TRAINING
Taaltraining Nederlands 3F voor pedagogisch medewerkers (30 uur -klassikaal)
Voldoe aan de IKK eisen en laat uw medewerkers op tijd scholen!
OPLEIDING
PEDAGOGISCH PROFESSIONAL
Voor zij-intromers die als pedagogisch medewerker in de kinderopvang aan de slag willen
Taaltraining Nederlands 3F voor pedagogisch medewerkers (30 uur – klassikaal)
Goed en gedegen
Wilt u een nieuwe uitdaging aangaan als pedagogisch medewerker in de kinderopvang? Onze verkorte opleiding “Pedagogisch Professional” is speciaal ontworpen voor zij-instromers zoals u! Als u een diploma heeft dat op de A2- of B2-lijst staat, kunt u deze flexibele en praktijkgerichte opleiding volgen, zonder de volledige MBO-opleiding te moeten doorlopen.
E-learning, praktijkopdrachten en klassikaal les
Onze opleiding bestaat uit drie onderdelen: e-learning, praktijkopdrachten en klassikaal les.
De lessen in de e-learning kunt u volgen waar en wanneer u maar wilt. Ideaal, want als zij-instromer bent u al druk genoeg! De e-learning duurt ongeveer 12,5 uur en is vooral praktijkgericht, vol met tips die u meteen kunt inzetten.
De praktijkopdrachten voert u uit in je eigen groep. Ze zijn ontworpen om u te helpen bewuster te worden van de taken die u waarschijnlijk al uitvoert.
Voor het klassikale gedeelte kunt u kiezen: óf een volledige lesdag van 8 uur bij ons in Hillegom óf twee sessies van 4 uur via Teams. Deze interactieve lessen bieden volop kansen om van elkaar te leren en vragen te stellen.
De inhoud
- Pedagogiek in de Kinderopvang (0-13 jaar): U leert over de essentiële aspecten van pedagogiek voor kinderen van 0 tot 13 jaar. Dit omvat de vier pedagogische doelen van Riksen-Walraven en de algemene kaders van de kinderopvang
- Zes Interactievaardigheden: We verdiepen ons in zes cruciale interactievaardigheden: sensitieve responsiviteit, respect voor autonomie, effectief praten en uitleggen, het bieden van structuur en continuïteit, stimulering van ontwikkeling en het begeleiden van groepsinteracties.
- Diverse Pedagogische Stromingen: U krijgt inzicht in verschillende pedagogische stromingen binnen de kinderopvang, waardoor u een breder perspectief en begrip ontwikkelt.
- Van Beleid naar Praktijk: We leren u hoe u een pedagogisch beleidsplan praktisch kunt vertalen naar dagelijkse handelingen en beslissingen als pedagogisch medewerker.
- Observatietechnieken en Registratie: Kennis en vaardigheden in observatietechnieken worden behandeld, inclusief hoe je deze observaties efficiënt registreert en gebruikt in uw werk.
Studiemateriaal
U ontvangt uitstekend studiemateriaal, waaronder een prachtig en rijk geïllustreerd werkboek. Na het voltooien van de opleiding ontvangt u het certificaat “Pedagogisch Professional” van Nice To See You, geaccrediteerd door het FCB. Dit certificaat is een aanvullend bewijs voor zij-instromers in de kinderopvang.
Informatie
- Startdatum naar keuze
- Branche erkende opleiding. FCB goedgekeurd
- Volwaardige diploma: Kwalificeert in combinatie met het A2 of B2 diploma om te mogen werken als pedagogisch medewerker in de kinderopvang
- 12,5 uur online training, 6,5 Uur praktijk-opdachten en 8 uur klassikale les.
- blended learning: Online + klassikaal (keuze op school of via Teams)
- € 695,- per persoon (Dit is inclusief lesmateriaal, toegang tot de e-learning en certificering.)
“De grootste gaven die we aan onze kinderen kunnen geven, zijn de wortels van verantwoordelijkheid en de vleugels van onafhankelijkheid.” M. Montessori
Inhoud van de training
Het online gedeelte
Het online gedeelte bestaat uit vier delen
Deel 1. Het bieden van emotionele en fysieke veiligheid
- “Het bieden van emotionele veiligheid”: wat houdt dat in? (Inclusief het begrip welzijn)
- Signalen van kinderen (baby’s/dreumesen/peuters/schoolkinderen) die wijzen op hun welzijnsniveau (herkenning en een quiz)
- Wat betekent “sensitieve en responsieve omgang met kinderen”?
- Hoe manifesteert sensitieve en responsieve omgang zich bij baby’s/dreumesen/peuters/schoolkinderen? (Tijdens activiteiten, overgangsmomenten, verzorgings- en eetmomenten)
- Wat wordt bedoeld met ‘het tonen van respect voor de autonomie van kinderen’?
