FIŞA DISCIPLINEI

ANUL UNIVERSITAR
2022-2023

1. DATE DESPRE PROGRAM

1.1 Instituţia de învăţământ superior UNIVERSITATEA DE MEDICINA SI FARMACIE DIN CRAIOVA
1.2 Facultatea MEDICINA
1.3 Departamentul 2
1.4 Domeniul de studii SĂNĂTATE
1.5 Ciclul de studii LICENŢĂ
1.6 Programul de studii/Calificarea MEDICINĂ
2. DATE DESPRE DISCIPLINĂ
2.1 Denumirea disciplinei LIMBA ROMÂNĂ
2.2. Codul disciplinei MED 21210.3
2.3 Titularul activităţilor de curs
2.4 Titularul activităţilor de seminar Lector dr. Badea Oana
2.5.Gradul didactic Lector
2.6.Încadrarea (norma de bază/asociat) Norma de bază
2.7. Anul de studiu II 2.8. Semestrul I,II 2.9. Tipul disciplinei (conţinut) DOC
2.10. Regimul disciplinei (obligativitate)
3. TIMPUL TOTAL ESTIMAT (ore pe semestru al activităţilor didactice)
3.1 Număr de ore pe săptămână 1 3.2 din care: curs - 3.3 seminar/laborator 1
3.4 Total ore din planul de învăţământ 28 3.5 din care: curs - 3.6 seminar/laborator 28
Distribuţia fondului de timp ore
Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 4
Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 2
Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 4
Tutoriat 4
Examinări 4
Alte activităţi, consultaţii, cercuri studentesti 4
3.7 Total ore studiu individual 22
3.9 Total ore pe semestru 50
3.10 Numărul de credite 2
4. PRECONDIŢII (acolo unde este cazul)
4.1 de curriculum
4.2 de competenţe
5. CONDIŢII (acolo unde este cazul)
5.1. de desfăşurare a -
cursului
5.2. de desfăşurare a Pregătirea în prealabil, prin studiu individual, a seminarului de limba română/online
seminarului/laboratorului

6. COMPETENŢELE SPECIFICE ACUMULATE6)7)

C4 – Cu ajutorul limbii române, să fie capabili să abordeze problemele de santate/boala din perspectiva
PROFESIONAL
COMPETENŢE

particularitatilor comunitatii, in relatie directa cu conditiile sociale, economice sau/si culturale proprii acelei
colectivitati.
E

1
 . C6. Autonomie şi responsabilitate
 dobândirea de repere morale, formarea unor atitudini profesionale şi civice, care să permită studenţilor să
fie corecţi, oneşti, neconflictuali, cooperanţi, înţelegători în faţa suferinţei, disponibili sa ajute oamenii,
interesaţi de dezvoltatea comunităţii;

COMPETENŢE TRANSVERSALE

să cunoască, să respecte şi să contribuie la dezvoltarea valorilor morale şi a eticii profesionale;

 să înveţe să recunoască o problemă atunci când se iveşte şi să ofere soluţii responsabile pentru rezolvarea
ei.

C7. Interacţiune socială;

 să recunoască şi să aibă respect pentru diversitate şi multiculturalitate;
 să aibă sau să inveţe să-şi dezvolte abilităţile de lucru în echipă;
 să comunice oral şi în scris cerinţele, modalitatea de lucru, rezultatele obţinute, să se consulte cu echipa;
 să se implice în actiuni de voluntariat, să cunoască problemele esenţiale ale comunităţii.

C8. Dezvoltare personală şi profesională

 să aibă deschiderea către învăţarea pe tot parcursul vieţii,
 să conştientizeze necesitatea studiului individual ca bază a autonomiei personale şi a dezvoltării
profesionale;
 să valorifice optim si creativ propriul potential în activităţile colective;
 să ştie să utilizeze tehnologia informaţiei şi comunicării.

