ACADEMIA DE STUDII ECONOMICE DIN BUCUREȘTI

SENATUL UNIVERSITAR
Telefon/Fax 021-319.20.25, 021-319.19.00/int. 283, www.senat.ase.ro, e-mail: [email protected]
 

Hotărârea nr. 38/24.03.2021

cu privire la aprobarea
modificării Metodologiei privind evaluarea cadrelor didactice de către studenți

În temeiul Hotărârii Consiliului de Administrație nr. 77/17.03.2021 cu privire la înaintarea către Senatul
ASE a propunerii de aprobare a modificării Metodologiei privind evaluarea cadrelor didactice de către
studenți;
În conformitate cu prevederile art. 213 alin. 2 lit. n) și art. 303 din Legea nr. 1/2011 a educației naționale,
modificată și completată, ale art. 38 pct. 15 lit. g) din Carta ASE, ale art. 3 pct. 15 lit. g) din Regulamentul
de organizare și funcționare a Senatului ASE, precum și ale Hotărârii Senatului nr. 8/22.01.2020;
Senatul Academiei de Studii Economice din București

Hotărăște

Art. 1. Aprobarea modificării Metodologiei privind evaluarea cadrelor didactice de către studenți,
conform anexei care face parte integrantă din prezenta hotărâre.
Art. 2. Consiliul de Administrație va duce la îndeplinire prevederile prezentei hotărâri.

Președinte Senat,
Prof. univ. dr. Dumitru MIRON Cancelar Senat,
Prof. univ. dr. Paul POCATILU

Avizat pentru legalitate,

Director Direcția Juridică și Contencios Administrativ
Consilier Juridic Elena GĂMAN
 Anexa la HS nr. 38/24.03.2021
METODOLOGIE PRIVIND EVALUAREA CADRELOR
DIDACTICE DE CĂTRE STUDENȚI

Capitolul I
DISPOZIȚII GENERALE

Prezenta metodologie are scopul de a obține feedback-ul din partea studenților privind calitatea
activității didactice aferentă fiecărui semestru universitar și se aplică exclusiv la activitățile didactice
desfășurate la formațiile de studiu din cadrul fiecărei facultăți (ciclurile licență și masterat), atât
pentru învățământul cu frecvență, cât și pentru învățământul la distanță.
Procesul de evaluare vizează atât activitatea cadrelor didactice titulare, cât și pe cea a cadrelor
didactice asociate.
Pentru cadrele didactice titulare se evaluează atât activitățile din norma de bază, cât și cele desfășurate
prin sistemul „plata cu ora”.
Metodologia stabilește etapele, metodele, documentele și responsabilitățile aferente desfășurării în
cele mai bune condiții a procesului de evaluare a cadrelor didactice de către studenți în scopul
îmbunătățirii continue a calității activității didactice.
Prin aplicarea prevederilor acestei metodologii se urmărește: îmbunătățirea calității actului
educațional; identificarea acelor activități didactice la care au fost semnalate disfuncționalități;
analiza frecvenței de participare a studenților la activitățile didactice; semnalarea absențelor
nemotivate ale cadrelor didactice.
Prezenta metodologie nu înlocuiește procedura operațională „Evaluarea satisfacției clienților” (cod:
PO-16-ASE) care se va aplica întocmai.
În activitatea de evaluare vor fi implicați reprezentanții studenților în Senatul universitar, Consiliile
Facultăților și reprezentanții seriilor și ai grupelor.

Capitolul II
CADRUL REGLEMENTAR DE REFERINȚĂ

 Legea Educației Naționale nr. 1/2011, cu modificările și completările ulterioare;

 SR EN ISO 9000:2006 - Sisteme de management al calității. Principii fundamentale și vocabular;
 SR EN ISO 9004:2010- Conducerea unei organizații către un succes durabil. O abordare bazată
pe managementul calității;
 MC-03- ASE - Manualul calității;
 Carta Academiei de Studii Economice din București ;
 Regulamentul intern al Academiei de Studii Economice din București;
 Regulamentul nr. 679 din 27 aprilie 2016 privind protecția persoanelor fizice în ceea ce privește
prelucrarea datelor cu caracter personal și privind libera circulație a acestor date și de abrogare a
Directivei 95/46/CE (Regulamentul general privind protecția datelor) emis de Parlamentul
European și Consiliul Uniunii Europene;
 Politica de Securitate privind Sistemul Resurselor Informatice și de Comunicații din Academia de
Studii Economice din București.