- Hoe wordt ‘het tonen van respect voor de autonomie van kinderen’ toegepast binnen de Pikler/RIE-visie, de Montessori-visie, EYLF, Reggio Emilia en de Antroposofie?
- Wat wordt bedoeld met ‘het stellen van grenzen en bieden van structuur voor het gedrag van kinderen, zodat zij zich emotioneel veilig en geborgen kunnen voelen’?
- Hoe kun je op een positieve manier grenzen stellen voor baby’s/dreumesen/peuters/schoolkinderen?
- Het beleid Veiligheid en Gezondheid
- Meldcode huiselijk geweld en kindermishandeling
- Vierogenprincipe
- Vaste gezichtenprincipe
- Beroepskracht-kindratio
Deel 2. Het bevorderen van persoonlijke competenties (vaardigheden).
- Wat wordt verstaan onder ‘het bevorderen van de persoonlijke competenties’ en ‘ontwikkelingsstimulering ‘ volgens de WKO?
- Wat wordt verstaan onder de term “motoriek” (inclusief fijne, grote en sensomotoriek)?
- De mijlpalen binnen de motorische ontwikkeling van baby’s en hoe baby’s spelenderwijs kunnen worden uitgedaagd in hun motorische ontwikkeling met een link naar de Pikler-visie.
- De mijlpalen binnen de motorische ontwikkeling van dreumesen en hoe dreumesen spelenderwijs kunnen worden uitgedaagd in hun motorische ontwikkeling met een link naar de Pikler-visie.
- De mijlpalen binnen de motorische ontwikkeling van peuters en hoe peuters spelenderwijs kunnen worden uitgedaagd in hun motorische ontwikkeling met een link naar de Pikler-visie.
- De mijlpalen binnen de motorische ontwikkeling van schoolkinderen en hoe schoolkinderen spelenderwijs kunnen worden uitgedaagd in hun motorische ontwikkeling met een link naar ‘de gezonde kinderopvang’.
- Wat wordt verstaan onder het begrip ‘cognitieve vaardigheden’
- De mijlpalen binnen de cognitieve ontwikkeling van baby’s (inclusief objectpermanentie) en hoe baby’s spelenderwijs kunnen worden uitgedaagd in hun cognitieve ontwikkeling met een link naar de Pikler-visie, Montessori, Reggio Emilia en VVE.
- De mijlpalen binnen de cognitieve ontwikkeling van dreumesen (inclusief objectpermanentie en behoefte aan verzamelen) en hoe dreumesen spelenderwijs kunnen worden uitgedaagd in hun cognitieve ontwikkeling met een link naar de Pikler-visie, Montessori, Reggio Emilia en VVE.
- De mijlpalen binnen de cognitieve ontwikkeling van peuters (inclusief toenemende mentale scripts) en hoe peuters spelenderwijs kunnen worden uitgedaagd in hun cognitieve ontwikkeling met een link naar de Pikler-visie, Montessori, Reggio Emilia en VVE.
- De mijlpalen binnen de cognitieve ontwikkeling van schoolkinderen (inclusief toenemend mentaal abstractievermogen) en hoe schoolkinderen spelenderwijs kunnen worden uitgedaagd in hun cognitieve ontwikkeling.
- De taalontwikkeling van 0 tot 13 jaar.
- Het belang van interactie tussen beroepskracht en kind en hoe dit in de praktijk tot stand te brengen.
- Het belang van interacties tussen kinderen onderling.
- Het bevorderen van de taalontwikkeling bij baby’s.
- Het bevorderen van de taalontwikkeling bij dreumesen.
- Het bevorderen van de taalontwikkeling bij peuters.
- Het bevorderen van de taalontwikkeling bij schoolkinderen.
- Het belang van praten & uitleggen rondom de taalontwikkeling
- Wat het begrip ‘creatieve vaardigheden’ inhoudt.
- Het belang van ruimte voor experimenteren.
- Het bevorderen van de creatieve vaardigheden bij baby’s met een link naar de Pikler-visie, Montessori, Reggio Emilia en VVE.
- Het bevorderen van de creatieve vaardigheden bij dreumesen met een link naar de Pikler-visie, Montessori, Reggio Emilia en VVE.
- Het bevorderen van de creatieve vaardigheden bij peuters met een link naar de Pikler-visie, Montessori, Reggio Emilia en VVE.
- Het bevorderen van de creatieve vaardigheden bij schoolkinderen.
Deel 3. Het bevorderen van sociale competenties
- Wat wordt verstaan onder ‘sociale competenties’?
- Sociaal-emotionele ontwikkeling van kinderen van 0 tot 13 jaar.
- Het bevorderen van de sociaal-emotionele ontwikkeling bij baby’s.
- Het bevorderen van de sociaal-emotionele ontwikkeling bij dreumesen.
- Het bevorderen van de sociaal-emotionele ontwikkeling bij peuters.
- Het bevorderen van de sociaal-emotionele ontwikkeling bij schoolkinderen.
- Het begeleiden van baby’s in hun interacties met anderen.
