Barem m1 Test Antrenament 2020

Descărcați ca pdf sau txt
Descărcați ca pdf sau txt
Sunteți pe pagina 1din 40

Ministerul Educaţiei și Cercetării

Centrul Naţional de Evaluare şi Examinare


Examenul de bacalaureat naţional 2020
Proba E. c)
Matematică M_mate-info
BAREM DE EVALUARE ŞI DE NOTARE
Test 1
Filiera teoretică, profilul real, specializarea matematică-informatică
Filiera vocaţională, profilul militar, specializarea matematică-informatică
 Pentru orice soluţie corectă, chiar dacă este diferită de cea din barem, se acordă punctajul corespunzător.
 Nu se acordă fracţiuni de punct, dar se pot acorda punctaje intermediare pentru rezolvări parţiale, în
limitele punctajului indicat în barem.
 Se acordă 10 puncte din oficiu. Nota finală se calculează prin împărţirea la 10 a punctajului total acordat
pentru lucrare.
SUBIECTUL I (30 de puncte)
1. a  16  24i  9i 2  9  24i  16i 2  2p
 16  9  9  16  0 , care este număr natural 3p
2.   121  4m 2p
 121 
  0  m   ,  , deci cel mai mare număr întreg m pentru care soluțiile ecuației 3p
 4 
sunt numere reale este 30
3. 1
 3   log 7 x  1  0
2
1  log 7 x  3p
log7 x
log 7 x  1 , deci x  7 , care convine 2p
4. C  45 , unde n este numărul de elemente al mulțimii, n  , n  2
2
3p
n
n  n  1
 45 și, cum n este număr natural, obținem n  10 2p
2
5. Distanța de la punctul A la dreapta BC este egală cu 6 3p
BC  d  A, BC  4  6
ABC    12 2p
2 2
6. 1 1
cos x cos x  sin x sin x   cos 2 x  3p
2 2
  
Cum x   0,  , obținem x  2p
 2  6
SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte)
1.a) 1 1 0 1 1 0
 
A 1   0 1 2   det  A 1   0 1 2  2p
0 0 1
  0 0 1
1 0  0  0  0  0 1 3p
b)  1 a a 2  a  1 b b 2  b   1 b  a b 2  b  2ab  a 2  a 
    
A a  Ab    0 1 2a  0 1 2b    0 1 2b  2a  3p
0 0 1  0 0 1   0 0 1 
    
 1 a  b  a  b 2   a  b  
 
 0 1 2 a  b   A  a  b  , pentru orice numere reale a și b 2p
 0 0 1 
 
c) A  3 A  3  A  0   I 3 , deci inversa matricei A  3 este matricea A  3 2p
1 2 2
 
X  A  3  A  5   X  A  2  , de unde obținem X   0 1 4  3p
0 0 1
 
Probă scrisă la matematică M_mate-info Test 1
Barem de evaluare şi de notare
Filiera teoretică, profilul real, specializarea matematică-informatică
Filiera vocaţională, profilul militar, specializarea matematică-informatică
Pagina 1 din 2
Ministerul Educaţiei și Cercetării
Centrul Naţional de Evaluare şi Examinare
2.a) 9 3  3 3 9 3
x  y  2 xy  3x  3 y    2  xy  x  y     3p
2 2  2 2 4 2
  3 3 3  3  3  3 3
 2  x  y     y      2  x   y    , pentru orice numere reale x și y 2p
  2 2 2  2  2  2 2
b) 2 2
 3 3  3 25
2  x     14   x    2p
 2 2  2 4
3 5 3 5
x    sau x   , deci x  1 sau x  4 3p
2 2 2 2
c)  3 3  3 3  3 3 3 3
4  2n    2n1    2n 2      220   22 n n1 n 2  220 3p
 2 2  2 2  2 2 2 2
3n  5  20 , deci n  5 2p
SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte)
1.a) 2 2
f  x    3 3p
 x  1 x
3


2 x3  2 x3  6 x 2  6 x  2


2 3 x 2  3 x  1  , x  1,    2p
x3  x  1 x3  x  1
3 3

b) Panta dreptei care este paralelă cu tangenta la graficul funcției f în punctul de abscisă x  2
7 3p
este f '  2   
4
7
Ecuația dreptei este y  3  f '  2  x  0  , deci y   x  3 2p
4
c) n2
 
lim  f  2   f  3   f  n    lim  2  2  2  2  
2
n 1 1 1 1 1 1
 2  3p
n n  1 2 2 3  n  1 n 
2

1
n2   n2 
 1   1 
 lim 1  2   lim  1  2    e 1 2p
n  n  n   n  
 
2.a) 3 3 3
x x
 f  x
dx   dx  x 2  1  3p
0 0 x2  1 0

 4  1 1 2p

 
1
b) 1 
1 1 1 1
x2  1 x 1
 f  x  dx   dx    x   dx   x x 2  1 ' dx   dx  3p
 
0 0 x2  1 0 x2  1 x2  1  0 0 x2  1
 
 
1 1 1 1 2  ln 1  2
 x x 2  1   x 2  1dx  ln x  x 2  1 , deci
0 0 0
 f  x  dx  2
2p
0
c) x
, g  x    e   dt  x este derivabilă și g '  x   e x 1  1
f2 t 2
Funcția g :  2p
0
g '  x   0 , pentru orice număr real x , deci funcția g este strict crescătoare pe și, cum
x
g  0   0 , există un unic număr real x pentru care  e   dt  x
f2 t 3p
0

Probă scrisă la matematică M_mate-info Test 1


Barem de evaluare şi de notare
Filiera teoretică, profilul real, specializarea matematică-informatică
Filiera vocaţională, profilul militar, specializarea matematică-informatică
Pagina 2 din 2
Ministerul Educaţiei și Cercetării
Centrul Naţional de Evaluare şi Examinare

Examenul de bacalaureat naţional 2020


Proba E. c)
Matematică M_mate-info
BAREM DE EVALUARE ŞI DE NOTARE
Test 2
Filiera teoretică, profilul real, specializarea matematică-informatică
Filiera vocaţională, profilul militar, specializarea matematică-informatică
 Pentru orice soluţie corectă, chiar dacă este diferită de cea din barem, se acordă punctajul corespunzător.
 Nu se acordă fracţiuni de punct, dar se pot acorda punctaje intermediare pentru rezolvări parţiale, în
limitele punctajului indicat în barem.
 Se acordă 10 puncte din oficiu. Nota finală se calculează prin împărţirea la 10 a punctajului total acordat
pentru lucrare.
SUBIECTUL I (30 de puncte)
1.
 3  i 2  6  3  i   10  2p
 9  6i  i 2  18  6i  10  0 3p
2. f  a   a2  6 , f  a  2   a  2  6
2
2p
a 2  6   a  2   6 , de unde obținem a  1
2
3p
3. x2  4 x  5  2 x  4  x2  2 x  1  0 3p
x  1 , care convine 2p
4. Mulțimea numerelor naturale de două cifre are 90 de elemente, deci sunt 90 de cazuri
2p
posibile
Mulțimea numerelor naturale de două cifre, care au produsul cifrelor egal cu 16 , are 3
2p
elemente, deci sunt 3 cazuri favorabile
nr. cazuri favorabile 3 1
p   1p
nr. cazuri posibile 90 30
5. ABCD este paralelogram, deci segmentele AC și BD au același mijloc 1p
x A  xC  xB  xD  xD  4 2p
y A  yC  y B  y D  y D  5 2p
6.      5
E    tg  ctg  ctg  2sin  2p
2 4 4 2 6
1
 11 0  2   1 3p
2
SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte)
1.a)  1 2 0  1 2 0
 
A 1   0 1 0   det  A 1   0 1 0  2p
 2 2 1  2 2 1
 
1 0  0  0  0  0 1 3p
b)  1 2a 0  1 2b 0   1 2b  2a 0
    
A a  Ab    0 1 0  0 1 0   0 1 0  3p
    
 2a 2a 1  2b 2b 1   2a  2b 4ab  2a  2b
2 2 2 2
1
 1 2  a  b  0 
 
 0 1 0   A  a  b  , pentru orice numere reale a și b 2p
 
 2  a  b  2  a  b 2 1 
 

Probă scrisă la matematică M_mate-info Test 2


Barem de evaluare şi de notare
Filiera teoretică, profilul real, specializarea matematică-informatică
Filiera vocaţională, profilul militar, specializarea matematică-informatică
Pagina 1 din 2
Ministerul Educaţiei și Cercetării
Centrul Naţional de Evaluare şi Examinare
c)  2020  2021 
A  n   A 1 A  2  A  3   A  2020   A 1  2  3 
 2020   A   3p
 2 
 A 1010  2021 , deci n  1010  2021 , care este multiplu de 2021 2p
2.a) 3 0  3 0  3  
3 0 3 3  3p
 3  3  3  3 2p
b) x  y  xy  3x  3 y  3  3  2p
 
 x y 3  3 y 3  3 x 3     y  3   3 , pentru orice numere reale x și y 3p
c) x  3  3 și 3  y  3 , unde x și y sunt numere reale 2p
 5 6 7 100  5  7 100  7 100 
 * * * *   * 3  * * *  3 *  * *  3 3p
 1 2  3 96  1  3 96  3 96 

SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte)


1.a)
 2 x  4 e x   x2  4 x  4 e x
f  x   3p
 
2
ex



e x  x2  2x    x  x  2 , x 
2p
e 
x 2 ex

b) x2  4 x  4 2x  4 2
lim f  x   lim x
0  lim x
 lim 3p
x  e xx e x e x
Dreapta de ecuație y  0 este asimptotă orizontală spre  la graficul funcţiei f 2p
c) 1 1 1 
, deci lim  g 1  g  2    g  n    lim  1  2 
1
g  x    2p
e x n n  e e en 
n
1
1
1  e  1
 lim   3p
n e 1
1 e 1
e
2.a) 1 1 1
  x  1 f  x  dx    2 x  1 dx   x  x  
2
3p
0 0 0
11  2 2p
b) 1 1 1 1 1
2x  1  1 
 f  x  dx   x  1
dx    2 
 x  1
 dx  2 x  ln  x  1 
 0 0
3p
0 0 0
 2  ln 2  ln1  2  ln 2 2p
c) 1 1 1
n 1
I n   e x  2 x  1 dx  e x  2 x  1  2n  e x  2 x  1
n n
dx  3p
0 0 0

 e  3n  1  2nI n1 , deci I n  2nI n 1  3n e  1 , pentru orice număr natural n , n  2 2p

Probă scrisă la matematică M_mate-info Test 2


Barem de evaluare şi de notare
Filiera teoretică, profilul real, specializarea matematică-informatică
Filiera vocaţională, profilul militar, specializarea matematică-informatică
Pagina 2 din 2
Ministerul Educaţiei și Cercetării
Centrul Naţional de Evaluare şi Examinare
Examenul de bacalaureat naţional 2020
Proba E. c)
Matematică M_mate-info
BAREM DE EVALUARE ŞI DE NOTARE
Test 3
Filiera teoretică, profilul real, specializarea matematică-informatică
Filiera vocaţională, profilul militar, specializarea matematică-informatică
 Pentru orice soluţie corectă, chiar dacă este diferită de cea din barem, se acordă punctajul corespunzător.
 Nu se acordă fracţiuni de punct, dar se pot acorda punctaje intermediare pentru rezolvări parţiale, în
limitele punctajului indicat în barem.
 Se acordă 10 puncte din oficiu. Nota finală se calculează prin împărţirea la 10 a punctajului total acordat
pentru lucrare.
SUBIECTUL I (30 de puncte)
1. 2 z  z 2  2 1  i   1  i  
2
2p

 
 2  2i  1  2i  i 2  2  2i  2i  2 3p
2.   m 2  8m 2p
f  x   0 pentru orice număr real x , deci   0 , de unde obținem m   0,8  3p
3.
    x
2
log5 x 1 x 1  2   1  52 3p
x  26 , care convine 2p
4. O mulțime cu n elemente are 2 n submulțimi 2p
2n  32 , deci n  5 3p
5. AB  AC  AD  ABDC paralelogram, deci segmentele AD și BC au același mijloc 3p
Coordonatele punctului D sunt x  8 și y  5 2p
6.    
sin   x   cos x , cos   x   sin x 2p
 2   2 
  
cos x  sin x  sin x  cos x  cos x  sin x și, cum x   0,  , obținem x  3p
 2  4
SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte)
1.a) 2 0 0 2 0 0
 
A  2    0 2 0   det  A  2    0 2 0 3p
0 0 2
  0 0 2
8000008 2p
b)  4  2a  2b  2ab 0 2a  2b  2ab 
 
A a  Ab    0 4 0  3p
 2a  2b  2ab 4  2a  2b  2ab 
 0
 ab  a  b  2 0 2  ab  a  b  2
 
 2 0 2 0   2 Aab  a  b  2 , pentru orice numere 2p
 2  ab  a  b  2 0 ab  a  b  2 

reale a și b
c) A  pq  p  q  2   2 I 3  A  pq  p  q  2   A  2   pq  p  q  0 2p
Cum p și q sunt numere întregi, din  p  1 q  1  1 , obținem p  0 , q  0 sau p  2 ,
3p
q2