1
 Capitolul III
DEFINIȚII ȘI PRESCURTĂRI

Art. 1. (1) Beneficiarii evaluării – persoanele care primesc rapoartele anonime cuprinzând
rezultatele evaluării. Aceștia sunt: Prorectorul de resort; Decanii Facultăților; Prodecanii
Facultăților; Directorii de departament în ale căror ștate de funcții se regăsesc activitățile
didactice evaluate; Cadrele didactice evaluate;
(2) Beneficiază de rezultatele evaluării Consiliile facultăților precum și Uniunea
Studenților Academiei de Studii Economice din București;
(3) Formație de evaluare – formație de studiu care are definită în mod unic lista cadrelor
didactice cu care studenii lucrează într-un semestru. De regulă, formațiile de studiu
sunt grupele pentru ciclul de licență (anii I-III/IV) forma de învățământ IF, IFR și ID,
respectiv grupele și seriile pentru ciclul de masterat;
(4) Compartiment IT – Direcția Tehnologia Informației și Comunicații;
(5) Responsabil IT – angajat al Compartimentului IT însărcinat cu administrarea
platformei de evaluare a cadrelor didactice;
(6) GDPR - Regulamentul general privind protecția datelor.

Capitolul IV
DESCRIEREA ACTIVITĂȚILOR

Art. 2. (1) Evaluarea cadrelor didactice de către studenți se realizează pe o platformă informatică
dezvoltată în acest sens la nivelul universității.
(2) În prima parte a fiecărui semestru se pregătește platforma informatică.
(3) Informațiile transmise de prodecanul cu activitatea didactică responsabilului IT sunt
cele din anexele 1-4.
Art. 3. (1) Se constituie Comisia de Coordonare a evaluării formată din: prorectorul de resort,
decan, prodecanul responsabil cu activitatea didactică, reprezentanți ai studenților,
responsabilul IT de la nivel de universitate.
(2) Comisia de Coordonare a evaluării explică studenților necesitatea evaluării, adresa de
accesare și modul de utilizare a platformei.
(3) Responsabilul IT furnizează parolele de acces la platformă. Parolele de acces sunt
formate din 13 caractere.
(4) Comisia de coordonare a evaluării distribuie studenților câte o parolă de acces generată
aleatoriu prin intermediul mijloacelor automatizate de trimitere a mesajelor
electronice, astfel încât să se asigure deplina anonimitate a respondentului. Detaliile
procedurale aferente evaluării vor fi afișate pe pagina personală a studenților.
(5) Punctajul inițial al oricărui cadru didactic este de 5 puncte, fiind afectat negativ, în
urma fiecărei evaluări, proporțional cu numărul de studenți la care respectivul cadru
didactic predă, pentru fiecare formație de studiu în parte.
(6) Se activează platforma astfel încât studenții să poată realiza evaluarea cadrelor
didactice în săptămânile 11 și 12 ale semestrului pentru toate disciplinele, indiferent

2
 de forma de evaluare. Se dezactivează accesul pe platformă cu două săptămâni înainte
de prima zi a sesiunii de examene.
(7) În cazul programelor de masterat desfășurate modularizat evaluarea se va face anterior
finalizării activităților didactice aferente modulului.
(8) După dezactivarea platformei, baza de date cuprinzând rezultatul evaluării se va
transmite de către responsabilul IT decanului sau prodecanului responsabil cu
activitatea didatică.
(9) Comisia de Coordonare a evaluării organizează prelucrarea datelor. În prelucrarea
datelor, pentru obținerea unui calificativ general al cadrului didactic se va realiza o
medie aritmetică simplă a rezultatelor obținute la întrebările Q1 – Q11. Calificativul
final va fi acordat pe o scală cu cinci trepte, de la 1 la 5, distribuite egal la nivelul
valorilor posibile pentru calificativul general al cadrului didactic.
(10) Chestionarul pentru evaluarea cadrelor didactice va fi disponibil în limbile: română,
engleză, franceză și germană.
(11) Rapoartele obținute în urma prelucrării vor fi discutate în cadrul Consiliilor
Facultăților.
(12) Rezultatele evaluării pot fi puse la dispoziție de către decanatul facultății, la cerere,
oricărui membru al comunității universitare.
(13) Accesul la informațiile de interes public se realizează prin anonimizarea informațiilor
cu privire la datele cu caracter personal, în conformitate cu Politica ASE în domeniul
Protecției Datelor cu Caracter Personal, precum și cu reglementările GDPR.

