AN ȘCOLAR: 2020-2021

MARE A – FLUTURAȘILOR

Educatoare: Scărlătescu Ramona-Anelice

Stancu Marilena

1
Tema anuală de studiu: Cu ce și cum exprimăm ceea ce simțim?
Tema și subtemele proiectului tematic:
 Alb și roșu prins în piept!
 Surâsul mamei mele!

Grupa: Mare
Durata proiectului: 2 săptămâni
Dimensiuni ale dezvoltării și comportamente vizate:
 Interacțiuni cu adulții și cu copiii de vârste apropiate
 Comportamente prosociale, de acceptare și de respectare a diversității
 Autocontrol și expresivitate emoțională
 Curiozitate, interes și inițiativă în învățare
 Finalizarea sarcinilor și a acțiunilor (persistență în activități)
 Caracteristici structurale și funcționale ale lumii înconjurătoare

Comportamente vizate:
 Evidenţiează caracteristicile unor obiecte localizate în spaţiul înconjurător;
 Demonstrează înțelegerea unui mesaj oral, ca urmare a valorificării ideilor, emoțiilor,
semnificațiilor etc. (comunicare expresivă);
 Demonstrează creativitate prin activități artistico-plastice, muzicale și practice, în
conversații și povestiri creative;
 Sesizează detalii sau diferențe între obiecte, ființe, fenomene de care sunt interesați,
atunci când le examinează;
 Descrie câteva părți ale corpului omenesc și câteva organe de simț;
 Exprimă recunoașterea și respectarea asemănărilor şi a deosebirilor dintre oameni;
 Își însușește și respectă reguli; înțelege efectele acestora în planul relațiilor sociale, în
contexte familiare;
 Imită și se joacă împreună cu adulții, interacționând pozitiv cu aceștia;
 Cere ajutorul adultului, atunci când este în dificultate ;
 Se bucură de compania copiilor la joacă;

2
  Se joacă în prezența altor copii, diferiți din punctul de vedere al genului, limbii vorbite, etniei sau
cu cerințe educative special
 Resurse:
BIBLIOTECA ARTA JOC DE ROL
- Carti, reviste, planse; - Creioane colorate - Casuta papusilor,
- Jetoane cu fenomene - Acuarele, pensule - Truse diverse
specifice anotimpului - Hârtie glasata, hârtie - Jucarii
primavara, flori, pasari creponata
- Caiete individuale, fise - Lipici, foarfeci
de lucru,instrumente de - Plastelina, plansete
scris - Fise de lucru
CONSTRUCTII STIINTA JOCURI DE MASA
- Lego - Planse, jetoane - Jetoane cu imagini
- Cuburi din lemn - Fise individuale, - Cifre
- Jucarii diverse caiete tip - Puzzle
- Materiale din natura - Enciclopedii, Atlase - Labirinturi
CD – uri, PC, - Jocuri tip loto

Metode și procedee: Povestirea, explicaţia, demonstraţia, exerciţiul, jocul, problematizarea,

turul galeriei, experimentul.

Descrierea proiectului: Când poate fi mai fireasca nemasurata curiozitatea copiilor, daca nu
primavara?! Acest anotimp îsi dezvaluie în fata noastra, încet, încet toate minunatiile si toate
frumusetile naturii. Priveste chipul fericit al unui copil, atunci cand descopera unele dintre
aceste minuni si frumuseti si vei fi si tu, la rândul tau, fericit!
Nu puteam trece cu vederea faptul ca toţi copiii sunt fascinaţi de reînvierea naturii .
Deoarece copiii au început să mă întrebe care este simbolul primăverii şi dacă avem şi sărbători
de primăvară ; am hotărât împreună cu ei ,să desfăşurăm acest proiect tematic numit simplu :

,, ZÂNA PRIMĂVARA ȘI ALAIUL EI’’ Centrul tematic, va fi realizat la intrarea in sala de

grupa, în asa fel încât copiii sa poata privi si mânui materialele, sa se poata juca cu ele, sa
vorbeasca, sa “citeasca” si sa li se citeasca despre ele, sa poata adauga altele noi, produse sau
procurate de ei.
Durata proiectului -două saptamâni, fiecarei saptamâni i-am alocat o subtema derivată din
tema principala. Astfel, centrul tematic va fi completat la începutul fiecarei saptamâni cu
elemente referitoare la subtema saptamânii.

