Buku Panduan Krs Dan Tkrs - New Pacific

BUKU PANDUAN KADET REMAJA SEKOLAH DAN TUNAS KADET REMAJA SEKOLAH
Disediakan oleh : Bahagian Sekolah, Kementerian Pelajaran Malaysia
PRAKATA Kadet Remaja Sekolah telah diluluskan penubuhannya di sekolah-sekolah oleh Jemaah Menteri pada 18 Januari 1995. Pelancaran penubuhannya disempurnakan oleh YB Dato Seri Najib bin Tun Haji Abdul Razak, Menteri Pendidikan malaysia pada 20 Jun 1995 di Sekolah Menengah Raja Abdullah, Kuala Lumpur. Dalam tahun yang sama pada bulan November Disember seramai 300 orang guru telah dilatih sebagai jurulatih Kadet Remaja Sekolah di peringkat sekolah Kursus-kursus ini telah diadakan di Pusat-pusat Kokurikulum Bachok (kelantan), Singkir (Kedah), Bukit Kolah (Terengganu) dan Santubong (Sarawak). Jabatan-Jabatan Pendidikan Negeri kemudiannya diminta untuk menjalankan kursus yang sama bagi menyediakan jurulatih di peringkat sekolah. Bagi tujuan mempercepat dan melicinkan bagi pelaksanaan pasukan ini, Kementerian Pendidikan seterusnya mengeluarkan buku-buku panduann sebagai rujukan di semua peringkat pengurusan. Antaraa buku-buku yang diterbitkan setakat ini ialah Buku Perlembagaan Kadet Remaja Sekolah, Buku Tatacara Pemakaian Kadet Remaja Sekolah, Buku Kawat Kadet Remaja Sekolah dan Buku Kurikulum Latihan Kadet Remaja Sekolah. Kini buku-buku ini telah dimurnikan lagi dan dijadikan sebuah buku sahaja untuk memudahkan pengurusan pasukan Kadet Remaja Sekolah dan Tunas Kadet Remaja Sekolah. Buku ini diterbitkan khusus untuk menjelaskan konsep, falsafah, matlamat dan hal-hal yang berkaitan dengan pengurusan pasukan ini. Dengan usaha ini, adalah diharapkan agar semua pihak yang terlibat melaksanakan pasukan, menyesuaikan apa jua langkah dan tindakan yang diambil supaya bertepatan dengan kehendak-kehendak yang dinyatakan. Justeru, buku ini amat sesuai digunakan oleh guru-guru Kadet Remaja Sekolah sama ada guru yang terlatih atau guru-guru Kadet Remaja Sekolah yang baru dilantik sebagai Guru Kadet Remaja Sekolah yang masih belum berksempatan untuk mengikuti kursus kejurulatihan. Pelaksanaan Kadet Remaja Sekolah dan Tunas Kader Remaja Sekolah mempunyai keunikan konsep dan falsafahnya tersendiri yang membezakan pasukan ini dari pasukan-pasukan pakaian seragam yang lain. Kegiatan yang dijalankan, digandingkan dengan unsur-unsur pengukuhan dan pemantapan jiwa dan rohani setiap anggota pasukan. Pelajar yang menganggotai pasukan ini bukan sahaja dibangunkan dari aspek jasmaninya menlalui kegiatan-kegiatan yang mencabar, inteleknya melalui kegiatan-kegiatan kreatif bahkan juga jiwa dan rohaninya melalui amalan langsung ibadah khusus dan umum. Semoga generasi yang dilahirkan melalui Pasukan Kadet Remaja Sekolah dan Tunas Kadet Remaja Sekolah akan menjadi palajar contoh dan menjadi anggota masyarakat muda yang lebih bersedia untuk menghadapi cabaran zamannya.
KATA ALU-ALUAN
SEJARAH PENUBUHAN KADET REMAJA SEKOLAH ( KRS ) Kadet Remaja Sekolah ( KRS ) telah ditubuhkan dan diasaskan oleh En. Muhammad Thani Bin Sha'aban di Sekolah Menengah Raja Abdullah , Jalan Kepong , Kuala Lumpur pada 27 Jun 1987 Pada mulanya pasukan ini dikenali sebagai Kadet Putera Islam Malaysia (KPIM) yang merupakan pasukan beruniform kepada Persatuan Pelajar-Pelajar Islam SMRA (PERWIRA) .Keahliannya adalah seramai 20 orang pelajar sahaja iaitu terdiri daripada pelajar tingkatan I dan 2. Matlamat utama penubuhannya ialah untuk melahirkan pelajar cemerlang yang BERILMU, BERIMAN, DAN BERAMAL , berakhlak mulia , bersemangat patriotik dan berketrampilan selaras dengan usaha dan hasrat mengisi tuntutan Falsafah Pendidikan Negara ke arah Wawasan 2020. Pasukan KPIM ini bernaung di bawah pengawasan Unit Pendidikan Islam Jabatan Pendidikan Wilayah Persekutuan . Setiap aktiviti yang dijalankan adalah berteraskan ISLAM SEBAGAI CARA KEHIDUPAN (AD DEEN) Mulai tahun 1989 beberapa buah sekolah di Wilayah Persekutuan telah mula menubuhkan KPIM. Di antaranya ialah Sek. Men. Tmn Tun Dr Ismail di bawah pimpinan Ustaz Ahmad Farazilla Bin Abdul Ghani , Sek. Men Sri Titiwangsa di bawah pimpinan En. Anuar Bin Abd Aziz dan Sek. Men. Agama Ma'ahad Hamidiah , Kajang , Selangor di bawah pimpinan En. Abu Hassan Bin Morad. Pada tahun 1993, sebanyak 53 buah Sekolah Menengah di seluruh negara telah menubuhkan KPIM. Usaha untuk menubuhkan KPIM secara rasmi dan bernaung di bawah Kementerian Pendidikan Malaysia telah dimulakan pada 10 Ogos 1993. Satu pertemuan telah diadakan dengan Yang Berbahagia Tan Sri Datuk Dr. Wan Mohd Zahid Bin Wan Mohd Nordin iaitu Ketua Pengarah Pendidikan Malaysia pada 13 September 1993. Di dalam pertemuan ini tesis mengenai KPIM telah dibentangkan. Hasilnya, sebuah jawatankuasa kecil telah dibentuk untuk menyediakan kertas kabinet . Jawatankuasa ini mencadangkan agar pasukan ini diberi nama KADET PUTERA - PUTERI ISLAM ( KPIM ) . Walau bagairnanapun nama pasukan ini kemudiannya ditukar kepada KADET REMAJA ISLAM (KRIS) Sementara itu taklimat dan pendedahan kepada Pengarah-Pengarah Bahagian Kementerian Pendidikan yang diadakan pada bulan Oktober 1993 dan dipengerusikan oleh yang berbahagia Tan Sri Datuk Dr. Wan Mohd Zahid telah membuat keputusan agar nama pasukan ini ditukar kepada KADET REMAJA SEKOLAH ( KRS ) yang bertujuan agar keahliannya terbuka kepada semua kaum sama ada pelajar lelaki atau perempuan. Upacara Pelancaran KADET REMAJA SEKOLAH Peringkat Kebangsaan teiah diiaksanakan pada 20 Jun 1995 bersamaan 21 Muharam 1416 oleh Yang Berhormat Dato Seri Mohd Najib Tun Hj Abdul Razak, Menteri Pendidikan Malaysia di Sekolah Menengah Raja Abdullah , Jalan Kepong, Kuala Lumpur.
SEJARAH PENUBUHAN TUNAS KADET REMAJA SEKOLAH ( TKRS ) Tunas Kadet Remaja Sekolah ( TKRS ) ditubuhkan pada 15 Mac 1999. Sekolah yang menjadi sekolah pertama (pengasas) menubuhkan TKRS ialah Sekolah Kebangsaan Seri Melati,Kuala Lumpur. TKRS ditubuhkan khas untuk murid-murid sekolah rendah sepertimana Kadet Remaja sekolah untuk pelajar-pelajar sekolah menengah sahaja. Antara tujuan TKRS ditubuhkan adalah untuk memberikan pendedahan awal kepada pelajar-pelajar mengenai KRS. Ini kerana TKRS merupakan KRS di peringkat awal ( sekolah rendah ). Kurikulum, matlamat dan objektif serta perjuangan TKRS adalah berdasarkan Kadet Remaja Sekolah (KRS). Pada awal penubuhan, pasukan ini dinamakan Tunas Kadet Remaja Islam Sekolah ( TKRIS ). Dewasa ini TKRIS dikenali dengan nama Tunas Kadet Remaja Sekolah.
1.Pra-kata 2.Kata Alu-Aluan 3.Sejarah 4.Isi Kandungan 5.Latar belakang 6.Perlembagaan KRS & TKRS 7.Kurikulum KRS & TKRS 8.Tatacara Pemakaian KRS & TKRS 9.Panduan Kawat 10. Lampiran : i) Kad Ujian KRS & TKRS ii) Borang Pendaftaran iii) Kad Ahli iv) Surat Pekeliling Ikhtisas Penubuhan KRS ( SPI Bil. 4/1995 Pelaksanaan Kadet Remaja Sekolah ) v) Lagu-Lagu KRS/TKRS vi) Senarai nama panel penulisan buku. vii) Borang Pemantauan
1. LATAR BELAKANG 1.1 Pelajar adalah satu aset yang amat berharga dalam menentukan arah pembangunan pada masa akan datang. Dalam konteks Pendidikan Kebangsaan kegiatan kokurikulum merupakan satu
5
program penting demi membangunkan potensi murid-murid secara menyeluruh. Secara umum kegiatan kokurikulum yang sedia ada telah berjaya membina disiplin pelajar bagi meningkatkan minat mereka terhadap pembelajaran. Namun demikian masih banyak ruang yang perlu dipenuhi untuk mengatasi masalah generasi yang semakin mencabar. Bagi mengisi tuntutan ke arah negara maju, kita perlu menyediakan golongan yang dinamik dan berkualiti serta mempunyai perkembangan sahsiah yang seimbang dari segi jasmani , emosi, rohani dan intelek ( JERI ). 1.2 Menyedari keperluan ini Kadet Remaja Sekolah ( KRS ) dan Tunas Kadet Remaja Sekolah ( TKRS ) hendaklah ditubuhkan di semua sekolah menengah/rendah kerajaan dan bantuan kerajaan seluruh negara sebagai salah satu pasukan Pakaian Seragam di sekolah. Kewujudan KRS/TKRS sekaligus dapat memenuhi kepelbagaian citarasa, minat dan bakat pelajar berdasarkan objektif yang dikemukakan. RASIONAL Memberi peluang seluas-luasnya kepada murid-murid melibatkan diri dalam Pasukan Pakaian Seragam. untuk
2. 2.1 2.2
Adalah diharapkan Kadet Remaja Sekolah / Tunas KRS dapat membantu mengatasi masalah salahlaku di kalangan murid-murid sekolah seperti penyalahgunaan najis dadah, ponteng sekolah, budaya lepak dan juvana. Memenuhi inspirasi dan permintaan masyarakat masa kini yang memerlukan satu usaha pembinaan generasi baru secara komprehensif dan cemerlang dengan mendapat sokongan padu daripada semua pihak. Aktiviti KRS diharap dapat mengembangkan semua aspek potensi manusia yang berteraskan ilimu dan amal ke arah pembinaan dan pengukuhan sahsiah pelajar yang mengamalkan nilai-nilai murni dan moral yang tinggi selaras dengan Falsafah Pendidikan Negara.
2.3
2.4
3. MATLAMAT Melahirkan pelajar cemerlang yang beriman, berakhlak mulia, berilmu dan berketrampilan selaras dengan hasrat Wawasan Pendidikan dan Falsafah Pendidikan Negara ke arah menjayakan Wawasan 2020.
4. OBJEKTIF 4.1 Membina generasi bersemangat patriotik yang cintakan agama, bangsa dan negara. 4.2 Membentuk generasi yang menjiwai semangat perpaduan, memiliki ketrampilan diri, berdaya saing, bersemangat juang , kreatif serta inovatif dalam menghadapi pelbagai cabaran hidup. 4.3 Membina dan mengembangkan kefahaman, kesedaran dan kepekaan di kalangan pelajar mengenai isu-isu semasa serta berkeupayaan mewujudkan integrasi nasional. 4.4 Melahirkan generasi yang mengetahui, memahami, menghayati dan mengamalkan akhlak Islam serta mampu memberikan sumbangan demi kesejahteraan hidup bermasyarakat dan bermesra. 4.5 Menyediakan peluang kepada pelajar untuk memperolehi pengetahuan, pengalaman, kemahiran, kebolehan mengurus dan memimpin. 5. PERANCANGAN DAN PELAKSANAAN Fokus utama pengurusan dan pelaksanaan aktiviti KRS/TKRS peringkat Kebangsaan, Negeri dan Daerah ialah sminar dan bengkel konsep dan operasi KRS/TKRS. Kursus Pemimpin diperingkat sekolah menumpukan kepada aspek-aspek pelaksanaan aktiviti KRS/TKRS. Bagi Tunas Kadet Remaja Sekolah( TKRS ) dicadangkan supaya ditubuhkan di semua sekolah rendah seluruh Malaysia agar muridmurid didedahkan lebih awal mengenai Kadet Remaja Sekolah seperti mana pasukan pakaian seragam yang lain ( Persatuan Bulan Sabit Merah Malaysia, Persekutuan Pengakap Malaysia, Pergerakan Puteri Islam Malaysia,Persatuan Pandu Puteri Malaysia, St. John Ambulans Malaysia, Pasukan Pancaragam dan Seni Bela Diri )
6. BIDANG AKTIVITI BERSEPADU KRS DAN TKRS 6.1 6.2 6.3 6.4 6.5 Disiplin dan Kerohanian Ketahanan diri dan Kebudayaan Alam Sekitar Keusahawanan Khidmat Masyarakat ( Khidmas )
7. PEMANTAUAN 7.1 Tugas pemantauan terhadap pelaksanaan / laporan aktiviti hendaklah dilakukan oleh :
7.2
Pengarah PelajaranNegeri Pegawai-Pegawai JPN Jurulatih KRS Negeri Pegawai Pelajaran Daerah Pengetua/ Guru Besar
Pemantauan merangkumi perkara-perkara berikut : Laporan Aktiviti Laporan Kewangan
PERLEMBAGAA N
PERLEMBAGAAN 1.0 Nama dan alamat berdaftar 1.1 Pasukan Pakaian Seragam ini dikenali dengan nama Kadet Remaja Sekolah atau ringkasnya KRS bagi Sekolah Menengah dan Tunas Kadet Remaja Sekolah ( TKRS ) bagi Sekolah Rendah
1.2 a.
Alamat berdaftar atau alamat KRS & TKRS: Peringkat Kebangsaan: Bahagian Sekolah, Jabatan Sekolah, Kementerian Pelajaran Malaysia, Aras 3 & 4 , Blok E2 Kompleks Kerajaan Parcel E Pusat Pentadbiran Kerajaan Persekutuan 62604 Kuala Lumpur
b.
Peringkat Negeri: Jabatan Pelajaran Negeri berkenaan
c.
Peringkat Daerah: Pejabat Pelajaran Daerah berkenaan
d.
Peringkat Sekolah: Sekolah berkenaan.
e.
Atau di tempat lain dalam Malaysia sebagaimana yang ditentukan oleh Jawatankuasa KRS/TKRS dari semasa ke semasa.
2.0
Tujuan Tujuan KRS & TKRS ini ditubuhkan ialah: 2.1 Membentuk generasi pelajar yang menjiwai semangat perpaduan, memiliki ketrampilan diri, berdaya, saing, kreatif serta inovatif dalam menghadapi pelbagai cabaran kehidupan. Membantu mengembangkan semua aspek potensi manusia yang berteraskan ilmu dan amal ke arah pembinaan dan
2.2
10
pengukuhan sahsiah pelajar yang mengamalkan nilai-nilai murni selaras dengan tuntutan Falsafah Pendidikan Negara demi menjayakan Wawasan 2020. 2.3 2.4 Menangani masalah salah laku di kalangan pelajar remaja seperti salah guna dadah, budaya lepak dan juvana. Mempelbagaikan kegiatan pasukan beruniform di sekolah bagi menyediakan pelajar-pelajar memperolehi pengetahuan, pengalaman, kemahiran, kebolehan mengurus dan memimpin. Membina generasi pelajar patriotik yang menjiwai semangat cintakan agama, bangsa clan Negara Malaysia. Melahirkan generasi pelajar yang mengetahui, memahami, menghayati dan mengamalkan nilai murni serta mampu memberikan sumbangan demi kesejahteraan hidup bermasyarakat dan bernegara. Membina dan mengembangkan kefahaman, kesedaran dan kepekaan mengenai isu-isu semasa di kalangan pelajar serta berkeupayaan untuk bertindak sewajarnya.
2.5 2.6
2.7
11
3.0
Pengertian logo 3.1 3.2 3.3 Perisai melambangkan benteng ketahanan diri daripada gejala yang tidak sihat. Bulan dan bintang melambangkan Agama Islam sebagai agama rasmi Negara Malaysia. Dua tangkai padi bersilang melambangkan resmi padi iaitu berilmu dan berketrampilan serta matang dan rasional dalam semua tindakan. Buku yang terbuka dan rehal melambangkan peranan institusi pendidikan yang mementingkan tradisi ilmu untuk semua tanpa mengira keturunan dan kaum, agama dan latar belakang budaya ke arah melahirkan bangsa Malaysia selaras dengan Falsafah Pendidikan Negara. Warna hijau melambangkan alam sekitar yang sihat. Warna merah melambangkan keperwiraan dan sedia berjuang mempertahankan negara yang tercinta. Warna kuning melambangkan warna diraja yang menjadi tonggak kedaulatan Negara Malaysia. Warna putih melambangkan keikhlasan serta kesucian.
3.4
3.5 3.6 3.7 3.8
4.0
Bendera
4.1
Warna Hijau melambangkan
12
a. b. c.
Tunas muda/remaja yang masih boleh dibentuk. Laluan hidup yang jelas untuk masa Alam sekitar KRS/TKRS. merupakan sebahagian depan. daripada kurikulum
4.2
Cogan kata KRS/TKRS ILMU IMAN AMAL a. b. c. ILMU : Asas keintelektualan dan ketrampilan ahli KRS/TKRS. IMAN : Keimanan yang mendalam merupakan asas pembinaan diri. AMAL : Penghayatan dan perlakuan gaya hidup sihat yang berterusan merupakan natijah daripada kekuatan intelektual dan disiplin diri.
5.0
Keahlian 5.1 5.2 Keahlian KRS/TKRS adalah terbuka kepada semua pelajar di sekolah kerajaan dan bantuan kerajaan. Ahli bersekutu KRS/TKRS terbuka kepada semua pelajar yang menuntut di institusi pendidikan selain daripada yang dinyatakan dalam perkara 5. 1. KRS/TKRS yang dianggotai oleh ahli bersekutu diurus dan dibiayai oleh institusi di mana KRS/TKRS itu ditubuhkan. Keahlian KRS/TKRS lucut serta merta apabila pelajar tersebut berhenti atau diberhentikan daripada menjadi pelajar berdaftar di sekolah/institusi seperti yang
13
5.3
5.4
dinyatakan di atas. 5.5 Keahlian TKRS terbuka kepada semua pelajar tahap II (tahun 4, 5 & 6) di sekolah kerajaan dan bantuan kerajaan. Ahli KRS / tKRS yang bertukar ke sekolah lain,keahlian asal masih diterima pakai. / negeri
5.6
6.0
Pakaian Rasmi KRS 6.1 a. b. c. d. e. f. 6.2 a. b. c. d. Lelaki Beret berwarna Sherwood Dark Green. Baju kemeja lengan panjang Sherwood Dark Green. Seluar panjang warna Sherwood Dark Green. (Ukuran kaki 40 cm - 46 cm) Tali wisel merah. Tali pinggang kanvas warna hijau berkepala emas dengan logo KRS. Spike boot. Perempuan Beret berwarna Sherwood Dark Green. Baju kemeja labuh paras bawah punggung, berlengan panjang dan warna Sherwood Dark Green. Seluar panjang warna Sherwood Dark Green. Spike boot.
14
e. 7.0
Tali wisel merah. *Pemakaian Telekung mini berwarna Sherwood Dark Green.
Pakaian Rasmi TKRS 7.1 a. b. c. d. e. f. 7.2 a. b. c. d.

e.
Lelaki Beret berwarna Sherwood Dark Green. Baju kemeja lengan pendek warna hijau muda ( L 109 ) Seluar sekolah. (Ukuran kaki 20 cm - 30 cm) Tali wisel merah. Tali pinggang kanvas warna hijau berkepala emas dengan logo KRS. Kasut Kulit/PVC Hitam Bertali dan Berstokin Hitam Perempuan Beret berwarna Sherwood Dark Green. Baju kemeja labuh paras bawah punggung, berlengan panjang dan warna hijau muda ( L 109 ). Seluar /Kain Sekolah. Tali wisel merah. Kasut Kulit/PVC Hitam Bertali dan Berstokin Hitam *Pemakaian Telekung mini berwarna Sherwood Dark Green.
8.0
Kawasan Kegiatan 8.1 Kawasan kegiatan meliputi peringkat antarabangsa, kebangsaan, negeri-negeri dalam Malaysia, Wilayah Persekutuan Malaysia, daerah-daerah dan sekolah-sekolah. Perkataan Daerah yang tersebut dalam perlembagaan ini juga bermaksud Jajahan di Negeri Kelantan dan Bahagian di Negeri Sabah dan Sarawak. Perkataan sekolah yang tersebut dalam perlembagaan ini bermaksud sekolah-sekolah kerajaan dan bantuan kerajaan.
8.2
8.3 9.0
Jawatankuasa 9.1 Penaung Peringkat Kebangsaan, Negeri dan Daerah: Menteri Pelajaran Malaysia.
15
9.2
Penasihat Peringkat Kebangsaan, Negeri dan Daerah: Ketua Pengarah Pelajaran Malaysia.
9.3
Jawatankuasa Peringkat Kebangsaan, Negeri dan Daerah adalah seperti berikut: a. b. C. d. e. f. g. h. Penaung Pengerusi Timbalan Pengerusi Naib Pengerusi Setiausaha Penolong Setiausaha Bendahari AJK yang dilantik
9.4
Jawatankuasa terdiri daripada empat peringkat: a. b. c. d. Peringkat Peringkat Peringkat Peringkat Kebangsaan Negeri Daerah Sekolah
9.5
Jawatankuasa Peringkat Kebangsaan: a. Penaung b. Penasihat c. Pengerusi d. Timbalan Pengerusi f. Setiausaha g. Penolong Setiausaha h. Bendahari i. Ahli-ahli : : : : : : : : Menteri Pelajaran Malaysia Ketua Pengarah Pelajaran Malaysia Pengarah Bahagian Sekolah Timbalan Pengarah Bahagian Sekolah Ketua Penolong Pengarah (HEM ) Bahagian Sekolah Dilantik (Dua Orang) Dilantik Pengarah-Pengarah JPN Pengarah Bahagian Pendidikan Guru Pengarah Bhg. Dakwah & Kepimpinan Pengarah Bahagian Teknik & Vokasional Pengarah Institut Aminuddin Baki Tiga ahli dilantik Dua Wakil Jurulatih KRS Dua Wakil Jurulatih TKRS
Dilantik
j. Juruaudit
16
9.6 Jawatankuasa Peringkat Negeri: a. b. c. d. e. f. g. h. Penaung Penasihat Pengerusi Timbalan Pengerusi : : : : Menteri Pelajaran Malaysia Ketua Pengarah Pelajaran Malaysia Pengarah Pelajaran Negeri Ketua Sektor Pengurusan Pembangunan Kemanusiaan Ketua Unit Kokurikulum Penyelia PPSrg. Pegawai Tadbir KRS Dilantik Dilantik Termasuk
Pegawai Pelajaran Daerah
Setiausaha : Pen.Setiausaha 1 : Pen.Setiausaha 2 : Bendahari Kehormat : Ahli-ahli :
Wakil PKPSM dan MGB
2 Wakil Jurulatih KRS dan 2 Wakil Jurulatih TKRS
i.
Juruaudit
Dilantik
9.7 Jawatankuasa Peringkat Daerah: a. b. c. d. e. f. g. h. i.