Probă scrisă la matematică M_mate-info Test 3


Barem de evaluare şi de notare
Filiera teoretică, profilul real, specializarea matematică-informatică
Filiera vocaţională, profilul militar, specializarea matematică-informatică
Pagina 1 din 2
Ministerul Educaţiei și Cercetării
Centrul Naţional de Evaluare şi Examinare
2.a) 3 3 5 3  5 5 5
x  y   xy   x  y   x  y    y    3p
5 5 3 5  3 3 3
 5  3  5 3 5  5 5
  y    x  1     x   y    , pentru orice numere reale x și y 2p
 3  5  3 5 3  3 3
3  5 x 5  5 5  5 5  x  1
b) 2
5x 5 5
           , x   0,   3p
3 3x 5  3 3  3x 3  3 3 x 3
5  x  1
2
5x 5 5
x 0  0 , deci   , pentru orice x   0,   2p
3x 3 3x 3
c) 5 5 5 5
x   și  y  , unde x și y sunt numere reale 3p
3 3 3 3
1 2 3 2020   1 4 5 6 2020  5  6 2020  5
                  2p
3 3 3 3  3 3 3  3 3  3 3 3  3
SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte)
1.a) 1
f  x  4   2x  3p
x 1
2


4 x2  4  2 x


2 2 x2  x  2  , x 2p
x2  1 x2  1
b)  2
 2x  2 
lim  f  x  1  f  x    lim  4  ln
x 
x
 2p
x 
 x 2  1 
 4  ln1  4 3p
c) f '  x   0 , pentru orice x   f este strict crescătoare pe , deci f este injectivă 2p
lim f  x    , lim f  x    și f este continuă pe  f este surjectivă, deci f
x  x  3p
este bijectivă
2.a)  x3  1
1 1

 f 2
 x  dx   25  x 2

dx  

25 x  
 
3  0
3p
0 0 
1 74
 25   2p
3 3
b) 3 0 3

 x f  x  dx    x 25  x 2 dx   x 25  x 2 dx  2p
3 3 0
3 0 3 3 125 64 64 125 122
1
3

 25  x 2  2
1
 25  x 2
3 3
  2 
0 3
  
3 3 3

3
3p

c) 1
1
1
1
1
1  1 
I n 1  I n   dx   dx     1 dx
f n 1  x  f n  x  
 25  x2 
2p
 25  x
n 2
0 0 0 

1 1
 0 și  1  0 , pentru orice x   0,1  I n 1  I n  0 , pentru orice
 25  x 2 n 25  x 2 3p
număr natural nenul n , deci șirul  I n n1 este descrescător

Probă scrisă la matematică M_mate-info Test 3


Barem de evaluare şi de notare
Filiera teoretică, profilul real, specializarea matematică-informatică
Filiera vocaţională, profilul militar, specializarea matematică-informatică
Pagina 2 din 2
Ministerul Educaţiei și Cercetării
Centrul Naţional de Evaluare şi Examinare
Examenul de bacalaureat naţional 2020
Proba E. c)
Matematică M_mate-info
BAREM DE EVALUARE ŞI DE NOTARE
Test 4
Filiera teoretică, profilul real, specializarea matematică-informatică
Filiera vocaţională, profilul militar, specializarea matematică-informatică
 Pentru orice soluţie corectă, chiar dacă este diferită de cea din barem, se acordă punctajul corespunzător.
 Nu se acordă fracţiuni de punct, dar se pot acorda punctaje intermediare pentru rezolvări parţiale, în limitele
punctajului indicat în barem.
 Se acordă 10 puncte din oficiu. Nota finală se calculează prin împărţirea la 10 a punctajului total acordat
pentru lucrare.
SUBIECTUL I (30 de puncte)
1. n  3  M  0,1, 2 3p
Suma pătratelor elementelor mulțimii M este 02  12  22  5 2p
2. b m
Abscisa vârfului parabolei asociate funcției f este   2p
2a 2
m
 3 , deci m  6 3p
2
3. x  2  8  x  2 x  6 3p
x  3 , care convine 2p
4. O mulțime cu 12 elemente are C10 submulțimi cu 10 elemente 3p
12
12 11
10
C12   66 2p
2
5. D  2, 2  , deci M  5,6  , unde M este mijlocul segmentului CD 2p
m AC  3 , deci ecuația dreptei paralele cu dreapta AC și care trece prin punctul M este
3p
y  6  3  x  5  , deci y  3 x  9
6. cos 2k  1 și cos  2k  1   1 , unde k  2p
S   1  1   1  1    1  1  0 3p
SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte)
1.a)  1 1 1 1 1 1
 
A 1   1 0 1   det  A 1   1 0 1  2p
 1 1 1  1 1 1
 
 0   1   1  0  1  1  4 3p
b) 1  2 xy 0 1  2 xy   2 xy 1 2 xy 
   
A x A y    0 2 0  , A  2 xy    1 0 1  , pentru orice numere
 1  2 xy 0 1  2 xy   2 xy 1 2 xy  2p
   
reale x și y
1 1 1
det  A  x  A  y   A  2 xy    1 2 1  0 , pentru orice numere reale x și y 3p
1 1 1
c)  2 0 0
 1   
A  x  A     0 2 0   2 I 3 , pentru orice număr real nenul x 2p
 2x   
 0 0 2
1 1  1 
A1 A   A2 A    A1010 A   1010  2 I3 , deci n  2020 3p
 2  4  2020 
Probă scrisă la matematică M_mate-info Test 4
Barem de evaluare şi de notare
Filiera teoretică, profilul real, specializarea matematică-informatică
Filiera vocaţională, profilul militar, specializarea matematică-informatică
Pagina 1 din 2
Ministerul Educaţiei și Cercetării
Centrul Naţional de Evaluare şi Examinare

 
2.a) 5 5
5
25  35  25  35  3p

  2  3  55
5
2p

      2  x  3x    2  4x  , unde x este număr


b) 5 5 5
5
5 5
25  x5  243x5  25  x5  243x5
3p
real
 2  4 x 5  105 , deci x2 2p
c) 5 5
15  25   5 1  5 2   1  2  , 15  25  35   5 1  5 2  5 3   1  2  3
5 5 5 5 5 5 5
2p
   
5
M  15  25  35  ... 105   5 1  5 2  5 3  ...  5 10   1  2  3  ...  10  55 115  N ,
5 5 5 5 5
  3p
de unde obținem M  N  0
SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte)
1.a)
f  x 
 x  1   x  1  1  1 
2p
 x  12 x 1 x

2 x  x  x  1   x  1
2
x 1
  , x   0,   3p
x  x  1 x  x  1
2 2

b)  x 1 x 1
lim f  x   lim   ln   1  ln1  1 3p
x x  x  1 x 
Dreapta de ecuație y  1 este asimptotă orizontală spre  la graficul funcției f 2p
c) f '  x   0 , pentru orice x   0,1 , deci f este descrescătoare pe  0,1 și f '  x   0 , pentru
orice x  1,   , deci f este crescătoare pe 1,    f  x   f 1 , pentru orice 3p
x   0,  
f 1  ln 2  0  f  x   0 , pentru orice x   0,   , de unde obținem că graficul funcției f
2p
nu intersectează axa Ox
2.a) 1 1
 x3 1
 f 2
 x  dx   x 2
 1 dx 
 3
 x    3p
0 0  0
1 4
 1 0  2p
3 3
b) 1 0 1

 xf  x  dx    x x 2  1 dx   x x 2  1 dx  2p
1 1 0
3 0 3 1
1
3

  x2  1  2
1
 x2  1
1 3
  2
0
1 2 2 2 2 1 4 2 2
 
3 3

3
 
3 3
3p

c) x

 t  f  t  dt x f  x 3p
Din regula lui l’Hospital, lim 0
2
 lim 
x 0 x x 0 2x
x2  1 1
 lim  2p
x0 2 2

Probă scrisă la matematică M_mate-info Test 4


Barem de evaluare şi de notare
Filiera teoretică, profilul real, specializarea matematică-informatică
Filiera vocaţională, profilul militar, specializarea matematică-informatică
Pagina 2 din 2
Ministerul Educaţiei și Cercetării
Centrul Naţional de Evaluare şi Examinare
Examenul de bacalaureat naţional 2020
Proba E. c)
Matematică M_mate-info
BAREM DE EVALUARE ŞI DE NOTARE
Test 5
Filiera teoretică, profilul real, specializarea matematică-informatică
Filiera vocaţională, profilul militar, specializarea matematică-informatică
 Pentru orice soluţie corectă, chiar dacă este diferită de cea din barem, se acordă punctajul corespunzător.
 Nu se acordă fracţiuni de punct, dar se pot acorda punctaje intermediare pentru rezolvări parţiale, în
limitele punctajului indicat în barem.
 Se acordă 10 puncte din oficiu. Nota finală se calculează prin împărţirea la 10 a punctajului total acordat
pentru lucrare.
SUBIECTUL I (30 de puncte)
1. 2 z1  z2  2  3  3i    5  6i   2p
 6  6i  5  6i  1 3p
2. m  15   m  1  15  35 2p
2m  31  35  m  2 3p
3. 3x  2  3  27  0  3x  27 3p
x3 2p
4. Sunt 900 de numere naturale de trei cifre, deci sunt 900 de cazuri posibile 2p
Numerele naturale de trei cifre care sunt multipli de 25 sunt 25  4 , 25  5 , , 25  39 , deci
2p
sunt 36 de cazuri favorabile
nr. cazuri favorabile 36 1
p   1p
nr. cazuri posibile 900 25
5. AC  CB , deci punctul C este mijlocul segmentului AB 3p
a2, b5 2p
6. AB  AC 4  AC
ABC  6  AC  3 3p
2 2
BC  5 2p
SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte)
1.a) 2 2 1
det  A  a    2 a  1 a  8a  8  12  2a 2  a 2  a  12a  16  3p
a 6 4

 a 2  5a  4   a  1 a  4  , pentru orice număr real a 2p


b) 0 0 0  0 0 0 
   
A  4   A 1   0 3 3  ,  A  4   A 1  A  a   3  a  2 a  7 a  4  , unde a este număr
 3 0 0  2 3p
   2 1 
real
1 2 2 
 
A  a   A  4   A 1   3  a a  1 a  1 , deci A  a   A  4   A 1    A  4   A 1  A  a  ,
4 2p
 6 6 
pentru orice număr real a
c) Sistemul are soluția unică  x0 , y0 , z0  , deci a  \ 1, 4 și soluția sistemului de ecuații este
 a 3 a 6 a 6 3p
 , , 
a4 a4 a4
Cum x0 , y0 , z0 și a sunt numere întregi, obținem a  3 sau a  5 , care convin 2p

Probă scrisă la matematică M_mate-info Test 5


Barem de evaluare şi de notare
Filiera teoretică, profilul real, specializarea matematică-informatică
Filiera vocaţională, profilul militar, specializarea matematică-informatică
Pagina 1 din 2
Ministerul Educaţiei și Cercetării
Centrul Naţional de Evaluare şi Examinare
2.a) 100  3  0 
3 0   3p
3  0  100
300
 3 2p
100
b) 100  x  y 
10 
xy  100 10 xy  100 x  100 y  1000 xy  10 x  10 y  100
f  x  y     3p
100  x  y  10 xy  100 x  100 y  1000 xy  10 x  10 y  100
10 
xy  100
 x  10  y  10  10  x 10  y
    f  x  f  y  , pentru orice x, y  M 2p
 x  10  y  10  10  x 10  y
c)  
f  x  x  ...  x   f  0  , deci f  x  f  x  f  x   f  0    f  x    1
11
 de 11 ori x  3p
  de 11 ori f  x 

f  x   1  10  x  10  x , deci x  0 , care convine 2p


SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte)
1.a)
 
f ' x   e x x2  4x  1  e x  2x  4  3p

 
 e x x 2  2 x  3  e x  x  3 x  1 , x  2p
b) Tangenta la graficul funcției f în  x0 , f  x0   este paralelă cu dreapta de ecuație
2p
y  2020  f '  x0   0
e x0  x0  3 x0  1  0  x0  1 sau x0  3 3p
c) 6
, f  3  2e3 și lim f  x   
lim f  x   0 , f  1  2p
x  e x 
Cum f este continuă pe și f este strict monotonă pe  , 1 , pe  1,3 și pe
 3,   , graficul funcției f intersectează dreapta de ecuație y  a în exact trei puncte
3p
 6  6
 f  x   a are exact trei soluţii reale  a   0,    2e3 ,   2e3 ,    0, 
 e  e

 6
 e

2.a) 1
F : 1,    este o primitivă a funcției f  F   x   f  x   ln x  , x  1,   2p
ln x
F   x   0 , pentru orice x  1,   , deci F este strict crescătoare pe intervalul 1,   3p
b) e 2
e 2
e 2


1
x
 f  x   ln x  dx  
1 1

x ln x
dx  ln  ln x   3p
e e e
 ln 2  ln1  ln 2 2p
c) a a a 1
 ln x dx  x ln x   x  dx  a ln a  e   a  e   a ln a  a 3p
e e e x
a ln a  a  2a  a  ln a  3  0 și, cum a  e , obținem a  e3 2p

Probă scrisă la matematică M_mate-info Test 5


Barem de evaluare şi de notare
Filiera teoretică, profilul real, specializarea matematică-informatică
Filiera vocaţională, profilul militar, specializarea matematică-informatică
Pagina 2 din 2
Ministerul Educaţiei și Cercetării
Centrul Naţional de Evaluare şi Examinare
Examenul de bacalaureat naţional 2020
Proba E. c)
Matematică M_mate-info
BAREM DE EVALUARE ŞI DE NOTARE
Test 6
Filiera teoretică, profilul real, specializarea matematică-informatică
Filiera vocaţională, profilul militar, specializarea matematică-informatică
 Pentru orice soluţie corectă, chiar dacă este diferită de cea din barem, se acordă punctajul corespunzător.
 Nu se acordă fracţiuni de punct, dar se pot acorda punctaje intermediare pentru rezolvări parţiale, în
limitele punctajului indicat în barem.
 Se acordă 10 puncte din oficiu. Nota finală se calculează prin împărţirea la 10 a punctajului total acordat
pentru lucrare.
SUBIECTUL I (30 de puncte)
1.
 