7. OBIECTIVELE DISCIPLINEI (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)

7.1 Obiectivul general al disciplinei Obiectivul principal este invatarea limbii romane – cunostinte generale la nivel
B1/CEFR. In plus, se insista pe latura socio-culturala si pe limbajul de
specialitate. Cursul prevede atat notiuni introductive de cultura si civilizatie
romaneasca, cat si studiul intensiv al limbii romane printr-o tematică general ce
cuprinde texte situationale ( formule de adresare, in familie, in sala de curs, la
biblioteca, in laborator….), texte de cultura tehnica generala si de specialitate si
texte de cultura si civilizatie referitoare la: istorie, geografie, literatura, arta,
cultura, viata cotidiana, mentalitate si comportament etc. Notiunile gramaticale
de baza sunt strans corelate cu textele predate.
7.2 Obiectivele specifice Cursul de limba romana urmareste dobandirea celor patru deprinderi de invatare
a unei limbi straine: citirea, scrierea, vorbirea si ascultarea. La finalizarea
cursului, studentul(a) va fi capabil(ă) să:

- realizeze concordanţa între calităţile profesionale ale viitorului medic

şi capacitatea acestora de a comunica în limba română.
- realizeze un echilibru între limba română vorbită (activităţi
comunicative aferente) şi conţinutul gramatical
- aprofundeze noţiunile privind noţiunile de gramatică şi comunicare
în limba română
- dobândească aptitudinile specifice celor 4 abilităţi comunicative:
vorbire, ascultare(înţelegere), citire şi scriere în limba română
- aprofundeze dezvoltarea cunoştinţelor privind comunicarea în limba
română, atăt la nivel general, cât şi la nivel specializat, şi anume în
medicină prin realizarea feedback-ului

8. CONŢINUTURI
Nr.
8.2 Lucrări practice (subiecte/teme) Sem I.
ore
LR1.LP1. La gară. Substantivul. Cazul genitiv, singular. 1
LR1.LP2. În tren. Pronumele/ adjectivul pronominal posesiv. 1
LR1.LP3. La hotel. Mod indicativ, timp perfect compus. 1
LR1.LP4. În oraș. Pronumele personal, cazul dativ. Pronumele nehotărât. 1
LR1.LP5. Familia. Pronumele/ adjectivul pronominal posesiv. 1
LR1.LP6. În sat. Vorbire directă, vorbire indirectă. 1
LR1.LP7. Mâine voi fi acasă. Gradele de comparație ale adjectivului si adverbului. 1
LR1.LP8. În oraș. La farmacie. Cele patru conjugări, indicativ prezent. 1
2
 LR1.LP9. La telefon. Verbele Conjug. I, a II-a, a II-a, a IV-a Indicativ prezent afirmativ. 1
LR1.LP10. Corpul. Verbul. Diateza activă. Diateza reflexivă. 1
LR1.LP11. Mijloace de transport. Pluralul substantivelor feminine. 1
LR1.LP12. La doctor. Verbul-modul imperativ. 1
LR1.LP13. Biroul de informaţii pentru turişti. Adjectivul. 1
LR1.LP14. Recapitulare parțială. 1
BIBLIOGRAFIE
Gongzol, Ramona. „Romanian An Essential Grammar”, 2nd Edition, Routledge, 2020, ISBN 9781138230569
Gongzol, Ramona
Deletant, Dennis. „Colloquial Romanian. The Complete Course for Beginners”, Taylor&Francis Ltd., 2015, ISBN
9781138960176
Jebelean, Elena. “Bun venit în România”, Imprimeria MIRTON, Timișoara, 2010, ISBN 978-973-86883-8-4
8.2 Lucrări practice (subiecte/teme) Sem. II
LR1.LP1. Vești importante. Diateza reflexivă cu pronume în cazul dativ. 1
LR1.LP2. Alegeri importante. Modul condițional-optativ. 1
LR1.LP3. Pregătiri de concediu. Modul indicativ-mai mult ca perfectul. 1
LR1.LP4. Probleme cu mașina. Modul condițional-optativ. Timp perfect. 1
LR1.LP5. La bancă. Adjectivul și pronumele demonstrativ. 1
LR1.LP6. La muzeu. Pronumele și adjectivul relativ. 1
LR1.LP7. În Carpați. Mod indicativ-timp perfect simplu. 1
LR1.LP8. Călătoria cu avionul. Modul imperativ. 1
LR1.LP9. La doctor. Părţile corpului. Complement direct şi indirect prin pronume personale – acuzativ, dativ. 1
LR1.LP10. Un nou loc de muncă. Verbe și structuri verbale impersonale. 1
LR1.LP11. Pasiuni. Pronumele şi adjectivul demonstrativ. 1
LR1.LP12. Sănătatea. Modul indicativ Imperfectul. 1
LR1.LP13. Educația. Pronumele şi adjectivul posesiv. 1
LR1.LP14. Recapitulare finală. 1
BIBLIOGRAFIE
Gongzol, Ramona. „Romanian An Essential Grammar”, 2nd Edition, Routledge, 2020, ISBN 9781138230569
Gongzol, Ramona
Deletant, Dennis. „Colloquial Romanian. The Complete Course for Beginners”, Taylor&Francis Ltd., 2015, ISBN
9781138960176
Jebelean, Elena. “Bun venit în România”, Imprimeria MIRTON, Timișoara, 2010, ISBN 978-973-86883-8-4
9. COROBORAREA CONŢINUTURILOR DISCIPLINEI CU AŞTEPTĂRILE REPREZENTANŢILOR
COMUNITĂŢII EPISTEMICE, ASOCIAŢIILOR PROFESIONALE ŞI ANGAJATORI REPREZENTATIVI DIN
DOMENIUL AFERENT PROGRAMULUI
 Disciplina limba română este o disciplină complementară, opţională, foarte utilă studenţilor de naţionalitate străină
care îşi desfăşoară studiile medicale în cadru UMF Craiova, cu predare în limba engleză.
 Cunoştinţele, deprinderile practice şi aptitudinile învăţate la această disciplină ofera baza de studiu pentru studiile
medicale care vor fi detaliate la alte discipline şi constituie fundamentul pentru comunicarea cu membrii
comunităţii generale si medicale.
10. REPERE METODOLOGICE
Tehnici de predare/ învăţare, materiale, resurse: expunere, curs interactiv, lucru în grup,
învăţare prin probleme/proiecte etc.
In cazul aparitiei unor situatii speciale (stari de alerta, stari de urgenta, alte tipuri de situatii care
Forme de activitate
limiteaza prezenta fizica a persoanelor) activitatea se poate desfasura si online folosind platforme
informatice agreate de catre facultate/universitate. Procesul de educatie online va fi adaptat
corespunzator pentru a asigura indeplinirea tuturor obiectivelor prevazute in fisa disciplinei.
Curs
Lucrari practice Se folosesc urmatoarele metode combinate: aplicaţii practice, dezbatere, role-play, proiecte
Studiu individual Înaintea fiecărei lucrari practice, teme saptamnale pentru acasa.

