaptate conform cu nevoile acestora, cu avizul DSP.
4. Protocol de triaj
1. Triajul zilnic se efectuează de către părinte, acasă, prin măsurarea temperaturii corporale şi
aprecierea stării de sănătate a copilului, în urma căreia părintele decide prezentarea
preşcolarului/elevului la cursuri.Nu se vor prezenta la cursuri în ziua respectivă:
 – cei cu temperatură mai mare de 37,3ºC şi/sau simptomatologie specifică infectării cu SARS-CoV-2
(tuse, dificultăţi în respiraţie - scurtarea respiraţiei, diaree, vărsături) sau alte boli infectocontagioase;
– cei confirmaţi cu infecţie cu SARS-CoV-2, aflaţi în perioada de izolare la domiciliu;
– cei care sunt declaraţi contacţi apropiaţi cu o persoană infectată cu SARS-CoV-2, aflaţi în perioada de
carantină la domiciliu/carantină instituţionalizată.
Se pot prezenta la cursuri în ziua respectivă:
– când nu se regăsesc în niciuna dintre situaţiile de mai sus;
– dacă unul dintre membrii familiei prezintă simptome de infecţie a tractului respirator, dar nu a fost
confirmat cu virusul SARS-CoV-2;
– cei cu simptome tipice de alergie la polen (alergii cunoscute la polen, nasul curgător cu secreţie
nazală clară, ochi curgători/prurit);
3. De asemenea, la prima ora de curs a zilei, cadrul didactic va aprecia starea de sănătate a
elevilor prin observaţie atentă şi întrebări privind starea de sănătate adresate elevilor;
4. În cazul în care preşcolarii şi elevii prezintă în timpul orelor de curs stare febrilă sau simptomatologie
specifică infectării cu SARS-CoV-2, se aplică Protocolul de izolare;
5. Revenirea în colectivitate a copiilor care au avut probleme de sănătate şi au absentat de la şcoală se va
realiza obligatoriu în baza unei adeverinţe medicale, care să precizeze diagnosticul şi pe care elevul o va
preda cadrului didactic de la prima oră de curs. Adeverinţele vor fi centralizate la nivelul cabinetul medical
şcolar sau la nivelul persoanei desemnate în cazul în care şcoala nu beneficiază de cabinet medical;
6. Cadrele didactice, personalul didactic auxiliar şi nedidactic care prezintă simptome specifice unei
afecţiuni cu potenţial infecţios (febră, tuse, dureri de cap, dureri de gât, dificultăţi de respiraţie, diaree,
vărsături) se izolează la domiciliu, contactează medicul de familie şi anunţă de îndată
responsabilul desemnat de conducerea unităţii de învăţământ.
5. Protocol de izolare a copiilor bolnavi
• Izolarea imediată a elevului. Elevul va purta mască, va fi separat de restul grupei/ clasei şi
va fi supravegheat până când va fi preluat şi va părăsi unitatea de învăţământ însoţit. Măsurile de
protecţie individuală vor fi respectate cu stricteţe. Se va deschide o fereastră pentru aerisire;
• Vor fi anunţaţi imediat părinţii/reprezentanţii legali şi, după caz, personalul cabinetului medical
şcolar;
• Dacă pe perioada izolării elevul bolnav foloseşte grupul sanitar, acesta trebuie curăţat şi dezinfectat,
folosind produse de curăţare avizate, înainte de a fi folosit de oricine altcineva;
• Nu se va transporta elevul până la sosirea părinţilor/reprezentanţilor legali la medicul de familie,
farmacie, serviciul de urgenţă sau spital, decât în situaţia în care simptomele/semnele sunt severe,
caz în care se va apela serviciul de urgenţă 112;
• Persoana care ajută elevul izolat trebuie să poarte mască şi se va spăla bine pe mâini timp de
minimum 20 de secunde;
• Igienizarea încăperii se face cu dezinfectant avizat, după ce elevul a plecat, pentru a reduce riscul
de a transmite infecţia la alte persoane;
• Elevul va reveni la şcoală cu adeverinţă medicală, eliberată de medicul curant/medicul de familie, cu
precizarea diagnosticului.