z  1  2i 3  3i 2  1  2i 3  3i 2  4i 3 3p
Partea reală a lui z este 0 2p
2. f  3  0 , f  4   0 , f  5   0 2p
f  0   0 , f 1  0 și f  2   0 , deci f  0   f 1  f  2   f  3  f  4   f  5  0 3p
3.  log 2 x  12  0  log 2 x  1 3p
x  2 , care convine 2p
4. Numărul de submulțimi cu 3 elemente ale lui A , care conțin exact 2 numere impare este
3p
egal cu C52  C51 
5 4
  5  50 2p
2
5. OM  ON  OP  OA  AM  OB  BN  OC  CP  OA  2 AB  OB  2 BC  OC  2CA  3p

 OA  OB  OC  2 AB  BC  CA  OA  OB  OC  2p
6. 1 1
1  2sin 2 x   sin 2 x  3p
3 3
3
Cum x   , 2  , obținem sin x   2p
3
SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte)
1.a)  2 1 2 2 1 2
 
A 1   3 1 2   det  A 1   3 1 2  2p
 2 1 5
  2 1 5
 10  6  4  4  4  15  3 3p
b) 2 x  y  2 z  4

Sistemul de ecuații devine 3 x  y  2 z  1 și, cum det  A  1   3  0 , sistemul de ecuații
 2 x  y  5 z  2 2p

este compatibil determinat
x  3 , y  14 , z  2 3p
c) 2 a 2 2 1 2
det  A  a    3 a 2  a 3 1 2  3a , pentru orice număr real a și, cum det  A  a    0 ,
2p
2 a 5 2 1 5
obținem a  0
2 2 4
2 2
 2  0 și 3 2 1  0 , deci 38  2b  0 , de unde obținem b  19 3p
3 2
2 5 b
Probă scrisă la matematică M_mate-info Test 6
Barem de evaluare şi de notare
Filiera teoretică, profilul real, specializarea matematică-informatică
Filiera vocaţională, profilul militar, specializarea matematică-informatică
Pagina 1 din 2
Ministerul Educaţiei și Cercetării
Centrul Naţional de Evaluare şi Examinare
2.a)
x  y  x2 y 2  x2  y 2  1  1  3p

   
 x2 y 2  1  y 2  1  1   x2  1 y 2  1  1 , pentru orice x, y  G 2p
b)
xe  x   x2  1 e2  1  1  x   x2  1 e2  1  x2  1 , pentru orice x  G , deci
3p
e  1  1 și, cum e  G , obținem e  2
2

Cum 2x  2  1  x 2  1  1  x 2  x , pentru orice x  G , obținem că e  2 este


2p
elementul neutru al legii de compoziție „  ”
c)
f  x  f  y   f 2  x   1  f 2  y   1  1   x  1  1 y  1  1  1  xy  1  f  xy  ,
3p
pentru orice x, y  M , deci f este un morfism de la grupul  M ,  la grupul  G , 
f este continuă, f este strict crescătoare pe  0,   , lim f  x   1 și lim f  x    ,
x 0 x 
2p
deci f este bijectivă  f este un izomorfism de la grupul  M ,  la grupul  G , 
SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte)
1.a) f   x   1  e x   x  1 e x   1  3p
 1   x  1  e x   xe x , x  2p
b)
 f  n  n    n  1 en 
n
n
 n 1 
  , pentru orice număr natural n 2p
e n  f  n  1 
n  e  n  2  e  n 1  n2
 
n
 n 2  n 2
 f  n    lim  n  1 
n n
 
 lim  1 
1  1 
 e 1 
1 3p
lim    
    n  n  2 
n e n f n  1 n n  

n2 

e

c)
lim f  x   lim
x  x 
 x  1 e x    x  x  e
x 1
și lim f  x   lim x  0 2p

Cum f este continuă pe , f este strict crescătoare pe  ,0  , f  0   1 și f este strict


3p
descrescătoare pe  0,   , ecuația f  x   m are două soluții reale distincte  m   0,1
2.a) 1 1 1
  f  x   x  dx   x  1 dx  2ln  x  1
2
 3p
0 0 0
 2ln 2  2ln1  2ln 2 2p
b) e e 2 e e 2
 2  x x 1
  f  x   x  1  ln x dx   x ln x dx  2
ln x    dx 
1 1 2 x
3p
1 1

e x e e2  1
2 2
   2p
2 4 1 4
c) x2
F este primitivă a lui f și F  0   0 , deci F :  1,    , F  x   2ln  x  1 1p
2
1 1 1 1
 2 f  x  F  x  dx   2 F  x  F '  x  dx  F 2
 x    2ln 2  4ln 2 2 2p
0 0 0 4
1 1
 2ln 2  4ln 2 2   ln 4  ln 2 a  4ln 2 2  ln 2 a , deci ln a  2ln 2 sau ln a  2ln 2 , de
4 4 2p
1
unde obținem a  sau a  4 , care convin
4

Probă scrisă la matematică M_mate-info Test 6


Barem de evaluare şi de notare
Filiera teoretică, profilul real, specializarea matematică-informatică
Filiera vocaţională, profilul militar, specializarea matematică-informatică
Pagina 2 din 2
Ministerul Educaţiei și Cercetării
Centrul Naţional de Evaluare şi Examinare
Examenul de bacalaureat naţional 2020
Proba E. c)
Matematică M_mate-info
BAREM DE EVALUARE ŞI DE NOTARE
Test 7
Filiera teoretică, profilul real, specializarea matematică-informatică
Filiera vocaţională, profilul militar, specializarea matematică-informatică
 Pentru orice soluţie corectă, chiar dacă este diferită de cea din barem, se acordă punctajul corespunzător.
 Nu se acordă fracţiuni de punct, dar se pot acorda punctaje intermediare pentru rezolvări parţiale, în
limitele punctajului indicat în barem.
 Se acordă 10 puncte din oficiu. Nota finală se calculează prin împărţirea la 10 a punctajului total acordat
pentru lucrare.
SUBIECTUL I (30 de puncte)
1.
 
2
0  2 1  1 0  2 1  1 3p
Partea întreagă a numărului real x este 0 2p
2. f  x   y  x  2x  2x  3  x  4x  3  0
2 2
3p
x  1 sau x  3 2p
3. x2 2 x 7
4 4  x  2  2x  7 3p
x5 2p
4. Numărul submulțimilor cu trei elemente ale mulțimii A este egal cu C 3  3p
10
10!
  120 2p
3!10  3!
5. 1  xC 3  yC
AC  2 AB  B este mijlocul segmentului AC , deci 2  și 5  3p
2 2
xC  3 și yC  7 2p
6. 1
cos  BAC   și BC 2  AB 2  AC 2  2  AB  AC  cos  BAC  , deci BC  7 3p
2
PABC  AB  BC  AC  5  7 2p
SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte)
1.a) 1 0 3 1 0 3
 
A  2    0 1 2   det  A  2    0 1 2  2p
 1 2 0  1 2 0
 
 0  0  0  3   4   0  1 3p
b) det  A  a    a 2  3 , pentru orice număr real a 2p
Pentru orice număr rațional q , det  A  q    0 , deci matricea A  q  este inversabilă 3p
c) 1 p 0 
0 0 1
   
Pentru orice număr rațional p , B  p   2  0 0 p  , B  p  B  p   4  p p2 0 
 1  p 0    3p
 0 0 1  p2 
 
și B  p  B  p  B  p   4 p 2  1 B  p 

1  4 p2  B  p   O3  p   12 sau p  12 , care convin 2p


2.a) 1 1

1 1 3 3
   3p
3 3 2 1  1  1  1 1
3 3 3 3
1 9 1
   2p
9 5 5
Probă scrisă la matematică M_mate-info Test 7
Barem de evaluare şi de notare
Filiera teoretică, profilul real, specializarea matematică-informatică
Filiera vocaţională, profilul militar, specializarea matematică-informatică
Pagina 1 din 2
Ministerul Educaţiei și Cercetării
Centrul Naţional de Evaluare şi Examinare
b) 1 1
x x
1 2
x   2  x , pentru orice x  G 2p
2 2 x  1  x  1 1 1
2 2 2
1 1
x x
1 2 1 1
x  2  x  x  , pentru orice x  G și, cum  G , obținem că
2 1 1 1 2 2
2  x   x 1 3p
2 2 2
1
e  este elementul neutru al legii de compoziție „  ”
2
c) 2 xy  x  y  1 xy  x  y  1  x  1 y  1 x  1 y  1
f  x  y  1      f  x f  y ,
xy xy xy x y 3p
pentru orice x, y  G , deci f este un morfism de la grupul  G ,  la grupul  M , 
f este continuă, f este strict descrescătoare pe  0,1 , lim f  x    și lim f  x   0 ,
x 0 x 1
2p
deci f este bijectivă  f este un izomorfism de la grupul  G ,  la grupul  M , 
SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte)
1.a) f   x   x ' ln x  x   ln x  '  2p
1
 1  ln x , x   0,  
 ln x  x  3p
x
b) Tangenta la graficul funcției f în M  m, f  m   este paralelă cu dreapta de ecuație
2p
y  2x  f ' m  2
1  ln m  2  m  e , care convine 3p
c) 1  1  1
f   x   0  x  , f   x   0 , pentru orice x   0,   f strict descrescătoare pe  0,  și
e  e  e
1  1  1
f   x   0 , pentru orice x   ,    f strict crescătoare pe  ,   , deci f  x   f   ,
3p
e  e  e
pentru orice x   0,  
1 1
x ln x   , deci x ln x   0 , pentru orice x   0,   2p
e e
2.a)  
2 2

1 2
 sin x f  x  dx   sin x cos x dx  2 sin x 2  3p
0 0 0
1 1
 1  0   2p
2 2
b) x x x
 f  t  dt   cos t dt  sin t  sin x , pentru orice număr real x 2p
0 0 0
x
1 1
lim  f  t  dt  lim  sin x  0 3p
x  x x x
0
c) 
 
2
x  0,  , 0  cos x  1  0  cosn x  1  In 1  In   cosn x cos x  1 dx  0  In 1  In , 2p
 2 0
pentru orice număr natural nenul n , deci șirul  n n1 e descrescător
I
 
x  0,   cos n x  0  I n  0 , pentru orice număr natural nenul n , deci șirul  I n n1 este
 2 3p
mărginit inferior, de unde obținem că șirul  I n n 1 este convergent

Probă scrisă la matematică M_mate-info Test 7


Barem de evaluare şi de notare
Filiera teoretică, profilul real, specializarea matematică-informatică
Filiera vocaţională, profilul militar, specializarea matematică-informatică
Pagina 2 din 2
Ministerul Educaţiei și Cercetării
Centrul Naţional de Evaluare şi Examinare
Examenul de bacalaureat naţional 2020
Proba E. c)
Matematică M_mate-info
BAREM DE EVALUARE ŞI DE NOTARE
Test 8
Filiera teoretică, profilul real, specializarea matematică-informatică
Filiera vocaţională, profilul militar, specializarea matematică-informatică
 Pentru orice soluţie corectă, chiar dacă este diferită de cea din barem, se acordă punctajul corespunzător.
 Nu se acordă fracţiuni de punct, dar se pot acorda punctaje intermediare pentru rezolvări parţiale, în
limitele punctajului indicat în barem.
 Se acordă 10 puncte din oficiu. Nota finală se calculează prin împărţirea la 10 a punctajului total acordat
pentru lucrare.
SUBIECTUL I (30 de puncte)
1. A  0,1, 2 3p
Suma elementelor mulțimii A este egală cu 0  1  2  3 2p
2. f 1  m  n și f  2   2m  n , deci m  n  2 și 2m  n  1 2p
m  1 , n  3 3p
3.
 4x  4 4 x  2  0 2p
1
22 x  2 , deci x  3p
2
4. Mulțimea numerelor naturale de trei cifre are 900 de elemente, deci sunt 900 de cazuri
2p
posibile
Mulțimea numerelor naturale de trei cifre care au cifra sutelor un număr prim are
2p
4  10  10  400 de elemente, deci sunt 400 de cazuri favorabile
nr. cazuri favorabile 400 4
p   1p
nr. cazuri posibile 900 9
5. O este punctul de intersecție a diagonalelor paralelogramului ABCD  OC   OA 3p
OB  OC  OB  OA  AB 2p
6. 16 9
sin 2 x  1  cos 2 x  1   3p
25 25

2  
Cum x  3 ,2 , obținem sin x  
3
5
2p

SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte)


1.a)  2 0 1 2 0 1
 
A  0    3 0 1  det  A  0    3 0 1  3p
 3 1 1 3 1 1
 
 0  3  0  0   2   0  5 2p
b) det  A  a    a 2  6a  5 , pentru orice număr real a 2p
Sistemul de ecuații este compatibil determinat  det  A  a    0 , deci a  \ 1,5 3p
c) Sistemul are soluție unică  x0 , y0 , z0  , deci a  \ 1,5 și soluția sistemului este
 2  a  1 2 a 1  3p
 , , 
 a 5 a 5 a 5
 2  2  a  1  a  1 
2     , deci a  1 , care convine 2p
 a 5 a 5  a 5