j.
Penaung Penasihat Pengerusi Tim. Pengerusi Setiausaha Pen. Setiausaha Bendahari Ahli Ex-Officio
Juruaudit
: : : : : : : : :
:
Ketua Pengarah Pelajaran Malaysia Pengarah Pelajaran Negeri Pegawai Pelajaran Daerah Penolong Pegawai Pelajaran Daerah ( SPPK ) Penyelia Dilantik Dilantik Dilantik Termasuk 2 Wakil Jurulatih KRS dan 2 Wakil TKRS, Wakil PKPSM dan MGB Pegawai Tadbir KRS Negeri
Dilantik ( 2 orang )
9.8 9.9
Perlantikan bagi jawatan-jawatan di atas hendaklah dilakukan oleh Pengerusi setiap Jawatankuasa. Jawatankuasa Peringkat Sekolah: a. b. c. d. Penaung Penasihat Pengerusi Timbalan : : : Pengarah Pelajaran Negeri PPD Pengetua / Guru Besar
17
e. f. g. h. i.
Pengerusi Setiausaha Penolong Setiausaha Bendahari Ahli-ahli Juruaudit (2 orang)
: : : : : :
Pen.Kanan Kokurikulum Dilantik Dilantik Dilantik

( 7 orang Dilantik + Ketua Platun KRS/TKRS )
Dilantik di kalangan guru dilakukan oieh penolong
9.10 Perlantikan jawatan-jawatan di atas pendaftar sekolah.
9.11 Pemegang-pemegang jawatan ini dan tiap-tiap pegawai yang hendak menjalankan tugas pengurusan KRS hendaklah warganegara Malaysia. 9.12 Guru KRS/TKRS sekolah adalah pemimpin dan pemudahcara kepada Jawatankuasa Peringkat Sekolah. 9.13 Tugas Jawatankuasa ialah merancang, mengelola dan mengatur program KRS/TKRS 9.14 Jawatankuasa ini boleh menubuhkan jawatankuasa kecil untuk memantapkan lagi aktiviti KRS/TKRS. 10.0 Kewangan
10.1 Setiap ahli KRS/TKRS dikenakan yuran tahunan sebanyak RM 2.00 10.2 Bendahari bertanggungjawab menguruskan segala yang berkaitan dengan kewangan KRS/TKRS 10.3 Penyata kewangan KRS/TKRS hendaklah disediakan oleh Bendahari dan diperiksa oleh Pemeriksa kira-kira, mengikut Perlembagaan serta disahkan oleh penolong pendaftar. 10.4 Dua orang guru yang bukan pemimpin KRS dilantik dalam mesyuarat oleh Penolong Pendaftar sebagai Pemeriksa kira-kira atau Juruaudit. 10.5 Pemeriksa kira-kira dikehendaki memeriksa kewangan KRS dari semasa ke semasa atas arahan penolong pendaftar. 11.0 Pindaan Perlembagaan Perlembagaan ini tidak boleh diubah atau dipinda kecuali dengan keputusan Mesyuarat Jawatankuasa Peringkat Kebangsaan.
18
Disediakan oleh : Bahagian Sekolah Jabatan Sekolah Kementerian Pelajaran Malaysia
KURIKULUM
19
1.0 1.1
DISIPLIN DAN KEROHANIAN MATLAMAT Melahirkan generasi pelajar yang cintakan negara, mempunyai disiplin diri yang kental, berpegang teguh kepada ajaran agama serta sanggup berbakti kepada masyarakat yang memerlukan khidmat dan bimbingan. OBJEKTIF a. Melahirkan pelajar yang bersemangat patriotik yang cintakan bangsa dan negara. b. Menyediakan generasi pelajar yang mempunyai disiplin yang tinggi serta mempunyai daya juang, daya tahan, daya saing dan daya dalam menghadapi cabaran yang mendatang. c. Membina generasi pelajar yang mengetahui, memahami, menghayati dan mengamalkan akhlak Islam serta memberi sumbangan ke arah hidup berkeluarga, bermasyarakat dan bernegara.
1.2
saring
1. KETATANEGARAAN
TAHAP 1 TINGKATAN 1 TAHAP 2 TINGKATAN 2 & 3 TAHAP 3 TINGKATAN 4 & 5
20
a. Lambang Negara b. Bendera Malaysia c. Lagu Kebangsaan dan Negeri berkenaan d. Lambang dan Bendera Negeri e. Rukun Negara f. Lagu-lagu Patriotik g. Lagu KRS h. Bernyanyi sambil berlari lagu larian KRS dan langkah KRS
a. Jemaah Kabinet b. Sultan-sultan

i. Nama dan Jawatan i. Nama-nama Sultan
a. Biodata Perdana Menteri b. Wawasan Perdana Menteri c. Mengenali Institusi dan Peranannya
i. Jabatan/ Majlis Agama Islam ii. Pusat Islam iii. Universiti Islam iv. Lembaga Urusan Tabung Haji v. Majlis Fatwa Negara vi. Baitulmal vii Mahkamah Syariah viii. Maktab Perguruan Islam ix. Angkatan Belia Islam x. Persatuan Ulama i. Esei ii. Syarahan i. Menulis rencana ii. Syarahan
c. Memahami Falsafah Pendidikan Negara d. Memahami dan mengenali kebudayaan Melayu serta lain-lain kaum. e. Lagu-lagu Patriotik
d. Mengenal tokoh ulama tempatan dan luar negara. e. Mengenal tokoh-tokoh pejuang kemerdekaan f. Lagu-lagu Patriotik
2. KEROHANIAN a. Kelas Fardhu Ain b. Bacaan Yasin c. Marhaban dan Berzanji d. Usrah e. Tamrin f. Kursus Kefahaman Islam g. Hafalan doa-doa dalam kehidupan seharian h. Kebudayaan Islam i. Nasyid ii. Syair iii. Sajak dan lain-lain i. Ceramah Agama j. Akhlak k. Kisah-kisah Sahabat Nabi SAW
3. PENGURUSAN DAN GAYA DIRI

a. Tanggungjawab terhadap diri dan keluarga

i. Memelihara kesihatan tubuh badan ii. Penjagaan keluarga
a. Pemilihan pakian
i. Majlis rasmi/formal ii. Majlis tidak rasmi/informal bersukan iii. Etika berpakaian dalam Islam b. Peranggu Meja
a. Tatatertib sebagai tetamu

i. Adab sebagai tetamu ii. Adab menjadi tuan rumah iii. Adab semasa menghadiri jamuan makan
21
b. Mengurus tempat kediaman

i. Susun atur peralatan rumah ii. Keselamatan di rumah i. Keluarga ii. Jiran tetangga iii. Guru/rakan iv. Majlis rasmi v. Batas-batas pergaulan
c. Adab bergaul
i. Alatan peranggu meja ii. Sajian secara tradisional iii. Sajian secara cina iv. Sajian secara barat v. Sajian secara Buffet c. Etika di meja makan i. Cara memegang pisau dan garpu ii. Cara meletakkan sudu, garpu dan pisau selepas makan.
b. Etika makan secara Islam c. Adab makan di dalam pelbagai jenis jamuan
i. Makan cara Melayu ii. Makan cara Barat iii. Makan cara Koktel iv. Makan cara Buffet v. Makan di kantin
iv. Perkara-perkara yang perlu dielakkan semasa makan di majlis jamuan.
4. PENDIDIKAN MORAL Ahli bukan beragama Islam

a. Buat baik dibalas baik b. Waspada sebelum kena c. Kesetiaan kepada negara d. Sahabat setia e. Teguran membina f. Balasan jujur g. Berakit-rakit h.Contohi Labah-labah i. Kalau Cermat Tentu Selamat j. Budi Bahasa
a. Sultan Alaudin Riayat Shah b. Sesal kemudian tidak berguna c. Mengawal pemikiran, pertuturan dan perlakuan. d. Etika perniagaan yang baik e. Pengorbanan kaum ibu f. Fikir sebelum bertindak g. Kebebasan dalam sistem demokrasi h. Pentingnya keselamatan jalan raya i. Biar lambat asalkan selamat j. Bukit sama didaki lurah sama dituruni.
Penghayatan Nilai-Nilai Murni Tahap 1 & 2
22
2.0 2.1 daya
KETAHANAN DIRI DAN KEBUDAYAAN MATLAMAT Melahirkan generasi pelajar yang sihat dari segi fizikal, mental, mempunyai tahan, berpotensi dan berketerampilan malah mampu menghindarkan diri
dari gejala sosial yang buruk dengan menjadikan budaya timur sebagai tatacara hidup. 2.2 OBJEKTIF a. Melahirkan insan yang sihat fizikal dan mental. b. Memupuk bakat serta menggalakkan potensi yang sedia dan mampu memenuhi masa lapang dengan aktiviti yang berfaedah. c. Mengurangkan ketegangan fikiran dan mampu menyelesaikannya secara bijaksana. 1. KAWAT
a.Asas Kawat i. Kawat Am Masuk barisan Paraskan barisan Kanan lurus Senang diri Jaga sedia
a. Memberi perintah kawat i. Kumpulan masingmasing b. Kawat Perhimpunan c. Hormat Ke hadapan Hormat d. Hormat Ke Kanan
a.Kawat perseorangan i.Buat semua jenis Kawat b.Perintah Kawat i.Sebagai Ketua c.Mengurus Perhimpunan d.Kawalan Kehormat
23
Buka dan Tutup barisan Ke kanan dan Ke Kiri Pusing Langkah hadapan, belakang, kiri, kanan Hentak kaki
Hormat e. Hormat Ke Kiri Hormat f. Hormat selaku terima sijil g. Hormat kepada panji-panji
e.Kawat Formasi f.Kawat Panji
b. Kawat berjalan Mulakan kaki kanan Tabik hormat c. Kawat membawa bendera d. Menaik dan menurunkan bendera
2. PERKHEMAHAN
a. Definisi b. Mendirikan khemah c. Memilih Tapak Khemah d. Perlindungan semulajadi e. Perhubungan f. Punca air g. Kebersihan h. Keselamatan i. Konservasi j. Kegiatan di kawasan perkhemahan k. Etika perkhemahan l. Memotong kayu m. Pek n. Kaedah mengisi Rucsac o. Jenis-jenis khemah p. Cara penjagaan khemah
TAHAP 1 TINGKATAN 1
a. Kraf perkhemahan b. Pek

i. Gajet i. Kaedah memikul pek
c. Jenis-jenis unggun api d. Dapur e. Memasang api f. Memasak

i. Jenis-jenis dapur
a.Kraf perkhemahan lanjutan b. spt sedia ada c. sanitasi
i. Teknik memasak ii.Praktikal memasak iii.Nasi, ikan goreng, sayur dan teh iv.Lain-lain masakan ringan v. Pertandingan memasak
3. IKATAN TALI
TAHAP 2 TINGKATAN 2 & 3 TAHAP 3 TINGKATAN 4 & 5
a.Simpulan dan ikatan
a. Simpulan/ Ikatan
a. Simpulan/ikatan
24
asas
i. Simpulan buku sila ii. Simpulan bunga keti iii. Tindih kasih iv. Simpulan pengail v. Ikatan manuk vi. Simpul belit vii.Ikatan balak viii.Ikatan seraya ix. Ikatan serong x. Ikatan silang gunting xi. Mengemaskan tali
pemancing
i. Simpulan darah bergelung (untai) ii. Simpulan lemak seela iii.Simpulan /sempurna (untai) iv. Simpulan pengail ganda empat v. Simpulan bergelung jurai vi.Simpulan lemak seela separuh vii.Ikatan mata kail viii.Simpulan Turtle ix. Simpulan bebat x. Simpulan tarbuck xi. Simpulan frost xii.Simpulan Bunga Keti xiii.Simpulan stopper dan angka 8 xiv.Simpulan tukang gantung xv. Ikatan pengkalan
pendaki gunung i. Simpulan prusik ii. Simpulan geseran munther iii. Simpulan tarbuck (untai) iv. Simpulan rama-rama v. Ikatan manharness vi. Simpulan kerusi vii.Simpulan perompak viii.Simpulan pencuri ix. Simpulan tok fakir x. Ikatan ampaian xi.Weng segera xii.Tangga tali
b. Jenis-jenis tali
i. Fungsi ii.Ketahanan /kekuatan setiap jenis tali iii.Tatacara penjagaan tali
c. Peralatan tambahan
i. Harness ii. Carabiner & Figura 8 iii. Pully iv. Juma
4. KOMPAS
a. Mengenal Arah Mata angin b. Mencari arah mata angin c. Menentukan arah kiblat d. Pengenalan Kompas
a. Praktikal mencari bearing (arah mata angin) b. Latihan di kawasan sekolah c. Menggunakan peta Membaca peta/ Orientasi peta d. Aktiviti Orienteering 5. IKHTIAR HIDUP
a. Merintis hutan menggunakan kompas b.Pertandingan mencari bearing di hutan i.Menggunakan peta ii. Mencari harta karun c. Aktiviti Pandu Arah
TAHAP 1 TINGKATAN 1
TAHAP 2 TINGKATAN 2 & 3
TAHAP 3 TINGKATAN 4 & 5
a. Alat-alat ikhtiar hidup i. Mengikut jejak atau tanda. ii.Mengenali jejak atau kesan binatang b.Latihan menggendalikan sampan i. Sampan kayu@ sampan gentian kaca c. Bahan-bahan
a. Ancaman Hidupan liar b. Mengenali pokok-pokok perubatan / tumbuhan/ buah-buahan yang boleh dimakan / diminum c. Membuat perangkap / jerat I d. Memasak mengikut kaedah ikhtiar hidup e. Latihan berkayak i. Keno gentian kaca @ kanbis f. Latihan membina rakit
a.Kursus ikhtiar hidup di hutan i. Membuat perangkap / jerat II ii. Membuat alat-alat ikhtiar hidup b.Motosikal i. Mengenal struktur dan bahagian motosikal dan fungsinya ii. Membaiki kerosakan kecil
25
apungan di air. d. Membina model apungan di air
i. Membuat rakit buluh dan pendayungnya ii.Cara-cara mengendalikan rakit iii.Lain-lain masakan ringan iv.Pertandingan memasak g. Basikal i..Mengenal struktur dan bahagian basikal dan fungsinya ii.Membaiki kerosakan kecil
a. Kaedah-kaedah Lisan Bertulis Isyarat Tiupan Wisel a. Persiapan b. Organisasi c. Formasi bergerak
6. KOMUNIKASI a. Latihan berkomunikasi b. Berpandukan muka jam c. Isyarat antarabangsa d. Penggunaan Walkie-Talkie
a. Semboyan bunyi b. Huruf semaphone c. Latihan
7. TEKNIK PERJALANAN a. Posisi tapak tangan b. Bernafas secara ritma c. Melangkah d. Kaedah menyeberang sungai
a. Penggunaan tangan dan kaki semasa mendaki b. Mendaki lereng curam c. Menuruni lereng menggunakan tali.
8. IKLIM a. Cuaca b. Suhu c. Hujan d. Tanda-tanda hujan a. Awan dan jenis-jenisnya b. Angin c. Ombak a. Ramalan cuaca b. Pasang surut
26
9. PERTOLONGAN CEMAS / BANTU MULA

a. Prinsip dan amalan i. Prinsip dan asas pertolongan cemas ii. Panduan tindakan pada masa kecemasan b. Pembebatan dan pembalutan i. Cara membebat luka ii. Cara membalut c. Pengangkutan dan pengusungan i. Kaedah mengangkat dan menyusun.
a. Struktur tubuh badan dan fungsinya i. Struktur badan ii. Struktur sendi iii.Struktur daging & kulit iv. Fungsi organ b. Pernafasan dan Asfiksia i. Asfiksia, punca dan rawatan c. Kecederaan terbakar i. Pengelasan terbakar ii. Rawatan d. Keracunan i. Definisi ii. Kaedah rawatan e. Gigitan dan sengatan serangga i. Gigitan ular, kala, lipan dan lebah ii. Sengatan tebuan iii. Kaedah rawatan f. Pendarahan i. Peredaran darah ii. Punca dan rawatan
a. Renjatan i. Tanda dan rawatan b. Urut jantung i. Kaedah pemulihan pernafasan dan urut jantung c. Kecederaan tulang, sendi, ligamen dan otot i. Terminologi ii. Kecederaan tulang belikat iii. Lengan dan siku iv. Pinggang dan peha v. Lutut, betis dan jari kaki vi. Tulang belakang, tengkuk d. Pengenalan Pemulihan dan penafasan i. Kaedah pemulihan ii.Kaedah mulut ke mulut iii.Kaedah mulut ke hidung iv.Kaedah Holger Nelson v. Kaedah Silvester
27
a. Pengenalan mengenai kebakaran i. Punca kebakaran ii. Cara-cara mengelakan kebakaran b. Alat-alat melawan kebakaran i. Pemadam api jenis air, serbuk, buih dan gas ii. Kaedah pengendalian
10. KURSUS ASAS KEBOMBAAN a. Kaedah menyelamatkan a. Latihan melawan / diri daripada kawasan memadam kebakaran kebakaran i. Memadam i. Perlindungan diri kebakaran dan ii.Kaedah menyelamatkan alat pemadam api diri b. Latihan mengawal / memadam kebakaran i. Memadamkan kebakaran ii.Bakaran tayar
11. SENI MEMPERTAHANKAN DIRI

a. Jenis-jenis seni mempertahankan diri b. Asas mempertahankan diri c. Teknik-teknik mempertahankan diri d.Ujian asas seni mempertahankan diri
a. Jenis-jenis seni mempertahankan diri b. Kemahiran mempertahankan diri c. Teknik-teknik mempertahankan diri d.Ujian lanjutan
a. Latihan menggunakan peralatan dalam mempertahankan diri b.Ujian Mempertahankan diri menggunakan peralatan c.Perubatan / Sains Sukan dalam seni mempertahankan diri
12. Kecergasan Diri / Riadah

Pengenalan jenis-jenis sukan
Kemahiran sukan individu atau kumpulan
Pengurusan riadah
14. KEBUDAYAAN a. Mengenal asal-usul kaum di Malaysia b. Adat resam kaum di Malaysia a. Mengumpulkan 20 peribahasa, simpulan bahasa atau perumpamaan salah satu kaum di a. Membuat kajian dan menulis laporan mengenai
i. Adat istiadat
perkahwinan kaum di
28
c. Mengenal alat-alat muzik kaum di Malaysia d. Perayaan pelbagai kaum di Malaysia e. Menyertai satu persembahan seperti
i. Nasyid ii. Permainan, alat muzik, tradisional, kompang, rebana dan lain-lain iii. Bersyair, pantun atau gurindam iv. Drama / Pentomin/ Sketsa.
Malaysia b. Menyenaraikan pakaian tradisi pelbagai kaum c. Menghafaz 10 perkataan mudah bahasa cina dan tamil d. Menyertai satu persembahan
[ Seperti tahap satu ] [ Bagi ahli Melayu ]
Malaysia
ii. Adat kematian bagi

kaum di Malaysia
b. Mengenali permainan tradisi ( contoh ) :

i. Wayang kulit ii.Wau iii.Gasing
iii.Bagaimana memupuk perpaduan kaum di Malaysia
c. Menceritakan ceritacerita lisan pelbagai kaum.
3.0 3.1
KHIDMAT MASYARAKAT KHIDMAS MATLAMAT Melahirkan generasi pelajar yang sanggup berbakti, tolong-menolong dan berlumba-lumba membuat / melakukan amal kebajikan dalam kehidupan seharian tanpa mengira agama, kaum dan etnik. OBJEKTIF 1. Melahirkan insan yang mempunyai hubungan rapat dengan masyarakat serta aktif dalam aktiviti kemasyarakatan 2. 3. Mengukuhkan ikatan persaudaraan, kekeluargaan dan mengeratkan hubungan kemasyarakatan antara lapisan masyarakat. Melahirkan insan yang perihatin terhadap tugas dan tanggungjawab sebagai anggota masyarakat serta mengamalkan budaya simpati empati dalam kehidupan seharian. 1. KHIDMAT MASYARAKAT
3.2
dan
a. Gotong royong membersihkan

i. Kawasan sekolah ii.Surau atau masjid iii.Tanah perkuburan iv.Lain-lain
b. Lawatan dan ziarah ke

