INSPECTORATUL ŞCOLAR JUDEŢEAN DOLJ

Examenul naţional de bacalaureat 2023

Proba E. a)
Limba şi literatura română
Simulare
Varianta 2

Filiera teoretică – Profilul umanist; Filiera vocaţională – Profilul pedagogic

 Toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă zece puncte din oficiu.
 Timpul de lucru efectiv este de trei ore.
SUBIECTUL I (50 de puncte)
Citeşte următorul fragment:
În anii copilăriei, la Târgu Mureș, mergeam adesea, împreună cu părinții mei, la o prietenă a lor, profesoară de
desen la Liceul de fete „Unirea". Doamna Eugenia Nicolau locuia pe aceeași stradă cu noi, ceea ce înlesnea frecvența
vizitelor reciproce. Era văduvă, liniștită, discretă, delicată și ocupa două camere mobilate în casa doamnelor Deâk, ce mi
se păreau bătrâne poate pentru că eu aveam, pe vremea când le-am cunoscut, vreo zece sau doisprezece ani. Poate
că tot din cauza asta doamna Nicolau mi-a lăsat amintirea uneia dintre acele femei, parcă din ce în ce mai rar întâlnite,
fără frumusețe, fără vârstă, blajine, îngrijite, darnice, îngăduitoare, născute parcă să fie bunici. […]
Dar nu era deloc așa, și cel ce intra pentru prima oară în casa scundă cu trei ferestre la stradă a doamnelor
Deâk avea de ce să rămână surprins. Se pătrundea, prin curte, într-o primă încăpere ce servea în principiu de
sufragerie, iar în realitate drept cameră de trecere, pentru că acolo niciodată nu lua masa nimeni. Odaia părea
neschimbată din veacul al XlX-lea, când s-ar părea că fusese locuită de oameni cu multă dare de mână, pentru că pe
mobila bine lustruită, din lemn de culoarea mierii, se aflau așezate în cea mai perfectă armonie tăvi și ceainice, zaharnițe
și potire, toate de argint, iar în vitrină cristale, porțelanuri, tacâmuri, acestea din urmă în cutiile lor dublate cu mătase
vișinie, toate de mare preț.
La dreapta, ușile dădeau spre camerele doamnelor Deâk, iar la stânga, către stradă, spre odăile ocupate de
doamna Nicolau. Salonașul acesteia era primitor, mobilat cu o canapea și cu două fotolii joase, în jurul unei măsuțe
ovale, și cu o comodă pe care tronau sfeșnice de argint, câteva fotografii în rame vechi de catifea și de bronz, precum și
alte obiecte, printre care un măr de piatră așa de bine imitat, încât ori de câte ori îl priveam îmi lăsa gura apă, mie, căruia
merele nu-mi spuneau pe atunci mare lucru. Tot acolo, într-un colț al salonașului, își instala doamna Nicolau șevaletul,
când picta. Pe pereți, avea câteva pânze lucrate de ea în ulei, printre care un profil de femeie pictat în senina manieră
academică și cât se poate de potrivit cu ambianța acelui interior ce inspira vizitatorului liniște lăuntrică, pace sufletească,
odihnindu-i cugetul. Căci tavanele joase, penumbra, luciul suprafețelor totdeauna bine șterse de praf, simetria, bunul
gust al lucrurilor de preț ce parcă se vor neatinse invită la calm și la spiritualitate. La moartea ei, doamna Nicolau mi-a
dăruit acel portret de femeie pe care îl păstrez la loc de cinste şi-l privesc ca altădată, în copilărie, cu plăcere și cu
pietate. A rămas unul dintre puținele lucruri admirate de mine cu zeci de ani în urmă care nu și-au pierdut odată cu
trecerea timpului puterea de seducție.
Salonașul doamnei Nicolau mirosea uneori, când intram, a vopsele. Mirosul acesta îmi plăcea, pentru că-mi
vestea de la ușă că, înainte de sosirea mea acolo, avusese loc o tainică oficiere a creației artistice. Doamna Nicolau
pictase între timp ceva, se născuse între timp un tablou din nimic şi-l căutam cu emoție. Descopeream îndată, pe
șevalet, o pânză pe care era zugrăvit, de pildă, un vas cu albăstrele. Recunoșteam cu uimire vasul, care ședea de obicei
pe comodă, precum și colțul mesei ovale, ba chiar și o bucată din fața de masă pe care se afla parcă din întâmplare o
carte, da, almanahul Lumea ilustrată pe anul în curs, același pe care doamna Nicolau mi-l dăruise, ca de obicei, îndată
după apariția lui. Recunoșteam tot ce vedeam pe pânză, și asemănarea dintre obiectele pictate și cele reale îmi
producea o senzație de uimire și de fericire necunoscută până atunci. Simțeam nevoia să fac și eu ceva de acest fel,
eventual să copiez reproducerile din almanahul Lumea ilustrată, și, pentru că doream așa de mult să desenez și să
pictez, mi-au fost cumpărate cele necesare și m-am apucat de lucru.
Mircea Berindei, Paravanul venețian. Portrete şi amintiri
A. Scrie pe foaia de examen, în enunțuri, răspunsul la fiecare dintre următoarele cerinţe cu privire la textul dat.
1. Indică sensul din text al secvenței cu multă dare de mână. 6 puncte
2. Menționează două caracteristici ale salonului doamnei Nicolau, utilizând informaţiile din textul dat. 6 puncte
3. Precizează domeniul cultural în care se manifestă doamna Nicolau, justificându-ți răspunsul cu o secvență
semnificativă din textul dat. 6 puncte
4. Explică motivul pentru care autorul păstrează la loc de cinste portretul dăruit de doamna Nicolau. 6 puncte
5. Prezintă, în 30 – 50 de cuvinte, o trăsătură a autorului, așa cum reiese din textul dat. 6 puncte