Probă scrisă la matematică M_mate-info Test 8


Barem de evaluare şi de notare
Filiera teoretică, profilul real, specializarea matematică-informatică
Filiera vocaţională, profilul militar, specializarea matematică-informatică
Pagina 1 din 2
Ministerul Educaţiei și Cercetării
Centrul Naţional de Evaluare şi Examinare
2.a) 1 3
1 3  1  3   3p
3
 1 3 1  3 2p
b) 1 1
x  x    x  3  3 , x  x  x  2  x  3  3 , pentru orice număr real x
2 3
2p
3 3
1 26
 x  33  3    x  33  1  x  3  1 , de unde obținem x  2 3p
9 9
c) x  0  0  x  x , pentru orice număr real x , deci e  0 este elementul neutru al legii de
1p
compoziție „  ”
3n
n  n '  0  n '  n  3  3n , deci n '  , pentru orice număr natural n , n  3 2p
n3
Cum n și n ' sunt numere naturale, obținem n  0 , n  4 , n  6 sau n  12 2p
SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte)
1.a)
f '  x   4x 3  4  3p
x



4 x4  1   4  x2  1 x2  1  4  x  1 x  1  x2  1 , x   0,   2p
x x x
b)
x 0 x 0

lim f  x   lim x 4  4ln x    3p
Dreapta de ecuație x  0 este asimptotă verticală la graficul funcției f 2p
c) f '  x   0  x  1 , f '  x   0 , pentru orice x   0,1  f este strict descrescătoare pe  0,1
2p
și f '  x   0 , pentru orice x  1,    f este strict crescătoare pe 1,  
lim f  x    , f 1  1 , lim f  x    și f este continuă pe  0,   , deci pentru
x 0 x 
fiecare număr natural n , n  2 , ecuația f  x   n  0 are două soluții reale distincte, 3p

x1   0,1 și x2  1,  
2.a) 2 2
x4 2
 f  x  e x dx   x3dx   3p
0 0
4 0
404 2p
b) e e e
1 f ln x dx  1 ln 3 xdx  ln 4 x 
 x2   x 3p
1 1
4 1

ln 4 e ln 4 1 1
   2p
4 4 4
 
c) F  x   x3  3x 2  6x  6 e x  c , c 
 
și, cum F  0   0  F  x   x3  3x 2  6x  6 e x  6 2p
1 1 1
 2 0 2
 
f  x  F  x  dx   F '  x  F  x  dx  1 F 2  x   1 F 2 1  F 2  0   2  e  3
2
3p
0 0

Probă scrisă la matematică M_mate-info Test 8


Barem de evaluare şi de notare
Filiera teoretică, profilul real, specializarea matematică-informatică
Filiera vocaţională, profilul militar, specializarea matematică-informatică
Pagina 2 din 2
Ministerul Educaţiei și Cercetării
Centrul Naţional de Evaluare şi Examinare
Examenul de bacalaureat naţional 2020
Proba E. c)
Matematică M_mate-info
BAREM DE EVALUARE ŞI DE NOTARE
Test 9
Filiera teoretică, profilul real, specializarea matematică-informatică
Filiera vocaţională, profilul militar, specializarea matematică-informatică
 Pentru orice soluţie corectă, chiar dacă este diferită de cea din barem, se acordă punctajul corespunzător.
 Nu se acordă fracţiuni de punct, dar se pot acorda punctaje intermediare pentru rezolvări parţiale, în limitele
punctajului indicat în barem.
 Se acordă 10 puncte din oficiu. Nota finală se calculează prin împărţirea la 10 a punctajului total acordat
pentru lucrare.
SUBIECTUL I (30 de puncte)
1. 9
1
1  
1   2  3  4  5  6  7  8  1   
1 1 1 1 1 1 1 1 2 3p
2 2 2 2 2 2 2 2 1
1
2
  1 9 
 2 1      2 2p
 2 
 
2. f  x   0  x2  4 x  5  0 2p
Cum   0 , produsul absciselor punctelor de intersecție a graficului funcției f cu axa Ox
3p
este egal cu 5
3.
 
3x 2 32  1  34  91  3x 2  1 3p
x2 2p
4. 9 k 9 3 k
k 2  
k
 x
9 k 1  k
Tk 1  C9k    C9 x  C9 x 2
k
, unde k  0,1, 2, ,9 3p
 x
9  3k
 0  k  3 , deci T4  C93  84 nu îl conține pe x 2p
2
5.  1  1  3 1  3  2 
G ,  , deci G 1, 2  este centrul de greutate al triunghiului ABC 3p
 3 3 
20
Ecuația dreptei OG este y  0   x  0  , deci y  2 x 2p
1 0
6. 2 2
cos C    sin C  3p
2 2
AB 4
2R   2R  , deci raza cercului circumscris triunghiului ABC este R  2 2p
sin C 2
SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte)
1.a)  1 2 1 1 2 1
 
A 1   1 1 1   det  A 1   1 1 1  2p
3 0 2 
  3 0 2
 2  0  6   3  4  0  7 3p
b) det  A  a    11  4a , pentru orice număr întreg a 2p

Cum det  A  a    0  a   , obținem det  A  a    0 , pentru orice număr întreg a ,


11
4 3p
deci rangul matricei A  a  este egal cu 3 , pentru orice număr întreg a
c) Pentru orice număr întreg m , A  m  este inversabilă și A1  m  are toate elementele numere
3p
întregi  det  A  m    1 sau det  A  m    1
Cum m este număr întreg, obținem m  3 2p
Probă scrisă la matematică M_mate-info Test 9
Barem de evaluare şi de notare
Filiera teoretică, profilul real, specializarea matematică-informatică
Filiera vocaţională, profilul militar, specializarea matematică-informatică
Pagina 1 din 2
Ministerul Educaţiei și Cercetării
Centrul Naţional de Evaluare şi Examinare
2.a) 22
2 2  3p
22
4
 1 2p
4
b) xy
z
 xy  x y xyz
x y z   z  xy   3p
 x y z xy  xz  yz
x y

 
1 1 1
  1 1 1
 x 1  y 1  z 1 , pentru orice x, y, z  M
xy

xz

yz z y x 2p
xyz xyz xyz
c) 1 1 1 1  1
1 1 1 1  1  1 1  1 1
              2  3  4   10   3p
2 3 4 10   2  3 4  10  

1
 10 11  1
  1  541  2p
 2  54
SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte)
1.a) 1 1
f  x    3p
x 1 x 1
x  1   x  1 2
  2 , x  1,   2p
 x  1 x  1 x  1
b) f   x   0 , pentru orice x  1,    f este strict descrescătoare pe 1,   , deci f este
2p
injectivă
f este continuă pe 1,   , lim f  x    și lim f  x   0  f este surjectivă, deci f
x 1 x   3p
este bijectivă
c) x 1
x
  x 1
lim  x f  x    lim  x ln   lim ln    3p
x x  x  1  x  x  1 
2x
 x 1  x 1
 
 lim ln  1 
2 2 
  ln e2  2 2p
x    x  1  
 
2.a) 1 1
 x3 1
 f  x  dx   
x 2
 3 x  2 
dx    3 
x2
 2x  
0 3p
0 0  3 2 
1 3 5
  2 2p
3 2 6
b) e
f  x e
2
e
 x2  e e x  1 e
 ln x dx    x  3 ln x dx   ln x dx    3x  ln x     3  dx  2   ln 2 x  2p
x x  2  1 1 2  2
1 1 1   1

e2  x2 e e2  e2 1  e2  7
  3e    3x   ln 2 e  ln 2 1   3e    3e   3   1  3p
2  4 1 2  4 4  4
   
c) a a a a
  
f  x  e x dx  x 2  3x  2 e x
1

   2 x  3 e x dx  x 2  5x  7 e x  1
 
 a 2  5a  7 e a  3e 3p
1 1

 a2  5a  7  ea  3e  ea  3e  a2  5a  6  0 , deci a  2 sau a  3 , care convin 2p

Probă scrisă la matematică M_mate-info Test 9


Barem de evaluare şi de notare
Filiera teoretică, profilul real, specializarea matematică-informatică
Filiera vocaţională, profilul militar, specializarea matematică-informatică
Pagina 2 din 2
Ministerul Educaţiei și Cercetării
Centrul Naţional de Evaluare şi Examinare
Examenul de bacalaureat naţional 2020
Proba E. c)
Matematică M_mate-info
BAREM DE EVALUARE ŞI DE NOTARE
Test 10
Filiera teoretică, profilul real, specializarea matematică-informatică
Filiera vocaţională, profilul militar, specializarea matematică-informatică
 Pentru orice soluţie corectă, chiar dacă este diferită de cea din barem, se acordă punctajul corespunzător.
 Nu se acordă fracţiuni de punct, dar se pot acorda punctaje intermediare pentru rezolvări parţiale, în
limitele punctajului indicat în barem.
 Se acordă 10 puncte din oficiu. Nota finală se calculează prin împărţirea la 10 a punctajului total acordat
pentru lucrare.
SUBIECTUL I (30 de puncte)
1. z   3  2i  3  2i    4  i   32   2i   4  i  9  i
2
2p
Partea reală a numărului complex z este egală cu 9 3p
2. g  2  1 2p
f g  2   f  g  2    3  1  2  5 3p
3. 6x
3p
2 3  24  2 x  4
x2 2p
4. Mulțimea numerelor naturale de trei cifre are 900 de elemente, deci sunt 900 de cazuri
2p
posibile
Mulțimea numerelor naturale de trei cifre care au produsul cifrelor un număr impar are
2p
5  5  5  125 de elemente, deci sunt 125 de cazuri favorabile
nr. cazuri favorabile 125 5
p   1p
nr. cazuri posibile 900 36
5. ABCD este paralelogram, deci v  AB  AD  AC 2p
AC  AD  DC  2  AD  DC  cos  ADC   AC  2 19
2 2 2
3p
6. BC 2  AB 2  AC 2  ABC este dreptunghic în A 2p
AB  AC
AD   48 3p
BC
SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte)
1.a)  3 1 2  3 1 2
 
A 1   0 1 1   det  A 1   0 1 1  2p
 2 2 1  2 2 1
 
 3  0  2  4   6   0  1 3p
b) det  A  a    3a  2 , pentru orice număr real a 2p

Matricea A  a  nu este inversabilă  det  A  a    0 , deci a 


2
3p
3
c) 2
Dacă a  , sistemul de ecuații este incompatibil 1p
3
Dacă a  , atunci det  A  a    0 , deci sistemul de ecuații este compatibil determinat și,
2
3
cum există y0 și z0 astfel încât  2, y0 , z0  este soluție a sistemului de ecuații, obținem 3p
2  2a  1
2
3a  2
a  3 , care convine 1p
Probă scrisă la matematică M_mate-info Test 10
Barem de evaluare şi de notare
Filiera teoretică, profilul real, specializarea matematică-informatică
Filiera vocaţională, profilul militar, specializarea matematică-informatică
Pagina 1 din 2
Ministerul Educaţiei și Cercetării
Centrul Naţional de Evaluare şi Examinare
2.a) 3
2  64  2log 2 64  3p
3
 26  2 2  4 2p
b) 1 1 1

 
log 2 y log 2 x log 2 y
3 log 2 x 3 log 2 y
x  y  xlog 2 y  x3  2  23  2p
1 1 1

 
log 2 y log 2 x log 2 x
log 2 y 3 log 2 x
 23  2  y3  y  x , pentru orice x, y  G , deci legea de 3p
compoziție „  ” este comutativă
c) x  8  8  x  x , pentru orice x  G  e  8 este elementul neutru al legii de compoziție „  ” 1p
xx 8 x log 2 x
 8  log 2 x
3 log 2 x
 log 2 8     log2 x 
3 2
9 2p
1
log 2 x  3 sau log 2 x  3 , deci x  sau x  8 , care convin 2p
8
SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte)
1.a) f '  x    x  4  x  3 x  2    x  5    x  4  x  3 x  2   ' , x  3p
f '  5    5  4  5  3 5  2   0  6 2p
b) f  n  1  1  n  4  n  3 n  2  n  1 n  1 , unde
  n , n6 2p
f  n 1  n  5 n  4  n  3 n  2  n  5
4n
 n 5  n  5
 f  n  1  1 
n n
 4    4  4 
lim    lim 1    nlim  1     e4 3p
n
 f n 1  n  n5   n  5  
 
c) f 2  f 3  f 4  f 5  1 2p
f este derivabilă, deci, conform teoremei lui Rolle pe 2,3 , 3,4 și 4,5 , ecuația
3p
f '  x   0 are o soluție reală în fiecare dintre intervalele 2,3 , 3,4 și 4,5
2.a)
 
g  x   1  e x f  x   1  e x   g  x  dx  x  e x   G  x   x  e x  c , unde c  3p

G  0   0 , deci c  1 , de unde obținem G :  , G  x  x  ex  1 2p


b)  2e x 
  0 
1 1 1 1
 f  x  dx  
 x
dx 
1  ex
  1  e x  dx  x  2ln 1  e
 1  x
 3p
0 0 1 e 0 
2
 1  2ln 1  e   2ln 2  1  2ln 2p
e 1
1
c) 1  e x
1 1 1

 f  x  cos xdx   f   x  cos   x    1 dx   f   x  cos xdx   x


cos xdx 
1 1 1 1 1  e
1 1 1
3p
ex 1 1  ex
  cos xdx    cos xdx    f  x  cos xdx
1 e
x
1 1 e
x
1 1
1 1
2  f  x  cos xdx  0 , deci  f  x  cos xdx  0 2p
1 1