i. Rumah kebajikan anak yatim dan orang tua ii.Hospital iii.Perkampungan orang asli iv.Pondok atau pusat pengajian dan lain-lain
a. Gotong royong [ Seperti tahap 1 ] b. Lawatan dan ziarah [ Seperti tahap 1 ] c. Menubuhkan kumpulan [ Seperti tahap 1 ] d. Membuat kajian mengenai
i. Asal usul sesebuah kampung ii.Salasilah keluarga iii.Tokoh-tokoh tempatan i. Penduduk tertua
a. Gotong-royong, lawatan dan ziarah, menubuhkan kumpulan [ seperti tahap 1&2] b. Membuat kajian mengenai
i. Kegiatan ekonomi dan sosial penduduk setempat ii.Masalah keruntuhan moral belia setempat iii.Masalah penduduk i. Wakil rakyat
e. Temuramah dengan
c. Temuramah dengan
29
f. Melakar pelan tempat tinggal.
ii.Penghulu, imam, ketua kampung, pengerusi JKK
d. Menulis tempat bersejarah
ii.Pegawai daerah iii.Tokoh korporat iv.Ulama tempatan v.Ketua balai polis
4.0 4.1 4.2
ALAM SEKITAR MATLAMAT OBJEKTIF 1. Melahirkan insan yang sentiasa bersyukur dengan menghayati alam sekitar. 2. Memupuk sikap prihatin terhadap sumbangan dan kepentingan alam sekitar kepada kehidupan manusia serta memahami rantaian hidup antara alam sekitar dengan manusia sejagat.
3. Membina insan yang bertanggungjawab dengan memberi sumbangan ke arah memelihara alam sekitar sebagai khazanah tuhan kepada manusia. 1. ALAM SEKITAR
a. Mengenal dan mengkaji sebatang pokok. i. Mendapatkan pola/ corak daripada batang dan rangka daun. ii.Mengukur lilitan batang dan ketinggian iii. Melukis serta menyatakan fungsi bahagian pokok iv.Merekodkan serangga dan invertebrata yang bersembunyi pada sebatang pokok v.Melabelkan nama dan nama saintifik tumbuhan di persekitaran sekolah b.Mengenalkan dan mengelaskan jenis-jenis
a. Memerhati kehidupan haiwan contoh burung : i. Mengenal nama burung ii.Merekod nama burung yang dapat dilihat di kawasan sekolah dan tempat tinggal iii.Mengumpul bulu dan sarang burung yang tidak digunakan iv.Mengenal pasti makanan dan tumbuhan yang digemari burung. b. Kajian serangga dan invertebrata i. Fungsi serangga dan invertebrata dalam proses pereputan
a. Kajian air i. Hidupan air di kolam atau sungai ii.Kualiti air b. Mengkaji tanah-tanih dan batu batan i. Mengenalpasti jenis tanah tanih dan batu batan c. Kajian mengenai hakisan i. Jenis-jenis hakisan ii.Mengenal cara kawalan d. Mengawit tumbuhtumbuhan i. Mengawit dan menamakan 15 jenis pokok bunga ii.Mengawit dan menamakan 15 jenis
30
hutan c.Mengenalkan haiwan liar dalam hutan Malaysia d.Membersihkan sungaisungai di kawasan rekreasi e. Demontrasi proses pertanian f. Deklamasi sajak mengenai alam sekitar g. Memahami mengenai proses pemeliharaan dan pemuliharaan hutan h. Membina taman mini di kawasan sekolah
ii.Bagaimana pokok memberi makanan kepada serangga dan invertebrata iii.Melukis dan menamakan bahagian serangga dan invertebrata iv.Fungsi bahagian serangga dan invertebrata c. Mengenal pasti dan menamakan jenis rumput d.Mengenal pasti jenis-jenis tumbuhan berikut i. Buluh ii.Palma iii. Rotan iv. Paku Pakis v. Tumbuhan perubatan vi.Tumbuhan komersil e. Aktiviti kitaran semula kertas surat khabar lama f. Membuat ketuhar tenaga solar g. Karangan alam sekitar h. Deklamasi sajak alam sekitar
pokok renek iii.Mengawit dan menamakan 15 jenis tumbuhan herba iv.Mengawit dan menamakan 15 jenis pokok buah-buahan e. Memelihara dan menjaga kawasan rekreasi sekolah f. Memahami cara mengurus bahan buangan seperti kimia
31
5.0 5.1
KEUSAHAWANAN MATLAMAT Memupuk minat di kalangan generasi pelajar agar dapat mengembangkan kreativiti masing-masing dan sikap berjimat cermat serta membenci amalan membazir, di samping membina asas kemahiran pemasaran perniagaan sehingga menjadikan keusahawanan sebagai budaya hidup. OBJEKTIF 1. Membina kemahiran reka cipta di kalangan generasi pelajar dengan menggunakan bahan-bahan terbuang seperti kayu, logam dan jerami sehingga dapat menghasilkan bahan kraftangan, hiasan, tulisan khat dan lain-lain. 2. Membina kemahiran asas dalam bidang perniagaan, pemasaran dan perakaunan agar dapat memasarkan reka cipta yang dihasilkan. 3. Melahirkan generasi muda yang berwawasan sehingga dapat menjadikan bidang keusahawanan sebagai satu cara hidup.
5.2
1. REKA CIPTA
a. Bengkel perkakas mudah berdasarkan aktiviti b. Merekacipta bahan-bahan buangan c. Merekacipta kraf tangan i. Kulit siput ii.Bahagian pokok kelapa iii.Kayu pengepit baju d. Cetak baju - Silk Screen i. Dye biasa @ Embos ii.Cetak baju T KRS e. Berkhidmat koperasi sekolah
a. Merekacipta bahanbahan terbuang b. Membuat kraftangan drpd kayu, logam dan jerami c. Merekacipta logo yang bertemakan KRS d. Memasarkan bahanbahan jualan untuk tabung kadet e. Merekacipta satu projek elektronik
a. Membaik pulih perkakas mudah seperti perkakas elektrik, enjin dan sebagainya b. Merekacipta satu projek kerja kayu untuk kegunaan taman atau bilik KRS c. Melaksanakan satu projek yang boleh di pasarkan di sekolah untuk tabung KRS d. Memehami kaedah asas penulisan buku akaun
32
2. JAHITAN
a. Pengenalan mengenai jahitan

i. Alatan mengukur dan menanda ii.Alatan menggunting iii.Alatan menjahit iv.Alatan menekan i. Jahitan sementara ii.Jahitan menyambung iii.Jahitan pengemas i. Cara menggunting ii.Cara menjahit
a. Jahitan
i. Jahitan silang pangkah ii.Jahitan silang padu iii.Jahitan bulu ayam iv.Jahitan suji bilang v.Jahitan batang vi.Jahitan mata lalat i. Alas meja ii.Sapu tangan
a. Asas bahagian mesin jahit

i. Tiang gelendung benang ii.Skru penekan benang iii.Gigi penolak iv.Pemusing gelendong
b. Jahitan asas
b. Sulaman
b. Cara menggunakan dan menjaga mesin c. Mengenalpasti jahitan mesin tidak kemas
i. Jahitan melompat-lompat ii.Benang terputus-putus iii.Kelim berkedut i. Beg pensil ii.Cara menjahit
c. Jahitan tudung
d. Jahitan
3. MASAKAN
a. Pengurusan di dapur
i. Bahan-bahan asas ii.Kegunaan, kedudukan dan penjagaan iii.Keselamatan iv.Sanifasi semasa penyediaan makanan
a. Etika di pasar
i. Mengenal bahan-bahan mentah ii.Mengenal bahan-bahan kering i. Tanggungjawab pengguna ii.Cara memilih barangbarang keperluan
a.Kuih-kuih tempatan b.Pastri c. Kek

i. Penyediaan beter ii.Variasi kuih i. Penyediaan pastri ii.Variasi Pastri i. Sebab-sebab kek bantat i. Ising ii.Susun atur hidangan
b. Kepenggunaan
b. Makanan dan pemakanan

i. Nutrien asas ii.Akibat kekurangan dan kelebihan iii.Penyediaan diet seimbang i. Rempah ratus ii.Jenis-jenis tepung iii.Jenis-jenis beras iv.Jenis-jenis perasa
d. Hiasan hidangan
c. Pencuci mulut / desert

i. Puding, kastard dan kuih acuan ii.Agar-agar iii.Buah-buahan
c. Bahan-bahan asas makanan
d. Keperluan nasi dan lauk pauk
d. Prinsip-prinsip memasak
33
e. Masakan waktu darurat

i. Perkhemahan
i. Merebus ii.Menggoreng iii.Membakar iv.Mengukus
4. KRAFTANGAN
a. Pengenalan dan penggunaan kraftangan b.Hiasan dari bahan semulajadi dan kitar semula c. Pembungkusan
i. Cara penjagaannya i. Teknik pembungkusan i. Hiasan ii.Penghargaan
a. Gubahan hidup kering

i. Cara penyediaan ii.Kedudukan gubahan iii.Aplikasi gubahan i. Teknik lipatan ii.Jenis dan kesesuaian lipatan iii.Aplikasi lipatan i. Teknik origami ii.Aplikasi
a. Suji bilang / Cross-stich b. Kait mengait

i. Cara membuatnya i. Peralatan dan cara menggunakannya ii.Aplikasi hasil kaitmengait
b. Lipatan kain
c. Origami
34
KURIKULUM ``TRAINING OF TRAINERS [ TOT ]
35
1.0 KURSUS PENDEDAHAN JAWATAN LEFTENAN MUDA [ KURSUS TAHAP 1 ]

1. 2. 3. 4. 5. 6. Kandungan perlembagaan KRS Falsafah aktiviti bersepadu KRS Kemahiran penyampaian Perancangan program latihan Penyelesaian masalah Aktiviti aktiviti kemahiran KRS i. Disiplin dan kerohanian ii. Ketahanan dan kebudayaan iii. Keusahawanan iv. Alam sekitar v. Khidmat masyarakat [ Khidmas ] Pengukuran dan penilaian.
7.
36
2.0 KURSUS PENGESAHAN JAWATAN LEFTENAN [ KURSUS TAHAP II ]
1. 2.
Memahami kandungan perlembagaan i. Memahami falsafah aktiviti bersepadu KRS Aktiviti kemahiran KRS Ujian Pre Test [ Bertulis dan praktikal ] i. Disiplin dan kerohanian Penghayatan semasa kursus Ketepatan masa Kepimpinan ii. Ketahanan dan kebudayaan Ujian bertulis iii. Keusahawanan Merekacipta Kertas perancangan aktiviti kewangan Pemasaran iv. Alam sekitar Kitaran kertas Oven v. Khidmas Projek sehari bersama masyarakat
3.
Pengujian dan Penilaian Ujian bertulis
3.0 SILABUS KURSUS TOT / PEGAWAI
37
3.1
Kandungan Perlembagaan KRS/TKRS
3.1.1 Melahirkan pegawai yang mampu mempraktikkan semua isi kandungan Kurikulum KRS/TKRS 3.1.2 Memupuk pegawai yang mampu bertanggungjawab penuh dengan perlembagaan KRS/TKRS 3.1.3 Membina pegawai KRS /TKRS yang sentiasa mengamalkan dan menjunjung tinggi perlembagaan KRS/TKRS 3.2 Falsafah Aktiviti Bersepadu KRS/TKRS
3.2.1 Menerapkan falsafah aktiviti bersepadu KRS dalam kehidupan pegawai KRS/TKRS 3.2.2 Mewujudkan semangat bekerjasama dalam kumpulan 3.2.3 Melahirkan pegawai KRS/TKRS yang kreatif dan berwawasan tinggi 3.3 Kemahiran Penyampaian
3.3.1 Melahirkan pegawai yang bertrampilan dalam semua situasi 3.3.2 Memupuk semangat dan kecekalan dalam usaha membentuk serta membina insan 3.3.3 Membina generasi yang mahir dan cekal hati dalam penyampaian maklumat 3.4 Penyelesaian Masalah
3.4.1 Melahirkan pemimpin yang berwawasan dan tabah menghadapi cabaran hidup 3.4.2 Memberi kesedaran peningkatan permasalahan disiplin pelajar menyelesaikan dengan cara teratur dan berkesan. 3.4.3 Menggalakkan pegawai sentiasa peka kepada penyelesaian masalah secara pro aktif
3.5
Aktiviti KRS/TKRS
38
3.5.1 Mementapkan kefahaman tentang peranan pemimpin dalam KRS/TKRS 3.5.2 Merealisasi konsep Falsafah Pendidikan Negara sejajar dengan Wawasan 2020 3.5.3 Menggalakkan masyarakat turut serta menyumbangkan idea dan tenaga untuk kemajuan KRS/TKRS 3.6 Penilaian dan Pengukuran
3.6.1 Melahirkan pegawai yang bertanggungjawab kepada amanah yang diberi sepanjang kursus dijalankan 3.6.2 Menilai secara terperinci kejayaan isi kandungan kursus TOT 3.6.3 Memupuk semangat sentiasa ingin maju dalam semua bidang yang diceburi.
4.0. KURSUS LAINLAIN PANGKAT [PEMIMPIN PELAJAR]

1. Memahami kandungan perlembagaan KRS/TKRS
39
2. 3. 4. 5. 6.
Memahami falsafah aktiviti bersepadu KRS/TKRS Kemahiran penyampaian Perancangan program latihan Penyelesaian masalah Aktiviti kemahiran KRS/TKRS a. Disiplin dan kerohanian b. Ketahanan dan kebudayaan c. Keusahawanan d. Alam sekitar e. Khidmat masyarakat [ Khidmas ] Pengukuran dan penilaian
7.
40
KADET REMAJA SEKOLAH STRUKTUR DAN SISTEM KENAIKAN PANGKAT
1.0 KEKUATAN DAN KEANGGOTAAN KADET REMAJA SEKOLAH / TUNAS KADET REMAJA SEKOLAH 1.1 KOMPENI ( KRS )
41
Satu kompeni gabungan platun diketuai oleh Ketua Kompeni berpangkat Mejar / Kapten dibantu oleh Penolong Ketua Kompeni, Ejutan, Pegawai Waran, Staf Sarjan dan 4 orang Ketua Platun
Carta Organisasi
Ketua Kompeni
Penolong Ketua Kompeni
Ejutan
Pegawai Waran
Platun A
Platun B
Platun C
Platun D
1.2 PLATUN ( KRS DAN TKRS ) Setiap platun dianggotai seramai 38 orang anggota yang diketuai oleh 1 pegawai, 1 sarjan, 3 koperal dan 3 lans koperal serta 30 anggota kadet Carta Organisasi Platun Pegawai Platun
42
Staf Sarjan
Sarjan Platun
Seksyen 1 1.3 SEKSYEN ( KRS dan TKRS )
Seksyen 2
Seksyen 3
Setiap seksyen dianggotai seramai 12 anggota yang diketuai oleh 1 koperal, 1 lans koperal dan 10 anggota kadet. Carta Organisasi Platun
Ketua Seksyen
Penolong Ketua Seksyen
10 Anggota Kadet
2.0 SISTEM PANGKAT KADET REMAJA SEKOLAH / TUNAS KADET REMAJA SEKOLAH Pengetua / Guru Besar Penolong Kanan Kokurikulum Guru Pemimpin Pengerusi Naib Pengerusi Setiausaha Bendahari Ahli Jawatankuasa Ahli-ahli : : : : : : : : : Komandan KRS / TKRS Timbalan Komandan KRS / TKRS Pegawai Platun Pegawai Waran KRS / Sarjan TKRS Sarjan KRS / Koperal TKRS Koperal KRS / TKRS Koperal KRS / TKRS Koperal dan Lans Koperal KRS / TKRS Semua anggota KRS / TKRS yang berdaftar di sekolah
43
Catatan: Pengetua / Guru Besar: Komandan KRS / TKRS. Lantikan secara automatik sebagai Pegawai Pengurusan dengan nama panggilan Komandan KRS / TKRS Sekolah. Penolong Kanan Kokurikulum Pemimpin : Timbalan Komandan KRS / TKRS. Lantikan secara automatik sebagai Pegawai Pengurusan dengan panggilan Timbalan Komandan KRS / TKRS Sekolah. : Pegawai Platun. Wajib menghadiri Kursus Pegawai KRS Tahap 1 dengan lulus dan ditauliahkan sebagai pegawai dengan pangkat Leftenan Muda KRS. : Kenaikan pangkat Leftenan KRS Setelah mengikuti Kursus Pegawai KRS Tahap 2 dan lulus. : Kenaikan Pangkat Kapten KRS Setelah mengikuti kursus pengurusan peringkat negeri/ kebangsaan dan telah mengendalikan beberapa program/aktiviti peringkat negeri/kebangsaan. Telah menjadi jurulatih kanan KRS negeri selama 3 tahun. : Kenaikan Pangkat Mejar KRS Setelah mengikuti kursus pengurusan peringkat kebangsaan dan telah mengendalikan beberapa program/aktiviti peringkat negeri/kebangsaan. Telah menjadi jurulatih kanan KRS negeri selama 3 tahun
Merupakan salah seorang Pegawai Tadbir Negeri atau Ketua Jurulatih Negeri atau Pegawai Istiadat Negeri atau Pegawai Teknikal Negeri atau Pegawai Hal Ehwal Wanita Negeri.
44
JADUAL KURSUS
KEPIMPINAN PELAJAR KADET REMAJA SEKOLAH
O6O O O7O O
MASA HARI PERTAMA
O53O O63O
O7OO O8OO
O8OO O83O
O83O-1O3O
1O3O 11OO
11.OO - 13OO
13OO 143O
143O 163O PENDAFTARAN TAKLIMAT SUAIKENAL
163O 203O DIRI KHEMAH
203O-223O
PENGHAYATAN ROHANI KEMAHIRAN
S KEDUA O L A KETIGA T / K KEEMPAT U L I KELIMA A H
P E N G U R U S A N D I R I
P E R H I M P U N A N T A K L I M A T K A W A T
S A R A P A N P A G I
PENILAIAN PERLEMBAGAAN KRS KEMAHIRAN TALI KEMAHIRAN BERFIKIR R E H A T
PENGHAYATAN KURIKULUM KRS ABSEILING KEMAHIRAN BERFIKIR SOLAT & MAKAN TENGAH HARI
KEMAHIRAN KEJURULATIHAN MERENTAS HALANGAN KEMAHIRAN BERFIKIR SOLAT MINUM PETANG MAKAN MALAM
KEJURULATIHAN PENGHAYATAN ROHANI
KHIDMAS
PENILAIAN
PENUTUP
BERSURAI
45
JADUAL KURSUS
PENGESAHAN JAWATAN LEFTENAN KADET REMAJA SEKOLAH
TAHAP 2
MASA HARI PERTAMA
O53O O63O
O6OO O7OO
O7OO O8OO
O8OO O83O
O83O-1O3O
1O3O 11OO
11.OO - 13OO
13OO 143O
143O 163O PENDAFTARAN TAKLIMAT SUAIKENAL KEMAHIRAN KEJURULATIHAN MERENTAS HALANGAN KEMAHIRAN BERFIKIR
163O 203O DIRI KHEMAH
203O-223O
PENGHAYATAN ROHANI KEMAHIRAN KEJURULATIHAN PENGHAYATAN ROHANI
KEDUA
KETIGA
KEEMPAT
KELIMA
S O L A T / K U L I A H
P E N G U R U S A N
D I R I
P E R H I M P U N A N
T A K L I M A T
K A W A T
S A R A P A N P A G I
PENILAIAN PERLEMBAGAAN KRS KEMAHIRAN TALI KEMAHIRAN BERFIKIR
R E H A T
PENGHAYATAN KURIKULUM KRS ABSEILING KEMAHIRAN BERFIKIR
SOLAT MINUM PETANG MAKAN MALAM
SOLAT & MAKAN TENGAH HARI
KHIDMAS
PENILAIAN
PENUTUP
BERSURAI
46
JADUAL KURSUS
PENGESAHAN JAWATAN LEFTENAN KADET REMAJA SEKOLAH
TAHAP 1
MASA HARI 1 2 S O 3 L A 4 T / 5 K U 6 L I 7 A H P E N G U R U S A N D I R I P E R H I M P U N A N T A K L I M A T K A W A T P A G I S A R A P A N PERLEMBAGAAN KRS BANTU MULA KAYAK KEMAHIRAN BERFIKIR ALAM SEKITAR ABSEILING ORIENTEERING KAWAT TERIMA SIJIL R E H A T BANTU MULA KHIDMAS KEMAHIRAN TALI KAYAK KEMAHIRAN BERFIKIR PEMGURUSAN LATIHAN ABSEILING ORIENTEERING PENUTUP BERSURAI SOLAT & MAKAN TENGAH HARI O53O O63O O6OO O7OO O7OO O8OO O8OO O83O O83O-1O3O 1O3O 11OO 11.OO - 13OO 13OO 143O 143O 163O PENDAFTARAN TAKLIMAT/SUAIKENAL MERENTAS HALANGAN KEMAHIRAN KEJURULATIHAN MERENTAS HALANGAN KEUSAHAWANAN BANTU MULA KAWAT TONGKAT MAKAN MALAM MINUM PETANG SOLAT 163O 203O DIRI KHEMAH FALSAFAH AKT. BERSEPADU KRS KEMAHIRAN KEJURULATIHAN PENGHAYATAN ROHANI PENGHAYATAN ROHANI PENGHAYATAN ROHANI IKHTIAR HIDUP 203O-223O
47
PANGGILAN DAN TANDA PANGKAT KADET REMAJA SEKOLAH ( KRS ) dan TUNAS KADET REMAJA SEKOLAH ( TKRS )
48
PEGAWAI
49
BI L
PENYANDANG
PANGKAT Ketua Pengarah KRS Malaysia
TANDA PANGKAT
1. Ketua Pengarah Pelajaran
2. Timbalan Ketua Pengarah Pelajaran
Timbalan Ketua Pengarah KRS Malaysia
3. Pengarah Bahagian Sekolah
Pengarah KRS Malaysia
4. i. Timbalan i.Timbalan Pengarah KRS Pengarah Bahagian Malaysia Sekolah ii. Pengarah Pelajaran Negeri ii. Pengarah KRS Negeri
50
BIL PENYANDANG 5. i. Ketua Penolong Pengarah Unit HEP/KPM ii. Timbalan Pengarah Pelajaran Negeri
PANGKAT i. Ketua Penolong Pengarah KRS Malaysia ii.Timbalan Pengarah KRS Negeri
TANDA PANGKAT
6.
i. Ketua Sektor di JPN i. Ketua Sektor KRS Negeri ( Ketua Pen. Pengarah KRS ii.Pegawai Pelajaran Negeri ) Daerah ii. Pegawai KRS Daerah i. Penolong Pengarah i. Penolong Pengarah KRS di KPM Malaysia ii. Ketua Unit/ KPP Kokurikulum di JPN iii. Pen. PP Daerah iii. Penolong Pegawai KRS Daerah ii. Penolong Pengarah KRS Negeri
7.
51
BIL PENYANDANG 8. i. Pengelola Kanan di KPM ii. Pengetua ( Sekolah ) iii. Guru Besar ( Sekolah )
PANGKAT Pengelola Kanan KRS Malaysia Komandan KRS Sekolah
TANDA PANGKAT
iv. Penyelia Pasukan Pakaian Pengelola KRS Negeri Seragam di JPN Catatan: * PEGAWAI LATIHAN v *Panel Jurulatih KRS Kebangsaan vi. *Pegawai Tadbir KRS Negeri vii. * Ketua Jurulatih Negeri & ditauliahkan
MEJAR KRS
52
BIL PENYANDANG 9. i. Penolong Kanan
PANGKAT Timbalan Komandan KRS Sekolah Pengelola KRS Daerah
TANDA PANGKAT
ii. Penyelia Pasukan Pakaian Seragam PPD Catatan: * PEGAWAI LATIHAN
iii. *Jurulatih KRS Negeri iv. *Pegawai Tadbir KRS Daerah v. *Pegawai Tadbir Bahagian KAPTEN KRS vi. *Ketua Jurulatih Daerah vii.*Ketua Jurulatih Bahagian & ditauliahkan
53
BIL PENYANDANG
PANGKAT
CATATAN
10. ii. *Jurulatih KRS/TKRS Daerah iii. *Guru Sekolah yang dinaikkan pangkat dan ditauliahkan
LEFTENEN KRS
11. *Guru Sekolah yang hadir kursus asas dan lulus serta ditauliahkan.
LEFTENEN MUDA KRS
Catatan 1 : Bunga Padi 1 menunjukkan Pegawai KRS ( rujuk bil. 7&8 )

