PROIECT DE LECŢIE

UNITATEA: Școala Gimnazială ,,Ion Popescu” Bărbătești

PROFESOR: Pondriche-Ticiu Geanina Cristina Elena
DISCIPLINA: Limba şi literatura română
CLASA: a V-a
DATA: 03.05.2023
Unitatea de învățare: Vreau să salvez lumea
Subiectul lecției: Pronumele. Adjectivul
Tipul lecţiei: Evaluarea performanţelor şcolare
Scopul: Recapitularea şi sistematizarea cunoştinţelor referitoare la pronume și adjectiv

COMPETENŢE GENERALE:
1. Utilizarea corectã și adecvatã a limbii române în producerea de mesaje orale în situații
de comunicare monologatã și dialogatã;
2. Receptarea mesajului scris, din texte literare și nonliterare, în scopuri diverse;
3. Utilizarea corectã și adecvatã a limbii române în producerea de mesaje scrise, în
diferite contexte de realizare, cu scopuri diverse.
COMPETENȚE SPECIFICE:
2.3. Alcătuirea unor propoziţii şi fraze corecte din punct de vedere gramatical;
3.4. Sesizarea corectitudinii utilizării categoriilor gramaticale învăţate;
4.3. Alcătuirea unor propoziţii şi fraze corecte din punct de vedere gramatical, folosind corect
semnele ortografice şi de punctuaţie.

OBIECTIVE OPERAȚIONALE:
1-definirea corectă a pronumelui și adjectivului;
2- diferenţierea formei accenuate a pronumelui de forma neaccentuată;
3-recunoaşterea adjectivelor propriu-zise/ provenite din verb la participiu
4- recunoaşterea gradelor de comparație ale adjectivului

STRATEGIA DIDACTICĂ:
1. Forme de organizare a activităţii elevilor: activitate individuală.
2. Metode de evaluare: testul sumativ.

RESURSELE ŞI MANAGEMENTUL TIMPULUI:

A. Resurse: colectivul eterogen de elevi al clasei a V-a ; sala de clasă
B. Material bibliografic:
 Florentina Sânmihăian, Sofia Dobra, Monica Halaszi, Anca Davidoiu Roman -
Limba și literatura romană-clasa a VI-a, Ed. Art, București, 2022
Clasa a V-a
Nume elev:

Test de evaluare

Citește cu atenție textul de mai jos:

„Zeul Uranus avea darul de a putea citi-n viitor. Şi-aşa aflase că-ntr-o zi urma să fie
răsturnat, din locul de stăpân ceresc, de către unul din feciori. Din pricina aceasta dragostea
lui faţă de Gheea pălea mereu. Şi-nfricoşat se frământa să afle-un mijloc potrivit ca să
înlăture, degrabă primejdia care-l pândea. Arunca în temniţă copiii și nu avea încredere în
nimeni, nici măcar în soţia sa. Şi-a adunat atunci seara pe toţi copiii-n jurul lui şi i-a zvârlit în
întunecosul Tartar. (…) Din închisoarea asta mare feciorii nu puteau ieşi. Doar el, Uranus,
avea cheia. Era deci liniştit stăpînul şi bucuros că a scăpat de orişice ameninţare. Zâmbea din
nou soţiei sale şi îi spunea că-i este dragă. Dar cum năştea un nou copil, Gheea vedea, plină de
spaimă, că zeul i-l smulgea din braţe şi-l închidea în temniţă. Mai înainte de vreme, Gheea nu
îndrăznise să încalce voia soţului ei Uranus — şi îndurase făra o vorbă poruncile şi silnicia.
Acum însă i-era destul. Se mâniase-n sinea ei. Cum ? Ea-i năştea atâţia prunci şi n-avea parte
de niciunul ? Zăceau pe veci închişi în Tartar şi n-avea dreptul să-i mai vadă ? Nu. Asta nu
putea zeiţa să-ngăduie la nesfârşit. Şi-a rugat mai întâi bărbatul, cu umilinţă şi cu lacrimi, să-i
elibereze iar copiii din Tartarul întunecat.
— Îndură-te, fii bun, Uranus, îi cerea ea nemângâiată, în timp ce lacrimi de izvoare îi
lunecau peste obraz ca un râu.Fii bun, Uranus, dă-le drumul ! Nu merită osânda asta nişte
copii nevinovaţi. Iţi stau chezaşă pentru dânşii că nu îţi vor răpi puterea, dacă vei fi mai
milostiv... Zeul Uranus era însă crud şi neînduplecat. Ţinea la stăpânirea lui. Nu se înduioşa
deloc, când îşi vedea soţia plângând. Şi s-a răstit către zeiţă :
— Vezi-ţi de rosturile tale... Nu e-n căderea ta să judeci faptele ce le hotărăsc... Era teribil
cînd striga şi cînd se supăra Uranus, şi Gheea n-a mai spus nimic. Şi-a înăbuşit plânsul în
piept şi şi-a plecat, tăcută, fruntea.
— Mă voi supune !... i-a răspuns.Însă, în gându-i, tot atunci s-a hotărît să-l pedepsească pe
soţu său ne-ndurător. Prin farmece necunoscute, Gheea a scos din sânul ei un diamant
strălucitor. Din el zeiţa şi-a făcut o armă ca o seceră. A pătruns apoi, pe furiş, când Uranus se
odihnea, până în Tartarul adânc. A deschis porţile uriaşe, ce erau tot de diamant, prin vrăji
numai de ea ştiute. S-a strecurat prin întuneric, până la fiii ei, titanii, şi i-a-ntrebat cu glas
şoptit :
— Care din voi ar fi în stare să îl înfrunte pe Uranus ? Ştiţi că nu poate fi ucis, pentru că-i zeu
nemuritor în schimb el poate fi învins cu arma asta sclipitoare. Cine se-ncumetă să fie
stăpânitor în locul lui ?(…) Toţi au tăcut afara de Cronos. El era foarte îndrăzneţ şi, în acelaşi
timp, şiret. Şi îl ura pe tatăl său, pentru că-l aruncase-n Tartar, deşi era nevinovat. Dorea de
mult să se răzbune, să pună mâna pe putere, şi iată cel mai bun prilej. S-a apropiat de mama sa
şi i-a răspuns, tot pe şoptite, că este gata să se lupte şi să-l doboare pe Uranus din cerul lui
nemărginit. ”
Alexandru Mitru- Legendele Olimpului

