Academia.edu no longer supports Internet Explorer.
To browse Academia.edu and the wider internet faster and more securely, please take a few seconds to upgrade your browser.
…
6 pages
1 file
Laporan Layanan BK Kelompok, Klasikal, Kelas Besar/Lintas Kelas, Skala Assesmen Layanan BK Oleh Peserta didik dan Lembar jawaban Skala assesmen peserta didik. sesuai dengan Pedoman Oprasional BK di SMP Oleh Kemendikbud Dirjen GTK Revisi 2016
Sebagai SMP negeri yang telah memiliki reputasi yang baik di Semarang, Bimbingan Konseling pada SMP Negeri 2 Semarang memiliki track record yang mampu dipertanggungjawabkan. Bimbingan Konseling di SMP Negeri 2 Semarang menganut prinsip pengembangan diri siswa melalui pelayanan konseling menurut Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) yang mengacu pada Pola 17 Plus. Ketika melaksanakan Pola 17 Plus pihak Bimbingan Konseling di Sekolah mengacu pada 4 bidang dasar, (a) pelayanan dalam bimbingan pribadi, (b) bidang sosial, (c) bidang pengembangan belajar, dan (d) bidang bimbingan karir dari siswa di sekolah yang bersangkutan Kompetensi BK SMP Negeri 2 Semarang memiliki kompetensi khusus yang harus
2014
Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) Bimbingan dan Konseling di Sekolah merupakan salah satu kegiatan latihan yang bersifat intrakurikuler sehingga harus dilaksanakan oleh setiap mahasiswa program studi Bimbingan dan Konseling. Kegiatan ini dalam rangka peningkatan ketrampilan dan pemahaman mengenai berbagai aspek kependidikan dan pemberian berbagai bentuk program layanan bimbingan dan konseling yang dapat diberikan oleh seorang guru pembimbing, dalam rangka memenuhi persyaratan pembentukan tenaga kependidikan yang bertugas memberikan layanan bimbingan di sekolah yang profesional. Lokasi praktik pengalaman lapangan yaitu SMK Muhammadiyah 3 Yogyakarta. Sekolah ini berlokasi di Jalan Pramuka No. 62, Giwangan Umbulharjo, Daerah Istimewa Yogyakarta. Pelaksanaan program PPL dimulai dari tanggal 6 Juli sampai dengan 19 September 2014. Selama kegiatan, praktikan melaksanakan berbagai program kerja yang bertujuan untuk memfasilitasi proses bimbingan dan pengoptimalan potensi siswa. Pada realis...
Li a (bukan nama sebenarnya) adalah siswa kelas I SMU Favorit Salatiga yang barusan naik Aryatmi, S.
Sejalan dengan tujuan Pendidikan Nasional (UU No. 20 Tahun 2003) setiap satuan pendidikan tidak hanya memberikan pembekalan ilmu pengetahuan dan teknologi (perkembangan aspek kognitif) namun juga memfasilitasi perkembangan peserta didik secara optimal. Upaya untuk memberikan pembekalan ilmu pengetahuan dan teknologi (perkembangan aspek kognitif) merupakan wilayah garapan guru bidang studi. Sedangkan upaya untuk memfasilitasi perkembangan peserta didik merupakan wilayah garapan bimbingan dan konseling yang harus dilakukan secara proaktif dan berbasis data tentang perkembangan peserta didik beserta faktor yang mempengaruhinya. Meskipun demikian, dalam pelaksanaannya layanan bimbingan dan konseling memerlukan kolaborasi antara konselor dengan pimpinan sekolah, guru mata pelajaran, staf administrasi, orang tua peserta didik dan pihak-pihak terkait begitu juga sebaliknya. Sehubungan dengan hal tersebut maka diperlukan program bimbingan dan konseling yang mewadahi seluruh kegiatan bimbingan dan konseling yang akan diberikan kepada peserta didik dalam rangka menunjang tercapainya tujuan pendidikan nasional pada umumnya dan visi/misi yang ada di sekolah secara khusus. Penyusunan program bimbingan dan konseling hendaknya merujuk pada pedoman kurikulum dan berdasarkan kondisi objektif yang berkaitan dengan kebutuhan nyata di sekolah yang disesuaikan dengan tahapan perkembangan peserta didik. Sehingga program yang dilaksanakan merupakan program yang realistik dan layak untuk di implementasikan dan dapat mengembangkan potensi peserta didik secara optimal di sekolah-sekolah. Muro dan Kottman (Syamsu dan Juntika, 2010: 26) mengemukakan bahwa struktur bimbingan dan konseling komprehensif diklasifikasikan ke dalam empat jenis layanan, yaitu: layanan dasar bimbingan, layanan responsif, layanan perencanaan individual dan dukungan sistem. Dalam makalah ini akan dibahas mengenai struktur-struktur bimbingan dan konseling komprehensif tersebut.
O DOGMA DA TRANSUBSTANCIAÇÃO: PROVADO A PARTIR DAS ESCRITURAS SOMENTE, 2024
RHUL - MN1205 - Chapter 1 Summary, 2020
5. ULUSLARARASI SANAT VETASARIM EĞİTİMİ SEMPOZYUMU, 2023
«allegoria», n. 89, 2024
Artificial Intelligence AI Human Interface, 2024
Proceedings of the Institution of Mechanical Engineers, Part G: Journal of Aerospace Engineering, 2017
Geodetski glasnik, 2015
Journal of Guidance, Control, and Dynamics, 2009
PLOS ONE, 2016
Plasma Sources Science and Technology, 2019
Asian Pacific Journal of Tropical Medicine, 2011
Journal of Liberty and International Affairs, Institute for Research and European Studies - Bitola, 2021
Intraspinal Variations of Nerve Roots, 2019
The Astrophysical Journal, 2009
Environmental Science & Technology Letters, 2021
Journal of Clinical Microbiology, 2001