54
Bunga Padi 2 menunjukkan Pegawai Kanan KRS ( rujuk bil.1 hingga 6) Bunga Padi & Rehal menunjukkan Pegawai Turus/Pengurusan
Catatan 2 Kedudukan bulan bintang dikembalikan ke tempat asal iaitu di atas bunga padi . CATATAN 3 Bagi pegawai yang mempunyai pangkat yang lebih tinggi yang ditauliahkan oleh Yang DiPertuan Agong dikehendaki memakai pangkat & pakaian seragam unit berkenaan.
55
PELAJAR ( KRS )
BIL 1.
PANGKAT LANS KOPERAL KRS
CATATAN
56
2.
KOPERAL KRS
3.
SARJAN KRS
4.
STAF SARJAN KRS
5.
PEGAWAI WARAN II KRS
6.
PEGAWAI WARAN I KRS
57
PELAJAR ( TKRS )
BIL
PANGKAT
CATATAN
1. LANS KOPERAL TKRS
58
2.
KOPERAL TKRS
3.
SARJAN TKRS
CATATAN : Ukuran Jalur Putih Jalur Merah Ukuran lencana Kedudukan : : : : : 8 cm x 3.5 cm 0.5 cm ( lebar ) 1 mm 2.7 cm X 3.5 cm Di atas poket baju sebelah kiri
59
TATACARA PEMAKAIAN PAKAIAN DAN PERALATAN KADET REMAJA SEKOLAH ( KRS ) DAN TUNAS KADET REMAJA SEKOLAH ( TKRS )
60
PELAJAR
KADET REMAJA SEKOLAH ( KRS )
61
PAKAIAN AKTIVITI KADET ( PUTERA) - BAJU T & SELUAR TREK SHERWOOD DARK GREEN 1. BERET LENCANA TOPI (LOGAM) WARNA EMAS-PELAPIK MERAH WARNA SHERWOOD DARK GREEN, ROUND NECK BERKOLAR (BOLEH LIPAT KE DALAM) 2. BAJU -T LENGAN PANJANG POKET PEN DI LENGAN KIRI 3. LENCANA 4 5. 6. DI BELAKANG SELUAR KASUT DISEBELAH KIRI DIHADAPAN (SULAM / PRINT) Sila rujuk gambar rajah. BORDER BERWARNA PUTIH . BERSULAM / EMBROIDERY HANYA TULISAN KADET REMAJA SEKOLAH dilengkongkan DAN MALAYSIA mendatar . TULISAN BERWARNA PUTIH TREK BOTTOM- BERWARNA HITAM KASUT GETAH / KASUT SUKAN BERWARNA HITAM DAN BERSTOKIN HITAM
Catatan : Jika memakai Tudung: Tudung berwarna Hijau ( Sherwood Dark Green ) (dimasukkan ke dalam kolar baju)
62
PAKAIAN AKTIVITI KADET ( PUTERI) - BAJU T & SELUAR TREK SHERWOOD DARK GREEN 1 BERET LENCANA TOPI (LOGAM) WARNA EMAS-PELAPIK MERAH 2. BAJU T 4. 5. 6. DI BELAKANG SELUAR KASUT WARNA SHERWOOD DARK GREEN, ROUND NECK BERKOLAR (BOLEH LIPAT KE DALAM) LENGAN PANJANG POKET PEN DI LENGAN KIRI DISEBELAH KIRI DIHADAPAN (SULAM / PRINT) Sila rujuk gambar rajah. BORDER BERWARNA PUTIH . BERSULAM / EMBROIDERY HANYA TULISAN KADET REMAJA SEKOLAH dilengkongkan DAN MALAYSIA mendatar . TULISAN BERWARNA PUTIH TREK BOTTOM- BERWARNA HITAM KASUT GETAH / KASUT SUKAN BERWARNA HITAM DAN BERSTOKIN HITAM
3.
LENCANA
63
PERALATAN KADET PUTERA BAJU T & SELUAR SHERWOOD DARK GREEN 1. BERET LENCANA TOPI (LOGAM) WARNA EMAS-PELAPIK MERAH WARNA SHERWOOD DARK GREEN, ROUND NECK BERKOLAR(BOLEH LIPAT KE DALAM) 2. BAJU T LENGAN PANJANG POKET PEN DI LENGAN KIRI DI SEBELAH KIRI DI HADAPAN (SULAM / PRINT) Sila rujuk 3. LENCANA gambar rajah. BORDER BERWARNA PUTIH . BERSULAM / EMBROIDERY HANYA TULISAN KADET REMAJA SEKOLAH 4. DI BELAKANG dilengkongkan DAN MALAYSIA mendatar . TULISAN BERWARNA PUTIH SHEERWOOD DARK GREEN (TIADA PLAT ) , sila rujuk gambar rajah 5. SELUAR ATAU SELUAR SEKOLAH (berwarna olive green ) 6. 7. TALI PINGGANG KASUT KANVAS SHEERWOOD DARK GREEN BERKEPALA WARNA EMAS DAN BERLOGO KRS SPIKE BOOT HIJAU DAN BERSTOKIN HITAM
PERALATAN KADET PUTERI - BAJU T & SELUAR SHERWOOD DARK GREEN 1 BERET LENCANA TOPI (LOGAM) WARNA EMAS-PELAPIK MERAH
64
2. BAJU T 4. DI BELAKANG SELUAR KASUT
3.
LENCANA
WARNA SHERWOOD DARK GREEN, ROUND NECK BERKOLAR(BOLEH LIPAT KE DALAM) LENGAN PANJANG POKET PEN DI LENGAN KIRI DI SEBELAH KIRI DI HADAPAN (SULAM / PRINT) Sila rujuk gambar rajah. BORDER BERWARNA PUTIH . BERSULAM / EMBROIDERY HANYA TULISAN KADET REMAJA SEKOLAH dilengkongkan DAN MALAYSIA mendatar . TULISAN BERWARNA PUTIH SHEERWOOD DARK GREEN (TIADA PLAT ) , sila rujuk gambar rajah ATAU SELUAR SEKOLAH (berwarna olive green ) SPIKE BOOT HIJAU DAN BERSTOKIN HITAM
5. 6.
PERALATAN KADET NO.3 PUTERA 1. BERET SHERWOOD DARK GREEN LENCANA KRS (LOGAM) WARNA EMAS-PELAPIK MERAH
65
2.
LANYARD
MERAH (single) LIGHT GREEN (NO. L109) LENGAN PENDEK KOLAR DOT (EPOXY BULAT) LENCANA POKET (DI SEBELAH KIRI POKET) BUTANG BAJU 7 BIJI -Warna Hijau Muda (sila rujuk gambar rajah* ) PANGKAT berwarna putih borderline berwarna merah; berlatarbelakang hijau sheerwood green ( di sebelah kanan ) , sila rujuk gambar rajah SELUAR SEKOLAH (OLIVE GREEN) KULIT/PVC HITAM DAN BERTALI DAN BERSTOKIN HITAM TANDA NAMA ( disebelah kanan, hitam dan tulisan putih tempa BORDER BERWARNA PUTIH KANVAS BERWARNA HIJAU BERKEPALA WARNA EMAS DAN BERLOGO KRS
3.
BAJU
4. 5. 6. 7. 8.
PANGKAT ( jenis sulam ) SELUAR KASUT NAMA TALI PINGGANG
PERALATAN KADET NO.3 PUTERI ( Seluar ) SHERWOOD DARK GREEN 1. BERET LENCANA KRS (LOGAM) WARNA EMAS-PELAPIK MERAH
66
2.
LANYARD
3.
BAJU
4. 5. 6. 7.
PANGKAT (jenis sulam) SELUAR KASUT NAMA
MERAH (single) LIGHT GREEN (NO. L109) LENGAN PANJANG KOLAR DOT (EPOXY BULAT) LENCANA POKET (DI SEBELAH KIRI POKET) BUTANG BAJU 7 BIJI (sila rujuk gambar rajah ); Warna Hijau Muda PANGKAT berwarna putih borderline berwarna merah; berlatarbelakang hijau sheerwood green ( di sebelah kanan ) , sila rujuk gambar rajah SHERWOOD DARK GREEN BOOT WELLINGTON HITAM DAN BERSTOKIN HITAM TANDA NAMA ( disebelah kanan, hitam dan tulisan putih tempa BORDER BERWARNA PUTIH
PAKAIAN KADET ( PUTERI ) - NO.3 1 2. BERET LANYARD
( KAIN )
SHERWOOD DARK GREEN LENCANA KRS (LOGAM) WARNA EMAS-PELAPIK MERAH MERAH (single)
67
3.
BAJU
4. 5. 6. 7.
PANGKAT (jenis sulam) KAIN KASUT NAMA
LIGHT GREEN (NO. L109) LENGAN PANJANG KOLAR DOT (EPOXY BULAT) LENCANA POKET (DI SEBELAH KIRI POKET) BUTANG BAJU 7 BIJI ; Warna Hijau Muda (sila rujuk gambar rajah *) PANGKAT berwarna putih borderline berwarna merah; berlatarbelakang hijau sherwood green ( di sebelah kanan ) , sila rujuk gambar rajah SHERWOOD DARK GREEN BERSUSUN DI BELAKANG KULIT/PVC HITAM DAN BERSTOKIN HITAM TANDA NAMA ( di sebelah kanan, hitam dan tulisan putih tempa BORDER BERWARNA PUTIH
PERALATAN KADET NO.4 LELAKI
68
1 2.
BERET LANYARD
BAJU
4.
LENCANA (sulam)
5. 6. 7.
SELUAR TALI PINGGANG KASUT
8.. NAMA ALATAN TAMBAHAN ( Majlis Rasmi)
9.
SHERWOOD DARK GREEN LENCANA KRS (LOGAM) WARNA EMAS-PELAPIK MERAH MERAH (single) WARNA SHERWOOD DARK GREEN LENGAN PANJANG KOLAR DOT (EPOXY BULAT) LENCANA POKET (DI SEBELAH KIRI POKET) BUTANG BAJU 7 BIJI LENCANA SULAM KRS (kanan & kiri) SHOULDER TITTLE KRS (kanan ) DAN NEGERI (kiri) .Tulisan berbenang emas. PANGKAT berwarna putih borderline berwarna merah; berlatarbelakang hijau sherwood green (di sebelah kanan ) , sila rujuk gambar rajah SHERWOOD DARK GREEN (TIADA PLET ) , sila rujuk gambar rajah PACAT SELUAR KECIL & PACAT SELUAR BESAR. KANVAS SHERWOOD DARK GREEN BERKEPALA WARNA EMAS DAN BERLOGO KRS SPIKE BOOT HIJAU / SPIKE BOOT FULL LEATHER / DRILL BOOT DAN BERSTOKIN HITAM TANDA NAMA ( disebelah kanan, hitam dan tulisan putih tempa BORDER BERWARNA PUTIH HACKLE (jambul) MERAH MAFLA MERAH SARUNG TANGAN PUTIH
69
PERALATAN KADET NO.4 PUTERI SHERWOOD DARK GREEN 1 BERET LENCANA KRS (LOGAM) WARNA EMAS-PELAPIK MERAH 2. LANYARD MERAH (single) WARNA SHERWOOD DARK GREEN LENGAN PANJANG 3. BAJU KOLAR DOT (EPOXY BULAT) LENCANA POKET (DI SEBELAH KIRI POKET) BUTANG BAJU 7 BIJI (sila rujuk gambar rajah ) LENCANA SULAM KRS (kanan & kiri) SHOULDER TITTLE KRS (kanan ) DAN NEGERI (kiri) LENCANA .Tulisan berbenang emas. 4. (sulam) PANGKAT berwarna putih borderline berwarna merah; berlatarbelakang hijau sherwood dark green ( di sebelah kanan ) , sila rujuk gambar rajah SHERWOOD DARK GREEN (TIADA PLET ) , sila rujuk 5. SELUAR gambar rajah PACAT SELUAR KECIL & PACAT SELUAR BESAR. SPIKE BOOT HIJAU / SPIKE BOOT FULL LEATHER / 6. KASUT DRILL BOOT DAN BERSTOKIN HITAM TANDA NAMA ( disebelah kanan, hitam dan tulisan putih 7. NAMA tempa BORDER BERWARNA PUTIH ALATAN HACKLE (jambul) MERAH 8. TAMBAHAN * SARUNG TANGAN PUTIH
PELAJAR
70
TUNAS KADET REMAJA SEKOLAH ( TKRS )
71
PAKAIAN AKTIVITI KADET ( PUTERA) - BAJU T & SELUAR TREK 1 BERET SHERWOOD DARK GREEN LENCANA TOPI (LOGAM) WARNA EMAS-PELAPIK MERAH 2. BAJU -T WARNA SHERWOOD DARK GREEN, ROUND NECK BERKOLAR (BOLEH LIPAT KE DALAM) LENGAN PANJANG POKET PEN DI LENGAN KIRI
LENCANA
DISEBELAH KIRI DIHADAPAN (SULAM / PRINT) Sila rujuk gambar rajah. BORDER BERWARNA PUTIH BERSULAM / EMBROIDERY Tulisan TUNAS berwarna putih di atas lencana bersaiz 3 X 5 HANYA TULISAN KADET REMAJA SEKOLAH dilengkongkan DAN MALAYSIA mendatar . TULISAN BERWARNA PUTIH TREK BOTTOM- BERWARNA GELAP KASUT GETAH / KASUT SUKAN BERWARNA HITAM DAN BERSTOKIN HITAM
DI BELAKANG
5. SELUAR 6 KASUT
72
PAKAIAN AKTIVITI KADET ( PUTERI ) BAJU T & SELUAR TREK 1 BERET 2. BAJU T 3. LENCANA SHERWOOD DARK GREEN LENCANA TOPI (LOGAM) WARNA EMAS-PELAPIK MERAH WARNA SHERWOOD DARK GREEN, ROUND NECK BERKOLAR(BOLEH LIPAT KE DALAM) LENGAN PANJANG POKET PEN DI LENGAN KIRI DISEBELAH KIRI DIHADAPAN (SULAM / PRINT) Sila rujuk gambar rajah. BORDER BERWARNA PUTIH . BERSULAM / EMBROIDERY Tulisan TUNAS berwarna putih di atas lencana bersaiz 3 X 5 HANYA TULISAN KADET REMAJA SEKOLAH dilengkongkan DAN MALAYSIA mendatar . TULISAN BERWARNA PUTIH TREK BOTTOM- BERWARNA GELAP KASUT GETAH / KASUT SUKAN BERWARNA HITAM DAN BERSTOKIN HITAM
4. DI BELAKANG 5. SELUAR 6. KASUT
PAKAIAN UTAMA KADET PUTERA
73
1. BERET 2. LANYARD
SHERWOOD DARK GREEN LENCANA KRS (LOGAM) WARNA EMAS-PELAPIK MERAH MERAH (single) LIGHT GREEN (NO. L109) LENGAN PENDEK KOLAR DOT (EPOXY BULAT) LENCANA POKET (DI SEBELAH KIRI POKET) BUTANG BAJU 7 BIJI (sila rujuk gambar rajah ) * PANGKAT DI ATAS POKET SEBELAH KIRI SELUAR SEKOLAH KULIT/PVC HITAM DAN BERTALI DAN BERSTOKIN HITAM TANDA NAMA ( disebelah kanan, hitam dan tulisan putih tempa BORDER BERWARNA PUTIH KANVAS SHEERWOOD DARK GREEN BERKEPALA WARNA EMAS DAN BERLOGO KRS
3. BAJU
4. SELUAR 5. KASUT 6. NAMA TALI PINGGANG
7.
PAKAIAN UTAMA KADET PUTERI
( Seluar / Kain )
74
1. 2.
BERET LANYARD
SHERWOOD DARK GREEN LENCANA KRS (LOGAM) WARNA EMAS-PELAPIK MERAH MERAH (single) LIGHT GREEN (NO. L109) LENGAN PANJANG KOLAR DOT (EPOXY BULAT) LENCANA POKET (DI SEBELAH KIRI POKET) BUTANG BAJU 7 BIJI (sila rujuk gambar rajah ) *PANGKAT DI ATAS POKET SEBELAH KIRI SELUAR SEKOLAH/KAIN SEKOLAH KULIT/PVC HITAM DAN BERSTOKIN HITAM TANDA NAMA ( disebelah kanan, hitam dan tulisan putih tempa BORDER BERWARNA PUTIH
3.
BAJU
4. 5. 6.
SELUAR/KAIN KASUT NAMA
PEGAWAI
75
PERALATAN PEGAWAI - BAJU T & SELUAR MAROON 1. BERET (JENIS PURE WOOL ) LENCANA (JENIS WIRE CAP BADGE) WARNA MEROON, ROUND NECK BERKOLAR KUNING (BOLEH LIPAT KE DALAM) 2. BAJU T LENGAN PANJANG DAN PERGELANGAN LENGAN BERWARNA KUNING POKET PEN DI LENGAN KIRI
76
3. 4. 5. 6. 7.
LENCANA DI BELAKANG SELUAR TALI PINGGANG KASUT
DISEBELAH KIRI DIHADAPAN (SULAM / PRINT) Sila rujuk gambar rajah. BORDER BERWARNA KUNING . BERSULAM / EMBROIDERY KOSONGKAN PERALATAN KADET BAJU T & SELUAR ATAU SELUAR TREK HITAM KANVAS SHEERWOOD DARK GREEN BERKEPALA WARNA EMAS DAN BERLOGO KRS SPIKE BOOT Full-Leather Hitam/ KASUT SUKAN HITAM DAN BERSTOKIN HITAM
PAKAIAN AKTIVITI PEGAWAI WANITA - BAJU -T MAROON (JENIS PURE WOOL ) 1. BERET LENCANA (JENIS WIRE CAP BADGE BERLATARBELAKANG HITAM ) WARNA MAROON, ROUND NECK BERKOLAR KUNING (BOLEH LIPAT KE DALAM) 2. BAJU T LENGAN PANJANG DAN PERGELANGAN LENGAN BERWARNA KUNING POKET PEN DI LENGAN KIRI DISEBELAH KIRI DIHADAPAN (SULAM / PRINT) Sila 3. LENCANA rujuk gambar rajah. BORDER BERWARNA KUNING . BERSULAM / EMBROIDERY
77
4. 5.
DI BELAKANG SELUAR
KOSONGKAN SHEERWOOD DARK GREEN (TIADA PLET ) , sila rujuk gambar rajah ATAU SELUAR TREK HITAM SPIKE BOOT ATAU KASUT SUKAN HITAM DAN BERSTOKIN HITAM
6.
KASUT
PAKAIAN PEGAWAI LELAKI - NO.4 MEROON (JENIS PURE WOOL ) 1. BERET LENCANA (JENIS WIRE CAP BADGE BERLATARBELAKANG HITAM) MERAH ( SINGLE) *Pegawai Latihan LANYARD MERAH ( BERANYAM KECIL ) *Pegawai Pengurusan WARNA SHERWOOD DARK GREEN LENGAN PANJANG KOLAR BADGE-LOGAM ; LENCANA POKET (DI 3. BAJU SEBELAH KIRI POKET), 1CM DI BAWAH HUJUNG PENUTUP POKET SHERWOOD DARK GREEN (TIADA PLET ) , sila rujuk gambar rajah 4. SELUAR PACAT/(LOOP) SELUAR KECIL & PACAT SELUAR BESAR KANV AS SHERWOOD DARK GREEN TALI 5. PINGGANG BERKEPALA WARNA EMAS DAN BERLOGO KRS
78
6. 7.
KASUT ALATAN TAMBAHAN PELAPIK COLAR BADGE
SPIKE BOOT HIJAU / FULL LEATHER / DRILL BOOT DAN BERSTOKIN HITAM HACKLE (jambul) KUNING MAFLA KUNING SARUNG TANGAN
8.
WARNA MERAH ( BIJI SAGA ) Pegawai Pengurusan TIADA PELAPIK bagi Pegawai Latihan
9.
10.
PEGAWAI TADBIR BIRU-HIJAU-MERAH-KUNING KEB & JURULATIH (DIATAS POKET BAJU KIRI) KEB.SERVICE PEGAWAI TADBIR CELL NEGERI & KETUA MERAH- HIJAU-KUNING (DI TENGAHJURULATIH NEGERI TENGAH DI ATAS POKET BAJU KIRI) PEG.TADBIR KEB & NEGERI , KETUA JURULATIH KEB & SAM BROWN NEGERI,
PAKAIAN PEGAWAI (WANITA) - NO.4 MEROON (JENIS PURE WOOL ) 1. BERET LENCANA JENIS WIRE CAPO BADGE MERAH ( SINGLE) *Pegawai Latihan 2. LANYARD MERAH ( BERANYAM KECIL ) *Pegawai Pengurusan WARNA SHERWOOD DARK GREEN LENGAN PANJANG 3. BAJU KOLAR BADGE-LOGAM ;LENCANA POKET (DI SEBELAH KIRI POKET), 1CM DI BAWAH HUJUNG PENUTUP POKET
79
4. 5. 6. 7. 8.
SELUAR KASUT NAMA
9.
ALATAN TAMBAHAN PELAPIK WARNA MERAH ( BIJI SAGA ) Pegawai Pengurusan COLAR TIADA PELAPIK bagi Pegawai Latihan BADGE PEGAWAI TADBIR BIRU-HIJAU-MERAH-KUNING (DIATAS KEB & JURULATIH POKET BAJU KIRI) KEB.SERVICE PEGAWAI TADBIR CELL NEGERI & KETUA MERAH- HIJAU-KUNING (DI TENGAHJURULATIH NEGERI TENGAH DI ATAS POKET BAJU KIRI) -
SHEERWOOD DARK GREEN (TIADA PLAT ) , sila rujuk gambar rajah SPIKE BOOT HIJAU / FULL LEATHER/DRILL BOOT DAN BERSTOKIN HITAM TANDA NAMA ( disebelah kanan, hitam dan tulisan putih tempa BORDER BERWARNA PUTIH HACKLE (jambul) KUNING SARUNG TANGAN
PAKAIAN PEGAWAI LELAKI / JURULATIH SEKOLAH / KOMANDAN SEKOLAH NO.3 MEROON (JENIS PURE WOOL ) 1. BERET LENCANA (JENIS WIRE CAP BADGE) MERAH ( SINGLE) *Pegawai Latihan 2 LANYARD MERAH ( BERANYAM KECIL ) *Pegawai Pengurusan LIGHT GREEN (NO. L109) LENGAN PENDEK KOLAR BADGE 3. BAJU LENCANA POKET (DI SEBELAH KIRI POKET) BUTANG BAJU 7 BIJI ( WARNA HIJAU MUDA ) (sila rujuk gambar rajah ) 4. SELUAR SELUAR SHERWOOD DARK GREEN ,TIADA POKET DI LUTUT, TIADA PLAT
80
5. 6. 7. 8. 9. TALI PINGGANG
PACAT KECIL
10.
KANVAS SHERWOOD DARK GREEN BERKEPALA WARNA EMAS DAN BERLOGO KRS KULIT/PVC HITAM PEGAWAI DAN BERTALI DAN KASUT BERSTOKIN HITAM TANDA NAMA ( di sebelah kanan, hitam dan tulisan NAMA putih tempa BORDER BERWARNA PUTIH PELAPIK WARNA MERAH ( BIJI SAGA ) Pegawai Pengurusan COLAR BADGE TIADA PELAPIK bagi Pegawai Latihan TONGKAT LOGO KRS DI KEPALA DAN BUKAN DI TEPI PEGAWAI TADBIR BIRU-HIJAU-MERAH-KUNING KEB. & JURULATIH ( DI ATAS POKET BAJU KIRI ) KEBANGSAAN SERVICE CELL PEGAWAI TADBIR MERAH-HIJAU ( DI TENGAH-TENGAH DI NEGERI & KETUA ATAS POKET BAJU KIRI ) JURULATIH NEGERI
Catatan : Jika memakai Tudung: Tudung berwarna Hijau ( Sherwood Dark Green ) (dimasukkan ke dalam kolar baju) PAKAIAN PEGAWAI (WANITA) - NO.3 Untuk Bowler Hat : SHERWOOD DARK GREEN BOWLER 1 HAT/ LENCANA (JENIS WIRE CAP BADGE) BERET Untuk Beret : Warna Meroon, Jenis pure wool & Lencana jenis wirecap badge MERAH ( SINGLE) Pegawai Latihan 2. LANYARD MERAH ( BERANYAM KECIL ) Pegawai Pengurusan LIGHT GREEN (NO. L109) LENGAN PANJANG KOLAR BADGE 3. BAJU LENCANA POKET (DI SEBELAH KIRI POKET) BUTANG BAJU 7 BIJI ( WARNA HIJAU MUDA ) (sila rujuk gambar rajah )
81
4. SELUAR ATAU KAIN 6. NAMA PELAPIK 7. COLAR BADGE
5. KASUT
SHEERWOOD DARK GREEN (TIADA PLAT ) , sila rujuk gambar rajah KAIN SHERWOOD DARK GREEN POTONGAN A BERSUSUN BELAKANG KULIT/PVC HITAM PEGAWAI DAN BERTUMIT DAN BERSTOKIN HITAM TANDA NAMA ( disebelah kanan, hitam dan tulisan putih tempa BORDER BERWARNA PUTIH
WARNA MERAH ( BIJI SAGA ) Pegawai Pengurusan TIADA PELAPIK bagi Pegawai Latihan
PEGAWAI TADBIR BIRU-HIJAU-MERAH-KUNING (DIATAS POKET KEB & JURULATIH BAJU KIRI) KEB.SERVICE 8. CELL PEGAWAI TADBIR MERAH- HIJAU-KUNING (DI TENGAHNEGERI & KETUA TENGAH DI ATAS POKET BAJU KIRI) JURULATIH NEGERI Catatan : HAND BAG BERWARNA HITAM ; BOLEH DI BAWA / TIDAK
PAKAIAN PEGAWAI LELAKI - NO.2 (BUSH JACKET) Untuk Peakcap LENCANA ( JENIS WIRE CAP BADGE) PEAKCAP/ BUNGA PADI 2 LAPIS UNTUK KOL . KE ATAS 1. BERET BUNGA PADI SELAPIS MEJAR & LT. KOL. SHJ. Untuk Beret : Warna Maroon Jenis pure wool & Lencana jenis wirecap badge 2. APULET PANGKAT LOGAM MERAH (SINGLE) UNTUK *Pegawai latihan 3. LANYARD MERAH (BERANYAM KECIL ) *Pegawai Pengurusan COLAR DOT PELAPIK MERAH ( Biji Saga ) Pegawai Pengurusan 4. (LOGAM) TIADA PELAPIK BAGI Pegawai Latihan
82
6. SELUAR 7. TALI PINGGANG
5. BAJU
8. KASUT 9. NAMA 10.TONGKAT SERVICE 11. CELL / RIBBON CELL
BUSH JACKET SHERWOOD DARK GREEN (coat cutting half lining ) BELAH BELAKANG :2 Side Back Vent) LENGAN PENDEK (lipatan 4 jari ) BUTANG-EMAS 7 BIJI BESAR DAN 6 BIJI KECIL PADA SETIAP POKET DEPAN & LIDAH APULET LENCANA POKET (DI SEBELAH KIRI POKET) SELUAR SHEERWOOD DARK GREEN ,TIADA POKET DI LUTUT, TIADA PLAT PACAT( LOOP ) KECIL KANVAS SHEERWOOD DARK GREEN BERKEPALA WARNA EMAS DAN BERLOGO KRS KULIT/PVC HITAM DAN BERTALI DAN BERSTOKIN HITAM TANDA NAMA ( disebelah kanan, hitam dan tulisan putih tempa BORDER BERWARNA PUTIH LOGO KRS DI HUJUNG KEPALA DAN BUKAN DI TEPI TENGAH-TENGAH DI ATAS POKET BAJU KIRI)
PERALATAN UNIFORM NO.2 (WANITA) -(BUSH JACKET) Untuk Bowler Hat : LENCANA ( JENIS WIRE CAP BADGE) BOWLER HAT / BUNGA PADI 2 LAPIS UNTUK KOL . KE ATAS 1 BERET BUNGA PADI SELAPIS MEJAR & LT. KOL. SHJ. Untuk Beret : Warna Meroon Jenis pure wool & Lencana jenis wirecap badge 2. APULET PANGKAT LOGAM MERAH (SINGLE) UNTUK *Pegawai Latihan 3. LANYARD MERAH ( BERANYAM KECIL ) * Pegawai Pengurusan 4. COLAR DOT PELAPIK MERAH ( Biji Saga ) Pegawai Pengurusan
83
(LOGAM)
5. BAJU
6. SELUAR /KAIN 7. KASUT 8. NAMA 9.
TIADA PELAPIK bagi Pegawai Latihan BUSH JACKET SHERWOOD DARKGREEN (coat cutting half lining) BELAH BELAKANG ( :2 Side Back Vent) LENGAN PANJANG BUTANG-EMAS 7 BIJI DAN 6 BIJI PADA SETIAP POKET DEPAN DAN LIDAH APULET LENCANA POKET (DI SEBELAH KIRI POKET) SELUAR SHEERWOOD DARK GREEN ,TIADA POKET DI LUTUT, TIADA PLAT ATAU KAIN SHERWOOD DARK GREEN POTONGAN A BERSUSUN DI BELAKANG KULIT/PVC HITAM DAN BERTUMIT 2 DAN BERSTOKIN HITAM TANDA NAMA ( disebelah kanan, hitam dan tulisan putih tempa BORDER BERWARNA PUTIH
SERVICE CELL / TENGAH-TENGAH DI ATAS POKET BAJU KIRI RIBBON CELL Catatan : HAND BAG BERWARNA HITAM ; BOLEH DI BAWA / TIDAK
PAKAIAN ISTIADAT KRS 1 SONGKOK 3 LANYARD
SONGKOK BALDU SHERWOOD DARK GREEN, LENCANA WIRE GOLD JALUR EMAS EGOLET
84
4.
BAJU
5 7 8 9
SELUAR TALI PINGGANG KASUT NAMA
BUSH JAKET WARNA PUTIH 17 BUTANG WARNA EMAS LOGO KRS SARUNG TANGAN APULET PANGKAT LENCANA POKET EMAS SELUAR SHEERWOOD DARK GREEN , BERJALUR KUNING KANVAS SHEERWOOD DARK GREEN BERKEPALA WARNA EMAS DAN BERLOGO KRS KULIT/PVC HITAM DAN BERTALI DAN BERSTOKIN HITAM TANDA NAMA ( disebelah kanan, hitam dan tulisan putih tempa BORDER BERWARNA PUTIH TENGAH-TENGAH DI ATAS POKET BAJU KIRI
SERVICE 11 CELL / RIBBON CELL
PAKAIAN LENGKAP ( RASMI ) PEGAWAI LELAKI PEGAWAI ATASAN KRS ( PENGARAH KRS NEGERI KE ATAS ) LENCANA (JENIS WIRE CAP BADGE) 1. PEAKCAP BUNGA PADI 2 LAPIS 3. LANYARD MERAH (BERANYAM)
85
4.
BAJU
5. 7. 8. 9. 10. 11.
SELUAR TALI PINGGANG KASUT NAMA TONGKAT SERVICE CELL / RIBBON CELL
KOT SHERWOOD DARK GREEN TALI LEHER HITAM GODJET LENCANA SULAM KRS GOLD WIRE DI POKET SEBELAH KIRI SEPASANG APULET 8 BUTANG EMAS LOGO KRS SELUAR SHEERWOOD DARK GREEN , PACAT(HOOP) KECIL KANVAS SHEERWOOD DARK GREEN BERKEPALA WARNA EMAS DAN BERLOGO KRS KULIT/PVC HITAM DAN BERTALI DAN BERSTOKIN HITAM TANDA NAMA ( disebelah kanan, hitam dan tulisan putih tempa BORDER BERWARNA PUTIH LOGO KRS DI HUJUNG KEPALA DAN BUKAN DI TEPI TENGAH-TENGAH DI ATAS POKET BAJU KIRI)
86
PANDUAN KAWAT
( KRS DAN TKRS )
BAB SATU PANDUAN UNTUK JURULATIH Buku kawat ini bertujuan untuk memberi panduan kepada jurulatih supaya dapat mengajar pegawai/kadet tatacara kawat dengan betul dan dapat dilaksanakan dengan penuh komitmen dan bertanggungjawab. Selain daripada itu matlamat untuk melahirkan pegawai/kadet, Kadet Remaja Sekolah yang mempunyai disiplin diri yang kental, berpegang teguh kepada ajaran agama dan sanggup mempertahankan agama bangsa dan negara dapat dicapai. BAHAGIAN I PENDIRIAN SEORANG JURULATIH Sikap dan pendirian yang tetap dan betul adalah sangat penting bagi seseorang jurulatih kerana ia akan dicontohi dan diteladani.
87
Apabila hendak mengajar kawat, jurulatih hendaklah berdiri dengan cara yang betul. Pergerakan badan, kepala dan tangan hendaklah pada kadar yang minimum ketika memberi hukuman. Ini akan menampakkan kekemasan dan disiplin yang tinggi. Apabila hendak melakukan sesuatu pergerakan kawat jurulatih, hendaklah melakukan mengikut tatacara kawat. Demonstrasi atau cara melakukan sesuatu pergerakan itu mestilah kemas dan mantap. Apabila hendak menunjukkan pergerakan-pergerakan tongkat, maka pertunjukan itu hendaklah dilakukan dengan tongkat sahaja.
BAHAGIAN II KAEDAH MENGUASAI KEMAHIRAN KAWAT TERBAIK Bagi menguasai kemahiran berkawat yang baik, seseorang jurulatih perlu ada dua perkara penting; pertama mempunyai prasangka yang baik dan yang kedua kebijaksanaan. Mempelajari kawat bukan satu perkara yang mudah. Oleh hal yang demikian seseorang jurulatih hendaklah bijak dan pandai mengarah skuad itu supaya melaksanakan latihan kawat dengan kemas dan sempurna. Jurulatih yang bijak dan baik akan melahirkan skuad yang kemas dan berdisiplin. Jurulatih hendaklah memberi pujian pada tempat yang sepatutnya. Sesuatu arahan hendaklah sesuai dengan tahap kadet serta peringkat ilmu yang telah diterima. Jurulatih tidak boleh memberi hukuman kawat yang belum diajar. Peranan jurulatih adalah melatih skuadnya sebaik yang boleh dan mengajar mereka supaya berkelakuan baik dan berdisiplin tinggi seperti jurulatih itu sendiri.
88
BAHAGIAN III MEMBETULKAN KESILAPAN Setiap kesilapan yang dilakukan oleh jurulatih hendaklah pembetulan sebelum jurulatih itu meninggalkan padang kawat. dibuat
Sebarang teguran oleh pegawai yang lebih tinggi pangkatnya hendaklah didengar dan dipatuhi. Walau bagaimanapun teguran itu hendaklah secara berhemah. Teguran itu merupakan pengajaran dan pendidikan bagi memperbaiki dirinya.
BAHAGIAN IV PROSES LATIHAN Jika pengajaran atau ilmu kawat hendak disampaikan, pelatih-pelatih hendaklah berdiri dan dapat melihat pergerakan jurulatih dengan jelas. Bahasa hukuman yang digunakan hendaklah jelas dan tepat. Jika perlu bolehlah diberi penerangan tentang sesuatu pergerakan kawat yang dilakukan. Untuk memudahkan pelatih-pelatih, lakukan demonstrasi sesuatu kawat itu secara lengkap dan sempurna dengan mengikut masa serta hukumannya. Demonstrasi hendaklah dilakukan secara latihan kawat dengan nombor. Ulasan hendaklah diberi secara terperinci. Tumpukan kepada satu-satu pergerakan, setelah pelatih mahir barulah diajar pelajaran lain. Jurulatih hendaklah menunjukkan kesalahan-kesalahan yang biasa dilakukan semasa berkawat.
89
Kesilapan hendaklah diperbetulkan dan dilatih secara berulang-ulang. Perkara ini penting dalam proses latihan. Rehat mestilah diberi mengikut kesesuaian antara satu pelajaran dengan satu pelajaran, terutama dalam proses kawat peringkat awal. Apabila skuad dalam kedudukan rehatkan diri, jurulatih bolehlah menyoal skuadnya. Pertanyaan itu bukan hanya berkenaan kawat tetapi apa saja sama ada berkaitan dengan ilmu pengetahuan, pelajaran, nasihat, tujuan kehidupan, wawasan dan sebagainya. BAHAGIAN V BAHASA HUKUMAN Bahasa hukuman yang jelas lagi tepat akan menghasilkan kawat yang baik. Semua jurulatih hendaklah mahir dengan bahasa hukuman. Bahasa hukuman itu terbahagi kepada dua iaitu "Bahasa amaran" dan bahasa perbuatan ". Kedua-duanya hendaklah diberi dengan lantang dan terang.
Dalam buku panduan ini, semua bahasa hukuman sama ada "bahasa amaran" atau "bahasa perbuatan" dicetak dengan huruf tebal. Tanda titiktitik digunakan bagi memisahkan kedua-dua perkataan ini. Setiap bahasa hukuman, hendaklah ada berhenti seketika (pause) antara " bahasa amaran " dan "bahasa perbuatan" pada setiap kali hukuman diberi. Kadar masa berhenti seketika (pause ) tidak dapat ditentukan kerana perkataan hukuman antara satu sama lain berbeza; ada yang " masa cepat " dan ada pula yang " masa perlahan ". Jika perlu kembali semula kepada kedudukan asal, maka hukumannya ialah "Semula". Biasakan memberi hukuman dengan suara yang kuat dan lantang. Seorang jurulatih hendaklah tegas. Suara yang kuat dan lantang serta tegas akan memberi dua kesan; pertama setiap bahasa hukuman yang diberi merupakan latihan. Kedua bahasa hukuman jika dibuat seperti berbual sahaja akan hilang ketegasannya dan akan menyebabkan kawat itu rosak .
90
BAHAGIAN VI MASA BAGI BAHASA HUKUMAN Jadual di bawah ini menunjukkan pada kaki manakah patut diberi "bahasa perbuatan". Sebagai panduan, jarak masa bahasa amaran diberi dengan kadar empat langkah semasa cepat jalan atau tiga langkah semasa perlahan jalan. Setiap bahasa perbuatan diberi apabila kaki kiri menjejak ke bumi kecuali diterangkan cara lain dalam jadual ini. MASA MEMBERI BAHASA HUKUMAN BAHASA HUKUMAN HUKUMAN DIBERI SEMASA CEPAT JALAN
HENTI
DALAM MASA BERJALAN SEMASA KAKI KIRI JEJAK KE TANAH
HUKUMAN DIBERI SEMASA PERLAHAN JALAN