Probă scrisă la matematică M_mate-info Test 10


Barem de evaluare şi de notare
Filiera teoretică, profilul real, specializarea matematică-informatică
Filiera vocaţională, profilul militar, specializarea matematică-informatică
Pagina 2 din 2
Ministerul Educaţiei și Cercetării
Centrul Naţional de Politici și Evaluare în Educație
Examenul de bacalaureat naţional 2020
Proba E. c)
Matematică M_mate-info
BAREM DE EVALUARE ŞI DE NOTARE
Test 11
Filiera teoretică, profilul real, specializarea matematică-informatică
Filiera vocaţională, profilul militar, specializarea matematică-informatică
 Pentru orice soluţie corectă, chiar dacă este diferită de cea din barem, se acordă punctajul corespunzător.
 Nu se acordă fracţiuni de punct, dar se pot acorda punctaje intermediare pentru rezolvări parţiale, în
limitele punctajului indicat în barem.
 Se acordă 10 puncte din oficiu. Nota finală se calculează prin împărţirea la 10 a punctajului total acordat
pentru lucrare.
SUBIECTUL I (30 de puncte)
1. 7  6 1  6  
7  1  42  7  42  6  7  6 2p
7 6
Cum
1
7 6
 2 2
 7  6 , obținem că 7  6 1  6  
7 1 
1
7 6
3p
7  6
2. 2

f  x  1  f  x    x  1   x  1  1  x 2  x  1   2p

 x 2  2 x  1  x  1  1  x 2  x  1  2 x  2  g  x  , pentru orice număr real x 3p


3. x  1  x 2  2 x  1  x 2  3x  0 3p
x  0 , care nu convine, sau x  3 , care convine 2p
4. Numărul de submulțimi ale lui M , cu cel puțin trei elemente, este egal cu C 3  C 4  C 5  3p
5 5 5
 10  5  1  16 2p
5. M  1, 2  , unde M este mijlocul segmentului AD , m AB  1 3p
Cum MN este paralelă cu AB , ecuația dreptei MN este y  2  x  1 , deci y  x  3 2p
6. 4sin 2 x  4sin x cos x  cos 2 x  2  3sin 2 x  4sin x cos x  2  sin 2 x  cos 2 x   3p
1
2sin 2 x  2  1 , deci sin 2 x  2p
2
SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte)
1.a) 1 0 2 1 0 2
 
A  0    0 i 0   det  A  0    0 i 0  2p
 1 0 1 1 0 1
 
 i  0  0   2i   0  0  i 3p
b) 1 a 2
det  A  a    a a  a 2  i , pentru orice număr real a
i 2p
1 a 1
Cum, pentru orice număr real a , a 2  i  0 , obținem că det  A  a    0 , deci, pentru orice
3p
număr real a , matricea A  a  este inversabilă
c)  1 0 0 
 
A  0   A  0    0 i 2 0    I3 2p
 0 0 1
 
A  0   A  0   A  0    A  0     I3     I3     I3      I3   I3
3p
de 2020 ori A 0  de 1010 ori   I3 

Probă scrisă la matematică M_mate-info Test 11


Barem de evaluare şi de notare
Filiera teoretică, profilul real, specializarea matematică-informatică
Filiera vocaţională, profilul militar, specializarea matematică-informatică
Pagina 1 din 2
Ministerul Educaţiei și Cercetării
Centrul Naţional de Politici și Evaluare în Educație
2.a) x  1  3x 1  3x 1  311  12  3p
 9  12  3 , pentru orice număr real x 2p
b) 0  x  30 x  301  3x 1  12  3x  3x 1  9 , deci 3x 1  3x  18 3p
3x  3  1  18  3x  9 , deci x  2 2p
c)
    
x  y  3  3x  y  3x 1  3 y 1  9  0  3x 3 y  3  3 3 y  3  0  3x  3 3 y  3  0   3p

3 x  3  0 sau 3 y  3  0 , deci x  1 sau y  1 , de unde obținem  x  1 y  1  0 2p

SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte)


1.a) 2x
f  x   2x   3p
x 1
2

2 x3  2 x  2 x 2 x3
  , x 2p
x2  1 x2  1
b) Ecuația tangentei la graficul funcției f în A  a, f  a   este y  f  a   f '  a  x  a  , deci
axa Ox , de ecuație y  0 , este tangentă la graficul funcției f dacă și numai dacă există 3p
numărul real a astfel încât f   a   0 și f  a   0
Cum f   0   0 și f  0   0 , obținem că axa Ox este tangentă graficului funcției f 2p
c) lim f  x    și lim f  x    2p
x  x 
f este continuă pe , f   x   0 , pentru orice x   ,0   f este strict descrescătoare
pe  ,0  , f  0   0 și f   x   0 , pentru orice x   0,    f este strict crescătoare pe
3p
 0,   , deci, pentru orice număr natural nenul n , ecuația f  x   n are două soluții reale
distincte
2.a) e
f  x e
1 e
 ex dx   x dx  ln x 1  3p
1 1
 ln e  ln1  1 2p
b) 2 2
1 2 2
 
2
x f x 2 dx   xe x dx  e x 
3
3p
1 1
2 1

 
2

e4  e e  e  1 e  e  1  2p
2 2
c) e x e e e e e e
e
x             e x ln x dx 
x ' x x x x
dx e ln x dx ln x e dx e ln x dx e ln x e ln x dx 3p
1 1 1 1 1 1 1
 ee ln e  e1 ln1  ee 2p

Probă scrisă la matematică M_mate-info Test 11


Barem de evaluare şi de notare
Filiera teoretică, profilul real, specializarea matematică-informatică
Filiera vocaţională, profilul militar, specializarea matematică-informatică
Pagina 2 din 2
Ministerul Educaţiei și Cercetării
Centrul Naţional de Politici și Evaluare în Educație
Examenul de bacalaureat naţional 2020
Proba E. c)
Matematică M_mate-info
BAREM DE EVALUARE ŞI DE NOTARE
Test 12
Filiera teoretică, profilul real, specializarea matematică-informatică
Filiera vocaţională, profilul militar, specializarea matematică-informatică
 Pentru orice soluţie corectă, chiar dacă este diferită de cea din barem, se acordă punctajul corespunzător.
 Nu se acordă fracţiuni de punct, dar se pot acorda punctaje intermediare pentru rezolvări parţiale, în
limitele punctajului indicat în barem.
 Se acordă 10 puncte din oficiu. Nota finală se calculează prin împărţirea la 10 a punctajului total acordat
pentru lucrare.
SUBIECTUL I (30 de puncte)
1. N  5  2  5  13  13  5  2  5  13  13  3p
 36  6 2 2p
2. f  f 1   f 1  1  f 1  a  1  a  1  3a  2  1 3p
1
a 2p
3
3.
 
4 2
4x   4  42 x  4  4 x  4  0  4 x  2 0 3p
4x
1
22 x  2 , deci x  2p
2
4. Cifra sutelor se poate alege în 2 moduri și pentru fiecare alegere a cifrei sutelor, cifra zecilor
2p
se poate alege în 2 moduri
Pentru fiecare alegere a cifrei sutelor și a cifrei zecilor, cifra unităților se poate alege într-un
3p
singur mod, deci se pot forma 2  2 1  4 numere cu proprietatea cerută
5. AB  AC  2 AD , unde D este mijlocul segmentului BC 2p
2 1
G este centrul de greutate al triunghiului ABC , deci AG  AD și, cum AM  AG ,
3 2 3p
obținem 6AM  AB  AC
6. AB  AC  sin A 1
ABC  , deci sin A  3p
2 2
Cum ABC este ascuțitunghic, obținem m  A   30 2p
SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte)
1.a)  3 2 1 3 2 1
 
A  0    2 2 1   det  A  0    2 2 1  2p
4 3 0 
  4 3 0
 0   6   8  8  9  0  15 3p
b) 3 2 1
det  A  a    2 2 1  15  a  1 , pentru orice număr real a 2p
a4 a3 a
Rangul matricei A  a  nu este egal cu 3  det  A  a    0 , deci a  1 3p
c)  3 2 1 3 2 1 10 0 0  2 0 0 
      
A  1 A  1   2 2 1  2 2 1    5 10 5   5 B , unde B   1 2 1 3p
 3 2 1 3 2 1 10 0 0  2 0 0 
      
M  5 B  B și, cum matricea B  B are toate elementele numere întregi, obținem că
2
2p
matricea M are toate elementele numere întregi, divizibile cu 25
Probă scrisă la matematică M_mate-info Test 12
Barem de evaluare şi de notare
Filiera teoretică, profilul real, specializarea matematică-informatică
Filiera vocaţională, profilul militar, specializarea matematică-informatică
Pagina 1 din 2
Ministerul Educaţiei și Cercetării
Centrul Naţional de Politici și Evaluare în Educație
2.a)
x    x   3 x3    x   2020 
3
3p
3
 x3  x3  2020  3 2020 , pentru orice număr real x 2p
b)
 x  1    x   3  x  13  x3  2020  3 3x 2  3x  2021 , deci 3x 2  3x  2021  2021 3p
3 x  x  1  0 , deci x  1 sau x  0 2p
c) 3 a3  4040
3x3  4040  a  3x3  4040  a3  x3  3p
3
a3  4040 a3  4040
Pentru orice număr real a , ecuația x3  are o singură soluție reală x  3 , 2p
3 3
deci există un unic număr real x pentru care x  x  x  a
SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte)
1.a) f   x   3 x 2  12 x  9  3p

 
 3 x 2  4 x  3  3  x  1 x  3 , x  2p
b) f '  x   0  x  1 sau x  3 2p
f   x   0 , pentru orice x   ,1  f este crescătoare pe  ,1 , f   x   0 , pentru
orice x  1,3  f este descrescătoare pe 1,3 și f   x   0 , pentru orice x  3,    f 3p
este crescătoare pe 3,  
c) f "  x   6 x  12 , x  3p
Cum f "  x   0 , pentru orice x   , 2 , obținem că funcția f este concavă pe  , 2 2p
2.a) 1 1
 0
1
 f  x   x 2  3x  5 dx    2 x  3 dx  x 2  3x 3p
0 0
1 3  0  4 2p
b) 1 1
2x  3
1
 x2  3x  5  ' dx  2 1
 f  x  dx   dx   x 2  3x  5
4
 3p
4 4 x  3x  5
2
4 x  3x  5
2

2 9 2 9 0 2p
c) Dacă F este o primitivă a lui f , atunci  F  sin x   '  F '  sin x    sin x  '  f  sin x   cos x ,
3p
pentru orice număr real x
 
2 2

 cos x f sin x dx   F sin x 'dx  F sin x 2  F 1  F 0  2 12  3 1  5  2 5  6  2 5 2p
0 0 0

Probă scrisă la matematică M_mate-info Test 12


Barem de evaluare şi de notare
Filiera teoretică, profilul real, specializarea matematică-informatică
Filiera vocaţională, profilul militar, specializarea matematică-informatică
Pagina 2 din 2
Ministerul Educaţiei și Cercetării
Centrul Naţional de Politici și Evaluare în Educație
Examenul de bacalaureat naţional 2020
Proba E. c)
Matematică M_mate-info
BAREM DE EVALUARE ŞI DE NOTARE
Test 13
Filiera teoretică, profilul real, specializarea matematică-informatică
Filiera vocaţională, profilul militar, specializarea matematică-informatică
 Pentru orice soluţie corectă, chiar dacă este diferită de cea din barem, se acordă punctajul corespunzător.
 Nu se acordă fracţiuni de punct, dar se pot acorda punctaje intermediare pentru rezolvări parţiale, în
limitele punctajului indicat în barem.
 Se acordă 10 puncte din oficiu. Nota finală se calculează prin împărţirea la 10 a punctajului total acordat
pentru lucrare.
SUBIECTUL I (30 de puncte)
1. b2  b1q  2q și b3  b1q 2  2q 2 , unde q este rația progresiei geometrice  bn n1 2p
q 2  4q  4  0 , deci q  2 3p
2. A  f 1 ,1 aparține graficului funcției f  f  f 1   1 2p
f 1  m  1  2m  1  1 , deci m  0 3p
3. x 2  1  x 2  1  x 2  1  0 sau x 2  1  1 2p
x   2 , care nu convine, sau x  1 , care nu convine, sau x  1 , care nu convine, sau
3p
x  2 , care convine
4. b 2  c  a , unde abc sunt numerele cu proprietatea dată și, cum c  9 și a  1 , obținem
2p
b 2  8 , deci b  0,1, 2
Pentru b  0 , obținem c  a , deci sunt 9 numere, pentru b  1 , obținem c  a  1 , deci sunt
8 numere, iar pentru b  2 , obținem c  a  4 , deci sunt 5 numere; în total sunt 22 de 3p
numere cu proprietatea cerută
5.
Panta dreptei AH este m AH  1 2p
3
H este ortocentrul ABC , deci AH  BC  m AH  mBC  1 , de unde obținem mBC  3 3p
6. sin x  cos x  2   sin x  cos x 2  2  sin 2 x  2sin x cos x  cos 2 x  2 2p
3 3
2sin x cos x  1 , deci sin 2 x  1 și, cum x   0,   , obținem 2 x  , deci x  3p
2 4
SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte)
1.a)  1 1 1 1 1 1
 
A  0    0 0 1  det  A  0    0 0 1  2p
 1 1 1
  1 1 1
 0  0 1 0 1 0  0 3p
b) 1 1 1
det  A  m    m m 2
1  m  m  1 , pentru orice număr real m 2p
m  1  m  1 1
2

Matricea A  m  este inversabilă  det  A  m    0 , deci m  \ 0,1 3p


c) xA yA 1 1 1 1
ABC  1  , unde   xB yB 1  m m2 1  m  m  1 2p
2 xC yC 1 m  1  m  1 1
2