1.Răspunde la următoarele întrebări: 18puncte

Cine sunt personajele?
Ce eveniment este prezentat?
Cine este Cronos?
Ce reprezintă Tartarul?
De ce crezi că Uranus i-a închis pe fiii săi în Tartar?
Cum a reușit Gheea să-l pedepsească pe Uranus?
2. Scrie ideea principală a primului fragment al textului. 6puncte
3. Transcrie din text o comparație. 6puncte
4. Descrie-l pe zeul Uranus în 2-3 rânduri. 6puncte
5. Precizează felul adjectivelor scrise îngroșat în textul de mai sus. 6puncte
6. Indică persoana, numărul, genul și forma pronumelor subliniate în textul de
mai sus. 6puncte
7. Notează formele de comparativ ale adjectivului strălucitor. 6puncte
8. Formulează o propoziție în care îl întrebi pe Uranus de ce și-a închis fiii în
Tartar. Vei folosi o formulă reverențioasă și un pronume personal de politețe.
6puncte

B. Scrie un text de 10-15 rânduri în care să descrii o ființă imaginară, o zeitate,

care salvează lumea. Oferă un titlu potrivit!
Vei avea în vedere urmatoarele:
-respectarea temei, evidențiind trăsăturile ființei imaginare;
- existența unei introduceri, cuprins și încheiere;
-exprimarea corectă, clară;
- respectarea normelor de ortografie și punctuație
- așezarea în pagină; lizibilitatea.
30 puncte
Se acordă 10 puncte din oficiu.
 TEST DE EVALUARE
BAREM DE EVALUARE ŞI DE NOTARE

• Se acordă un punct din oficiu.

1. Se acordă câte 3 puncte pentru fiecare răspuns corect: 3x6= 18 p

2. Se acordă 6 puncte pentru scrierea corectă a ideii pricipale din primul fragment al textului
-3 puncte dacă există mai mult de trei greșeli de punctuație sau ortografie
- 0 puncte dacă nu există o idee principală
6p
3. Transcrierea corectă a comparației din text : (ex:,, lacrimi de izvoare îi lunecau pe obraz ca
un râu”)
4. Se acordă 6 puncte pentru descrierea explicită, evidențiind trăsăturile fizice și morale
-3 puncte pentru încercare de descriere
6p
5. Precizarea corectă a felului adjectivelor evidențiate în text (propriu-zise /provenite din verb
la participiu) 1x6= 6p

6. Identificarea corectă a persoanei, genului, numărului și formei pronumelor evidențiate în

text.

el a III-a gen masculin Număr singular Forma accentuata

Ea a III-a gen feminin Numar singular Forma accentuata
i a III-a gen masculin Numar singular Forma neaccentuata
voi a II-a Numar plural Forma aceentuata
Îl a III-a gen masculin Numar singular Forma neaccentuata
lui a III-a gen masculin Numar singular Forma accentuata

7. Notarea corectă a formelor de comparativ ale adjectivului ,, strălucitor”:

- comparativ de egalitate: la fel de strălucitor
- comparativ de superioritate: mai strălucitor
- comparativ de inferioritate: mai puțin strălucitor
2x3p= 6 puncte

8. formularea unei propozitii interogative în care să existe o formula reverențioasă și un

pronume de politețe
- respectarea tipului de propoziție
- prezența unui pronume de politețe
- prezenta unei formule reverențioase
2x3 puncte= 6 puncte
 Subiectul B

Conținutul compunerii – 20 puncte

 Scrierea unui text imaginar despre o zeitate care salvează lumea

– nuanțat – 10 puncte; încercare de prezentare – 5 puncte
 respectarea temei, evidențiind trăsăturile personajului: în totalitate – 10 puncte;
parțial-5puncte
Redactarea compunerii – 10 puncte
– marcarea corectă a paragrafelor

2 puncte

– coerența textului: în totalitate

2 puncte

– proprietatea termenilor folosiți: în totalitate – 1punct;

– corectitudinea gramaticală: în totalitate

2 puncte

– claritatea exprimării ideilor: în totalitate –2 puncte

– lizibilitatea
1 punct

Notă!. Punctajul pentru redactare se acordă doar în cazul în care compunerea are minimum 10
rânduri și dezvoltă subiectul propus.