Capitolul V
ATRIBUȚII ȘI RESPONSABILITĂȚI

Art. 4. (1) Decanul coordonează întreaga activitate de evaluare a cadrelor didactice de către
studenți.
(2) Decanul analizează rezultatele evaluării și stabilește momentul înaintării rezultatelor
evaluării către cadrele didactice evaluate și către directorii de departament.
(3) Prodecanul responsabil cu activitatea didactică are următoarele atribuții:
a) Întocmește listele prevăzute în anexele 2-3 pe baza orarului facultății (primele 7
săptămâni din semestru);
b) Primește baza de date cu evaluările individuale și întocmește analizele prevăzute
la anexa nr. 6 (în prima săptămână de sesiune);
c) Înaintează rezultatele evaluării decanului și prodecanului responsabil cu
activitatea didactică (cel târziu în cea de-a doua săptămână din sesiune);
d) Înaintează rezultatele evaluării cadrelor didactice și directorilor de departament (la
data stabilită de decan).
(4) Punctajele obținute de cadrele didactice vor fi înaintate către Consiliul Facultății
pentru a fi discutate.
(5) Responsabilul IT realizează și menține în parametrii de funcționare aplicația de
evaluare și transmite decanului sau prodecanului responsabil cu activitatea didactică baza
de date cu evaluările studenților (în prima săptămână de sesiune).

3
 Capitolul VI
ASPECTE DE NATURĂ PROCEDURALĂ

Art. 5. Înregistrările și rezultatele activității de evaluare sunt cuprinse în:

a) Lista privind disciplinele obligatorii și titularii pe unități de evaluare (cf. Anexa nr. 2);
b) Lista privind disciplinele opționale și titularii (cf. Anexa nr. 3);
c) Lista codurilor de acces (cf. Anexa nr. 4);
d) Baza de date cu evaluarea studenților (cf. Anexa nr. 5);
e) Rezultatele evaluării (cf. Anexa nr. 6).
Art. 6. Lista privind disciplinele obligatorii și titularii pe unități de evaluare (cf. Anexa nr. 2), Lista
privind disciplinele opționale și titularii (cf. Anexa nr. 3) și Lista codurilor de acces (cf. Anexa
nr. 4) se transmit de prodecanul responsabil cu activitatea didactică către responsabilul IT.
Art. 7. Responsabilul IT trimite prodecanului responsabil cu activitatea didactică baza de date cu
evaluarea studenților.
Art. 8. Prodecanul responsabil cu activitatea didactică transmite decanului rezultatul evaluării pentru
a decide când acestea vor fi transmise către cadrele didactice evaluate și către directorii de
departament.
Art. 9. Prodecanul responsabil cu activitatea didactică transmite directorilor de departament și
cadrelor didactice vizate rezultatul evaluării.
Art. 10. Din prezenta metodologie fac parte și Anexele numerotate de la 1 la 6.

Capitolul VII
DISPOZIȚII FINALE

Art. 11 Prevederile art. 3(7) vor fi aplicate începând cu primul semestru al anului universitar 2021-
2022.

Prezenta Metodologie a fost aprobată în ședința Senatului Academiei de Studii Economice din
București din data de 13 Decembrie 2017 și modificată în ședințele Senatului din 19 Decembrie 2018
și 24 Martie 2021.