SEMASA KAKI KANAN MELALUI KAKI KIRI CEPAT ATAS KAKI KANAN DAN JALAN ATAS KAKI KIRI CEPAT ATAS KAKI KANAN JEJAK KE TANAH DAN JALAN ATAS KAKI KIRI JEJAK KE TANAH
CEPAT JALAN TUKAR LANGKAH CEPAT.......CEPAT JALAN KEKANAN PUSING

SEMASA KAKI KIRI JEJAK KE TANAH SEMASA KAKI KANAN
SEMASA KAKI KANAN MELALUI KAKI KIRI SEMASA KAKI KIRI MELALUI KAKI
91
KE KIRI PUSING HENTI

(Semasa hentak kaki)
JEJAK KE TANAH SEMASA KAKI KANAN JEJAK KE TANAH SEMASA KAKI KIRI JEJAK KE TANAH TUKAR ATAS KAKI KANAN DAN LANGKAH ATAS KAKI KIRI
KANAN SEBELUM KAKI KANAN JEJAK KE TANAH SEBELUM KAKI KIRI JEJAK KE TANAH TUKAR ATAS KAKI KANAN DAN LANGKAH ATAS KAKI KIRI MELALUI KAKI KANAN
MAJU (Semasa hentak kaki) TUKAR LANGKAH MASA BERJALAN TUKAR LANGKAH TUKAR LANGKAH PERLAHAN-PERLAHAN JALAN BUKA/TUTUP BARISAN
SEMASA BERJALAN
SEMASA KAKI KANAN JEJAK KE TANAH
SEMASA KAKI KIRI JEJAK KE TANAH SEMASA KAKI KIRI JEJAK KE TANAH
SEMASA KAKI KANAN MELALUI KAKI KIRI SEMASA KAKI KANAN MELALUI KAKI KIRI
HORMAT
BAHAGIAN VII SIFAT-SIFAT SESEORANG JURULATIH KAWAT Seseorang jurulatih kawat hendaklah mempunyai sifat-sifat pemimpin dan pendidik seperti berikut : i. ii. iii. iv. v. vi. vii. ix. x. xi. xii. Kesabaran menghadapi sesuatu. Ketabahan hati dan semangat yang bersungguh-sungguh. Mempunyai kemahuan untuk maju. Bertanggungjawab. Berperikemanusiaan. Taat setia yang tidak berbelah bahagi. Tahu semua pergerakan dan pandai membetulkan kesalahan. Memuji dan menegur kesalahan. Bijak menyelesaikan sesuatu masalah. Berpakaian kemas dan bersih yang boleh dicontohi dan diteladani. Mempunyai mutu disiplin yang tinggi.
BAB KEDUA KAWAT STATIK BAHAGIAN SATU
92
SEDIA Hukumannya : "Skuad ..............Sedia" Perbuatan : Dengan pantas angkat kaki kanan, peha 45 darjah dan hentak padat di sebelah kaki kiri supaya terdengar satu bunyi sahaja. Kedudukannya ialah kedua-dua tumit rapat dan sebaris; hujung kaki terbuka 30 darjah; keduadua lutut bertahan lurus; badan tegak; timbang keberatan badan antara tapak kaki dengan tumit; kedua-dua bahu tarik ke bawah dan ke belakang (supaya dada terbuka tanpa perlu dikeraskan) sama rata; kedua-dua tangan lurus ke bawah; kedua-dua siku rapat ke badan ; pergelangan tangan lurus; jari-jari genggam; belakang jari rapat ke paha, ibu jari lurus menghala ke bawah dan rapat kepada telunjuk serta di belakang sedikit daripada penjahitan seluar; langut kepala memandang terus ke hadapan. (Sila lihat gambar 1)
Kesalahan Biasa 1. Kedudukan yang terlalu kaku dan menyukarkan pernafasan. 2. Berdiri tidak tetap serta mata bergerak. 3. Kaki dan badan tidak lurus ke hadapan serta tumit tidak rapat. 4. Tangan bengkok dan terjulur ke hadapan. 5. Belakang tangan menghala ke hadapan atau pergelangan tangan mengerekot. 6. Badan senget ke kiri atau ke kanan dan bahu tidak sama rata. 7. Tidak memandang (200 meter) ke hadapan 8. Tunduk atau mendongak. 9. Semasa tumit atau hujung kaki dijatuhkan terdapat dua bunyi. Ingatan: Beri hukuman supaya bersedia sebelum "Skuad ..............Sedia".
BAHAGIAN II SENANG DIRI Hukuman : "Senang ..................Diri" Perbuatan :
93
Dengan pantas angkat kaki kanan, peha 45 darjah dan hentak ke sebelah kanan sejauh 12 inci. Dalam masa yang sama kedua-dua tangan ke belakang dan letakkan belakang tangan kanan rapat di atas tapak tangan kiri, ibu jari bersilang, empat-empat jari bersusun lurus menuju ke bumi , siku lurus, dan keberatan badan di atas kedua-dua kaki. Masa angkat kaki kanan, kaki kiri mesti tegap dan tidak bergerak. (Gambar 2 dan 3).
Kesalahan Biasa : 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Siku bengkok; Lutut tidak tegap dan tiada bertahan; Tiada bawa kaki kanan ke kanan cukup jarak 12 inci; Menggerakkan kaki kanan menyebabkan rosak lurus barisan; Pinggang bengkok sewaktu mengangkat kaki kiri; Jatuh tumit atau hujung kaki dahulu. Bahu jatuh dan badan mengenjut.
BAHAGIAN III REHATKAN DIRI Hukuman : "Rehatkan ................Diri" Perbuatan: Dalam kedudukan senang diri, naikkan tangan dari punggung ke pinggang dalam satu pergerakan dan rehatkan semua anggota badan ( 1 , 2 , rehat ) .Kedudukan kaki tidak berubah. Kesalahan biasa : 1. 2. Kedua tapak kaki bergerak , menyebabkan hilang lurus barisan; Menggeliat dan bercakap-cakap.
94
Ingatan : Dalam keadaan "Rehatkan ....... Diri" , Skuad dibenarkan melakukan pergerakan setakat pinggang ke atas sahaja. Apabila dapat perintah "Skuad" dengan serta merta balik ke kedudukan senang diri.
BAHAGIAN IV MASUK BARIS Arahan masuk baris : "Dengar sini semua sekali, apabila mendapat hukuman tiga barisan di hadapan saya gerak, skuad hendaklah sedia, berlari, berbaris dalam tiga barisan, di hadapan, di tengah-tengah, di mana saya mengadap. Faham itu skuad". Hukuman : "Tiga Barisan Di hadapan Saya ............. Gerak" Perbuatan : Semua anggota hendaklah sedia, berlari dengan pantas, berbaris dalam tiga barisan kira-kira 6 langkah di hadapan ketua/jurulatih iaitu setiap orang mestilah mengambil tempatnya, barisan hadapan, barisan tengah dan barisan belakang. Jarak di antara satu barisan dengan yang lain ialah 30 inci. Jarak di dalam barisan di antara seorang dengan yang lain ialah sekadar satu tangan dan dalam keadaan sedia. Kesalahan Biasa : 1. 2. 3. 4. Datang berbaris tidak berlari Tidak melakukan perbuatan sedia sebelum berlari. Bercakap-cakap; Barisan terlalu rapat atau terlalu jauh daripada jurulatih.
95
BAHAGIAN V MEMBETULKAN BARISAN Hukuman: " Ke kanan ............ Lurus" Perbuatan: Penanda kanan diam. Yang lain langkah* kaki kanan 6 inci ke hadapan dan angkat kaki kiri serta hentak disebelah kaki kanan, kedua - dua tangan lurus dan rapat ke badan. Diam dan kira masa sendiri (2-1). Kemudian palingkan muka ke kanan; melainkan anggota yang nombor satu dalam setiap barisan; serentak dengan itu anggota dalam barisan hadapan angkat tangan ke paras bahu melalui sebelah belakang anggota di kanannya, jari genggam dalam keadaan ibu jari di kedudukan atas mencecah bahu anggota di sebelah kanan. Diam dan kira masa sendiri, (2-1), diikuti dengan hentak kaki pendek pendek sehingga barisan lurus. Penanda kanan hendaklah diam. Anggota di sebelah kanan barisan tengah dan barisan belakang hendaklah mengangkat tangan sekadar menyentuh bahu anggota di hadapannya. Setiap barisan ini hendaklah berdiri bersetentang dengan anggota - anggota di hadapan. Sesudah barisan lurus, semua diam dan tunggu hukuman pandang depan.
*julur
Hukuman: ''Pandang.............depan'' Perbuatan: Palingkan muka ke hadapan dan turunkan tangan ke sebelah rusuk serentak dengan pantas. Hukuman: Ke Kiri Lurus Hukuman ini diberi apabila skuad menghadap ke belakang dan penanda berada di sebelah kiri. Perbuatannya adalah sama dengan ke kanan lurus kecuali semua anggota akan palingkan muka ke kiri dan angkat tangan kiri. Penanda di sebelah kiri hendaklah diam. Kita boleh memberi nombor sama ada dari kiri atau kanan. Kesalahan Biasa :
96
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
Melompat dengan kedua-dua kaki dalam satu masa; Kaki dan bahu tidak sama rata ke hadapan dan badan condong ke depan semasa mengambil lurus; Pinggang lemah semasa kaki bergerak; Jarak dan bersetentang tidak betul; Badan dan kepala tidak tegak semasa mengambil lurus; Turun tangan lambat dan siku bengkok. Menepuk peha ketika menjatuhkan tangan.
Hukuman : "Luruskan ............ Barisan" Perbuatan : Pergerakan seperti di atas juga tetapi tidak perlu melangkah ke hadapan, cuma hentakkan kaki kanan dan kiri berturut-turut dan terus bergerak betulkan barisan. Apabila barisan telah lurus , turunkan tangan dan palingkan muka ke depan dalam masa sendiri. Barisan tengah dan barisan belakang hendaklah mengikuti anggota hadapan. BAHAGIAN VI NOMBOR Permulaan pelajaran, skuad hendaklah dinomborkan supaya menyenangkan jurulatih memanggil anggota. Dari itu memadai dengan memanggil Nombor.......... barisan .................. saja. Anggota juga tahu kedudukannya dalam skuad. Hukuman : " Dari kanan ...........Nombor" Perbuatan : Barisan yang di hadapan sahaja yang membilang nombor dengan pantas dari kanan ke kiri. Anggota yang di sebelah kanan sekali bilang "satu" , yang lain mengikut bilang "dua" dan seterusnya sehingga habis. Kesalahan Biasa :
97
1. 2. 3.
Tidak mengira nombor dengan cepat. Bilang nombor dengan suara perlahan. Lupa nombor masing-masing.
Ingatan : Apabila anggota telah tersalah bilang, hendaklah diberi "Semula" , kemudian ulang balik daripada anggota pertama. hukuman
BAHAGIAN VII BUKA / TUTUP BARISAN Hukuman : "Buka Barisan .................Gerak". Perbuatan : Barisan hadapan ambil dua langkah ke hadapan, iaitu langkah kaki kanan ke hadapan 30 inci dan kaki kiri 15 inci, kemudian angkat kaki kanan dan hentak di sebelah kaki kiri kepada kedudukan sedia. Barisan belakang ambil dua langkah ke belakang mulai kaki kanan diikuti kaki kiri, kemudian angkat kaki kanan dan hentak di sebelah kaki kiri kepada kedudukan sedia. Masa bergerak bilang; (1-2-1) Kesalahan Biasa : 1. 2. 3. 4. 5. Kedua-dua tangan tidak rapat ke badan; Tidak mengambil langkah cukup ke hadapan dan ke belakang; Tangan dan bahu bergerak; Mata pandang ke bawah; Badan tidak tegak.
Hukuman : "Tutup Barisan.......Gerak". Perbuatan : Barisan hadapan ambil dua langkah ke belakang dan barisan belakang ambil dua langkah ke hadapan. Pergerakannya adalah serupa seperti "Buka Barisan......Gerak".
98
Ingatan : Apabila skuad berjalan dalam barisan ke hadapan atau ke belakang (melintang) ketika hukuman buka barisan diberi, barisan hadapan hendaklah jalan terus, barisan tengah hentak kaki dua kali , manakala barisan belakang hentak kaki empat kali dan maju. Kalau hukuman tutup barisan diberi, pergerakan adalah sebaliknya.
BAHAGIAN VIII BERPUSING KE KANAN/ KIRI/ BELAKANG Hukumannya : Bergerak ke kanan, kanan ........ Pusing" . Dengan menetapkan kedua-dua lutut lurus, hendaklah berpusing sebanyak 90 darjah ke kanan, di atas tumit kaki kanan dan hujung kaki kiri dengan mengangkat hujung kaki kanan dan tumit kaki kiri. Apabila sampai ke hala yang baru tapak kaki kanan terletak atas bumi menyerong ke kanan dan tumit kaki kiri terangkat. Kedua-dua lutut lurus, badan tegak seperti kedudukan sedia . Keberatan badan di atas kaki kanan. Angkat kaki kiri dan hentak di sebelah kaki kanan dengan pantas kepada kedudukan sedia. Kesalahan Biasa: 1. Tangan tidak rapat ke badan 2. Hentak kaki tendang kuda. 3. Membongkok 4. Lutut bengkok 5. Angkat peha melebihi 45 darjah Hukumannya, Bergerak ke kiri, Kiri .......Pusing". Dengan menetapkan kedua-dua lutut lurus, hendaklah berpusing sebanyak 90 darjah ke kiri, di atas tumit kaki kiri dan hujung kaki kanan dengan mengangkat hujung kaki kiri dan tumit kaki kanan. Apabila sampai ke hala yang baru tapak kaki kiri terletak atas bumi menyerong ke kiri dan tumit kaki kanan terangkat. Kedua-dua lutut lurus, badan tegak seperti kedudukan sedia . Keberatan badan di atas kaki kiri. Angkat kaki kanan dan hentak di sebelah kaki kiri dengan pantas kepada kedudukan sedia. Kesalahan Biasa: 1. Tangan tidak rapat ke badan 2. Hentak kaki tendang kuda.
99
3. Membongkok 4. Lutut bengkok 5. Angkat peha melebihi 45 darjah
Hukumannya : Menghadap ke belakang , "Belakang ......Pusing". Menghadap ke hadapan , "Belakang ......Pusing". Dengan menetapkan kedua-dua lutut lurus, hendaklah berpusing 180 darjah mengikut pusingan jam ( ikut bahu kanan ) , di atas tumit kaki kanan dan hujung kaki kiri dengan mengangkat hujung kaki kanan dan tumit kaki kiri. Apabila sampai ke hala yang baru tapak kaki kanan terletak atas bumi menyerong ke kanan dan tumit kaki kiri terangkat. Kedua-dua lutut lurus, badan tegak seperti kedudukan sedia . Keberatan badan di atas kaki kanan. Angkat kaki kiri dan hentak di sebelah kaki kanan dengan pantas kepada kedudukan sedia. Kesalahan Biasa: 1. Tangan tidak rapat ke badan 2. Hentak kaki tendang kuda. 3. Membongkok 4. Lutut bengkok 5. Angkat peha melebihi 45 darjah. 6. Badan melonjak ketika berpusing BERPUSING SEPARUH KANAN/KIRI Hukumannya: Bergerak ke kanan, separuh kanan ........ Pusing" . Bergerak ke kiri, separuh kiri .......Pusing". Pergerakan sebagaimana berpusing kanan/kiri tetapi separuh kanan/kiri sahaja ( 45 darjah ) Kesalahan biasa : 1. 2. 3. 4. 5. 6. Badan melonjak semasa berpusing; Tangan bergoyang dan membongkok semasa berpusing; Tumit bergerak dari tempatnya masa berpusing. Kedua-dua siku tidak lurus masa merapatkan kaki; Badan dan bahu tidak berpusing dengan betul dalam pergerakan pertama. Lutut bengkok semasa berpusing.
100
BAHAGIAN X BERSURAI DAN KELUAR BARIS Hukuman : "Ber..............surai". Perbuatan : Skuad itu hendaklah dalam keadaan tutup barisan , pusing ke kanan, hentak kaki kiri di sebelah kaki kanan, hormat sekali terus melangkah mulai kaki kanan ke hadapan tiga langkah dalam masa cepat ; terus bersurai. Ingatan : Jika bertongkat, hendaklah dibawa tongkat itu ke kedudukan kepit sebelum memberi hormat. Anggota yang tidak bertongkat ikut kiraan masa anggota yang bertongkat. Perhatian: Jangan disangkakan bersurai itu perkara kecil, bersurai ialah memberi hormat kepada pegawai. Dengan sebab itu jurulatih hendaklah memerhatikan pergerakan hormat dilakukan dengan sempurna. Hukuman : "Keluar ............... Baris" Berbeza dengan bersurai, keluar baris bermaksud aktiviti belum tamat, malah bersurai sementara sahaja dan hormat tidak dikehendaki. Anggota tidak boleh beredar dari padang kawat atau kawasan latihan.
101
BAHAGIAN XI PARAS Paras boleh dilakukan seperti berikut : 1.Anggota 2.Anggota 3.Anggota 4.Anggota Hukuman : "Yang tinggi ke kanan, rendah ke kiri, dalam satu barisan ..........paras". Perbuatan : Semua anggota membuat perbuatan keluar baris dan berbaris semula dalam satu barisan mengikut ketinggian masing-masing dan berdiri dalam keadaan sedia. "Dari kanan........... Nombor" Skuad itu hendaklah menghitung nombor dari kanan ke kiri. "Nombor ganjil satu langkah ke hadapan, genap satu langkah ke belakang...........gerak". Jurulatih hendaklah memeriksa pergerakan. "Orang yang di sebelah kanan sekali diam, nombor ganjil ke kanan, genap ke kiri , barisan kanan dan kiri ..........pusing". Anggota nombor satu diam, lain-lain anggota hendaklah berpusing seperti yang diperintahkan. "Jadikan tiga barisan, .........cepat jalan". Skuad itu jadikan tiga baris. Anggota nombor genap ikut belakang nombor ganjil, iaitu nombor satu genap menjadi nombor satu barisan tengah. Nombor lima menjadi nombor satu barisan belakang. Nombor tujuh jadi nombor dua barisan hadapan dan seterusnya. Apabila berhenti di tempat masing-masing hendaklah berpusing ke hadapan bertiga-tiga setelah tinggi di sebelah kanan , anggota rendah di sebelah kiri. rendah di sebelah kanan, anggota tinggi di sebelah kanan. rendah di tengah-tengah. tinggi di tengah-tengah
102
mendapat isyarat up dari anggota barisan belakang. Isyarat up diberikan sekali lagi untuk pergerakan senang diri.
Ingatan : Jika dikehendaki kedudukan skuad itu tinggi di sebelah kanan dan rendah di sebelah kiri, hukumannnya : "Orang yang di sebelah kanan sekali diam, yang lain bergerak ke kanan, kanan ............pusing". " Jadikan tiga barisan..........cepat jalan" ( iaitu semasa mereka di dalam satu barisan ), maka skuad hendaklah membuat seperti di atas. Hukuman : "Yang rendah ke kanan, tinggi ke kiri, dalam satu barisan ..........paras". Perbuatan : Semua anggota membuat perbuatan keluar baris dan berbaris semula dalam satu barisan mengikut ketinggian masing-masing dan berdiri dalam keadaan sedia. "Dari kanan........... Nombor" Skuad itu hendaklah menghitung nombor dari kanan ke kiri. ke "Nombor ganjil satu langkah ke hadapan, genap satu langkah belakang...........gerak".
Jurulatih hendaklah memeriksa pergerakan. "Orang yang di sebelah kanan sekali diam, nombor ganjil ke kanan, genap ke kiri , barisan kanan dan kiri ..........pusing". Anggota nombor satu diam, lain-lain anggota hendaklah berpusing seperti yang diperintahkan. "Jadikan tiga barisan.........cepat jalan".
103
Skuad itu jadikan tiga baris. Anggota nombor genap ikut belakang nombor ganjil, iaitu nombor satu genap menjadi nombor satu barisan tengah. Nombor lima menjadi nombor satu barisan belakang. Nombor tujuh jadi nombor dua barisan hadapan dan seterusnya. Apabila berhenti di tempat masing-masing hendaklah berpusing ke hadapan bertiga-tiga setelah mendapat isyarat up dari anggota barisan belakang. Isyarat up diberikan sekali lagi untuk pergerakan senang diri. Ingatan : Jika dikehendaki kedudukan skuad itu rendah di sebelah kanan dan tengah di sebelah kiri, hukumannnya : "Orang yang di sebelah kanan sekali diam, yang lain bergerak ke kanan, kanan ............pusing". " Jadikan tiga barisan..........cepat jalan" ( iaitu semasa mereka di dalam satu barisan ), maka skuad hendaklah membuat seperti di atas. BAB KETIGA BERJALAN Jarak Langkah (Ukuran dari tumit ke tumit) (a) (b) (c) (d) Perlahan dan cepat jalan jaraknya tiap-tiap satu langkah 30 inci; Panjangkan langkah tiap-tiap satu langkah 33 inci; Pendekkan langkah tiap-tiap satu langkah 21 inci; Berlari tiap-tiap satu langkah 40 inci;
Masa Berjalan (Timing Of Marching) (a) (b) (c) Perlahan jalan langkah 65 langkah dalam satu minit; Cepat jalan 120 -128 langkah dalam satu minit (Biasa); Berlari 180 langkah dalam satu minit.
104
BAHAGIAN 1 BERJALAN DAN BERHENTI DALAM MASA CEPAT JALAN Cepat jalan Hukuman : "Dari kanan/kiri, cepat jalan" Perbuatan : Langkah ke hadapan sejauh 30 inci dari tumit ke tumit mulai kaki kanan, dengan memacakkan tumit ke bumi, lutut lurus serta lenggangkan tangan separas bahu, tangan kanan ke belakang, jari genggam, ibu jari di bahagian atas menghala ke hadapan , kedua-dua lengan lurus. Masa berjalan badan tegak, buka dada, serta pandang ke hadapan 200 meter. (Lihat gambar no. 5)
Ingatan : (a) Lenggang tangan ke belakang semaksima yang boleh. Lenggang tangan ke hadapan separas dengan bahu. (b) Melangkah dengan memacakkan tumit tanpa membengkokkan lutut.
105
Kesalahan Biasa ; 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Jalan mengenjut; Lutut kendur; Lenggang tangan tidak lurus dan tidak separas bahu ke hadapan dan tidak semaksima ke belakang. Hujung kaki menghala keluar semasa memacak tumit; Pinggang lemah; pandang ke bawah dan membengkok, dan mengheret tumit semasa berjalan; Semasa berjalan satu tangan tidak lenggang dan lenggang tangan tidak sama. Mendongak secara keterlaluan.
BERHENTI Hukuman : "Skuad.. ..........Henti" Perbuatan: Bahasa "skuad" untuk memberi bahasa amaran dan "henti", semasa beri tumit kaki kiri mencecah bumi di hadapan kaki kanan. Check atas kaki kanan. Hentak kaki kiri diikuti kaki kanan dan pada masa yang sama kedua - dua tangan dibawa ke sisi dalam kedudukan sedia. Kesalahan biasa : 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Bergoyang selepas berhenti. Badan tidak cukup tegap dan tetap selepas berhenti. Mengangkat kaki kanan rendah semasa dihentakkan ke tumit kiri. Lurus, jarak, bersetentang tidak betul selepas berhenti. Turun tangan terlalu lambat. Antara tumit tidak rapat dan antara hujung kaki tidak 30 darjah . Angkat peha melebihi 45 darjah. Perbuatan check menjadi hentak kaki.
BAHAGIAN II BERJALAN DAN BERHENTI DALAM PERLAHAN JALAN
106
Perlahan jalan Hendaklah diajar dengan bernombor (ansur maju) untuk mengimbangkan kedudukan badan. Hukuman : "Dari kanan/kiri , perlahan...........Jalan" Perbuatan : Langkah pertama: Tolak kaki kanan ke hadapan 15 inci dalam keadaan tergantung, lutut lurus dan tapak kaki selari dengan bumi. Badan tegak dan tangan rapat ke rusuk, ibu jari rapat pada penjahit seluar. Berat badan di atas kaki kiri. Kemudian, tolak kaki kanan ke hadapan lagi 15 inci supaya cukup 33 inci ( 15 langkah) dengan tapak kaki jejak ke tanah. Pada masa yang sama tolak kaki kiri ke hadapan 15 inci seperti kedudukan kaki kanan tadi. Langkah ke dua: Tolak kaki kiri ke hadapan 15 inci dalam keadaan tergantung, lutut lurus dan tapak kaki selari dengan bumi. Badan tegak dan tangan rapat ke rusuk. Kemudian tolak kaki kiri ke hadapan lagi 15 inci supaya cukup 33 inci (satu langkah) dengan tapak kaki jejak ke tanah dan proses seperti itu dibuat berterusan.
Kesalahan Biasa : 1. Tumit mencecah ke bumi dahulu / tapak kaki tidak selari dengan bumi.
107
2. 3. 4. 5.
Siku renggang dari rusuk. Tangan mengikut pergerakan peha, dan bergerak pada setiap kali melangkah. Memandang ke bawah. Tidak menjaga jarak antara anggota
Ingatan : 1. Semasa perlahan jalan tidak perlu lenggang. 2. Tangan rapat ke rusuk dan lurus dan tiada pergerakan tangan. Berhenti Semasa Perlahan Jalan Hukuman Henti diberi apabila kaki kanan mencecah ke bumi, hentak kaki kiri dan kaki kanan.
BAHAGIAN III - LANGKAH KE HADAPAN / KE BELAKANG Hukuman : "1/2/3 Langkah ke hadapan / ke belakang .............Gerak" Perbuatan ; Langkah kaki ( 15 inci langkah pertama, 30 inci langkah seterusnya) ke hadapan atau ke belakang mengikut bilangan langkah yang ditetapkan mulai kaki kanan dan diakhiri dengan sekali hentak (kaki kiri jika bilangan langkah ganjil dan kaki kanan jika bilangan langkah genap) Rapat kedua-dua tumit. Badan tegak, kedua - dua tangan rapat ke rusuk, jari genggam, ibu jari di sisi penjahit seluar serta pandang ke hadapan. Kesalahan Biasa : 1. 2. Tangan tidak rapat di rusuk, badan bengkok dan kepala tunduk. Tumit tidak rapat.
BAHAGIAN IV - LANGKAH MERUSUK Gunanya bagi menggerakkan skuad ke kiri / kanan semasa menghadap ke hadapan.
108
Hukuman : "1/2/3/4/5/6/7/8 ......................... langkah ke kiri/kanan .............. gerak". Perbuatan : - Angkat peha kiri/kanan 45 darjah ke hadapan dan bawa ke sebelah kiri/kanan sehingga habis bilangan langkah yang diperintahkan. Langkah dibuat dengan mengangkat peha kanan / kiri 45 darjah ke hadapan dan hentak padat di sebelah kaki kiri / kanan. Tumit dirapatkan. - Badan tegak, tangan rapat di rusuk (tiada pergerakan tangan) Ingatan : 1. Tiap-tiap selangkah berhenti sebentar mengikut bilangan (1-2-1, 1-22 , 1-2-3 dan seterusnya ), 2. Langkah merusuk tidak boleh melebihi 8 langkah. Sekiranya lebih skuad hendaklah digerakkan ke kiri/kanan. Kesalahan Biasa : 1. 2. 3. 4. Langkah tidak sama; Antara tumit tidak rapat Bergerak seakan-akan melompat dan tidak dibawa kaki kanan/kiri itu dengan pantas apabila tinggi kaki kiri/kanan mencecah ke bumi; Angkat peha (kurang / lebih dari 45 darjah ).
BAHAGIAN V - BELOK Hukuman : "Kanan/kiri ......... Belok"
109
Perbuatan : Samada berjalan dalam satu barisan ( file), bertiga-tiga atan enam-enam orang, maka orang yang di sebelah dalam hendaklah membelok seperti di atas satu lilitan bulatan ke kiri atau ke kanan 90 . Panjang atau pendek langkah bergantung kepada kedudukan barisan. Anggota di dalam barisan, pendekkan langkah dan anggota di barisan luar, panjangkan langkah. Kesalahan-kesalahan biasa : 1. 2. Deretan di sebelah belakang terbawa-bawa lalu terpesong keluar daripada pusat belok itu. Jarak jadi rosak disebabkan oleh angota di luar tidak memanjangkan langkah dan anggota di dalam tidak memendekkan langkah. keluar.
BAHAGIAN VI BERPUSING SEMASA PERLAHAN JALAN Kedudukan masa berjalan mestilah dikekalkan dan semasa membuat semua pusingan, hendaklah berpusing tepat ke hala yang baru , lurus, jarak hendaklah dibetulkan oleh mereka dalam skuad itu dengan serta merta selepas berpusing. KE KANAN PUSING Hukumannya : " Menghadap ke hadapan / belakang, kanan .......... pusing! " " Bergerak ke kanan / kiri, kanan ............ pusing! " Perbuatan: Hukuman pusing diberi semasa kaki kanan jejak ke bumi. Angkat kaki kiri dan hentak di sebelah kaki kanan . Dalam masa yang sama halakan kaki kanan ke sebelah kanan dan terus berjalan.
KE KIRI PUSING Hukumannya: " Menghadap ke hadapan / belakang, kiri .......... pusing! " " Bergerak ke kanan / kiri, kiri ............ pusing! "
110
Perbuatan: Hukuman pusing diberi semasa kaki kiri jejak ke bumi. Angkat kaki kanan dan hentak di sebelah kaki kiri . Dalam masa yang sama halakan kaki kiri ke sebelah kiri dan terus berjalan
KE BELAKANG PUSING Hukumannya " Bergerak ke kanan / kiri, belakang ............ pusing! " Hukuman pusing diberi semasa kaki kanan jejak ke bumi, angkat kaki kiri letak di sebelah kaki kanan dalam keadaan menghala ke kanan, angkat kaki kanan menghala ke kanan dan letak di sebelah kaki kiri, angkat kaki kiri dan hentak di sebelah kaki kanan. Dengan pantas hulurkan kaki kanan dan terus perlahan jalan. Kesalahan Biasa : 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Semasa berpusing lutut bengkok . Membiarkan tangan terhayun-hayun dari kedudukan sedia. Tidak mengekalkan jarak langkah. Tidak berpusing tepat dengan kepala, badan , bahu dan kaki. Pergerakan berpusing tidak serupa dengan masa berjalan. Tidak mengangkat peha 45 darjah. Hujung kaki menjunam ke bumi atau mendongak.
BAHAGIAN VII BERPUSING SEMASA CEPAT JALAN KE KANAN PUSING Hukumannya : " Menghadap ke hadapan / belakang, kanan .......... pusing " " Bergerak ke kanan / kiri, kanan ............ pusing "
111
Perbuatan: Hukuman pusing diberi semasa kaki kiri jejak ke bumi. Check kaki kanan dan hentak kaki kiri di sebelah kaki kanan. Dalam masa yang sama hala kaki kanan 90 darjah ke kanan dan terus berjalan. KE KIRI PUSING Hukumannya: " Menghadap ke hadapan / belakang, kiri .......... pusing! " " Bergerak ke kanan / kiri, kiri ............ pusing! " Perbuatan: Hukuman pusing diberi semasa kaki kanan jejak ke tanah. Angkat kaki kanan dan hentak di sebelah kaki kiri . Dalam masa yang sama halakan kaki kiri ke sebelah kiri dan terus berjalan. KE BELAKANG PUSING Hukumannya " Bergerak ke kanan / kiri, belakang ............ pusing! " Hukuman pusing diberi semasa kaki kanan jejak ke tanah, check kaki kiri, tarik kaki kanan di belakang tumit kaki kiri dalam keadaan menghala ke kanan (in), hentak kaki kiri di sebelah kaki kanan, hentak kaki kanan di sebelah kaki kiri, hentak kaki kiri di sebelah kaki kanan. Dengan pantas langkah kaki kanan dan terus berjalan (maju). Peringatan: Tangan dirapatkan ke sisi semasa pergerakan in
Kesalahan Biasa : 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Semasa berpusing lutut bengkok . Membiarkan tangan terhayun-hayun dari kedudukan sedia . Tidak mengekalkan jarak langkah. Tidak berpusing tepat dengan kepala, badan , bahu dan kaki . Pergerakan berpusing tidak serupa dengan masa berjalan . Tidak mengangkat peha 45 darjah . Hujung kaki menjunam ke bumi . Seret kaki ketika pergerakan in.
112
BAHAGIAN VIII HENTAK KAKI, MAJU DAN BERHENTI DALAM PERLAHAN DAN CEPAT JALAN Semasa Cepat Jalan Hukumannya Hentak........kaki Perbuatan: Hukuman diberi semasa kaki kiri jejak ke bumi, check kaki kanan dan mula hentak kaki dengan kaki kiri. Kesalahan Biasa : 1. 2. 3. 4. 5. Tangan, badan dan bahu bergerak semasa hentak kaki . Tidak hentak kaki pada satu tempat . Pinggang lemah dan bongkok . Tidak pandang terus ke hadapan . Lebih pantas daripada berjalan .
Hukuman : "Maju" Hukuman diberi apabila kaki kanan jejak ke bumi, kemudian hentak kaki kiri dan maju mulai kaki kanan.