- Het begeleiden van dreumesen in hun interacties met anderen.
- Het begeleiden van peuters in hun interacties met anderen.
- Het begeleiden van schoolkinderen in hun interacties met anderen.
- Het belang van de voorbeeldfunctie van beroepskrachten.
Deel 3. Het Stimuleren van algemeen aanvaarde waarde en normen.
- Wat wordt verstaan onder ‘Het stimuleren van op een open manier kennis maken met de algemeen aanvaarde waarden en normen in de samenleving, met als doel een respectvolle omgang met anderen en actieve participatie in de maatschappij te bevorderen’?
- Wat wordt verstaan onder: “structuur & continuïteit”?
- Praktische manieren om baby’s kennis te laten maken met de algemeen aanvaarde waarden en normen in de samenleving.
- Praktische manieren om dreumesen kennis te laten maken met de algemeen aanvaarde waarden en normen in de samenleving.
- Praktische manieren om peuters kennis te laten maken met de algemeen aanvaarde waarden en normen in de samenleving.
- Praktische manieren om schoolkinderen kennis te laten maken met de algemeen aanvaarde waarden en normen in de samenleving.
Het Praktijkgedeelte
Nadat u dit heeft voltooid, gaat u aan de slag met de vier praktijkopdrachten. De praktijkopdrachten sluiten aan bij de vier delen van de online opleiding. De verwerking van de ze opdrachten voegt u samen tot een portfolio.
Dit portfolio zal van persoonlijke feedback worden voorzien door de beoordelaars van Nice to see you. Dit duurt maximaal twee weken. Heeft u spoed? Neem dan even contact met ons op. U dient tenminste een 5,5 voor uw portfolio te halen.
Klassikale lessen
Kiest u voor de scholingsdag bij ons op school dan zult u voornamelijk gaan doen. Middels interactieve opdrachten herhalen en verdiepen we de stof die u tot nu heeft gehad. Uiteraard is er ook ruimte voor vragen.
Kiest u voor de digitale versie dan zult u interactief en verdiepend aan de slag gaan met online opdrachten in kleine groepjes. Niet saai staren naar het scherm dus!
Doelgroep
De opleiding is speciaal ontworpen voor zij-instromers die als dagogisch medewerker aan de slag willen in de kinderopvang. De deelnemers hebben een opleiding die op de A2 of B2 lijst van Kinderopvangwerkt staat.
U kunt via Kinderopvangwerkt ook een diplomacheck doen.
Twijfelt u of komt u er niet uit? Neem gerust contact met ons op. Wij informeren u graag.
Certificering
Om het diploma van deze opleiding te behalen, dient u aan de volgende eisen te voldoen:
- U hebt de volledige online training doorlopen.
- U hebt de praktijkopdrachten gedaan en de verwerking hiervan is toegevoegd aan uw portfolio. U dient ten minste een 5,5 te halen voor de inhoud.
- U bent 100% aanwezig geweest bij de scholingsdag of twee digitale dagdelen.
Het portfolio:
- U krijgt van tevoren duidelijk te lezen aan welke eisen het portfolio dient te voldoen en op basis van welke criteria de opdrachten worden nagekeken. Zo kunt u zelf van tevoren redelijk goed inschatten of u voldoet of niet.
- Mocht u lager dan een 5,5 scoren, dan zult u opbouwende kritiek ontvangen waarmee u aanpassingen kunt doen, zodat u bij de (kosteloze) herkansing het wel haalt.
Het nakijken:
- Uw portfolio wordt binnen 2 weken nagekeken, zodat u niet te lang in spanning zit.
- Heeft u spoed? Bel of mail ons dan even.
Het certificaat:
Na de opleiding krijgen de deelnemers het certificaat “Pedagogisch Professional” van Nice To Nee You. De opleiding is erkend door het FCB. Dit houdt in dat het gebruikt kan worden als aanvullend naast het A2 of B2 diploma.
Advies: Print de diplomacheck uit en bewaar deze bij uw andere diploma’s. Werkgevers kunnen dit in het personeelsdossier van de medewerker bewaren. De toezichthouder zal namelijk naar zowel het A2 of B2 én dit certificaat vragen.
Overtuigd?
Heb je besloten bij Nice to see you jouw diploma te halen? Schrijf je dan hier in!
Overtuigd?
Heb je besloten bij Nice to see you jouw diploma te halen? Schrijf je dan hier in!
Adres:
Haarlemmerstraat 11
B2182 HA Hillegom
Tel:
085 3011 241
Email:
info@nicetoseeyou.nl
Openingstijden:
Maandag t/m vrijdag
9.00 – 17.00 uur
Erkenning en partners:
Adres:
Haarlemmerstraat 11
B2182 HA Hillegom
Tel:
085 3011 241
Email:
info@nicetoseeyou.nl
Openingstijden:
Maandag t/m vrijdag
9.00 – 17.00 uur
Erkenning en partners:
