Evaluarea La Gradinita
Evaluarea La Gradinita
Evaluarea La Gradinita
Coldea Alina
Dan Claudia
Manastireanu Daiana
Mirza Madalina
Pintea Simina
EVALUAR
constituie
EA
O activitate de colectare, organizare si interpretare a datelor
obtinute prin intermediul instrumentelor de evaluare
in scopul
Interpretare si aprecierea
rezultatelor
Criterii unitare si obiective
Adoptarea deciziei
Judecata experta
Functiile evaluarii
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Functia sociala
Functia diagnostica
Functia de selectie si discriminare
Functia de certificare
Functia prognostica
Functia constativa
Functia de feed-back
Ffunctia motivationala.
Functia educativa
Functiile evaluarii
Privite din punctul de vedere al educatorului, functiile evaluarii
vizeaza:
culegerea de informatii cu privire la masura in care au fost
realizate obiectivele stabilite
controlul asupra activitatii desfasurate
stabilirea eficientei organizarii, structurarii, accesibilizarii
continutului, a alegerii strategiei adecvate grupei sau
indivizilor din grupa
descoperirea unor lacune, dificultati, ramaneri in urma pentru
ca pe baza lor sa se elaboreze un program de recuperare (cu
intreaga grupa, pe grupe mici sau individual)
anticiparea, proiectarea, organizarea si conducerea stiintifica
Descriptorii de performanta
Sunt instrumente de evaluare ce pot fi folosite cu
usurinta de catre educatoare pentru ca evaluarea sa
devina mai rationala, mai controlabila, prin utilizarea
acestor criterii precise.
Descriptorii de performanta sunt enunturi normativvalorice despre ceea ce stiu si pot sa faca
prescolarii la un moment dat. Acestia trebuie sa
corespunda obiectivelor cadru si de referinta, fiind
descrieri ale cunostintelor si aptitudinilor prescolarului
Mediu
Minimal
Exemple
Domeniul limba si comunicare. Educarea limbajului
1. a) Citeste dupa imagini si recunoaste toate aspectele prezentate.
(maximal)
b) Citeste dupa imagini, dar nu recunoaste toate aspectele prezentate.
(mediu)
c) Nu poate citi dupa imagini decat cu sprijinul educatoarei.
(minimal)
2. a) Memoreaza logic o poezie, ajutandu-se de ilustratii sau simboluri caracteristice acesteia.
b) Reproduce o poezie, cu 2-3 greseli si ajutat de educatoare.
c) Nu reproduce poezia data decat cu sprijinul educatoarei.
Activitati Matematice
a) Grupeaza obiecte diferite, dupa criteriile date ( forma, marime, culoare).
b) Grupeaza cu mici ezitari obiecte diferite, dupa criteriile date ( forma, marime, culoare).
c) Grupeaza cu dificultate obiecte diferite, dupa criteriile date ( forma, marime, culoare).
Domeniul estetic si creativ. Educatie aristico-plastica
1. a) Cunoate culorile: rou, galben, albastru,verde, violet, orange, maro, negru, roz,
b) Cunoate doar culorile primare.
c) Recunoate partial culorile, le incurca.
2. a) Deseneaza diferite aspecte din natura si coloreaza respectand conturul, utilizand culorile potrivite.
b) Deseneaza cu mici ezitari diferite aspecte din natura si coloreaza respectand partial conturul si
utilizeaza culorile potrivite.
c) Deseneaza cu greutate diferite aspecte din natura.
Itemi de evaluare
Itemul este definit ca fiind o intrebare, formulata intr-un anumit format astfel incat sa
fie primit un raspuns asteptat.
Se evidentiaza urmatoarele tipuri de itemi, in functie de tipul de raspuns asteptat si
gradul de obiectivitate al notarii:
itemi cu raspuns inchis ( obiectivi)
itemi semiobiectivi
itemi cu raspuns deschis( subiectivi)
Indiferent de forma pe care o are itemul, acesta trebuie sa indeplineasca anumite
conditii:
- sa fie formulat clar, fara ambiguitati,
- sa nu sugereze raspunsul,
- sa existe un singur raspuns corect, iar in cazul in care exista varianta mai multor
raspunsuri corecte trebuie precizat,
- sa fie independent fata de ceilalti itemi ( raspunsul unui item sa nu depinda de altul).