Semasa Perlahan jalan Hukumannya Hentak........kaki Perbuatan: Hukuman diberi dengan sebutan yang panjang, semasa kaki kanan melintasi kaki kiri dan mula hentak kaki dengan kaki kiri.
113
Kesalahan Biasa : 1. 2. 3. 4. 5. Tangan, badan dan bahu bergerak semasa hentak kaki. Tidak hentak kaki pada satu tempat. Pinggang lemah dan bongkok. Tidak pandang terus ke hadapan. Lebih pantas daripada berjalan .
Hukuman : "Maju" Hukuman diberi apabila kaki kanan jejak ke bumi, kemudian hentak kaki kiri dan tendang kaki kanan ke hadapan untuk berjalan. Hentak Kaki Cepat Semasa Berhenti. Hukuman : " Hentak kaki ......... cepat" Perbuatan : Mula hentak kaki dengan kaki kanan. Hukuman: Skuad...........henti Perbuatan: Hukuman diberi semasa kaki kanan jejak ke bumi. Hentak kaki kiri dan kanan. Terus berhenti BAHAGIAN IX - TUKAR LANGKAH DALAM MASA PERLAHAN JALAN DAN CEPAT JALAN Semasa perlahan jalan. Hukuman : "Tukar langkah masa berjalan, tukar ,............langkah"
114
Perbuatan : Hukuman diberi masa kaki kiri jejak ke bumi. Hentak kaki kiri di sebelah kaki kanan, Hentak kaki kanan di sebelah kaki kiri Hulur kaki kanan ke hadapan dan terus perlahan jalan. Kesalahan Biasa : (a) Dalam masa berjalan : i. Melenggangkan tangan. ii. Tidak melangkah penuh bagi pergerakan yang ketiga . Dalam masa hentak kaki : i. Badan membongkok. ii. Terlalu pantas .
(b)
Semasa cepat jalan. Hukuman : "Tukar langkah masa berjalan, tukar ............langkah" Perbuatan : Hukuman tukar diberi semasa kaki kanan jejak tanah. Hukuman langkah di beri atas kaki kiri Hentak kaki kanan di sebelah kaki kiri, Hentak kaki kiri disebelah kaki kanan Langkah kaki kanan ke hadapan dan terus cepat jalan. Kesalahan Biasa : (a) Dalam masa berjalan : i. Melenggangkan tangan. ii. Tidak melangkah penuh bagi pergerakan yang ketiga . Dalam masa hentak kaki : i. Badan membongkok. ii. Terlalu pantas .
(b)
BAHAGIAN X - BERJALAN, HENTAK KAKI BERHENTI DALAM MASA BERLARI
115
HUKUMAN: " Dari kiri/ kanan........ cepat lari" Perbuatan: Mula berlari dengan kaki kanan. Panjang langkah 40 inci dan lajunya 180 langkah dalam satu minit. Kesalahan biasa: 1. 2. 3. 4. Menghayunkan bahu. Memandang ke bawah. Berlari di atas tumit. Lurus, jarak dan kelajuannya tidak betul.
Hentak kaki semasa berlari Hukuman:Hentak kaki'' Perbuatan:Diberi ketika kaki kiri jejak ke bumi, check dengan kaki kanan dan mulakan hentak dengan kaki kiri.
Hukuman:"Maju"
Perbuatan:Di beri ketika kaki kanan jejak ke bumi, hentak kaki kiri ,kemudian mulakan berlari dengan kaki kanan. Peringatan: Sebelum berhenti semasa berlari hendaklah tukar pergerakan hentak kaki terlebih dahulu dan beri hukuman henti sebagaimana pergerakan hentak kaki
116
BAHAGIAN XII - TUKAR LANGKAH PERLAHAN, CEPAT JALAN DAN BERLARI Dari Cepat Jalan ke Perlahan Jalan Hukuman: " Tukar langkah perlahan, perlahan .........jalan" Perbuatan : Hukuman Jalan ketika kaki kiri jejak ke bumi. Check dengan kaki kanan, kemudian hentak kaki kiri di sebelah kaki kanan. Dengan pantas hulur kaki kanan dan terus melakukan pergerakan perlahan jalan. Peringatan: 1. Kedudukan tangan dirapatkan di sisi semasa pergerakan check Dari Perlahan ke Jalan Cepat Hukuman:''Tukar langkah cepat, cepat...jalan" Perbuatan:Hukuman " cepat " diberi ketika kaki kanan jejak ke bumi, dan " jalan" ketika kaki kiri jejak ke bumi dan hendaklah secara berturut-turut. dan mulakan pergerakan cepat jalan dengan kaki kanan. Tangan dilenggangkan Dari Cepat Jalan ke Langkah Berlari Hukuman: " Tukar langkah berlari........ cepat lari" Perbuatan: Hukuman '' lari '' diberi di atas kaki kanan, check dengan kaki kiri, kemudian mulai lari dengan kaki kanan. BAB 4 BAHAGIAN I - BUKA DAN TUTUP BARISAN KETIKA BERJALAN Hukuman:'' Buka ......... Barisan''
117
Perbuatan:Hukumannya diberi di atas kaki kanan dan check di atas kaki kiri dan hentak dengan kaki kanan, barisan tengah hentak kaki 2 kali dan terus maju. Barisan belakang hentak kaki 4 kali, barisan hadapan berjalan terus. Hukuman : " Tutup............... barisan " Perbuatan : Hukumannya diberi di atas kaki kanan dan check dengan kaki kiri, hentak kaki kiri, barisan hadapan hentak kaki 4 kali, dan barisan tengah hentak kaki 2 kali dan terus maju. Barisan belakang berjalan terus. BAHAGIAN III - TUKAR HALUAN KETIKA BERHENTI DAN BERJALAN DALAM CEPAT DAN PERLAHAN Tukar Haluan Masa Berhenti dalam masa cepat jalan Hukuman : " Tukar haluan ke kanan dan henti, ke kanan........... Tukar"
Perbuatan: Anggota yang sebelah kanan, pusing ke kanan, yang lain dalam barisan hadapan pusing separuh kanan, anggota dalam barisan tengah dan belakang diam. Hukuman : ''Cepat jalan'' Perbuatan:Anggota yang sebelah kanan berjalan ke hadapan tiga langkah lalu berhenti. Lain-lain anggota berjalan berturut-turut dan membelok ke hala baru, serta berhenti. Jarak antara barisan ialah satu langkah. Ingatan:-
118
1. Jika tukar haluan ke kiri buatlah ke sebelah kiri. 2. Pergerakan ini biasa dibuat jika skuad itu lebih daripada enam anggota dalam barisan. 3. Jika tiada hukuman berhenti, mestilah hentak kaki, kemudian akan diberi hukuman maju atau berhenti. 4. Jika pergerakan ini dibuat dalam berjalan,maka anggota dalam barisan hendaklah belok ke hala yang baru. 5. Pergerakan bagi cepat jalan dan perlahan jalan adalah sama. Kesalahan biasa:1. 2. 3. 4. Tidak memastikan jarak yang betul. Anggota yang disebelah luar mempercepatkan langkah. Memanjangkan langkah. Anggota nombor satu barisan hadapan ( Penanda ) tidak ambil cukup tiga langkah. 5.Tidak berhenti atau hentak kaki di atas kaki yang betul.
BAB-KELIMA JADIKAN DUA BARISAN Kawat biasanya dijalankan dalam tiga barisan , tetapi terdapat juga yang terpaksa bertukar menjadi dua barisan iaitu untuk anggota-anggota kawalan kehormat . Kawalan kehormat akan berjalan masuk dalam tiga barisan dan akan membentuk dua barisan setelah berada di tempat perbarisan sesuatu istiadat. Dalam pergerakan ini hanya anggota-anggota dalam barisan tengah sahaja yang akan bergerak dua langkah sama ada ke hadapan atau ke belakang. Sebelum pergerakan dilakukan, kira nombor dari kanan ke kiri dibuat bagi menentukan kedudukan nombor ganjil dan genap anggota (khususnya di barisan tengah). BAHAGIAN I - JADIKAN DUA BARISAN DARIPADA TIGA BARISAN Hukuman:
119
"Jadikan Dua ....... Barisan " Perbuatan: Anggota nombor ganjil di barisan tengah hendaklah melangkah kaki kanan ke depan (15 inci), dan angkat kaki kiri menyerong ke kiri sejauh 24 inci kemudian hentak kaki kanan bersebelahan kaki kiri dalam kedudukan sedia. Seterusnya dalam masa yang sama anggota nombor genap hendaklah melangkah ke belakang dengan kaki kanan selangkah 15 inci dan angkat kaki kiri menyerong ke kiri sejauh 24 inci dan hentak kaki kanan bersebelahan kaki kiri dalam keadaan sedia. Peringatan: 1. Jika ada deret kosong ( blank files ) di barisan tengah , anggota yang sebelah kiri sekali dalam barisan akan undur , jika nombor ganjil ia akan dilakukan sebagai nombor genap. 2. Lepas itu hendaklah diberi hukuman ke kanan lurus . Biasanya jarak lurus ialah 1 depa tangan dan bergenggam, tetapi dalam dua barisan begini jaraknya hanya 24 inci ( 1 bahu ) dengan tidak payah mengangkat tangan, barisan belakang tetap 2 langkah jaraknya dari barisan hadapan.
Kesalahan biasa 1. 2. 3. 4. Barisan tengah lupa nombor Jarak tidak betul. Tidak bawa kaki kiri cukup ke sebelah kiri pergerakan yang pertama. Tidak bawa kaki kanan cukup ke hadapan dan ke belakang.
BAHAGIAN II JADIKAN TIGA BARISAN DARIPADA DUA BARISAN Hukuman: " Jadikan tiga.......... barisan" Perbuatan: Anggota nombor ganjil dan genap barisan tengah kembali ke kedudukan asal.
120
Anggota dalam barisan hadapan hendaklah melangkah kaki kanan ke belakang selangkah 15 inci dan angkat kaki kiri menyerong ke kiri sejauh 24 inci dan hentak kaki kanan bersebelahan kaki kiri dalam keadaan sedia. Anggota dalam barisan belakang hendaklah melangkah kaki kanan ke hadapan selangkah 15 inci dan angkat kaki kiri menyerong ke kiri sejauh 24 inci dan hentak kaki kanan bersebelahan kaki kiri dalam keadaan sedia. Kesalahan biasa : 1. Tidak bawa kaki kanan hingga cukup setentang di pergerakan yang kedua.
BAB-KETUJUH MEMBERI HORMAT Hormat ialah satu cara bagi menghormati antara anggota-anggota pangkat rendah dengan pegawai-pegawai atasan dan sebaliknya dalam pasukan. Dengan cara inilah terbentuknya disiplin dalam pasukan. Hormat yang dilakukan dengan betul dan cergas. Pegawai yang tidak mengambil berat tentang hormat akan merosakkan tatatertib. Maka menjadi kewajipan anggota semua peringkat mengetahui segala peraturan itu, terutama sekali keterangan-keterangan yang ringkas di bawah ini.
BAHAGIAN I - HORMAT DALAM MASA BERHENTI Hormat dalam berhenti:
121
Hukuman: "Hormat , ke hadapan .... hormat " Perbuatan: Tangan kanan hendaklah diangkat ke hadapan dengan membengkokkan siku rapat ke rusuk. Angkat tangan hingga hujung telunjuk kanan bersetentang dengan hujung kening mata kanan. Tapak tangan kanan menghala ke bawah , jari-jari lurus dan rapat. Pangkal lengan selari dengan bumi. Dengan pantas turunkan tangan kanan ke rusuk kanan ikut jalan yang dekat sekali, dengan menjatuhkan siku ke arah hadapan dan jari bergenggam, balik ke kedudukan sedia.
Ingatan. Pangkal lengan hendaklah selari dengan bumi dan mempunyai sudut 90 darjah dengan rusuk, hujung lengan, pergelangan tangan dan jari-jari hendaklah lurus semuanya. Kesalahan Biasa: 1. 2. 3. 4. 5. 6. Badan membongkok. Pergelangan tangan dan jari -jari tidak lurus dan tiada rapat. Tangan terlampau tinggi atau terlampau jauh, ke atas tengah dahi. Kepala senget. Badan dan kepala bergerak semasa mengangkat tangan . Menjatuhkan tapak tangan dahulu daripada siku .
BAHAGIAN II MEMBERI HORMAT KETIKA BERJALAN Memberi hormat dalam masa berjalan boleh dilakukan ke kiri, ke kanan atau ke hadapan dan boleh dilakukan juga dalam cepat atau perlahan jalan.
122
HORMAT KE HADAPAN Hukuman: "Hormat ke hadapan .......... hormat ." Perbuatan: Diberi serupa dengan hukuman " berhenti", skuad hendaklah berhenti, hormat ke hadapan, turun tangan kemudian hormat sekali lagi , turun tangan, pusing ke belakang, berjalan dengan cepat jalan. Hormat ke kanan/kiri : Hukuman: "Hormat ke kanan/kiri ...............hormat"
Perbuatan: Hukuman Hormat diberi ketika kaki kiri jejak ke bumi. Check atas kaki kanan dan langkah kaki kiri ke hadapan, pada masa yang sama bawa tangan kanan ke kedudukan hormat dan palingkan muka ke kanan atau kiri dengan pantas. Langkah kaki kanan, kiri, kanan (Turun tangan dan palingkan muka ke hadapan). Langkah kaki kiri dan terus berjalan dalam cepat masa. Nota: Kiraan masa : Check hormat 2 3 potong lenggang.
HORMAT SELAKU MENERIMA SIJIL Hukuman: "Selaku terima sijil, Hormat ke hadapan .......... Hormat" Diberi serupa dengan hukuman " berhenti", skuad hendaklah berhenti, hormat ke hadapan, turun tangan satu langkah kaki kanan ke hadapan dan hentak kaki kiri di sebelah kaki kanan seperti kedudukan sedia. Hulurkan kedua-dua tangan dalam keadaan siku lurus. Tangan kanan atas tangan
123
kiri, tekup (tidak ditepuk) dan tarik ke dua-dua belah tangan ke sisi, kemudian langkah kaki kanan ke belakang hentak kaki kiri di sebelah kaki kanan, hormat sekali lagi , turun tangan, pusing ke belakang, berjalan dengan cepat jalan. BAHAGIAN III MEMBERI HORMAT TANPA TOPI ATAU SONGKOK DAN APABILA MEMAKAI PAKAIAN AWAM Jika sedang duduk Jika seseorang Ahli Pangkat Rendah sedang duduk dan datang seorang pegawai kepadanya hendaklah ia bangun sedia dan memandang muka pegawai itu kemudian beri hormat dengan tangan. Jika lebih daripada seorang sedang duduk atau berdiri, anggota yang paling hampir di situ hendaklah mengadap kepada pegawai itu kemudian beri perintah '' skuad sedia'' dan hormat berseorangan.
Jika hendak menyampaikan perintah,berita, menunjukkan surat atau barang kepada pegawai Seseorang ahli pangkat rendah hendaklah berjalan dengan segak ke arah pegawai itu dalam masa cepat, berhenti kira-kira dua langkah jaraknya dari pegawai itu dan hormat, melangkah selangkah ke hadapan , sampaikan perintah berita, surat atau barang kepada pegawai itu kemudian melangkah selangkah ke belakang, hormat sekali lagi, pusing belakang dan berjalan dari situ dengan cepat masa. Kalau membawa senjata, hendaklah dalam kedudukan rusuk senjata. Ingatan: Apabila berhadapan dengan seorang pegawai dalam bangunan ( bilik pejabat dan seumpamanya) hendaklah ahli pangkat rendah itu memberi hormat . Kesalahan biasa ; 1. Tidak menunaikan tanggungjawab memberi hormat yang diwajibkan . 2. Memberi tabik ketika tidak memakai pakaian seragam yang lengkap. Bahagian ini mengandungi semua perkara berkenaan seorang ahli pangkat rendah melintasi seseorang pegawai atau pegawai itu, pada ketika ahli
124
pangkat rendah itu tidak bersongkok ataupun memakai pakaian awam perkara ini adalah sebahagian daripada latihan pelatih-pelatih dan pergerakan-pergerakan ini hendaklah diterangkan dan ditunjukkan serta dilatih dalam padang kawat. Tidak memakai pakaian seragam yang lengkap/ memakai pakaian awam Pada bila-bila masa pun ketika tidak memakai pakaian seragam yang lengkap anggota pangkat rendah itu hendaklah memberi hormat dengan keadaan sedia.
BAHAGIAN IV KAWAT TONGKAT Permulaan a. Memegang tongkat dalam keadaan rusuk.
Tentukan tongkat di atas jari telunjuk dengan jari-jari lain menggenggam kepala tongkat, hujung tongkat menghala ke atas dan rapat pada tangan di sebelah dalam . b. Memegang tongkat dalam keadaan bimbit.
Tentukan pegang di tengah - tengah tongkat dengan tiga jari sebelah bawah, ibu jari di sebelah dalam dan anak jari di sebelah atas menghala ke dalam, hujung tongkat menghala ke hadapan dan tongkat sama paras dengan bumi. Pelajaran 1 Sedia (pertunjukan dan penerangan ) Kedudukan anggota sama seperti kedudukan sedia yang biasa dengan tangan kanan pegang tongkat dalam keadaan rusuk dan tentukan tongkat rapat dihadapan dengan bahu . Pelajaran 2
125
Senang Diri (pertunjukan dan penerangan ) Pergerakan kaki seperti biasa dengan masa yang sama bawa kedua - dua tangan kebelakang dengan tangan kanan terletak diatas tapak tangan kiri jari - jari digenggam rapat hujung tongkat rapat dihadapan bahu kanan . Pelajaran 3 Rehatkan diri ( pertunjukan dan penerangan ) 1-2-3 rehat Hanya dengan bilangan tiga saat lembutkan pinggang keatas pandang 30 meter kehadapan tongkat tidak berubah dan apabila dapat hukuman sehingga mendapat hukuman yang lain. Pelajaran 4 Sedia daripada senang diri ( Penerangan dan pertujukan ) Angkat kaki kanan ke hadapan bengkokkan lutut dan hentak di sebelah kaki kiri dalam masa yang sama bawa kedua-dua tangan dan tongkat sampai dalam kedudukan sedia yang betul.
Pelajaran 5 Kepit tongkat dari rusuk tongkat ( 2 Pergerakan) 1. Latihan tongkat dengan nombor KEPIT TONGKAT SATU. Dengan kepantasan tangan kanan bawa tongkat ke ketiak kiri hujung tongkat ke belakang dalam masa yang sama angkat sedikit tangan kiri untuk membolehkan tongkat dibawa ke ketiak dan terus kepit tongkat, tangan kanan masih memegang kepala tongkat. 2. Skuad Dua. Dengan pantas bawa tangan kanan ke rusuk kanan. Pelajaran 6 Rusuk tongkat dari rusuk tongkat ( 2 Pergerakan) Dengan pantas tangan kanan tangkap kepala tongkat ke kedudukan tongkat dan anggota lain tidak berubah. Pelajaran 7 Bimbit tongkat dari rusuk tongkat ( 2 Pergerakan ) Latihan tongkat dengan nombor " Bimbit tongkat satu" dengan pantas bawa tangan kiri ke hadapan dan tangkap di tengah-tengah tongkat, tangan paras dengan bumi, rapat pada badan, dalam masa yang sama lepaskan pegangan tangan kanan dan tangkap di tengah-tengah tongkat di bawah pegangan tangan kiri atau siku ke belakang tongkat rapat pada rusuk kanan, hujung tongkat tegak ke atas. Skuad dua. Dengan pantas bawa tangan kanan ke rusuk kiri.
126
Pelajaran 8 Kepit tongkat dari bimbit ( 2 Pergerakan ) Latihan tongkat dengan nombor - kepit tongkat 1 . Dengan kekuatan tangan kanan bawa tongkat pada kepitan ketiak dalam masa yang sama tangan kiri angkat sedikit untuk membolehkan tongkat dikepit , tentukan tongkat sama paras. Skuad dua. Dengan pantas bawa tangan kanan ke rusuk kanan. Pelajaran 9 Bimbit tongkat dari kepit tongkat ( 2 Pergerakan) Latihan tongkat dengan nombor- bimbit tongkat satu. Dengan kekuatan tangan kanan bawa tongkat tegak dan rapat dirusuk kanan dengan pantas, lepaskan pegangan tangan kanan dan tangkap kepala tongkat dengan masa yang sama tangan kiri melintang di hadapan badan dan tangkap di tengah-tengah tongkat tangan kiri sama paras dengan bumi dan rapat pada badan. Skuad dua. Dengan pantas bawa tangan kiri ke rusuk kiri Pelajaran 10 Jalan dan berhenti dalam rusuk ( pertunjukan dan penerangan ) Apabila mendapat hukuman cepat jalan dengan pantas langkah kaki kanan sejauh 30 inci dan pacak tumit dalam masa yang sama lenggang tangan kiri ke hadapan seberapa yang boleh tentukan tongkat rapat dengan tangan dan terus berjalan biasa 120 langkah seminit. Apabila mendapat hukuman berhenti, berhenti seperti biasa dengan betul. Peringatan: Pergerakan ini dilakukan apabila berjalan dalam jarak dekat sahaja Pelajaran 11 Berjalan tongkat dalam keadaan bimbit dari rusuk tongkat dan berhenti tongkat sampai kedudukan rusuk tongkat ( Pertunjukan dan penerangan) 1. Apabila dapat hukuman "cepat jalan " langkah kaki kanan sejauh 30inci pacak tumit dalam masa yang sama buat pergerakan pertama bimbit tongkat dari rusuk. Dengan tidak mengubah kedudukan tongkat dan keduadua tangan langkahkan kaki kiri sejauh 30 inci pacak tumit (berteriak check). Langkah kaki kanan ke hadapan sejauh 30 inci pacak tumit dengan masa yang sama bawa tongkat ke kedudukan bimbit dan bawa tangan kiri ke rusuk kiri ke hadapan sejauh 30 inci pacakkan tumit ( berteriak diam). Langkah kaki kanan ke hadapan sejauh 30 inci, pacakkan tumit dengan masa yang sama lenggang tangan kiri ke belakang dan tongkat ke hadapan dan terus berjalan 120 langkah satu minit.
127
2. Apabila dapat hukuman berhenti seperti biasa dengan betul dan buat pergerakan rusuk tongkat dari bimbit dengan membilang masa 40 pergerakan seminit Ingatan: Kalau dalam berjalan tongkat dalam keadaan bimbit dan hendak ke belakang apabila "cek potong" bawa tongkat tegak ke hadapan bahu kanan siku rapat pada rusuk dan apabila maju kaki kanan, bawa tongkat turun dan majukan kaki lenggang tongkat ke hadapan dan seterusnya Pelajaran 12 Berjalan tongkat dalam keadaan bimbit dari kepit tongkat sampai kedudukan kepit semua ( pertunjukan dan penerangan ) 1.Apabila mendapat hukuman cepat jalan langkahkan kaki kanan sejauh 30 '' pacak tumit kedudukan tongkat tidak berubaah ( berteriak tangkap diam ), langkah kaki kiri kehadapan sejauh 30 " pacak tumit dengan masa yang sama bawa tongkat dalam kedudukan membawa tangan kiri rapat maju kaki kanan ke hadapan dengan masa lengang tangan kiri ke belakang dan tongkat ke hadapan sebebrapa yang boleh dan terus berjalan 120 langkah seminit. 2. Apabila dapat hukuman " henti ". Berhenti seperti biasa dengan betul dan buat dua pergerakan kepit tongkat dari bimbit dengan membilang masa 40 pergerakan seminit. Ingatan: Pergerakan ini boleh dilakukan berjalan dari keadaan rusuk tongkat. Apabila berhenti sampai dalam kedudukan kepit tongkat. selalunya dilakukan semasa pergi berjumpa dengan pegawai dengan tujuan hendak memberi hormat dahulu bercakap tongkat mesti dalam keadaan kepit. Pelajaran 13 Hadapan hormat masa berhenti sama ada, tongkat dari rusuk atau bimbit .( 6 penggerakan ) 'Hormat dengan nomrbor -Kehadapan hormat satu ' dengan pantas bawa tongkat ke kepitan ketiak kiri ,tangan kiri rapat di rusuk kiri manakala tongkat menghala ke hadapan . Skuad dua . Dengan pantas bawa tangan kanan merusuk kanan . Skuad tiga . Dengan tidak mengubah kedudukan tongkat dan tangan kiri bawa tangan kanan ke rusuk tangan . Skuad empat . Dengan tidah mengubah kedudukan tongkat dan tangan kiri bawa tangan kanan kerusuk kanan . Skuad lima .
128
Dengan pantas tangan kanan tangkap ditengah - tengah tongkat (jika hendak pergi bimbit ) atau kepala tongkat (jika hendak pergi rusuk ) . Skuad enam . Dengan pantas bawa tongkat sampai kedudukan bimbit tongkat atau rusuk tongkat yang betul . Pelajaran 14 Hadapan hormat masa cepat jalan Apabila dapat hukuman ' hormat, hormat kehadapan hormat' , hukuman diberi sama seperti hukuman berhenti dan lakukan pergerakan berhenti dengan betul dan lakukan pergerakan kepit tongkat kemudian berhenti 2 kali, apabila bawa (potong ) tangan kanan kedudukan sedia dari hormat yang kedua tangan kiri dengan pantas tangkap bahagian kepala tongkat empat jari disebelah luar ibu jari disebelah dalam.kemudian pusingkan kebelakang membuat pergerakan ini membilang masa 40 pergerakan seminit , langkahkan kaki ke hadapan tangan kanan tangkap pada tongkat pada masa yang sama bawa tangan kiri ke kedudukan sedia . Dengan tidak mengubah kedudukan tongkat dan tangan kirti langkahkan kaki kanan ke hadapan sejauh 30 " pacak tumit. ( berteriak diam ). Langkahkan kaki kiri ke hadapan dengan masa yang sama bawa tongkat ke pada bimbit atau kepit . Dengan tidak mengubah kedudukan tongkat dan tangan kiri, langkahkan kaki kiri ke hadapan sejauh 30" pacak tumit masa yang sama lenggangkan kedua-dua tangan ( berteriak lenggang ) Ingatan: Boleh dilakukan tongkat dalam keadaan bimbit atau rusuk. Pelajaran 15 Bersurai dan keluar baris ( Pertunjukan dan penerangan ) Tongkat dalam rusuk . a. tidak ada pegawai : pusing kekanan dengan betul dan terus berjalan 3 langkah baru bersurai dari barisan . b. ada pegawai : Pusing kekanan kedua buat pergerakan kepit tongkat dan hormat bawa (potong ) tangan ke kedudukan sedia .Maju kaki kiri tangan kanan dengan pantas tangkap tongkat dan seterusnya buat seperti pelajaran 10 para D (b) c.Bersama kumpulan senjata : Pusing ke kanan dengan masa yang sama bawa tongkat kepada kepit ke ketiak kiri , hentak kaki ....... masa yang sama bawa ( potong ) tangan kanan sampai ke kedudukan sedia dan seterusnya buat seperti pergerakan para ( A & B ) di atas. Pelajaran 16 Hormat ke kanan / kiri masa cepat jalan ( 9 Pergerakan ) 1. 'Hormat dengan nombor ke kanan / ke kiri hormat satu '.Hukuman diberi diatas kaki kiri sampai kebumi,langkah kaki kanan kehadapan sejauh
129
30 '' pacak tumit dengan masa yang sama bawa kedua - dua tangan rapat ke peha dan tongkat masih bimbit . ( berteriak cek ) langkah kaki kiri kehadapan sejauh 30'' pacak tumit dengan masa yang sama dengan pantas bawa tongkat,kepada kedudukan kepit sebelah kiri ( berteriak kepit ). 2. Skuad dua. Langkah kaki kanan kehadapan sejauh 30'' pacak tumit anggota lain tidak berubah ( berteriak cek ) langkah kaki kehadapan sejauh 30'' pacak tumit dengan masa yang sama bawa tangan kanan ke kedudukan sedia berteriak ( potong ) . 3. Skuad tiga. Langkah kaki kanan ke hadapan sejauh 30'' pacak tumit anggota lain tidak berubah ( berteriak cek ) dan langkah kaki kiri ke hadapan sejauh 30'' pacak tumit masa yang sama pusingkan kepala ke kiri /ke kanan 90 darjah dengan pantas bawa tangan kanan sampai ke kedudukan hormat yang betul (berteriak hormat ). 4. Skuad empat. Langkah kaki kanan ke hadapan sejauh 30'' pacak tumit dan langkah kaki kiri ke hadapan 30'' pacak tumit, kedudukan hormat tidak berubah ( berteriak 4-5 ) 5. Skuad enam . Langkah kaki kanan ke hadapan sejauh 30 " pacak tumit dengan masa yang sama pusingkan kepala ke hadapan dan dengan pantas bawa tangan ke kedudukan sedia. ( berteriak potong ) 6. Skuad tujuh. Langkah kaki kiri ke hadapan sejauh 30 " pacak tumit dengan masa yang sama tangan kanan tangkap di tengah-tengah bahagian tongkat tentukan tangan dan siku tangan kanan rapat pada badan ( berteriak tangkap). 7 Skuad lapan. Langkah kaki kanan.......... tumit anggota lain tidak berubah ( berteriak cek ) dan langkahkan lagi kaki kiri 30 " ke hadapan pacak tumit masa yang sama dengan pantas tangan kanan bawa tongkat ke rusuk kanan tongkat dalam keadaan bimbit ( berteriak turun) 8. Skuad sembilan. Langkah kaki kanan ke hadapan sejauh 30 " pacak tumit, anggota lain tidak berubah ( berteriak cek ) dan langkah lagi kaki ke hadapan sejauh 30 " pacak tumit pada masa yang sama lenggangkan tangan kanan ke hadapan tongkat sama rata dengan tali pinggang dan tangan kiri ke belakang terus berjalan ( berteriak lenggang ) Kesalahan - kesalahan biasa: 1.Tidak meletak tongkat dengan mendaftar di bawah ketiak . 2.Tidak menggenggam pada tempat timbangan selepas memberi hormat .
130
Pelajaran 17 Kalih tongkat dari rusuk untuk doa selamat dan memberi 3 kali ......( 2 pergerakan ) a.Kalih tongkat dengan nombor Skuad satu Apabila mendapat hukuman kalih tongkat dengan tangan kanan bawa tongkat ke tengah - tengah badan dengan masa yang sama tangan kiri tangkap tongkat dengan dua jari di bawah, ibu jari di depan dan anak-anak jari di dalam. Skuad dua Dengan pantas tangan kanan lepaskan tongkat tarik ke sebelah jahitan seluar di sebelah kanan, dan pada masa yang sama tangan kiri bawa tongkat ke sebelah rusuk kiri, lain-lain anggota diam.
Pelajaran 18 Kalih tongkat daripada doa selamat/ 3 kali sorak ( 2 pergerakan ) Kalih tongkat dari doa selamat / 3 kali sorak sama dengan pelajaran 17 cuma berlainan tangan. Pelajaran 19 Baring tongkat dari rusuk ( 3 pergerakan) A. Baring tongkat dengan nombor Skuad satu, Dengan pantas tangan kiri tangkap di tengah-tengah tongkat, siku rapat pada badan dengan masa yang sama tangan kanan tangkap di tengahtengah tongkat di bawah tangan kiri siku kanan bengkok ke belakang.
BAHAGIAN V PERKARA-PERKARA LAIN Keterangan di bawah ini ialah untuk kegunaan kepada jurulatih-jurulatih. Keterangan itu hendaklah dijalankan dengan cara " Soal jawab" ketika skuad itu sedang rehatkan diri . Lagu kebangsaaan Pegawai/Kadet yang memakai pakaian seragam yang tidak di bawah perintah ketua / pegawai yang sedang kawat hendaklah berdiri dalam keadaan sedia semasa lagu kebangsaan/negeri dinyanyikan. Sekiranya memakai pakaian awam hendaklah sedia. Seorang pegawai atau ketua yang menjaga sesuatu kumpulan yang sedang berjalan
131
hendaklah memberhentikan kumpulan itu dan berada dalam kedudukan sedia. Menerima Hormat Pegawai-pegawai hendaklah membalas hormat itu dengan penuh hormat. Jika ada lebih daripada seorang pegawai , maka pegawai yang kanan sekali membalas hormat.
BAHAGIAN VI MEMBERI HORMAT KEPADA PANJI-PANJI Dalam kebanyakan pasukan ada lambang, cogan atau panji-panji untuk mewakili DYMM Seri Paduka Baginda yang di Pertuan Agong. Oleh yang demikian semuanya ini patut diberi hormat. 1. Semua pegawai atau ahli pangkat rendah apabila nampak panji-panji sedang diarak hendaklah berhenti dalam kedudukan sedia dan beri hormat. 2. Satu pasukan yang sedang bertugas hendaklah berhenti dan berdiri sedia. Pegawai atau pegawai pangkat rendah yang beri hormat. 3. Jika ada pasukan dan masing-masing ada membawa panji-panji maka hendaklah memberi " Pandang kanan " apabila mereka berselisih.
Peringatan Semasa Memberi Tabik Hormat : Tabik Hormat diberi ketika berdiri sedia dan berjalan sahaja.
132
LAMPIRAN
133
KADET REMAJA SEKOLAH (KRS)