ABC  1  m  m  1  2 , deci m 2  m  2 , care nu convine, sau m 2  m  2 , de unde


3p
obținem m  1 sau m  2 , care convin
Probă scrisă la matematică M_mate-info Test 13
Barem de evaluare şi de notare
Filiera teoretică, profilul real, specializarea matematică-informatică
Filiera vocaţională, profilul militar, specializarea matematică-informatică
Pagina 1 din 2
Ministerul Educaţiei și Cercetării
Centrul Naţional de Politici și Evaluare în Educație
2.a) x  1  2ln xln1  3p
2 ln x0
 2  1 , pentru orice x  G
0 2p
b) x  f  x  2ln xln f  x  ln x  ln f  ln 2  ln x , pentru orice x  G , deci ln f  ln 2  1 , de
1 3p
1
unde obținem ln f  , deci f  e ln 2  G
ln 2
1 1 1 1
ln x
ln e ln 2 ln x
e 2
lnx2 2 2
ln  x , pentru orice x  G , deci f e 2
ln este elementul neutru al 2p
legii de compoziție „  ”
c) ln xln
1
1 x  2 ln x , pentru orice x  G
2
x  2 2p
x
1 1
2 ln x   ln2 x  1 , de unde obținem ln x  1 sau ln x  1  x  sau x  e , care convin
2
3p
2 e
SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte)
1.a)
f '  x   1  xe  1 
x
3p
e  x 1

 e  xx  1  e  1  x x  2 , x   0,  
x x
2p
e  x 1 e  x 1

  
b) ex
lim f  x   lim ln e x  ln e x  x  1  lim ln  2p
x x x ex  x 1
1
 lim ln  ln1  0 , deci dreapta de ecuație y  0 este asimptotă orizontală spre 
x  x 1
1 3p
ex
la graficul funcției f
c) f '  x   0  x  2 , f '  x   0 , pentru orice x   0, 2  f este descrescătoare pe  0, 2 și
2p
f '  x   0 , pentru orice x   2,    f este crescătoare pe  2,  

 
lim f  x    , f  2   2  ln e2  1 , lim f  x   0 și f este continuă pe  0,   , deci
x 0 x 
3p
imaginea funcției f este  2  ln e  1 , 
  2
 
 
1
1 
2.a) 1 1
 f  x  dx   1   dx   x  ln x  x 2  1   3p
   0
0 0 x2  1 
 
 1  ln 1  2  ln1  1  ln 1  2   2p
b) 1  0
1 
1 
1   x2  0  x2 1
 x f  x  dx    x 1  

dx   
x 1  

dx   
 2
 x 2
 1  
 1  2
 x 2
 1  3p
1 1  x2  1 0  x2  1    0
1 1
 0 1   2   2 1  2 2 1 2p
2 2
c) x

 f  t  dt f  x 3p
Din regula lui l’Hospital, lim 0
 lim 
x 0 x x 0 1
 1 
 lim 1  2 2p
x 0  
x2  1 

Probă scrisă la matematică M_mate-info Test 13


Barem de evaluare şi de notare
Filiera teoretică, profilul real, specializarea matematică-informatică
Filiera vocaţională, profilul militar, specializarea matematică-informatică
Pagina 2 din 2
Ministerul Educaţiei și Cercetării
Centrul Naţional de Politici și Evaluare în Educație
Examenul de bacalaureat naţional 2020
Proba E. c)
Matematică M_mate-info
BAREM DE EVALUARE ŞI DE NOTARE
Test 14
Filiera teoretică, profilul real, specializarea matematică-informatică
Filiera vocaţională, profilul militar, specializarea matematică-informatică
 Pentru orice soluţie corectă, chiar dacă este diferită de cea din barem, se acordă punctajul corespunzător.
 Nu se acordă fracţiuni de punct, dar se pot acorda punctaje intermediare pentru rezolvări parţiale, în limitele
punctajului indicat în barem.
 Se acordă 10 puncte din oficiu. Nota finală se calculează prin împărţirea la 10 a punctajului total acordat
pentru lucrare.
SUBIECTUL I (30 de puncte)
1. log3 5  log5 9  log3 5   2log 5 3  2  3p
2
 2 , deci numerele log 3 5 , 2 și log 5 9 sunt termeni consecutivi ai unei progresii 2p
geometrice
2. g   x   f   x   f     x   f   x   f  x   2p
   f  x   f   x     g  x  , deci funcția g este impară 3p

 
3. 3
3x  x
 1  3  32 x  1  3  3x  3  0 2p
3

3x  13x  3   0 , de unde obținem x  0 sau x  12 3p


4. k 10 k
3 20 k 
k
x   1  60 
3 20 k
Tk 1  C20
k
 3   C20 x
k 3  C20
k
x 3 , unde k  0,1, 2, , 20 3p
 x
10k
60   10  k  15 , deci T16  C20 x îl conține pe x10
15 10
2p
3
5. 3 AG  AG  GB  AG  GC  3 AG  2 AG  GB  GC 2p
AG  GB  GC  0  AG  BG  CG  0 , deci G este centrul de greutate al ABC 3p
6. sin x  2cos x  3   2cos x  3  0   sin x  1 2cos x  3   0 2p

Cum 2cos x  3  0 și x   0,   , obținem x  3p
2
SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte)
1.a) 3 1 1
det A  1 1 0  3  0  0  1  0  1  3p
1 0 1
 3 2 1 2p
b) det  M  m     m  1 , pentru orice număr real m
2
2p
 1 1 1
 
Dacă m  1 , matricea M 1  1 1 1 are rangul 1 , iar dacă m  1 , atunci det  M  m    0
 1 1 1
  3p
și matricea M  m  are rangul 3, deci, pentru orice număr real m , rangul matricei M  m 
este diferit de 2
c)  1 0 0  1 0 0
   
M  m   A  I3   2  m m  1 0   0 1 0 3p
2 m m  1  0 0 1 
 0
Obținem m  2 , care convine 2p
Probă scrisă la matematică M_mate-info Test 14
Barem de evaluare şi de notare
Filiera teoretică, profilul real, specializarea matematică-informatică
Filiera vocaţională, profilul militar, specializarea matematică-informatică
Pagina 1 din 2
Ministerul Educaţiei și Cercetării
Centrul Naţional de Politici și Evaluare în Educație
2.a) 1  i   2  i   1  i  2  i  1  i  2  i   3p
 3  2  i  2i  i 2  6  i 2p
b) Dacă z  a  ib , unde a și b sunt numere reale, atunci z z  a  ib  a  ib  a  iba  ib  3p
 2a  a2  b2 , care este număr real, pentru orice număr complex z 2p
c) 2 z  z  2  z  2 z  2  0
2 2 2p
  4 , deci z  1  i sau z  1  i 3p
SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte)
1.a)
f  x  2 
2

x 2  x  1  2 x  1 x  x  1   2 x  1 x  x  1
2


 
3p
x  x 1
 
2
x2  x  1

2 x2  2 2  x  1 x  1
  , x
 x2  x  1 x2  x  1  x2  x  1 x2  x  1 2p

b)  1 1  1 1
x 2 1   2  1  2
x  x 1 2
 x x 
lim f  x   lim ln 2
x x
 lim ln  lim ln  ln1  0 3p
x   x   x  x  1 x  x 2 1  1  1  x  1  1  1
 x x 2  x x2

Dreapta de ecuație y  0 este asimptotă orizontală spre  la graficul funcţiei f 2p
c) 1 3 7 n  n 1
2
f 1  f  2    f  n   2ln n  ln  ln  ln   ln  2ln n 
3 7 13 n2  n  1
1 3 7 n2  n  1 
  n2
 
1 3p
 ln      2   ln n2  ln 2  ln n2  ln 2 , pentru orice
 3 7 13 n  n  1  n  n 1 n  n 1

număr natural nenul n
n2
lim  f 1  f  2   f  n   2ln n   lim ln  ln1  0 2p
n n n2  n  1
2.a) 1 1
 x3 1
 e x
f  x  dx   x2
 1 
dx  
 3
 x   3p
0 0  0
1 4
 1 0  2p
3 3
b) 1 1 1 1 1
   
f  x dx  x 
2
 1 ex
dx  x 2
 
1 e x

  2 xe x dx  2e  1  2  x  1 e x 
0 0 0
3p
0 0
 2e  1  0   2   2e  3 2p
c)
 
F este primitivă a lui f  F '  x  f  x  e x  x2  ax  b  e x 2 x  a   e x x2  1 ,   2p
pentru orice număr real x
x 2   a  2  x  a  b  x 2  1 , pentru orice număr real x  a  2 și b  3 3p

Probă scrisă la matematică M_mate-info Test 14


Barem de evaluare şi de notare
Filiera teoretică, profilul real, specializarea matematică-informatică
Filiera vocaţională, profilul militar, specializarea matematică-informatică
Pagina 2 din 2
Ministerul Educaţiei și Cercetării
Centrul Naţional de Politici și Evaluare în Educație
Examenul de bacalaureat naţional 2020
Proba E. c)
Matematică M_mate-info
BAREM DE EVALUARE ŞI DE NOTARE
Test 15
Filiera teoretică, profilul real, specializarea matematică-informatică
Filiera vocaţională, profilul militar, specializarea matematică-informatică
 Pentru orice soluţie corectă, chiar dacă este diferită de cea din barem, se acordă punctajul corespunzător.
 Nu se acordă fracţiuni de punct, dar se pot acorda punctaje intermediare pentru rezolvări parţiale, în
limitele punctajului indicat în barem.
 Se acordă 10 puncte din oficiu. Nota finală se calculează prin împărţirea la 10 a punctajului total acordat
pentru lucrare.
SUBIECTUL I (30 de puncte)
1. a  ib  3  a  ib   2a  4ib  0 , unde z  a  ib , a, b  3p
a  0 și b  0 , deci z  0 2p
2. f 2  2   f  0  f 1   4  a   a  2  a   a 2  8a  16  a 2  2a
2
2p
8
6a  16 , deci a   3p
3
3.  x  x 2  2x  2  x 2  x  2  0 2p
x  1 , care convine, sau x  2 , care nu convine 3p
4. Mulțimea A  0,1, 2, ,9 are 10 elemente, deci sunt 10 cazuri posibile 2p
Numerele din mulțimea A al căror pătrat aparține mulțimii A sunt 0, 1, 2 și 3, deci sunt 4
2p
cazuri favorabile
nr. cazuri favorabile 4 2
p   1p
nr. cazuri posibile 10 5
5. AD  CB  AB  BD  CD  DB  2p
 AB  CD  BD  BD  AB  CD  0 3p
6. BC BC
 2 R  sin A  2p
sin A 2R
1
BC  R  sin A  și, cum ABC este ascuțitunghic , obținem m  A   30 3p
2
SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte)
1.a) 1 a 0
det  A  a    0 1 a  1  0  0  0  0  0  3p
0 0 1
 1  0  1 , pentru orice număr real a 2p
b) 0 a 0  0 0 a2 
   
B a   0 0 a   B a  B a   0 0 0  , pentru orice număr real a 3p
0 0 0 0 0 0 
   
 0 0 a2   0 a 0   0 0 0 
    
B a  B a  B a   0 0 0   0 0 a    0 0 0  O3 , pentru orice număr real a 2p
 0 0 0  0 0 0   0 0 0
    

Probă scrisă la matematică M_mate-info Test 15


Barem de evaluare şi de notare
Filiera teoretică, profilul real, specializarea matematică-informatică
Filiera vocaţională, profilul militar, specializarea matematică-informatică
Pagina 1 din 3
Ministerul Educaţiei și Cercetării
Centrul Naţional de Politici și Evaluare în Educație
c)  n n  1 
n 0 
 2
n n  1 
A1  A2   An   0 n , pentru orice număr natural nenul n și, cum
 2 
0 0 n 
 
 
3p
 n n  1 
n  2n 4n  n n  1 
 1 2 4   2 
1   n n  1
det A  2   0 ,  A2   0 1 2  , obținem că X  0  n  2n 
0 0 1   2 
  0 0 n 
 
 
Suma elementelor matricei X este egală cu 3n , deci 3n  21  n  7 , care convine 2p
2.a) 1  2  1  4 1  2  2 
2 2 3p
 1  8  4  13 2p
b)
 
x  x  x 2  4 x  x  x 2  6 x 2 ,  x  x   x 2  6 x 2  x 2  36 x 4  24 x 4  x 4  61x 4 3p

