Nume și prenume................................................ Data:........................

Test de evaluare iniţială

Clasa a II-a
Disciplina: Matematică și explorarea mediului

1. Scrie:

a) cu cifre:
douăzeci şi şase = ______ şaptesprezece = ______ o sută = ______

b) cu litere:
90 =__________________ 19 = ___________________ 43 = ___________________

c) numerele cuprinse între 49 şi 63:

2. Completează fiecare şir cu numerele naturale care lipsesc:

● 11, 12, 13, ........, ........, ......... ;
● 34, 36, 38, ........, ........, ......... ;
● 55, 50, 45, ........, ........, ......... ;

3. Ordonează numerele astfel:

☺ crescător: 75, 7, 24, 51, 94 

☺ descrescător: 85, 29, 60, 4, 36 

4. Descompune numerele în zeci și unităţi.

31 81 22 38 50

5. Află:
a). suma vecinilor numărului 36 :

b). numărul cu 29 mai mic decât 63:

c).cu cât este mai mare numărul 52 față de răsturnatul numărului 62:
6. Rezolvă, apoi compară rezultatele obținute:
48 + 39 7 4 - 65 27 + 15 72 - 30 61- 38 70 - 37
_________________ __ ____________________ ____________________

7. Află termenul necunoscut:

a + 36 = 53 b – 29 = 42 41 – c = 18
a = ____________ b = ____________ c = ____________
a = ____________ b = ____________ c = ____________
v: _____________ v: _____________ v: _____________

8. Andrei are 52 de timbre cu păsări şi cu 27 mai puţine timbre cu animale. Câte timbre are
Andrei în total? (Rezolvă cu ajutorul întrebărilor)
Rezolvare:

R:

9. Recunoaște organele vitale ale omului și precizează-le:

C I P

S F R

Cum te simți la finalul testului?

 OBIECTIVE:

 Să efectueze calcule de adunare și scădere, cu și fără trecere peste ordin cu numerele până la 100;
 Să compare numere/sume/diferențe;
 Să afle termenul necunoscut;
 Să identifice predecesorul și succesorul unui număr;
 Să calculeze suma a două numere;
 Să rezolve probleme cu două operații cu plan de rezolvare;
 să scrie, să citească numerele de la 0 la 100;
 să cunoască unităţi de măsură standard şi nestandard;
 să cunoască figurile geometrice şi poziţia lor, să le deseneze;
 să cunoască semnificaţia termenilor matematici.

DESCRIPTORI DE PERFORMANŢĂ

Itemul Calificativul
Foarte bine Bine Suficient
I 1 Completează corect toate cele trei Completează corect două situaţii Completează corect o singură
situaţii date; date; situaţie dată.
I 2 Descoperă regula și completează Descoperă regula și completează Descoperă regula și completează
corect cele patru șiruri de corect trei șiruri de numere. corect două șiruri de numere.
numere.
I 3 Ordonează corect crescător şi Ordonează crescător şi Ordonează crescător şi
descrescător numerele date; descrescător numerele date cu 1- 2 descrescător numerele date cu 3
greşeli; - 4 greşeli;
I 4 Scrie corect toate numerele date Scrie corect 6-7 dintre numerele Scrie corect 3-4 dintre numerele
ca sume dintre un număr format date ca sume dintre un număr date ca sume dintre un număr
din zeci şi un număr format din format din zeci şi un număr format din zeci şi un număr
unităţi; format din unităţi; format din unităţi;
I 5 Calculează corect toate cele patru Calculează corect trei situaţii Calculează două situaţii date;
situaţii date; date;
I 6 Să calculeze corect şi să Să calculeze corect şi să Să calculeze cu mici erori şi să
folosească semnul de comparaţie folosească semnul de comparaţie folosească semnul de comparaţie
potrivit în ambele cazuri; potrivit în unul din cazuri; potrivit în unul din cazuri;
I 7 Să afle corect termenul Să afle corect termenul Să afle corect termenul
necunoscut în toate cele trei necunoscut în două situaţii; necunoscut în una dintre situaţii;
situaţii;
I 8 Precizează toate cele şase organe Precizează patru organe vitale ale Precizează două organe vitale
vitale ale omului; omului; ale omului;
I 9 Identifică operațiile implicate în Identifică operațiile implicate în Identifică operațiile implicate în
rezolvarea problemei și calculează rezolvarea problemei și calculează rezolvarea problemei.
corect ambele operații. corect una dintre operații.

Matricea de specificaţii a testului pentru clasa a- II- a:

Conţinuturi / Obiective Cunoaştere Înţelegere Aplicare Analiză
Numerele naturale 0-100 x x
Adunarea şi scăderea numerelor x x x
naturale în concentrul 0-100 fără
trecere peste ordin
Probleme cu o singură operaţie x x x