Scribd Logo
Încărcați

Bine ați venit la Scribd!

  • 124 vizualizări

    Anexa 1 - FISA DE LUCRU - Adverbul 6

    Încărcat de

    Gia M

    Drepturi de autor:

    © All Rights Reserved
    Descărcați ca DOCX, PDF, TXT sau citiți online pe Scribd

    Anexa 1 - FISA DE LUCRU - Adverbul 6

    Încărcat de

    Gia M
    124 vizualizări2 pagini

    Titlu original

    Anexa 1 - FISA DE LUCRU - adverbul 6

    Drepturi de autor

    © © All Rights Reserved

    Formate disponibile

    DOCX, PDF, TXT sau citiți online pe Scribd

    Vi se pare util acest document?

    Este necorespunzător acest conținut?

    Drepturi de autor:

    © All Rights Reserved
    Descărcați ca DOCX, PDF, TXT sau citiți online pe Scribd
    Descărcați ca docx, pdf sau txt
    124 vizualizări2 pagini

    Anexa 1 - FISA DE LUCRU - Adverbul 6

    Încărcat de

    Gia M

    Drepturi de autor:

    © All Rights Reserved
    Descărcați ca DOCX, PDF, TXT sau citiți online pe Scribd
    Descărcați ca docx, pdf sau txt
    din 2

    (Anexa 1) FIȘĂ DE LUCRU – ADVERBUL – clasa a VI-a

    1. Privește imaginea alăturată și citește biletul pe care Alina i l-a lăsat mamei sale. Grupează cuvintele
    scrise colorat în biletul Alinei în funcție de ce arată: locul, timpul și felul în care se desfășoară acțiunea.
    „Am mâncat și acum merg la Miruna. Vrea să lucrăm împreună la proiectul pentru română. Cel cu istoria
    scrisului, ți-am spus aseară! Stăm afară, pe terasă la ea, și lucrăm liniștit. Sper să nu ne rătăcim departe, prin
    Mesopotamia sau Sumer. Alina”

    2. După ce au lucrat, cele două fete au scris concluziile proiectului. Citește cele două încheieri ale fetelor.

    Acolo în Mesopotamia, a apărut scrisul. Scribii se așezau jos, cu picioarele încrucișate, și scriau pe plăcuțe
    de lut. Apoi, au scris pe papirus. Așa a început. Sub textele de pe papirusuri, ștrengărește, se ascund bine scrieri
    peste scrieri. Ieri scriam doar pe hârtie, acum scriem și pe tabletă. Oare mâine omul va nota cu degetul sau cu
    gândul pe undele hologramelor? Pretutindeni s-a răspândit scrisul și astfel s-a răspândit informația. Nicăieri
    scrisul nu e absent.
    3. Grupează cuvintele scrise colorat pe trei coloane: adverbe de loc, adverbe de timp și adverbe de mod.
    Precizează verbele pe care le determină adverbele selectate mai sus.

    4. Citește textele de mai jos și rezolvă apoi cerințele.


     I-am întins cartea, dar el s-a tras îndărăt.
     Probabil voi veni și eu la școală.
     Perușii mei cântă întruna.
     Fratele meu se trezește devreme.
     Mama l-a trimis pe Mihai înăuntru.â
     Bunica se mișcă anevoie prin casă.

    a). Transcrie adverbele în caiet, grupându-le în funcție de tipul acestora.


    b). Indică verbele determinate de adverbe.

    5. Găsește intrusul din fiecare serie de mai jos.


    a). acum, alaltăieri, devreme, jos, îndată.
    b). abia, așa, binișor, departe, prietenește.
    c). aproape, dedesubt, împrejur, încoace, mereu.

    6. Transcrie în caiet, de trei ori, propoziția de mai jos, completând spațiul liber de fiecare dată cu câte un
    adverb de alt tip.

    Tatăl meu călătorește ... .

    7. Trece adverbele bine și repede, pe rând, la toate gradele de comparație.

    8. Transcrie, din seriile următoare, adverbele fără grade de comparație.

    a). acasă, aproape, departe, împrejur, jos, sus.


    b). astăzi, devreme, îndată, mereu, pretutindeni.
    c). abitir, afară, degeaba, mâine, odinioară.
    9. Prima coloană conține gradele de comparație ale adverbelor, iar coloana a doua adverbe aflate la
    diverse grade de comparație. Unește cu o linie gradul de comparație cu adverbul de corespunzător.

    Pozitiv Foarte aproape


    Comparativ de superioritate Cel mai bine
    Comparativ de inferioritate Sus
    Comparativ de egalitate Mai jos
    Superlativ relativ de superioritate Cel mai puțin departe
    Superlativ relativ de inferioritate Mai puțin departe
    Superlativ absolut La fel de tare

    10. Identifică adverbele din textul de mai jos și indică: felul adverbului, partea de vorbire determinată,
    funcția sintactică, completând tabelul următor.

    Copiii se joacă mereu în curte împreună. Acolo se întâmplă cele mai surprinzătoare lucruri. Ies degrabă
    din clase. Își lasă grijile notelor înăuntru. Afară, veselia domnește. Unii intră apoi în clase foarte încet. Intră
    tiptil, după profesori.
    Advebul Felul adverbului Partea de vorbire determinată Funcția sintactică

    11. Subliniază adverbele și precizează-le funcția sintactică:

    a). Demult, chiar aici, curgea lin un izvor.


    b). Cartea am pus-o sus.
    c). Să te trezești devreme este sănătos.
    d). Mersul agale mă relaxează.
    12. Alcătuiește o poezie, cu sau fără rimă, în care fiecare vers să conțină adverbul bine, utilizat la alt grad
    de comparație, după modelul de mai jos:

    Merge agale
    Merge tot atât de agale ca un melc
    Melcul merge mai agale decât furnica.

    S-ar putea să vă placă și