61x 4  61  x  1 sau x  1 2p
c) x 1  x 2  4 x  1  x 2  4 x  4  3   x  2   3 , pentru orice număr real x
2
2p
De exemplu, pentru a  p  2 , unde p este număr prim, p  3 , obținem că a  \ și
a  1  p  3  , deci există o infinitate de numere iraționale a pentru care numărul a  1 3p
este natural
SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte)
1.a) x
1  x 2  3   x  3 
f  x  x2  3  3p
x2  3
x 2  3  x 2  3x 3  x  1
  , x
 x 2  3  x 2  3
2p
x2  3 x2  3
b) x
x x
 x3   x2  6 x  9  2  6  6x  2
lim  f  x  x
 lim 

  lim 
   lim 1  2  
3p
 x 3  x   x 3
x  x  x  2
 x 3
2

6 
x 2  6 
x 66 x  x 
 x 2 3  2 x 2 3  x 2 3  2  3 
2 x 1
  6  6 x  66 x   6  6 x  66 x   x 2  2p
 lim  1  2    lim  1   e 3
 
x  
 x 3  x  
 x 3 
2

   
c) f   x   0 , pentru orice x   , 1  f este descrescătoare pe  , 1 și f   x   0 ,
pentru orice x   1,    f este crescătoare pe  1,   și, cum f  1  2 , obținem 3p
că f  x   2 , pentru orice număr real x

x  3  2 x 2  3  x  2 x 2  3  3 , pentru orice număr real x , deci x5  2 x10  3  3 , 2p


pentru orice număr real x
2.a) 3 3
x3 3
  f  x   ln x  dx   x 2
dx 
3 1
 3p
1 1
27 1 26
   2p
3 3 3
Probă scrisă la matematică M_mate-info Test 15
Barem de evaluare şi de notare
Filiera teoretică, profilul real, specializarea matematică-informatică
Filiera vocaţională, profilul militar, specializarea matematică-informatică
Pagina 2 din 3
Ministerul Educaţiei și Cercetării
Centrul Naţional de Politici și Evaluare în Educație
b) 2 2 2 2

  f  x  x  dx   ln x dx  x ln x 1   x  1x dx 
2
3p
1 1 1
2
 2ln 2  x  2ln 2  2  1  2ln 2  1 2p
1
c) 2 2 2
 x 2 1 2  2
1 1 1 1 1  1 
x f   dx    2  ln  dx    x 3  ln x  dx    ln x   3p
x  2 2 1
1 x 1 
1
x x x  
1 1 1 1 3 1 3  4ln 2 2
   ln 2 2   ln 2 1   ln 2 2  2p
8 2 2 2 8 2 8

Probă scrisă la matematică M_mate-info Test 15


Barem de evaluare şi de notare
Filiera teoretică, profilul real, specializarea matematică-informatică
Filiera vocaţională, profilul militar, specializarea matematică-informatică
Pagina 3 din 3
Ministerul Educaţiei și Cercetării
Centrul Naţional de Politici și Evaluare în Educație
Examenul de bacalaureat naţional 2020
Proba E. c)
Matematică M_mate-info
BAREM DE EVALUARE ŞI DE NOTARE
Test 16
Filiera teoretică, profilul real, specializarea matematică-informatică
Filiera vocaţională, profilul militar, specializarea matematică-informatică
 Pentru orice soluţie corectă, chiar dacă este diferită de cea din barem, se acordă punctajul corespunzător.
 Nu se acordă fracţiuni de punct, dar se pot acorda punctaje intermediare pentru rezolvări parţiale, în
limitele punctajului indicat în barem.
 Se acordă 10 puncte din oficiu. Nota finală se calculează prin împărţirea la 10 a punctajului total acordat
pentru lucrare.
SUBIECTUL I (30 de puncte)
1. 3   5  2 și 2  7  3 , deci A  2,  1,0,1, 2 3p
Mulțimea A are 5 elemente 2p
2. 2 2b 4a  4 4b2  4
Parabolele asociate celor două funcții au același vârf, deci  și  3p
2 2 4 4
b  1 , deci a  3 2p
3. 1 x 1 x  3 1 x  1 x
3 3
 3 3

1  x  1  x  8 și, cum 3
1  x  1  x  2 , obținem
3
3p
2  6 3 1 x  3 1 x  8
3 1  x 1  x   1 , deci x  0 , care convine 2p
4. Numărul de submulțimi cu 2 elemente ale unei mulțimi cu n elemente, n  2 , este egal cu
n  n  1 2p
Cn2 
2
n  n  1
 12  n 2  n  24  0 , care nu are nicio soluție număr natural 3p
2
5. 1
m AH  3 și mBC    mAH  mBC  1 , deci AH  BC 2p
3
1
mBH  și m AC  2  mBH  m AC  1 , deci BH  AC și, cum AH  BH  H  ,
2 3p
obținem că H este ortocentrul triunghiului ABC
   
6. 2 cos 2 x  sin 2 x cos 2 x  sin 2 x  1 , deci 2 2cos 2 x  1  1
 3p
1   1
cos 2 x  și, cum x   0,  , obținem cos x  2p
4  2 2
SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte)
1.a) 3 2 1
det A  6 4 2  36  36  36  36  36  36  3p
9 6 3
 108  108  0 2p
b)  30 20 10 
   1  1 1 10 10
A  A   60 40 20  10 A   I3  A  B  I3  A  A  A  A  I3  A  A  I3 3p
 90 60 30   11  11 11 11 11
 
 1  1 1 10 10 1
B   I3  A   I3  A  A  A  A  I 3  A  A  I 3 , deci matricea I 3  A este
 11  11 11 11 11 11 2p
inversa matricei B

Probă scrisă la matematică M_mate-info Test 16


Barem de evaluare şi de notare
Filiera teoretică, profilul real, specializarea matematică-informatică
Filiera vocaţională, profilul militar, specializarea matematică-informatică
Pagina 1 din 3
Ministerul Educaţiei și Cercetării
Centrul Naţional de Politici și Evaluare în Educație
c) 4 2 1 0 0 0 0 0 0
     
Considerăm U   0 0 0  , V   6 5 2  și T   0 0 0  , pentru care rang U  1 ,
0 0 0  0 0 0 9 6 4 3p
    
rang V  1 și rang T 1
4 2 1 4 2 1
   
Cum U  V  T   6 5 2  și B   6 5 2  , obținem că matricele U , V , T  3  
9 6 4 9 6 4 2p
   
au rangul 1 și U  V  T  B
2.a)  1  1   1  1  3   1  3 1  a  a  1 3p
a 1  0  a  1 2p
b) Există e  astfel încât x  e  e  x  x , pentru orice număr real x  xe  3 x  3e  a  x ,
2p
pentru orice număr real x
x  e  4   3e  a  0 , pentru orice număr real x  e  4 și a  12 3p
c) x  y  xy  3x  3 y  9  a  9   x  3 y  3  a  9 , pentru orice numere reale x și y 2p
Pentru orice x, y  3,   , x  3  0 și y  3  0 și, cum a  12,   , obținem x  y  3 ,
3p
deci mulțimea  3,   este parte stabilă a lui în raport cu legea de compoziție „  ”

SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte)


1.a) f ' x    x  1 '   x '  2p
1 1 11 1 
     , x   0,   3p
2 x 1 2 x 2  x 1 x
b) 1 1 1 1 1 1 1  1 1 
f '1  f '2   f 'n            1 ,
2  11 1 2 1 2 n 1 n  2  n 1  2p
pentru orice număr natural nenul n
n n n
3  3 1 1  1 
lim   f '1  f '2   f 'n  lim      lim 1   
n  2  n  2 2 n  1 2  n  2 n  1
n 3p
 2 n 1  2 n 1 1
 1 
 lim  1  
  e2  e
n   2 n 1  
 
c) 1 1
Pentru orice x   0,   , x  1  x  0 , deci   0  f   x   0  f este
x 1 x 2p
strict descrescătoare pe  0,   , deci f este injectivă
lim f  x   1 , lim f  x   0 , f monotonă și continuă pe  0,   , deci Im f   0,1  f
x 0 x  3p
este surjectivă, de unde obținem că f este bijectivă
2.a) 1 1
x3 1
 
x 4  1 f  x  dx   x 2 dx 
3 0
 3p
0 0
1 1
 0 2p
3 3
b) 1 1 1 x2 ' 1
 
 
1 x2 1 x 1
x 0,1  x  x , deci  f  x dx   4 dx   4 dx  
2
dx  arctg x 2
 3p
0 0 x 1 0 x 1
2 0 x2 2  1 2 0  
1 1 1  
 arctg1  arctg 0    2p
2 2 2 4 8

Probă scrisă la matematică M_mate-info Test 16


Barem de evaluare şi de notare
Filiera teoretică, profilul real, specializarea matematică-informatică
Filiera vocaţională, profilul militar, specializarea matematică-informatică
Pagina 2 din 3
Ministerul Educaţiei și Cercetării
Centrul Naţional de Politici și Evaluare în Educație
c) 1 1 1 1 1
x3
 F  x  dx   x ' F  x  dx  xF  x    x f  x  dx  F 1   x4  1 dx  3p
0 0 0 0 0

1 x 1
1 4
 ' 
 
1 1 1
  4 dx   ln x 4  1   ln 2 2p
4 0 x 1 4 0 4

Probă scrisă la matematică M_mate-info Test 16


Barem de evaluare şi de notare
Filiera teoretică, profilul real, specializarea matematică-informatică
Filiera vocaţională, profilul militar, specializarea matematică-informatică
Pagina 3 din 3
Ministerul Educaţiei și Cercetării
Centrul Naţional de Politici și Evaluare în Educație

Examenul de bacalaureat naţional 2020


Proba E. c)
Matematică M_mate-info
BAREM DE EVALUARE ŞI DE NOTARE
Test 17
Filiera teoretică, profilul real, specializarea matematică-informatică
Filiera vocaţională, profilul militar, specializarea matematică-informatică
 Pentru orice soluţie corectă, chiar dacă este diferită de cea din barem, se acordă punctajul corespunzător.
 Nu se acordă fracţiuni de punct, dar se pot acorda punctaje intermediare pentru rezolvări parţiale, în
limitele punctajului indicat în barem.
 Se acordă 10 puncte din oficiu. Nota finală se calculează prin împărţirea la 10 a punctajului total acordat
pentru lucrare.
SUBIECTUL I (30 de puncte)
1. 2
z 2  z  2  0  z  0 și z   1 2p
z
2
 2 4 4
 z    1 , deci z  4  2  1 , de unde obținem z  2  3
2 2
3p
 z z z
2.  1   1 
f  x    2  x     2 x  1  2p
 2   2 
 2x  f  x  , pentru orice număr real x 3p
3. 3x  3  1  2 x 1  2  1  2  3x  2 x 1  3x  2 x 3p
x0 2p
4. Mulțimea A are 23 de elemente, deci sunt 23 de cazuri posibile 2p
Numerele a din mulțimea A astfel încât 3 , 4 și a să fie lungimile laturilor unui triunghi
dreptunghic sunt 7 (dacă a este lungimea unei catete) și 25 (dacă a este lungimea 2p
ipotenuzei), deci sunt 2 cazuri favorabile
nr. cazuri favorabile 2
p  1p
nr. cazuri posibile 23

   
5. 1 1 1
DM  DA  AM  DA  AC  DA  AB  AD  AB  3 AD 2p
4 4 4
1 1
 4

DN  DA  AN  DA  AB  AB  3 AD  DM , deci DM și DN sunt coliniari, de
3 3 3 3p
unde obținem că punctele D , M și N sunt coliniare
6. AB AC AB 2  AC 2
  2p
AC AB AB  AC
AB 2  AC 2  BC 2 AB 2  AC 2 1  AB AC 
Cum cos A   , obținem cos A     3p
2 AB  AC 2 AB  AC 2  AC AB 
SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte)
1.a) 1 2 1
det  A  m    2 m 1  2m   6   2  m   3  8  3p
1 3 2
 m  5  14  m  9 , pentru orice număr real m 2p
b) Sistemul de ecuații este omogen, deci admite soluții diferite de  0,0,0   det  A  m    0 3p
m9 2p

Probă scrisă la matematică M_mate-info Test 17


Barem de evaluare şi de notare
Filiera teoretică, profilul real, specializarea matematică-informatică
Filiera vocaţională, profilul militar, specializarea matematică-informatică
Pagina 1 din 2
Ministerul Educaţiei și Cercetării
Centrul Naţional de Politici și Evaluare în Educație
c) 1 2 1
  1 2
A  9    2 9 1  , det  A  9    0 și  0  rang  A  9    2 , deci soluțiile nenule
 1 3 2  2 9
  3p
 7 1 
ale sistemului de ecuații sunt de forma    ,  ,  , unde   
 5 5 
49 2  2
 2
x02  y02 z02 25 25 25 2 1
   2p
x02  y02 z0249 2  2 75 2 3
  2
25 25
2.a) 2   1  2   1  5  2  5   1  20  3p
 2  10   5   20  23 2p
b) x  4  x  4  5 x  5  4  20  4 x  5 x  20  20  x , pentru orice număr întreg x 3p
4  x  4  x  5  4  5 x  20  4 x  20  5 x  20  x , pentru orice număr întreg x,
2p
deci e  4 este elementul neutru al legii de compoziție „  ”
c) Cum 0 0  20 , 0  A  0  și 20  A  0  , mulțimea A  0  nu este parte stabilă a lui în
1p
raport cu legea de compoziție „  ”
x, y  A 1  x  3m  1 și y  3n  1 , unde m, n   x  y  9mn  18m  18n  31 A 1 ,
2p
deci A 1 este parte stabilă a lui în raport cu legea de compoziție „  ”, deci r  1 convine
x, y  A  2   x  3k  2 și y  3l  2 , unde k , l   x  y  9kl  21k  21l  44  A  2  ,
2p
deci A  2  este parte stabilă a lui în raport cu legea de compoziție „  ”, deci r  2 convine
SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte)
1.a) f   x   e x  e   x  1 e x  3p
 e x  e  xe x  e x  xe x  e , x   1,   2p
b) f 1  0 , f ' 1  0 2p
Ecuația tangentei este y  f 1  f ' 1 x  1 , adică y  0 3p
c) f "  x    x  1 e x  0 , pentru orice x   1,    f ' strict crescătoare pe  1,   și,
cum f  1  0 , obținem că f   x   0 , pentru orice x   1,1 și f   x   0 , pentru orice 3p
x  1,  
Cum f este strict descrescătoare pe  1,1 , f este strict crescătoare pe 1,   și f este
2p
continuă în x0  1 , obținem că x0  1 este punctul de extrem al funcției f
2.a) 1
f  x 1
1 1
 ln  x  2 dx   dx  arctg x  3p
0 x 1
2
0 0

