Metode La Dezvoltarea Personala
Metode La Dezvoltarea Personala
Metode La Dezvoltarea Personala
ACTIV-PARTICIPATIVE
SPECIFICE DISCILINEI
DEZVOLTARE PERSONALĂ
Concluzii și recomandări
Bibliografie
INTRODUCERE
Disciplina Dezvoltare personală are rolul de a dezvolta personalitatea
elevului, de a forma competențe necesare obţinerii succesului şcolar, în
carieră şi în viaţă. Contribuie la dezvoltarea emoţională, socială şi pentru
carieră a elevului.
Valorificarea experienţelor elevilor fundamentează autenticitatea
învăţării. Există o raportare permanentă la ceea ce gândesc şi simt, precum şi
la modul în care se comportă elevii.
Activitățile tematice din programă îi ajută pe elevii să conştientizeze cine
sunt, să analizeze emoţiile pe care le au, să se raporteze sănătos la ceilalţi
(diversitate), să fie motivaţi să înveţe cu succes, să exploreze ce
meserii/profesii le-ar plăcea să practice.
Viziunea
Crearea unui climat educațional de calitate, incluziv,
stimulativ pentru dezvoltarea individuală a fiecărui beneficiar
al sistemului educațional astfel încât să dea sens încrederii și
aspirațiilor sale.
O altă latură a viziunii este de a performa un act
didactic de calitate, centrat pe elev, având la
bază competenţele educaţionale cerute de
documentele oficiale din România şi din UE.
Misiunea
Asigurarea unei educaţii de calitate, care să ducă la egalizarea şanselor, la
pregătirea copiilor pentru o lume în schimbare, formându-le capacităţi, deprinderi
şi competenţe care să le permită să-şi găsească locul în societate și să contribuie la
îmbunătățirea bunăstării.
Descoperirea înclinațiilor, talentelor și aptitudinilor, în vederea
folosirii acestora în îmbunătățirea rezultatelor învățării, înregistrării
progresului școlar și a performanțelor copiilor.
Promovarea unui comportament decent, caracterizat de cinste,
onoare, respect reciproc, toleranţă, de gen intercultural/ pentru
diversitate, responsabilitate faţă de propriile acţiuni.
Dezvoltarea dimensiunii europene a educației desfășurate la
nivelul ciclului primar, prin activități, programe, parteneriate și
proiecte specifice.
Formarea de competenţe, așa cum au fost ele definite în Legea Educației
Naționale nr. 1/2011, în contextul unei societăţi bazate pe dezvoltarea liberă,
integrală si armonioasă a individualității umane, în formarea personalității
autonome.
Strategiile didactice recomandate pentru orele de Dezvoltare
personală sunt cele activ-participative.
Disciplina are un accentuat caracter explorator şi practic-
aplicativ, care presupune implicarea directă a elevilor. Elevii
conştientizează, exersează abilităţi şi atitudini într-un mediu
prietenos de învăţare, devin responsabili pentru modul în care se
implică în jocurile şi activităţile propuse.
EXEMPLE DE METODE INTERACTIVE CE POT FI FOLOSITE
ÎN ORELE DE DEZVOLTARE PERSONALĂ:
Discuţia;
Cubul;
Ghicitorile;
R.A.I. ;
Turul galeriei;
Ciorchinele;
Studiul de caz;
Tehnica Lotus;
Jocul didactic;
Diagrama Venn;
Jocul de rol;
Explozia stelară;
Știu-vreau să ştiu-am învăţat;
Brainstormingul;
Gândiţi, lucraţi în perechi, etc.
Posterul;
BRAINSTORMING
Se prezintă întrebările.
Răspunsurile pot fi
formulate de acelaşi grup de
lucru sau de elevii din alte
grupuri.
Adevăr Se fac aprecieri.
Jocul didactic
Ştafeta
Se completează un enunţ dat, dar neterminat:
Sunt bun la …
Cea mai importantă calitate a mea este …
Sunt special pentru că …
Cel mai frumos compliment pe care l-am primit este …
Studiul de caz
,,
Descoperă povestea lui Auraş şi învaţă ce este bine şi ce nu este bine să faci
pentru a fi un elev sănătos.’’
Jocul de rol
,, Presupunem că eşti împreună cu părinţii într-o vacanţă în străinătate.
Imaginează-ţi un dialog între aceştia şi cineva cu care tocmai ai
făcut cunoştinţă, precizând cum şi-a prezentat fiecare propria
persoană. ,,
Discuţia
Posterul
Arte vizuale şi abilităţi practice
,,Pictura sentimentelor,,