Președinte Senat, Rector,

Prof. univ. dr. Dumitru Miron Prof.univ. dr. Nicolae Istudor

4
Anexa nr. 1a

CHESTIONAR PENTRU EVALUAREA CADRELOR DIDACTICE DE CĂTRE

STUDENȚI/CURSANȚI
Facultate:

Studii universitare:
a. Licență Anul de studii: 1 / 2 / 3 Seria: Grupa:
b. Master Denumirea programului
c. Anul de studii: 1 / 2 Seria: Grupa:
Numele și prenumele cadrului didactic:
Disciplina evaluată:
Tipul de activitate: a. Curs b. Seminar c. Lucrări practice
Precizare: prezentul formular este folosit exclusiv pentru evaluarea conținutului cursurilor/seminariilor și a cadrului
didactic, a metodelor pedagogice specifice utilizate de acesta. Informațiile anonime vor fi utilizate de către cadrele
didactice de predare și de seminarizare pentru inițierea de modificări de conținut și metode de predare/seminarizare în
cursurile și seminariile în care sunt implicate, precum și pentru conducerea facultății pentru fundamentarea de decizii
privind managementul performanței cadrelor didactice.
Comisia de evaluare a cadrelor didactice de la nivelul fiecărei facultăți își asumă responsabilitatea de a colecta, prelucra
datele asigurându-se deplina confidențialitate a rezultatelor ce vor fi puse la dispoziția cadrelor didactice și a studenților
NUMAI după postarea notelor pentru studenți în sistemul SIMUR.

I. În ce măsură apreciezi că următoarele afirmații caracterizează conținutul cursului/seminarului și

cadrul didactic evaluat? Încercuiește o variantă de răspuns de la 5 (în foarte mare măsură) la 1 (în
foarte mică măsură).
Cadrul didactic a prezentat Fișa disciplinei (obiective, structură, conținut pe
1. scurt, puncte credit, forma de evaluare, observații etc.), scoțând în evidență 54321
esența cursului (seminarului / laboratorului)?
2. Disciplina a fost expusă în mod clar, riguros și sistematic? 54321
Cadrul didactic a utilizat materiale didactice utile, în conformitate cu
3. 54321
obiectivele și conținutul disciplinei?
Timpul alocat desfășurării activităților didactice a fost utilizat în mod
4. 54321
corespunzător?
5. Cadrul didactic a încurajat studenții să participe activ la orele de curs/seminar? 54321
Cadrul didactic a arătat cum și în ce contexte pot fi folosite cunoștințele și
6. 54321
competențele dobândite?
Cadrul didactic a prezentat clar cerințele evaluării la începutul semestrului
7. 54321
(procedura și criteriile de evaluare)?
Cadrul didactic a pus la dispoziție studenților materiale bibliografice
8. 54321
accesibile, în format electronic, necesare asimilării de cunoștințe?
9. Cum evaluați utilizarea platformelor online folosite de către cadrul didactic? 54321

10. Cum evaluezi per ansamblu implicarea cadrului didactic? 54321

11. În ce măsură cadrele didactice au fost prezente la cursuri/seminarii? 54321
12. Estimați participarea dumneavoastră la activitățile didactice? 54321
Întrebare deschisă: Sugestii privind prestația cadrului didactic la curs/seminar
13. referitoare la: comportament, limbaj, necomasarea grupelor la seminar,
răspunsuri oferite de cadrele didactice studenților etc.

5
Anexa nr. 1b

CHESTIONAR PENTRU EVALUAREA CADRELOR DIDACTICE DE CĂTRE

STUDENȚI/CURSANȚI
Facultate:

Studii universitare:
a. Licență Anul de studii: 1 / 2 / 3 Seria: Grupa:
b. Master Denumirea programului
c. Anul de studii: 1 / 2 Seria: Grupa:
Numele și prenumele cadrului didactic:
Disciplina evaluată: Educație Fizică și Sport

Precizare: prezentul formular este folosit exclusiv pentru evaluarea conținutului cursurilor/seminariilor și a cadrului
didactic, a metodelor pedagogice specifice utilizate de acesta. Informațiile anonime vor fi utilizate de către cadrele
didactice de predare și de seminarizare pentru inițierea de modificări de conținut și metode de predare/seminarizare în
cursurile și seminariile în care sunt implicate, precum și pentru conducerea facultății pentru fundamentarea de decizii
privind managementul performanței cadrelor didactice.
Comisia de evaluare a cadrelor didactice de la nivelul fiecărei facultăți își asumă responsabilitatea de a colecta, prelucra
datele asigurându-se deplina confidențialitate a rezultatelor ce vor fi puse la dispoziția cadrelor didactice și a studenților
NUMAI după postarea notelor pentru studenți în sistemul SIMUR.