 arctg1  arctg 0  2p
4
b) x

 f  t  dt f  x ln  x  2  3p
Din regula lui l’Hospital, lim 0
 lim  lim 
x 0 x x 0 1 x 0 x2  1
 ln 2 2p
c) 1 1
 1 1 
1
 arctg x 
  f  x    dx    2  ln  x  2   arctg x   dx    arctg x  ln  x  2   dx 
' 3p
0
x2  0  x  1 x  2  0
1 
 arctg x  ln  x  2   arctg1  ln 3  arctg 0  ln 2  ln 3 2p
0 4
Probă scrisă la matematică M_mate-info Test 17
Barem de evaluare şi de notare
Filiera teoretică, profilul real, specializarea matematică-informatică
Filiera vocaţională, profilul militar, specializarea matematică-informatică
Pagina 2 din 2
Ministerul Educaţiei și Cercetării
Centrul Naţional de Politici și Evaluare în Educație
Examenul de bacalaureat naţional 2020
Proba E. c)
Matematică M_mate-info
BAREM DE EVALUARE ŞI DE NOTARE
Test 18
Filiera teoretică, profilul real, specializarea matematică-informatică
Filiera vocaţională, profilul militar, specializarea matematică-informatică
 Pentru orice soluţie corectă, chiar dacă este diferită de cea din barem, se acordă punctajul corespunzător.
 Nu se acordă fracţiuni de punct, dar se pot acorda punctaje intermediare pentru rezolvări parţiale, în
limitele punctajului indicat în barem.
 Se acordă 10 puncte din oficiu. Nota finală se calculează prin împărţirea la 10 a punctajului total acordat
pentru lucrare.
SUBIECTUL I (30 de puncte)
1. z 2  6 z  10   3  i   6  3  i   10  9  6i  i 2  18  6i  10 
2
3p
 9   1  8  0 2p
2. f  x   g  x   x  4 x  x  2 x  6  6 x   6
2 2
3p
x 1 2p
2x  3   x  1  2x  3  x  2x  1  x  2
3. 2 2 2
2p
x   2 , care nu convine sau x  2 , care convine 3p
4. Mulțimea numerelor naturale de două cifre are 90 de elemente, deci sunt 90 de cazuri
2p
posibile
Numerele naturale de două cifre care au produsul cifrelor un număr prim sunt 12 , 21 , 13 ,
2p
31 , 15 , 51 , 17 și 71 , deci sunt 8 cazuri favorabile
nr. cazuri favorabile 8 4
p   1p
nr. cazuri posibile 90 45
5. x x y  yM
B este mijlocul segmentului AM  xB  A M și yB  A , deci M  7, 4  2p
2 2
x  xN y  yN
M este mijlocul segmentului BN  xM  B și yM  B , deci N 11, 7  3p
2 2
6. sin x  cos x  cos2 x  sin x  cos x  cos2 x  sin2 x  sin x  cos x  cos x  sin xcos x  sin x 3p

Cum x  0,   , obținem cos x  sin x  1 , deci sin x  cos x  1 2p


 2 
SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte)
1.a)  2 0 0 2 0 0
 
A 1   0 1 2   det  A 1   0 1 2 2p
0 0 1
  0 0 1
2000002 3p
b)  2 x 0 0  2 y 0 0  2 2 x y
0 0 
    
A  x   A  y    0 1 2 x  0 1 2y    0 1 2 y  2x   2p
 0 0 1  0 0 1   0 0 1 
    
 2 x y 0 0 
 
 0 1 2  x  y    A  x  y  , pentru orice numere reale x și y 3p
 0 0 1 
 

Probă scrisă la matematică M_mate-info Test 18


Barem de evaluare şi de notare
Filiera teoretică, profilul real, specializarea matematică-informatică
Filiera vocaţională, profilul militar, specializarea matematică-informatică
Pagina 1 din 2
Ministerul Educaţiei și Cercetării
Centrul Naţional de Politici și Evaluare în Educație
c)  26  1 0 0 
 
B  A 1  2  3  I 3  A  6   I 3   0 0 12  2p
 0 0 0
 

Cum det B  0 și
26  1
0
0
12
 
 12 26  1  0 , obținem că rangul matricei B este egal cu 2 3p

2.a) 1  1  12  12  2  12  2 12  6  3p
1 2  2  6  3 2p
b)
  
x2 y 2  2 x2  2 y 2  6  2  x2 y 2  2  2 y 2  2  0  x2  2 y 2  2  0     3p

x2  2 sau y2  2 , ceea ce este imposibil pentru orice numere raționale x și y , deci x  y  2 2p


c) m 2 n 2  2 m 2  2 n 2  6  3  m 2 n 2  2m 2  2n 2  4  1  m 2  2 n 2  2  1    2p

m și n sunt numere întregi  m 2  2  n 2  2  1 sau m 2  2  n 2  2  1 , deci m 2  n 2  1


3p
sau m 2  n 2  3 , de unde obținem perechile de numere întregi  1, 1 ,  1,1 , 1, 1 , 1,1
SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte)
1.a) 2
f ' x   2x  2   3p
x 1
2 x2  4 x  2  2 2 x  x  2
  , x   1,   2p
x 1 x 1
b) Tangenta la graficul funcției f în punctul A  a, f  a   are panta egală cu f '  a  și, cum
2p
dreapta de ecuație y  3x  2020 are panta egală cu 3, obținem f '  a   3
2a  a  2 
 3  2a 2  a  3  0 și, cum a   1,   , obținem a  1 3p
a 1
c) f '  x   0 , pentru orice x   1,0  f este descrescătoare pe  1,0 și f '  x   0 , pentru
orice x   0,    f este crescătoare pe  0,    f  x   f  0  , pentru orice x   1,   3p
și, cum f  0   0 , obținem f  x   0 , pentru orice x   1,  
x 2  2x  2ln  x  1   x  1  2ln  x  1  1 , pentru orice x   1,  
2 2p
2.a) 3 3
 x3 3
 f 2
 x  dx   x 2
 2dx  
  2 x   3p
0 0  3 0
 9  6  15 2p
b) 1 1 n 1 1 1
0  I n   x n f  x  dx   x n x 2  2 dx  3 x n dx  3  x  3 , pentru orice număr
0 0 0
n 1 0 n 1 3p
natural nenul n
Cum lim 3  0 , obținem lim I  0
n 2p
n n  1 n
c)
In   x
1
x  2 dx  
1 xn
 x2  2 dx  1 xn1  x
1
dx  2 xn 1 
x
 dx 
n 2 2p
0 0 x2  2 0 x2  2 0 x2  2

   
1 1
' '
 x n 1
x  2 dx  2 xn1
2
x2  2 dx  3  n  1 In  2 3  2 n  1 In2 și obținem
0 0 3p
 n  2  I n  2  n  1 I n2  3 3 , pentru orice număr natural n , n  3

Probă scrisă la matematică M_mate-info Test 18


Barem de evaluare şi de notare
Filiera teoretică, profilul real, specializarea matematică-informatică
Filiera vocaţională, profilul militar, specializarea matematică-informatică
Pagina 2 din 2
Ministerul Educaţiei și Cercetării
Centrul Naţional de Politici și Evaluare în Educație
Examenul de bacalaureat naţional 2020
Proba E. c)
Matematică M_mate-info
BAREM DE EVALUARE ŞI DE NOTARE
Test 19
Filiera teoretică, profilul real, specializarea matematică-informatică
Filiera vocaţională, profilul militar, specializarea matematică-informatică
 Pentru orice soluţie corectă, chiar dacă este diferită de cea din barem, se acordă punctajul corespunzător.
 Nu se acordă fracţiuni de punct, dar se pot acorda punctaje intermediare pentru rezolvări parţiale, în limitele
punctajului indicat în barem.
 Se acordă 10 puncte din oficiu. Nota finală se calculează prin împărţirea la 10 a punctajului total acordat
pentru lucrare.
SUBIECTUL I (30 de puncte)
1. 3
b4  b1q3  2  5  10 5  500 2p
484  500  529  22  500  23 , deci partea întreagă a lui b4 este egală cu 22 3p
2. f  x   f 1  x   f  f  x    x  2 f  x   3  x  2  2 x  3  3  x 3p
x3 2p
3. 2x  x  1
2
2x  x  1
2
log 2 1  2  2 x2  x  1  2 x2  2 x  4 3p
x x2
2
x2  x  2
x  1 , care convine 2p
4. Mulțimea numerelor naturale de două cifre are 90 de elemente, deci sunt 90 de cazuri
2p
posibile
Numerele naturale de două cifre care au suma cifrelor un număr divizibil cu 11 sunt 29 ,
2p
38 , 47 , 56 , 65 , 74 , 83 și 92 , deci sunt 8 cazuri favorabile
nr. cazuri favorabile 8 4
p   1p
nr. cazuri posibile 90 45
5. u  v  1  a  i  j  u  v 2  1  a 2  1 2p
2 2
Cum u  2 și v  a 2  4 , obținem a 2  2a  2  2  a 2  4 , deci a  2 3p
6.  sin x  cos x 2  2cos2 x  sin 2 x  2sin x cos x  cos2 x  2cos2 x  sin 2 x  cos 2 x 2p
   
tg 2 x  1 și, cum x   0,  , obținem 2 x  , deci x  3p
 2 4 8
SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte)
1.a)  0 1 1 0 1 1
 
A  0    2 1 1  det  A  0    2 1 1  2p
 1 1 1
  1 1 1
 0  2 11 0  2  0 3p
b)  3x0  y0  z0  1

Dacă m  3 și  x0 , y0 , z0  este soluție a sistemului de ecuații, atunci  2 x0  2 y0  z0  2 2p
 x  y  2 z  2
 0 0 0
Prin adunarea celor trei relații, obținem 0  1 , ceea ce este imposibil, deci, pentru m  3 ,
3p
sistemul de ecuații nu are soluții
c) det  A  m    m3  2m2  3m  m  m  1 m  3 , pentru orice număr real m 1p
 y  z 1  x  y  z 1
 
Dacă m  0 , atunci  2 x  y  z  2 , care nu are soluții, dacă m  1 , atunci 2 x  2 y  z  2 ,
 x  y  z 1  x  y  2z  2 2p
 
care nu are soluții
Probă scrisă la matematică M_mate-info Test 19
Barem de evaluare şi de notare
Filiera teoretică, profilul real, specializarea matematică-informatică
Filiera vocaţională, profilul militar, specializarea matematică-informatică
Pagina 1 din 2
Ministerul Educaţiei și Cercetării
Centrul Naţional de Politici și Evaluare în Educație
m \ 3,0,1  det  A  m    0 , deci sistemul de ecuații are soluție unică și, cum pentru
2p
m  3 , sistemul nu are soluții, obținem că sistemul de ecuații are cel mult o soluție
2.a) 1 1
1  i  1  i   1  i  1  i  1  i   1  i   3p
2 2
1 1 1 1
 2   i   i 1 2p
2 2 2 2
b) 1 1
z1 , z2  H  z1  2  bi și z2  2  ci , b, c   z1 z2  2  bi  2  ci  2  bi  2  ci  3p
2 2
1 1 3
 4  bi  ci  1  bi  1  ci  2  b  ci  H , deci H este parte stabilă a lui în raport
2 2 2 2p
cu legea de compoziție „ ”
c) Dacă z0  a  ib , cu a, b , pentru z  x  ib , unde x este număr real oarecare, obținem
1 1 3p
z0 z  a  ib  x  ib   a  ib    x  ib  
2 2
1 1
 a  x  , deci există o infinitate de numere complexe z cu proprietatea că numărul
2 2 2p
z0 z este real
SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte)
1.a)  1 ' 1 2
     3x 2  3 

f   x    x3  3x  2 3   x3  3x  2 3 3p
  3
 


1 3 x2  1   
 x  1 x  1 , x  1,   2p
33 3
  x 
2 2
x  3x  2 3 3
 3x  2
b)
f  x  x  1  x  2  
3 2
x3  3 x  2
lim  lim  lim 3 3p
x 1 x  1 x 1 x 1
x 1
x 1  x  13 x 1

x2
 lim 3   2p
x 1 x 1
x 1
c) f   x   0 , pentru orice x  1,    f este strict crescătoare, deci injectivă 2p
lim f  x   0 , lim f  x    și f este continuă, deci pentru orice a   0,   , ecuația
x 1 x 
3p
f  x   a are soluție unică
2.a) 4 4
 x3 4
 e x
f  x  dx   x 2
 2dx  
 3
 2 x  3p
1 1  1
43 1
  8   2  21  6  27 2p
3 3
b) e e e
e
 f  ln x  dx  
ln 2 x  2
eln x
dx  
1 2
x
 1

ln x  2 dx   ln 3 x  2ln x  
3 1
3p
1 1 1
1 1 1 7
 ln 3 e  2ln e  ln 3 1  2ln1   2  2p
3 3 3 3
c) 1 F  x   F  0 x
Dacă F este o primitivă a lui f , atunci lim  f  t  dt  lim  lim f  x   2p
x0 x x0 x x0
0
x2  2
 lim 2 3p
x 0 ex
Probă scrisă la matematică M_mate-info Test 19
Barem de evaluare şi de notare
Filiera teoretică, profilul real, specializarea matematică-informatică
Filiera vocaţională, profilul militar, specializarea matematică-informatică
Pagina 2 din 2

S-ar putea să vă placă și