CONCURSUL NAȚIONAL TRANSCURRICULAR DE LECTURĂ ȘI

INTERPRETARE
„IONEL TEODOREANU”
Ediția a XVI-a, Iași, 12-15 mai 2022
Clasa a VI-a

• Toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă 10 puncte din oficiu.

• Total: 100 de puncte.
• Timp de lucru: 3 ore.

Subiectul I 70 de puncte

Citește cu atenție textele următoare, pentru a răspunde cerințelor formulate în continuare:

A. Lectura textului literar (40 de puncte)

După o vreme, departe în păduri, au început să se întrezărească, albăstrui, alți munți ce se răsfirau
ca o adunătură de uriași cu capul în nori. Împinsura* se îndrepta spre pădure și, cu cât se apropia, cu atât
copacii se vedeau tot mai mari și mai mari. Imediat înaintea lor a apărut suprafața ca de mercur a Râului
Trecerii, granița vie dintre colonii și lumea celor Nouă Cetăți. Împinsura s-a înălțat ușor și s-a săltat până
la primii stejari. După ce au intrat în pădure, au mai mers preț de vreo două ceasuri. Pădurea sclipea într-
un verde năucitor, ducându-și cărările întortocheate printre trunchiuri și flori. Câțiva pițigoi albaștri se
învârteau înaintea drumeților ciripind neobosiți. Împinsura înainta constant pe drumul larg, dar se poticnea
binișor la fiecare curbă mai serioasă dictată de o rădăcină cât trupul unui elefant. Au trecut de la câteva
parcele cu locuitori puțini, apoi au depășit un han mare din care răsuna muzică, apoi au zburat pe lângă
un grup de pitici care călătorea în aceeași direcție. Ionuț se aplecă peste marginea jilțului, cât putu el de
mult, cu gura căscată. Erau, după cum e ușor de bănuit, primii pitici în carne și oase pe care îi vedea
băiatul. Drumeții s-au ferit cu respect din calea Amoralului și, scoțându-și în grabă căciulile moțate, le
făceau semne de salut celor doi. La câțiva copaci distanță, împinsura opri. Amoralul coborî împreună cu
Ionuț și abia atunci băiatul văzu sub crengile unui stejar uriaș cu ghindele cât știuletele de porumb mesele
micuțe cu ștergare verzi ale unui han din Pădurea Întunecată. Arăta exact ca în oglinzile cu imagini.

Moni Stănilă, Războiul solomonarilor (2018)

*împinsură – „jilț uriaș din lemn alb cu încuietori și cuie de cristal” (explicația autoarei)

1. Menționează o temă a fragmentului dat, ilustrând-o cu o secvență semnificativă. 5 puncte

2. Prezintă, în 30 – 60 de cuvinte, o trăsătură a unuia dintre personajele din textul dat. 5 puncte
3. Explică, în 40 – 60 de cuvinte, semnificația secvenței: Pădurea sclipea într-un verde năucitor, ducându-și
cărările întortocheate printre trunchiuri și flori. 5 puncte
4. Prezintă două caracteristici ale textului narativ, identificate în fragmentul citat. 5 puncte
5. Redactează o compunere, de minimum 200 de cuvinte, în care, valorificând fragmentul dat, dar și un
alt text literar din lectura ta suplimentară, să îți exprimi opinia despre fascinația unui tărâm necunoscut.
20 de puncte

B. Lectura textului nonliterar (30 de puncte)

Ora 12 𝟏⁄𝟐
Va trebui să plec în câteva minute. Soarele a pus stăpânire pe locul meu de sub brazi. E semn că
trebuie să cobor. Am avut trei ceasuri de singurătate în micuțul meu luminiș. Pădurea m-a învăluit în
tăcerea ei. N-am mai citit nimic. Nicio pagină. Am privit cerul și cetina de deasupra mea, am ascultat
foșnetul frunzelor, am alungat furnici de pe cuvertura mea și n-am avut nimic în gând. Nu m-am gândit la
nimic. Am zis: cerul e albastru, cerul e albastru. M-am încălzit în pace la soare, am alergat cântând sub
Clasa a VI-a, pagina 1
razele soarelui, apoi am venit să mă întind la umbră, în tihnita prospețime a umbrișului de sub uriașii mei
brazi. Și am rămas așa, cu ochii închiși, în liniștea care mă înconjura. Cu ochii deschiși, albastrul intens
al cerului îmi copleșește pupilele. Nu mai vreau să mă gândesc la nimic. [...]
13 august [1936], joi, ora 16
Liniștea, Doamne, liniștea asta! Nu știu dac-am s-o mai am vreodată, și doară încă nici n-am gustat
bine din ea. Azi am remarcat (cu toate că o văzusem de atâtea ori) că sunt instalată aici pe marginea unei
văi largi de vreo șase-șapte metri și adânci de vreo cinci. Brazii la umbra cărora sunt întinsă pornesc din
fundul acestei văi. Sunt înconjurată, din toate părțile, de pădurea de mesteceni și stejari. Brazii sunt mai
rari. Acum, s-a înnorat și cerul de deasupra mea e alb, numai înainte albastrul se întinde și-l zăresc pur și
liniștitor printre pomi.
Jeni Acterian, Jurnalul unei fete greu de mulțumit, 1929-1953 (1991)

1. Notează, pe foaia de concurs, litera corespunzătoare variantei corecte de răspuns.

Numărul de litere este egal cu numărul de sunete în cuvintele din seria:
a) adânci, deschiși, pace;
b) ceasuri, ei, cerului;
c) cetina, tăcerea, umbrișului;
d) închiși, furnici, prospețime. 5 puncte
2. Construiește un enunț în care substantivul pagină din secvența: N-am mai citit nimic. Nicio pagină.,
să fie folosit cu sens figurat. 5 puncte
3. Notează sinonime potrivite pentru sensul din context al cuvintelor: pădurea, învăluit, am alergat,
intens, am remarcat. 5 puncte
4. Precizează valoarea morfologică pentru fiecare cuvânt subliniat în fragmentul dat. 5 puncte
5. Rescrie următorul enunț, trecând primul verb la timpul mai-mult-ca-perfect, iar pe al doilea, la modul
condițional-optativ, timpul perfect: E semn că trebuie să cobor. 5 puncte
6. Prezintă, în 40 – 60 de cuvinte, o asemănare de conținut între textul A și textul B. 5 puncte

Subiectul al II-lea 20 de puncte

Privește cu atenție tabloul Femeie în pădure de
Ion Andreescu (1850-1882), apoi rezolvă
următoarele sarcini de lucru:

1. Prezintă un detaliu cromatic sau de compoziție

care ți-a atras atenția în imaginea dată, utilizând
două procedee artistice învățate. 5 puncte

2. Valorificând sugestiile tabloului și ale textului

literar de la Subiectul I. A, redactează o compunere
narativă de cel puțin 250 de cuvinte, cu titlul
O întâlnire neobișnuită, imaginând o întâmplare
desfășurată la hanul din Pădurea Întunecată, în care
femeia din imagine să devină personaj.
Pentru obținerea punctajului acordat, vei avea în
vedere:
- respectarea particularităților textului narativ;
- adecvarea compunerii la cerință, prin
valorificarea creativă a textului indicat, a picturii și
a titlului propus;
- îmbinarea tiparului narativ cu cel descriptiv;
- respectarea normelor de redactare și de
exprimare scrisă. 15 puncte

Clasa a VI-a, pagina 2