I. În ce măsură apreciezi că următoarele afirmații caracterizează conținutul cursului/seminarului și

cadrul didactic evaluat? Încercuiește o variantă de răspuns de la 5 (în foarte mare măsură) la 1 (în
foarte mică măsură).
Cadrul didactic a prezentat Fișa disciplinei (obiective, structură, conținut pe
1. scurt, puncte credit, forma de evaluare, observații etc.), scoțând în evidență 54321
esența cursului (seminarului / laboratorului)?
2. Disciplina a fost expusă în mod clar, riguros și sistematic? 54321
Cadrul didactic a utilizat materiale didactice utile, în conformitate cu
3. 54321
obiectivele și conținutul disciplinei?
Timpul alocat desfășurării activităților didactice a fost utilizat în mod
4. 54321
corespunzător?
5. Cadrul didactic a încurajat studenții să participe activ la orele de curs/seminar? 54321
Cadrul didactic a arătat cum și în ce contexte pot fi folosite cunoștințele și
6. 54321
competențele dobândite?
Cadrul didactic a prezentat clar cerințele evaluării la începutul semestrului
7. 54321
(procedura și criteriile de evaluare)?
Cadrul didactic a pus la dispoziție materiale în format electronic necesare
8. dezvoltării capacităților motrice, promovării unui stil de viață sănătos și a 54321
practicării sistematice a exercițiului fizic?
9. Cum evaluați utilizarea platformelor online folosite de către cadrul didactic? 54321
10. Cum evaluezi per ansamblu implicarea cadrului didactic? 54321
11. În ce măsură cadrele didactice au fost prezente la cursuri/seminarii? 54321
12 Estimați participarea dumneavoastră la activitățile didactice 54321
Întrebare deschisă: Sugestii privind prestația cadrului didactic la curs/seminar
13. referitoare la: comportament, limbaj, necomasarea grupelor la seminar,
răspunsuri oferite de cadrele didactice studenților etc.

6
Anexa nr. 2
Structura informațiilor privind disciplinele obligatorii

Parametru Descriere
ID Număr curent
Grupa Formație de studiu definită unic la nivel de facultate
Disciplina Disciplina evaluată (fără diacritice)
Activitate Tip activitate (fără diacritice):
- Curs
- Seminar
- Lucrări practice
- Activități tutoriale (AT)
Profesor Grad didactic și nume cadru didactic (fără diacritice)
Semestru Semestrul:
- 1
- 2
An Anul de studiu:
- 1
- 2
- 3
Ciclu Ciclul de studiu:
- Licență
- Masterat
Formă - IF
- ID
- IFR

7
Anexa nr. 3

Structura informațiilor privind disciplinele opționale

Parametru Descriere
ID Număr curent
Disciplina Disciplina evaluată (fără diacritice)
Activitate Tip activitate (fără diacritice):
- Curs
- Seminar
- Lucrări practice
- Activități tutoriale (AT)
Profesor Grad didactic și nume cadru didactic (fără diacritice)
Semestru Semestrul:
- 1
- 2
An Anul de studiu:
- 1
- 2
- 3
Ciclu Ciclul de studiu:
- Licență
- Masterat
Formă - IF
- ID
- IFR

8
Anexa nr. 4

Structura informațiilor privind codurile de acces pentru evaluare

Parametru Descriere
Grupa Formație de studiu definită unic la nivel de facultate
Cod Cod alfa-numeric format din 12 caractere despărțite cu cratimă la fiecare grupă de
4 caractere. Pentru evitarea confuziilor nu se utilizează 0, O.
An Anul de studiu:
- 1
- 2
- 3
Ciclu Ciclul de studiu:
- Licență
- Masterat
Formă - IF
- ID
- IFR

9
Anexa nr. 5

Structura informațiilor privind evaluările primite

Parametru Descriere
ID Număr de ordine al evaluării
Cod Codul utilizat de cel care a făcut evaluarea
Disciplina Numele disciplinei
Profesor Numele cadrului didactic
Sem Semestrul
Grupa Formația de evaluare
Tip Tip activitate
a1-a5 Punctaj acordat (cifre de la 1 la 5; 1 corespunde unei evaluări foarte slabe; 5
... corespunde unei evaluări foarte bune). Literele reprezintă întrebările, iar cifrele
j1-j5 opțiunea.
Coment Comentarii (câmp deschis)
Nr. Lipsuri Număr de activități didactice programate la care nu a participat cadrul didactic
Data Data efectuării evaluării
Obs Observații
   

10
 Anexa nr. 6
Situație centralizatoare privind evaluarea cadrelor didactice care predau la Facultatea
....................................................................................................................................................