KAD UJIAN KENAIKAN PANGKAT
Ujian Kelayakan Nama Tingkatan Syarat-syarat : : : : LANS KOPERAL
Ahli hendaklah Lulus Ujian/Peperiksaan Tahap 1 iaitu: Bil . AI Perkara Sirah Rasullah S.a.w. Menceritakan atau menulis tentang sejarah kehidupan Rasullah S.A.W. AII Pendidikan Moral (Pelajar Bukan Islam): Menceritakan Rukunegara. B Kawat: Melakukan kawat asas dengan baik Tarikh: tentang prinsip-prinsip Tarikh: Tarikh: Tarikh Lulus & Pengesahan
Kemahiran dan Kecergasan: Panjat tali dalam keadaan menegak setinggi 5 meter dan bergayut menggunakan tangan pada tali sepanjang 5 meter. Tarikh:
134
Memahami kaedah menggunakan kompas serta boleh mencari bering dengan betul Menyatakan Etika Perkhemahan serta boleh memasang dan melipat khemah dengan betul Mengikut malam D perkhemahan selama 3 hari 2
Tarikh: Tarikh: Tarikh:
Pertolongan Cemas: Membuat Anduh Tiga Segi, Andoh Besar, Andoh Leher dan Andoh Lengan. Menamakan struktur anggota badan serta fungsinya secara ringkas. Tarikh: Tarikh: Tarikh Lulus & Pengesahan
Bil . EI Kerohanian:
Perkara
Menghafaz Asmaul Husna Menghafaz ayat Qursi Menghafaz 5 surah dan Juz Amma. EII Katatanegaraan (Pelajar Bukan Islam): Menyata dan menjelaskan satu nilai murni.
Tarikh:
Khidmat Masyarakat Menyertai 2 khidmat masyarakat masa tidak kurang daripada 6 jam. dengan Tarikh:
Kebudayaan Menyertai atau mempersembahkan 2 kali Tarikh: persembahan kebudayaan seperti nasyid, berzanji, bermain kompang, bersajak, pentomin, seni silat atau persembhan lain yang sesuai.
Alam Sekitar: Menyertai atau melaksanakan 2 projek yang Tarikh: berkaitand engan Alam Sekitar seperti membuat taman, menanam pokok, mengutip sampah di kawasan sekolah, sungai tempat
135
rekreasi atau lain-lain aktiviti yang sesuai. I Keusahawanan: Menyediakan satu projek yang berkiatan dengan Sains Pertanian/Kemahiran Menipulatif/menyediakan 3 jenis masakan (ERT) Tarikh:
136