Probă scrisă la limba şi literatura română Varianta 2

Filiera teoretică – Profilul umanist; Filiera vocaţională – Profilul pedagogic
Pagina 1 din 2
 INSPECTORATUL ŞCOLAR JUDEŢEAN DOLJ

B. Redactează un text de minimum 150 de cuvinte, în care să argumentezi dacă experiențele de viață
influențează sau nu descoperirea unor pasiuni, raportându-te atât la informațiile din fragmentul extras
din volumul Paravanul venețian. Portrete şi amintiri de Mircea Berindei, cât și la experiența personală
sau culturală. 20 de puncte
În redactarea textului, vei avea în vedere următoarele repere:
– formularea unei opinii faţă de problematica pusă în discuţie, enunţarea şi dezvoltarea corespunzătoare a
două argumente adecvate opiniei și formularea unei concluzii pertinente; 14 puncte
– utilizarea corectă a conectorilor în argumentare, respectarea normelor limbii literare (norme de exprimare, de
ortografie și de punctuație), aşezarea în pagină, lizibilitatea, respectarea precizării privind numărul minim de
cuvinte. 6 puncte
În vederea acordării punctajului, textul trebuie să dezvolte subiectul propus.

SUBIECTUL al II-lea (10 puncte)

Comentează, în minimum 50 de cuvinte, textul de mai jos, evidențiind relația dintre ideea poetică și mijloacele
artistice.

Cincizeci de ani, de când încerci, mereu, Foile tale scrise, de hârtie,

Condeiul, gândurile și cerneala, Se rup și zboară, ca dintr-o livadă
N-au mai ajuns să-ți curme, fătul meu, Frunzele smulse-n vijelie,
Frica de tine și-ndoiala. Fără ca piersicul să și le vadă.

Te temi și-acum de ce te-ai mai temut, La fiece cuvânt o șovăire

De pagina curată și de rândul, Te face să tresari și-ai aștepta.
Și de cuvântul de la început. Parcă trăiești în somn și-n amintire
Te sperie și litera și gândul. Și nu știi cine-a scris cu mâna ta.

Tudor Arghezi, Frunze pierdute

Notă
Pentru conținut, vei primi 6 puncte, iar pentru redactare, vei primi 4 puncte (utilizarea limbii literare – 1 punct;
logica înlănțuirii ideilor – 1 punct; ortografia – 1 punct; punctuaţia – 1 punct).
În vederea acordării punctajului pentru redactare, răspunsul trebuie să aibă minimum 50 de cuvinte şi
să dezvolte subiectul propus.
SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte)
Redactează un eseu de minimum 400 de cuvinte, în care să prezinți particularități de construcție a unui
personaj într-un text narativ studiat, aparținând lui Ioan Slavici.
În elaborarea eseului, vei avea în vedere următoarele repere:
– prezentarea statutului social, psihologic, moral etc. al personajului ales;
– evidențierea unei trăsături a personajului ales, prin două episoade/secvențe comentate;
– analiza a două elemente de structură, de compoziție și/sau de limbaj ale textului narativ studiat, semnificative
pentru construcția personajului ales (de exemplu: acțiune, conflict, modalități de caracterizare, relații temporale
și spațiale, incipit, final, tehnici narative, instanțe ale comunicării narative, registre stilistice, limbaj etc.).

Notă
Ordinea integrării reperelor în cuprinsul eseului este la alegere.
Pentru conţinutul eseului, vei primi 18 puncte (câte 6 puncte pentru fiecare cerinţă/reper).
Pentru redactarea eseului, vei primi 12 puncte (existența părților componente – introducere, cuprins, încheiere –
1 punct; logica înlănțuirii ideilor – 1 punct; abilități de analiză și de argumentare – 3 puncte; utilizarea limbii
literare – 2 puncte; ortografia – 2 puncte; punctuaţia – 2 puncte; așezarea în pagină, lizibilitatea – 1 punct)
În vederea acordării punctajului pentru redactare, eseul trebuie să aibă minimum 400 de cuvinte şi să
dezvolte subiectul propus.

Probă scrisă la limba şi literatura română Varianta 2

Filiera teoretică – Profilul umanist; Filiera vocaţională – Profilul pedagogic
Pagina 2 din 2