11. PROGRAM DE RECUPERARE

Nr. absenţe
care se pot Locul desfăşurării Perioada Responsabil Programarea temelor
Recuperări
recupera
absenţe
3 abs./ Sala 119 Ultimele două Lector dr. BADEA În funcţie de
semestru Medicina Veche saptamani din Oana necesităţile studenţilor

3
 fiecare semestru
Program de Lector dr. BADEA
Sala 119 În săptămâna
consultaţii/ Oana În funcţie de temele din
2ore/sapt Medicina pară din fiecare
cerc ştiinţific programa disciplinei
Veche/online lună, orele 18-20
studenţesc
Program În săptămâna Lector dr. BADEA
Sala 119
pentru impară din Oana În funcţie de temele din
2ore/sapt Medicina
studenţii slab fiecare lună, programa disciplinei
Veche/online
pregătiţi orele 18-20

12. EVALUARE
Tip de activitate Forme de evaluare Metode de evaluare Pondere din nota finală
Curs
Lucrări practice Formativa prin sondaj în 90%
timpul semestrului
În ultima săptămână a semestrului al
Periodică în timpul semestrului
doilea (scris) prin test grila
Sumativă în în ultima
săptămână a semestrului
Verificările periodice 5%
Evaluarea activitatii individuale 5%
Standard minim de performanță minim 50% la fiecare
componentă a evaluării
13. PROGRAME DE ORIENTARE SI CONSILIERE PROFESIONALĂ
Programe de orientare şi consiliere profesională (2 ore/lună)
Programare ore Locul desfăşurării Responsabil
Lector dr. BADEA Oana
Sala 119
Prima zi de marţi din fiecare lună, orele 18-20
Medicina Veche/online

Data avizării în departament: 27.09.2022

Director de departament, Coordonator program de studii, Responsabil disciplină,

Prof. univ. Dr Eugen OSIAC. Prof. univ. Dr. Marius Eugen CIUREA Lector univ. dr. Oana BADEA