Inventar de probleme:
3
 BIBLIOTECA ARTA JOC DE ROL
- Carti, reviste, planse; - Creioane colorate - Casuta papusilor,
- Jetoane cu fenomene - Acuarele, pensule - Truse diverse
specifice anotimpului - Hârtie glasata, hârtie - Jucarii
primavara, flori, pasari creponata
- Caiete individuale, fise - Lipici, foarfeci
de lucru,instrumente de - Plastelina, plansete
scris - Fise de lucru
CONSTRUCTII STIINTA JOCURI DE MASA
- Lego - Planse, jetoane - Jetoane cu imagini
- Cuburi din lemn - Fise individuale, - Cifre
- Jucarii diverse caiete tip - Puzzle
- Materiale din natura - Enciclopedii, Atlase - Labirinturi
- Jocuri tip loto

Scrisoare către

Stimați parinți,

Ne-am propus ca in săptămânile ce urmează să desfășurăm proiectul tematic “,, ZÂNA

PRIMĂVARA ȘI ALAIUL EI’’ ”, pe durata a două săptămâni, cu urmatoarele subteme: „Alb și
roșu prins în piept!″;„Surâsul mamei mele!″.

În acest sens vă rugăm să discutați cu copiii dumneavoastră aspecte ce au legatură cu

aceaste teme și orice materiale despre anotimpul primăvara, le puteți trimite la gradinița pentru
a fi observate si discutate (carti, reviste, casete audio sau video, cd-uri sau alte materiale).

Fiți alături de noi și de copiii d-voastră pentru a le imbogatii cunostintele legate de aceasta
tema si pentru a trai, sperăm noi o experiență placută.

Vă mulţumim pentru înţelegere şi ajutor,

Educatoarele și copiii de la ”Grupa Fluturașilor

HARTA PROIECTULUI:

4
 Saptamana I

Saptamana a II-a

DATA ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE

/

5
 ZIUA
‫٭‬Joc liber.
ADP – Rutine și tranziții
ID:Noutatea. Zilei : ,, Dragă primăvară, bine ai venit!”.
LUNI A.I „Vestitori de primăvară: ghiocelul și mărțișorul” ALA+ADE(DS,
DPM)
1.03.2021 B: ”Moș Viscol și Primăvara” - adaptare după V. Eftimiu (lectura
educatoarei);
TURA I A: ”Ghiocel plăpând”, de A. Zeman (cântec);
JR: ”Viața unui ghiocel”.
 DȘ:(cunoașterea mediului): „Ghiocelul” (observare);
 DPM: „Ghioceii mesageri” (gimnastică ritmică cu obiecte).
Joc de mișcare: : „Ștafeta ghioceilor”
 Moment de literație
MARȚI *Joc liber
ADP: Rutine și tranziții
2.03.2021 ÎD: Noutatea zilei: „
TURA I AI „Ghioceii mesageri!” ALA+ ADE(DȘ.DOS)
 ALA: JM: ”Ghiocelul” (puzzle);
C: „Rafturi pentru tarabă”;
JR: „La florărie”;
DS(activitate matematică) „Ghiocei şi mărţişoare, câte-s oare?”
(predarea numărului și a cifrei 8).
DOS (Activitate practica): ”Ghiocei plăpânzi îndoire”/asamblare
Joc de mișcare: ” „Hora mărțișoarelor”
*Momentul de literație
MIERCURI *Joc liber
ADP: Rutine și tranziții
3.03.2021 ÎD: Noutatea zilei: „Plăpumioara s-a topit, ghiocelul s-a ivit!”
AI . „” ALA+ ADE(DOS, DLC)
TURA I
ALA: Bibliotecă: ,,Sunetul și litera P″
 JM: „Împletim șnur de mărțișoare”;
 NA: ”Straturi de ghiocei”
DOS:”Cui oferim mărțișoare?”- convorbire
DLC:”Găsește cuvântul potrivit!”- joc didactic (pronumele personal și de
politețe).
Joc liniștitor: „Plimbă mărțișorul!”.
*Momentul de literație
JOI *Joc liber
ADP: Rutine și tranziții
4.03.2021 ÎD: Noutatea zilei: ,,Ce ne aduce iar în dar vestitorul primăverii″
AI : ,,Ghiocel, vestitorul primăverii!″ ALA+ ADE(DS, DEC)

