Scribd Logo
Încărcați

Bine ați venit la Scribd!

  • 65 vizualizări

    Tit 031 Ed Tehnologica P 2022 Var 03 LRO

    Încărcat de

    Radu DelaAfumati
    sd3

    Drepturi de autor:

    © All Rights Reserved
    Descărcați ca PDF, TXT sau citiți online pe Scribd

    Tit 031 Ed Tehnologica P 2022 Var 03 LRO

    Încărcat de

    Radu DelaAfumati
    65 vizualizări2 pagini
    sd3

    Drepturi de autor

    © © All Rights Reserved

    Formate disponibile

    PDF, TXT sau citiți online pe Scribd

    Vi se pare util acest document?

    Este necorespunzător acest conținut?

    sd3

    Drepturi de autor:

    © All Rights Reserved
    Descărcați ca PDF, TXT sau citiți online pe Scribd
    Descărcați ca pdf sau txt
    65 vizualizări2 pagini

    Tit 031 Ed Tehnologica P 2022 Var 03 LRO

    Încărcat de

    Radu DelaAfumati
    sd3

    Drepturi de autor:

    © All Rights Reserved
    Descărcați ca PDF, TXT sau citiți online pe Scribd
    Descărcați ca pdf sau txt
    din 2

    Ministerul Educaţiei

    Centrul Național de Politici și Evaluare în Educație

    CONCURSUL NAŢIONAL DE OCUPARE A POSTURILOR DIDACTICE/CATEDRELOR


    VACANTE/REZERVATE DIN ÎNVĂŢĂMÂNTUL PREUNIVERSITAR
    13 iulie 2022

    Probă scrisă
    EDUCAȚIE TEHNOLOGICĂ ȘI APLICAȚII PRACTICE
    PROFESORI
    Varianta 3

    • Toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă zece puncte din oficiu.


    • Timpul de lucru efectiv este de patru ore.

    SUBIECTUL I (30 de puncte)

    1. Pentru realizarea diferitelor circuite electrice se întocmesc scheme de instalații


    electrice. 10 puncte
    a. Reprezentați grafic cinci semne convenționale utilizate în schemele instalațiilor electrice.
    b. Caracterizați trei elemente necesare pentru racordarea locuinței la rețeaua de distribuție.
    c. Prezentați două componente ale instalației electrice interioare.
    2. Confortul într-o locuință este susținut de existența rețelelor de utilități. 10 puncte
    a. Definiți confortul ambiental.
    b. Caracterizați trei factori care determină confortul ambiental într-o locuință.
    c. Precizați două rețele de utilități care sunt în strânsă legătură cu factorii caracterizați la
    punctul b.
    3. Pentru confecționarea produselor din lemn sunt necesare mai multe categorii de
    operații tehnologice. 10 puncte
    a. Enumerați categoriile de operații tehnologice necesare realizării oricărui produs din lemn.
    b. Precizați câte o operație tehnologică pentru fiecare categorie de operații tehnologice,
    enumerate la punctul a.
    c. Caracterizați două dintre cele trei operații tehnologice, precizate la punctul b.

    SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte)


    Realizați un eseu structurat cu titlul „Economisirea resurselor și reutilizarea deșeurilor”, având
    în vedere următoarele:
    a. definiți reciclarea deșeurilor ca tehnologie în raport cu mediul;
    b. enumerați cinci categorii de deșeuri existente la nivelul localităților;
    c. precizați două avantaje ale reutilizării deșeurilor;
    d. menționați două modalități de reutilizare a deșeurilor.

    SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte)


    Secvența de instruire, de mai jos, face parte din Programa şcolară de Educaţie tehnologică și aplicații
    practice pentru clasele V – VIII, aprobată prin OMEN nr. 3393 / 28.02.2017 (în vigoare).

    COMPETENŢE SPECIFICE CONŢINUTURI


    1.2 Identificarea unor date, mărimi, relaţii, Alimentația omului, satisfacerea nevoii de hrană,
    procese şi fenomene specifice matematicii şi alimentaţia echilibrată:
    ştiinţelor în realizarea unui produs - Alcătuirea meniurilor. Criterii de întocmire.
    Obiceiurile alimentare ale elevilor

    Lecția reprezintă o formă de desfășurare a activității elevilor, sub îndrumarea profesorului, în


    vederea asimilării cunoștințelor și formării deprinderilor prevăzute de o temă din programa
    școlară, într-un timp determinat.
    a. Enumerați evenimentele lecției mixte.
    b. Menționați două avantaje ale utilizării lecției mixte.

    Probă scrisă la educație tehnologică și aplicații practice - profesori Varianta 3


    Pagina 1 din 2
    Ministerul Educaţiei
    Centrul Național de Politici și Evaluare în Educație

    c. Proiectați o lecție mixtă pentru formarea competenței specifice din secvența de mai sus,
    având în vedere următoarele cerințe:
    - formulați obiectivele lecției;
    - selectați conținuturile învățării;
    - prezentați două activități de învățare utilizate pe parcursul lecției;
    - menționați resursele didactice utilizate pe parcursul lecției;
    - precizați metodele de evaluare utilizate.
    Notă: Se punctează corectitudinea din punct de vedere științific a informațiilor de specialitate.

    Probă scrisă la educație tehnologică și aplicații practice - profesori Varianta 3


    Pagina 2 din 2

    S-ar putea să vă placă și