Itemi semiobiectivi
DS - grupa mare Plantele
Obiective:
- sa denumeasca partile componente ale unei plante,
- sa identifice o parte componenta a plantei, in functie de
caracteristicile acesteia,
Item: Completeaza, folosind simbolul potrivit:
Itemi subiectivi
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Tema activitatii
Itemi
Punctaj
Sa dobandeasca
autonomie in activitatea
zilnica
Observatia
a)
Mananca singur
2p
b)
Se incalta singur
2p
Sa cunoasca norme
elementare de
convietuirre in grup in
grup (formule de
politete)
Joc:
Ne jucam cu papusa!
a)
Foloseste formule
de salut Buna
ziua! Buna
dimineata! La
revedere!
Foloseste formule
Te rog si
Multumesc
2p
2p
b)
Total max.
8p
Copiii vor fi observati pe parcursul mai multor activitati i vor fi notate diferitele comportamente ale
acestora (cele enumerate anterior), prin punctare cu 0/1/2p - PROBA ORALAEducatoarea va prezenta copiiilor asezati in semicerc, o papusa, ce va desfasura diferite activitati: va
intra/va iesi din clasa, le va prezenta diferite jucarii, pe care copiii vor fi incurajai sa i le ceara, etc. Fiecare
raspuns corect va fi notat cu 1p. Testarea se va desfasura sub forma de joc, cu toata grupa de copii. -PROBA
ORALAPUNCTAJ
0 3p = insuficient
4 5p = bine
6 8p = foarte bine
Evaluarea initiala
Nr. crt Nume si
prenume
a)
b)
a)
b)
Punctaj
total
Andreescu Gina
2p
1p
2p
2p
Calinescu Mihai
1p
2p
1p
1p
3
4
5
.
.
.
Calificativ
FOARTE BINE
BINE
Probe de evaluare
(Grupa mica)
Comportament
e masurabie
Tema activitatii
sa pronune relative
corect cuvintele, fara
omisiuni sau inversari de
sunete ori de grupuri de
sunete;
sa
formuleze
propoziii
simple, ca raspuns la
intrebarile primite.
Jucariile
Itemi
Denumete 4
jucarii;
Pronuna corect
sunetele;
Formuleaza o
propoziie simpla
despre o jucarie
numita.
Punctaj
2p;
2p;
3p.
Total max
7p
Copiii asezai in semicerc, vor recunoate, la provocarea educatoarei, jucariile. Fiecare raspuns
corect va fi notat cu 0,5p.Testarea se va desfasura sub forma de joc, cu toata grupa de copii.
-PROBA ORALAPronuntia clara, corecta a sunetelor integrate in cuvinte, fara omisiuni, prelungiri sau
inversiuni, va fi notata cu 2p, cea deficitara cu 1p sau 0p. -PROBA ORALAEducatoarea va prezenta diferite jucarii (avion, barca, papusa, minge, ursulet, etc.), iar copiii vor
fi solicitati sa alcatuiasca propoziii simple. Raspunsurile vor fi notate cu 1, 2 sau 3p, in functie de
promptitudinea raspunsului sau de alcatuirea corecta a propozitiei. Testarea se va desfasura sub
forma de joc, cu grupuri de cate 5 copii. - PROBA ORALAPUNCTAJ
0 3p = insuficient
4 5p = bine
6 7p = foarte bine
Evaluarea initiala
Nr.
crt
Numele si
prenumle
1
2
3
4
5
.
.
.
Denumeste
Pronunta
Formuleaza
propozitia
Punctaj
total
Calificativ
Andreescu Gina
2p
1p
2p
5p
BINE
Calinescu Mihai
2p
2p
3p
7p
FOARTE BINE