6
 TURA I ALA: Bibliotecă: ,,Cărticica primăverii″
 JM: „Potrivește cu atenție!″;
 J.R: ”Micile florărese!”
DS-Activitate matematică: ”Ajută-l pe Ghiocel!”- Joc didactic.
DEC (Educație artistico-plastică): ”Mărțișor!” - pictură
Joc distractiv: „Am sădit în grădiniță”.
- Moment de mișcare „De soare ne bucurăm şi afară ne jucăm!”(jocuri în
aer liber).
*Momentul de literație
VINERI *Joc liber
ADP: Rutine și tranziții
5.03.2021 ÎD: Noutatea zilei: „Eu sunt Ghiocel” – povestioare create de copii.
AI : „ Suntem veseli şi vioi, primăvara a sosit noi!” ALA+ ADE(DEC,
TURA I DLC)
ALA: C: ”Vitrină pentru mărțișoare!”;
 JM: ”Mărțișoare!”(mozaic);
 Ș: ”Miros de primăvară”- joc sensorial
DEC (Educație muzicală): „Mărțișoare, mărțișoare”, (audiție cântec) .
repetare joc muzical ”Furnicuța Katy!”
DLC: „Primăvara a sosit!” de Andra Aprodu (Povestirea educatoarei).
Joc de mișcare: ”Turul tarabelor cu mărțișoare!”
*Momentul de literație

DATA ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE

/
ZIUA
‫٭‬Joc liber.
ADP – Rutine și tranziții
ID:Noutatea. Zilei : „Una este mama /Nimeni nu-i ca ea!”
LUNI A.I ”Ziua Mamei! ALA+ADE(DS, DEC)
ALA – A: „Bucheţele de ghiocei pentru mama” (desen);
08.03.2021 C: „Cutie pentru cadouri”;
NA: ”Floricele pe nisip”.
TURA I ADE:
 DȘ:(cunoașterea mediului): „8 Martie – ziua femeii” (o);
 DEC (activitate artistico-plastică).- „ Tablou pentru mama!”
pictură,desen, modelaj;
Joc de mișcare: : ”Alergăm printre flori”
 Moment de literație

7
 MARȚI *Joc liber
ADP: Rutine și tranziții
2.03.2021 ÎD: Noutatea zilei: „„Cel mai frumos dar pentru mama”.
TURA I AI „Cadou pentru mama!” ALA+ ADE(DȘ.DOS)
ALA – A: ”Zi sfântă-n mărțișor”, de Șt. Stănescu (cântec);
JR: „De-a mama”;
B: „Litera R” (exerciţiu grafic);
ADE: DS(activitate matematică) „A câta floare se află în ghiveci?”
(Numeralul ordinal)
DOS (Activitate practica): ”Flori pentru mama!” îndoire”/asamblare
Joc de mișcare: ” „Hora florilor”
*Momentul de literație
MIERCURI *Joc liber
ADP: Rutine și tranziții
3.03.2021 ÎD: Noutatea zilei: „Un mesaj, de ziua ei,/Pentru mama, dragii mei!”
AI . „Inimioara mea-i senină/Căci de dragoste e plină!” ALA+ ADE(DOS,
TURA I
DLC)
ALA – JR: „De-a cofetăresele”;
C: „Băncuţă pentru bunica”;
B: „Bunica” de O. Cazimir (memorizare);
ADE: DOS: „De ziua lor, ne-am pregătit cu drag și spor!” (lectură după
imagini);
DLC:”Să despărțim cuvinte în silabe!”- joc didactic
Joc liniștitor: „Grădinarii!”.
*Momentul de literație
JOI *Joc liber
ADP: Rutine și tranziții
4.03.2021 ÎD: Noutatea zilei: „Mama mea e cea mai bună!”
TURA I AI : „Rime pentru mama mea”. ALA+ ADE(DLC, DS)
ALA – A:„Un zâmbet pentru mama mea” (pictură);
B: „Munca mamei mele” (lectură după imagini);
JR: „Daruri pentru mama”;
ADE: DLC: „E ziua ta”, de V. Boiculesi (memorizare);
DS (activitate matematică):”Matematica e distractivă!”joc didactic ( numărăm
din doi în doi);
Joc distractiv: „Am sădit în grădiniță”.
*Momentul de literație
VINERI *Joc liber
ADP: Rutine și tranziții
5.03.2021 ÎD: Noutatea zilei: „O ajutăm pe mama!”
AI : „Orice mamă e, anume,/ Cea mai scumpă de pe lume!” ALA+

8
TURA I ADE(DEC, DPM)
ALA – Ș: „Sol de primăvară” (citire de imagini);
JM: „Clopoţei mititei” (puzzle);
B: ”Te iubesc, mămica mea!”, de L.M. Culea (memorizare);
ADE: DEC (Educație muzicală): „Cântec pentru mama”, (audiție cântec) .
repetare joc muzical ” Omiduța!”
DPM (Educație fizică): „Peste rondul plin cu flori, îmi fac vânt și-l sar
uşor!” (săritura de pe loc cu desprindere de pe ambele picioare).
Joc de mișcare: „Toate florile din lume ți le-aș da, măicuța mea” (desene pe
asfalt).
*Momentul de literație