Lucian Blaga
Lucian Blaga
Lucian Blaga
LUCIAN
BLAGA
1895-1961 )
„Dacă personalitatea lui Eminescu
a dominat secolul al XIX-lea,
personalitatea lui Blaga a dominat
sec. al XX-lea.”
Constantin Noica
TRADITIONALISTI
NECHIFOR VASILE EUGEN LUCIAN TUDOR ION
CRAINIC VOICULESCU
LOVINESCU BLAGA ARGHEZI BARBU
MODERNISTI
MIHAIL CAMIL GEORGE MIRCEA LIVIU
SADOVEANU PETRESCU CALINESCU ELIADE REBREANU
LUCIAN BLAGA
1. Date biografice
2. Opera
3. Eapele creației
4. Teme
5. Motive
6. Expresivitatea poeziei lui Lucian Blaga
7. Elemente moderniste
8. Concepte cheie
9. Păreri critice
10. Ars Poetica
11. Expresionismul
12. Bibliografie
Biografia lui Lucian Blaga
Primele clase le-a urmat la Sebeș, la școala primară germană (1902-1906), după care a
urmat Liceul „Andrei Șaguna” din Brașov (1906–1914), unde era profesor ruda sa, Iosif
Blaga, autorul primului tratat românesc de teoria dramei.
˝În cei dintâi ani ai copilăriei
mele cuvântul meu nu era
cuvânt. Cuvântul meu nu
semăna cu nimic. Nici măcar cu
o stângace dibuire pe la
marginile sunetului...Împlineam
aproape patru ani şi încă nu
pronunţasem nici un cuvânt.
Nici barem cuvintele de temelie
ale vieţii: “Mamă” şi “Tată”.̏
În poezia “Autoportret” L. Blaga își dezvaluie trasatura
fundamentală a sufletului său cautator de absolut, aflat în
infinita zbatere, poetul identificându-se cu framântarea din
totdeauna a ființei umane
Lucian Blaga e mut ca o lebãdã.
În patria sa
zãpada fãpturii ţine loc de cuvânt.
Sufletul lui e în cãutare
în mutã, secularã cãutare
de totdeauna,
şi pânã la cele din urmã hotare.
El cautã apa din care bea curcubeul.
El cautã apa,
din care curcubeul
îşi bea frumuseţea şi nefiinţa.
.
Debutul
A debutat în ziarele arădene Tribuna, cu poezia Pe
țărm (1910), și în Românul, cu studiul Reflecții asupra intuiției lui
Bergson (1914).
o După moartea tatălui, familia se mută la Sebeș în 1909.
Studii
1) A urmat cursurile Facultății de Teologie din Sibiu și Oradea în
perioada 1914–1916, pe care le-a finalizat cu licență în 1917.
2) A studiat filosofia și biologia la Universitatea din Viena între
anii 1916 și 1920, obținând titlul de doctor în filosofie. Aici a
cunoscut-o pe Cornelia Brediceanu, cea care îi va deveni soție.
Apariţia lui L.Blaga în literatura noastră cu primele sale lucrări,
“Poemele luminii” şi “Pietre pentru templul meu”, a fost socotită
de presa vremii ca « un dar pe care Ardealul îl face României de
ziua Marii Uniri. »
o În anul 1916, în timpul verii, Blaga vizitează Viena, unde
descoperă Expresionismul.
Nicolae Iorga, în articolul « Rânduri pentru un
tânăr », îl întâmpina astfel:
Activitatea diplomatică
o În anul 1926 a intrat în diplomație.
o 1926 La 1 noiembrie devine atașat de presa la legația română de
la Varșovia.
o 1927 La 1 noiembrie e transferat la legația română de la Praga.
o 1928 - 1932 Locuieste la Berna, este secretar de presa.
o 1938 Începe anul ca subsecretar de stat la Ministerul de
Externe. La 1 aprilie este numit ambasador al Romaniei în
Portugalia.
o 1939 La 1 aprilie Blaga vine definitiv în țară dupa ce își încheie
cariera diplomatică .
Într-un cuvânt răsună nu numai sensul său, răsună în el întregul
univers, precum într-o scoică marea.
V.Proza
Hronicul şi cântecul vârstelor, volum autobiografic, editat
postum, 1965
Luntrea lui Caron, roman, editat postum.
Etapele creației
A) Începutul poetic stă sub semnul expresionismului mitic şi spiri
tualist. „De cate ori un lucru e astfel redat, încât puterea, tensiunea
sa interioară îl întrece, îl transcedentează, trădând relaţiuni cu
cosmicul, cu absolutul, cu ilimitatul, avem de-a face cu un produs
artistic expresionist (Lucian Blaga, Filosofia stilului).
Blaga mărturiseşte că vine către expresionism din direcţia unui
„tradiţionalism metafizic autohton". El respinge caricaturalul şi
grotescul cultivat de expresioniştii germani, manifestându-se
euforic şi extatic. Imaginea existenţei şi a lumii este inclusă de
o unitate cosmică. Exacerbarea eului, isteria vitalistă, elanul
dionisiac, caracterul vizionar, cultivarea mitului primitivităţii
sunt trăsăturile poeziei din etapa expresionistă. Iubirea este un
mod de comunicare cu universul. în volumele Poemele luminii
(1919) şi Paşii profetului (1921), jocul descătuşează sufletul
cuprins de elanuri titanice, dar ultimul volum prevesteşte o
schimbare de atitudine, predominarea reflexivităţii.
B) Începând cu volumul „În marea trecere” (1924) şi
continuând cu Laudă somnului (1929), „ruptura
ontologică" dintre eul liric şi univers se precizează.
Vitalismul este înlocuit prin întrebările tulburătoare asupra
sensurilor existenţei. Poezia tinde către inferioritate pură,
fără imagine.
Blaga devine poetul „tristeţii metafizice", provocată de
dispariţia timpului paradisiac. Spaima de neant, de nimicul,
marele, sentimentul pierderii divinului afirmă „ipostaza
interogativă a eului”, suferinţa „provocată de pierderea
contactului imediat cu universul” (Ion Pop).
Somnul face posibilă ieşirea din timp, fiind legat de ideea
increatului, considerat a fi perfect pentru că nu stă sub
semnul trecerii spre moarte.
C) Volumele „La cumpăna apelor” (1933) şi La
curţile dorului (1938) marchează o mai accentuată
inspiraţie folclorică. Misterul e însufleţit de
regresiunea în arhaic. Ipostaza alienării
tăgăduitoare a eului, particularităţile tematice şi
stilistice îndreaptă poezia spre blagianism.
CUNOAŞTEREA ŞI AUTOCUNOAŞTEREA
CUVÂNTUL / CREAŢIA
TIMPUL
UNIVERSUL
NATURA
NAŞTEREA ŞI MOARTEA
IUBIREA
IDEALUL
DIVINITATEA
PĂCATUL ORIGINAR
GENEZA BIBLICĂ
PERECHEA PRIMORDIALĂ
POTOPUL
MAREA TRECERE
CELĂLALT TĂRÂM
GERMINAŢIA UNIVERSALĂ
MOTIVE LIRICE
LUMINA
MISTERUL
TĂCEREA / LINIŞTEA
SOMNUL / INCREATUL
LACRIMA/PLÂNSUL
DORUL
ARBORELE (GORUNUL, BRADUL, MĂRUL,
MIRABILA SĂMÂNŢĂ)
MUNTELE
LANURILE DE GRÂU / SPICELE
FLORILE (TRANDAFIRUL / RĂSURA, MACUL,
CRINUL, BRÂNDUŞA)
ANIMALE SACRE: INOROGUL / UNICORNUL,
URSUL CU CRIN, CERBUL CU STEA ÎN FRUNTE,
LEBĂDA, PĂIANJENUL, PORUMBELUL, ŞARPELE
MÂINILE
PRIVIREA / OCHII
AMURGUL
CÂNTECUL
Expresivitatea poeziei lui Lucian Blaga
- capacitatea de plasticizare a ideilor: „unul din cei mai originali
creatori de imagini ai literaturii noastre" (E. Lovinescu);
- poeziile se construiesc în jurul unei imagini realizate prin
comparaţia elementului abstract cu un aspect al lumii materiale;
- poeziile urmăresc o structură stereotipă (în prima etapă de
creaţie), având trei secvenţe: planul existenţei, al interogaţiei
retorice/ al comparaţiei ample, al concluziei;
- cultivarea cu predilecţie a metaforei revelatorii, care caută să
reveleze un mister esenţial pentru însuşi conţinutul faptului;
metafora plasticizantă dă concreteţe faptului;
- enumerarea prin şi;
- resemantizarea cuvintelor, care sunt aduse într-un câmp al
transcendenţei; prezenţa cuvintelor cu „sarcină magică" şi cu
„sarcină mitică";
- cultivarea versului liber.
Elemente moderniste
- viziuneaasupra lumii (subiectivismul);
- intelectualizarea emoţiei;
- influenţele expresioniste;
- orfismul (lumea-cântare, trăirea-cântec);
- imagismul puternic;
- metaforismul;
- structura poeziei/ tehnica poetică: „o amplă comparaţie,
cu un termen concret, de puternic imagism, şi un termen
spiritual de transparentă înţelegere" (Pompiliu
Constantinescu, Poezia d-lui Lucian Blaga)
- înnoiri prozodice: cultivarea versului liber (cu metrica
variabilă), al cărui ritm interior redă fluxul ideilor şi
frenezia trăirii poetice
Concepte cheie în opera blagiană
Monumentalitatea operei lui “Eu nu strivesc corola de minuni a
Blaga stă în îmbinarea de mare lumii
profunzime a poeziei cu filozofia. şi nu ucid
cu mintea tainele, ce le-ntâlnesc
în calea mea
1. În concepţia poetului, cunoaşterea se în flori, în ochi, pe buze ori morminte.
manifestă prin două concepte Lumina altora
originale: sugrumă vraja nepătrunsului ascuns
a) cunoaşterea paradisiacă, de tip în adâncimi de întuneric,
logic, raţional, care se revarsă asupra dar eu,
obiectului cunoaşterii şi nu-l eu cu lumina mea sporesc a lumii taină -
depăşeşte, fiind specifică oamenilor şi-ntocmai cum cu razele ei albe luna
de ştiinţă; nu micşorează, ci tremurătoare
măreşte şi mai tare taina nopţii,
aşa îmbogăţesc şi eu întunecata zare
b) cunoaşterea luciferică are ca scop
cu largi fiori de sfânt mister
potenţarea, adâncirea misterului şi nu
şi tot ce-i neînţeles
lămurirea lui, specifică sensibilităţii
se schimbă-n neînţelesuri şi mai mari
poeţilor.
sub ochii mei-
căci eu iubesc
şi flori şi ochi şi buze şi morminte.”
Cunoașterea paradisiacă
este de tip logic, rațional, bazată pe intelect;
vrea să deslușească, să lumineze misterul.
Universul este fundamental misterios și nu poate fi
cunoscut integral cu ajutorul gândirii logice (teorii,
abstracțiuni). Astfel, rațiunea se dovedește a fi
insuficienta, nu ajunge la esența fenomenelor. Misterul nu
poate fi cunoscut total, ci parțial.
Cunoașterea luciferică
este de tip poetic
are ca scop nu să lumineze misterul, ci să îl intuiască, să îl
sporească, să îl potențeze.
Misterul ajunge să fie adâncit, sporind astfel, în plan
poetic, frumusețea lumii.
2. Metafora cunoaşte, în
concepţia gânditorului poet, Exemplu de metafore plasticizante:
două tipuri: -“Pe uliți, subțire și-naltă/ ploaia umblă pe
- metafora plasticizantă, care cataligi” (metaforă pentru ploaie);
-“În joc cu piatra, câte-un val/ și-arată solzii
dă frumuseţe limbajului liric, de pe pântec” (metaforă pentru valuri).
fără a-i îmbogăţi conţinutul:
„Un zbor de lăstun/ Iscăleşte Exemplu de metafore revelatorii:
- “Soarele, lacrima Domnului/ Cade în mările
peisajul” sau „…prin oraş/
Somnului” (un asfințit marin);
Ploaia umblă pe catalige”; - “Cenușa îngerilor arși în ceruri/ ne cade
- metafora revelatorie, care fulguind pe umeri și pe case”. (“un mister
are rolul de a potenţa misterul relevat în legătură cu ninsoarea”, după
explicația lui Blaga);
esenţial, de a revela -“Mamă – tu ai fost odat’ mormântul meu- /
conţinutul: „Eu nu strivesc De ce îmi e așa teamă, mamă, / să părăsesc iar
corola de minuni a lumii”. lumina?” (misterul morții) ș.a.
3. Alte concepte specifice Lumina ce-o simt
filozofiei blagiene ce se năvălindu-mi în piept când te vad,
oare nu e un strop din lumina
regăsesc metaforic în creaţia
creată în ziua dintâi,
lirică sunt:
din lumina aceea-nsetată adânc de viaţă?
- misterul – principiu Lumina
existenţial fundamental,
obiect al cunoaşterii şi resort Mama,-nimicul-marele! Spaima de marele
al actului de cultură; îmi cutremură noapte de noapte gradină.
- Marele Anonim - metaforă Mama, tu ai fost odat' mormântul meu.
De ce îmi e aşa de teamă-mamă-
revelatorie pentru Creatorul să părăsesc iar lumina?
Universului; Din adânc
- lumina – metaforă pentru
cunoaştere; Opreşte trecerea! Ştiu că unde nu e
- ieşirea în lumină – moarte, nu e nici iubire - şi totuşi, Te rog:
Opreşte, Doamne, ceasornicul cu care ne
naşterea; măsori destrămarea.
- marea trecere – moartea.
Păreri critice
Poeziile lui Blaga sunt bucăţi de suflet, prinse sincer în fiecare clipă şi
redate de o superioară muzicalitate în versuri care, frânte cum sunt, se
mlădie împreună cu mişcările sufleteşti înseşi. Această formă elastică
permite a se reda şi cele mai delicate nuanţe ale cugetării şi cele mai fine
acte ale simţirii. E şi filosofie înăuntru, o melancolică, dar nu deprimantă
filosofie, care leagă împreună toate aspectele dinafară ale naturii si,
înlăuntru, toate mişcările prin care şi noi îi răspundem.” - Nicolae Iorga,
„Rânduri pentru un tânăr”, în Neamul românesc. 1 mai, 1919