Grad didactic Nume cadru didactic

Disciplină
Departament

Cei
(tip activitate, formă învățământ, an Punctaj Structura Dezacord Acord
Total prezenți
de studiu) mediu răspunsurilor total total
>50%
Cadrul didactic a prezentat Fișa Punctaj ...% ...% ...% ...% ...% ...%
disciplinei (obiective, structură,
conținut pe scurt, puncte credit,
observații etc.), scoțând în evidență Nr. ...% ...% ...% ...% ...% ...%
esența cursului (seminarului studenți
/laboratorului). (1 – în foarte mică
măsură… 5 – în foarte mare măsură
Disciplina a fost expusă în mod clar, Punctaj ...% ...% ...% ...% ...% ...%
riguros si sistematic. (1 – în foarte mică Nr. ...% ...% ...% ...% ...% ...%
măsură… 5 – în foarte mare măsură studenți
Cadrul didactic a utilizat materiale Punctaj ...% ...% ...% ...% ...% ...%
didactice utile, in conformitate cu
bibliografia de specialitate Nr. ...% ...% ...% ...% ...% ...%
recomandată. (1 – în foarte mică studenți
măsură… 5 – în foarte mare măsură
Timpul alocat desfășurării activităților Punctaj ...% ...% ...% ...% ...% ...%
didactice a fost utilizat în mod
corespunzător. (1 – în foarte mică Nr. ...% ...% ...% ...% ...% ...%
măsură… 5 – în foarte mare măsură studenți
Cadrul didactic a încurajat studenții să Punctaj ...% ...% ...% ...% ...% ...%
participe activ la orele de curs/seminar.
(1 – în foarte mică măsură… 5 – în Nr. ...% ...% ...% ...% ...% ...%
foarte mare măsură studenți
Cadrul didactic a arătat cum și în ce Punctaj ...% ...% ...% ...% ...% ...%
contexte pot fi folosite unele
cunoștințe și competențe dobândite. (1
– în foarte mică măsură… 5 – în foarte Nr. ...% ...% ...% ...% ...% ...%
mare măsură) studenți
Cadrul didactic a prezentat clar Punctaj ...% ...% ...% ...% ...% ...%
cerințele evaluării la începutul
semestrului (procedura și criteriile de
evaluare).. (1 – în foarte mică Nr. ...% ...% ...% ...% ...% ...%
măsură… 5 – în foarte mare măsură) studenți
Cadrul didactic a pus la dispoziție Punctaj ...% ...% ...% ...% ...% ...%
studenților materialele bibliografice
accesibile, în format fizic sau
electronic, necesare asimilării de Nr. ...% ...% ...% ...% ...% ...%
cunoștințe.. (1 – în foarte mică studenți
măsură… 5 – în foarte mare măsură)
Cum evaluezi per ansamblu prestația Punctaj ...% ...% ...% ...% ...% ...%
cadrului didactic (1 - 5) ?. (1 – în foarte Nr. ...% ...% ...% ...% ...% ...%
mică măsură… 5 – în foarte mare studenți
măsură)
În ce măsură cadrele didactice au fost Punctaj ...% ...% ...% ...% ...% ...%
prezente la cursuri/seminarii? (1 – în Nr. ...% ...% ...% ...% ...% ...%
foarte mică măsură… 5 – în foarte mare studenți
măsură)
Estimați participarea dumneavoastră la Punctaj ...% ...% ...% ...% ...% ...%
activitățile didactice. (1 – în foarte mică
măsură… 5 – în foarte mare măsură) Nr. ...% ...% ...% ...% ...% ...%
studenți
Întrebare deschisa: Sugestii privind Punctaj ...% ...% ...% ...% ...% ...%
prestația cadrului didactic la
curs/seminar referitoare la:
comportament, limbaj, necomasarea Nr. ...% ...% ...% ...% ...% ...%
grupelor la seminar, răspunsuri oferite studenți
de cadrele didactice studenților etc.)

11