Ujian Kelayakan Nama Tingkatan Syarat-syarat : : : : KOPERAL
Ahli hendaklah Lulus Ujian/Peperiksaan Tahap 1 iaitu: Bil . AI Sirah Rasullah S.a.w. Menceritakan atau menulis tentang sejarah kehidupan Rasullah S.A.W. AII Pendidikan Moral (Pelajar Bukan Islam): Menamakan 3 Ketua-ketua negeri di Malaysia. B Kawat: Berkebolehan memberi arahan & Perintah Kawat dengan baik dan betul. Melipat, menaik, menurunkan bendera dengan cara yang betul. C Kemahiran dan Kecergasan: Mengenai system kontur panduan grid sekala dan symbol peta dengan betul. Membuat 2 jenis gajet. Menguasai 4 kemahiran tali (Jenis simpulan) Menyertai perkhemahan selama 4 hari 3 malam. Lulus ujian mencari arah mata angina atau bearing. D Pertolongan Cemas: Mengenalpasti tempat-tempat pengaliran darah Tarikh: Tarikh: Tarikh: Tarikh: Tarikh: Tarikh: Tarikh: Tarikh: Tarikh: Tarikh: Perkara Tarikh Lulus & Pengesahan
137
Menunjukan cara 5 jenis balutan. Menamakan organ-organ dengan betul. tubuh serta fungsinya
Tarikh:
138
Bil . EI Kerohanian:
Perkara
Tarikh Lulus & Pengesahan
Menghafaz 10 surah dari Juz Amma. Menghafaz selawat Syifa. EII Katatanegaraan (Pelajar Bukan Islam): Menghuraikan menyatakan 2 aspek keselamatan. Cth: di rumah, di sekolah, di jalanraya. F Khidmat Masyarakat Menyertai 4 khidmat masyarakat dengan masa tidak kurang daripada 12 jam. G Kebudayaan atau mempersembahkan 3 kali Menyertai persembahan kebudayaan seperti nasyid, berzanji, bermain kompang, bersajak, pentomin, seni silat atau persembhan lain yang sesuai. H Alam Sekitar: Menyertai atau melaksanakan 3 projek yang berkaitand engan Alam Sekitar seperti membuat taman, menanam pokok, mengutip sampah di kawasan sekolah, sungai tempat rekreasi atau lainlain aktiviti yang sesuai. I Keusahawanan: Menyediakan projek keusahawanan dari salah satu tajuk berikut: Menyediakan satu perkhemahan 1 hari. pakej yang sesuai untuk
Tarikh: Tarikh:
Tarikh:
Tarikh:
Tarikh:
Tarikh:
Tarikh:
Menyediakan satu projek yang berkaitan dengan Sains Pertanian/Kemahiran Menipulatif/menyediakan 3 jenis masakan.
139

Ujian Kelayakan Nama Tingkatan Syarat-syarat : : : : SARJAN
Ahli hendaklah Lulus Ujian/Peperiksaan Tahap 1 iaitu: Bil . AI Sirah Rasullah S.a.w. mengenai Menceritakan atau menulis kehidupan seorang dari khalifah Ar-Rasyidin. AII Pendidikan Moral (Pelajar Bukan Islam): Menceritakan dan menghuraikan 2 tokoh pejuang Kemerdekaan. B Kawat: Berkebolehan memberi latihan kawat kepada platun sendiri. C Kemahiran dan Kecergasan: Memiliki atau menyertai 5 dari kemahiran berikut Berenang, berkayak, bersampan, berakit Berbasikal 20 Km, berjalan kaki 8 Km Mendaki sebuah gunung High Element Activity cth. Abselling, Flying Fox, Reppeling. Mewakili kelas atau sekolah dalam satu permainan atau mewakili rumah sukan dalam satu acara sukan. Menyertai perkhemahan selama 4 hari atau sebarang kursus di luar sekolah. Membuat 5 ikatan pendaki gunung. Menguruskan satu perkhemahan selama 2 hari Tarikh: Tarikh: Tarikh: Tarikh: Tarikh: Tarikh: Tarikh: Tarikh: Tarikh: riwayat Tarikh: Perkara Tarikh Lulus & Pengesahan
140
Mengenalpasti jenis-jenis awan danm kaedah pasang surut. Bil . Perkara Mengenal pasti 20 peraturan jalanraya. D Pertolongan Cemas: Menguasi 3 kaedah praktikal pemulihan pernafasan. Mulut ke mulut Holger-Nelson Slivester EI Kerohanian: Berkebolehan memimpin sembahyang berjemaah dengan mengetahui rukun-rukun membaca wirid dan doa selepas sembahyang. Menghafaz 2 hadis pendek dari kitab Hadis Empat Puluh. EII Katatanegaraan (Pelajar Bukan Islam): Dapat menyatakan sekurang-kurangnya 3 amalan baik dalam agama masing-masing. F Khidmat Masyarakat Menyertai 6 khidmat masyarakat dengan masa tidak kurang daripada 18 jam. Menyedikan laporan tempat tinggal anda. G Kebudayaan Telah menyertai aktiviti-aktiviti yang berkaitan dengan kebudayaan tidak kurang dari 1 tahun. H Alam Sekitar: Lulus ujian mengenalpasti salah satu berikut: 20 jenis burung yang terdapat di Malaysia Tarikh: Tarikh: bertulis mengenai sejarah Tarikh: Tarikh: Tarikh: Tarikh: Tarikh: Tarikh: simbol undang-undang dan Tarikh Lulus & Pengesahan Tarikh:
Tarikh:
Tarikh
141
20 jenis hidupan liar di hutan 20 jenis ;ikan air tawar atau laut. 20 jenis serangga
142
Bil . I Keusahawanan:
Perkara
Berkebolehan malaksanakan salah satu aktiviti berikut: Merkacipta satu logo dan slogan berkaitan dengan logo berkenaan cth. Hari Kebangsaan, Hari Kantin, Hari KRS Membaiki 10 buah kerusi atau meja. Merekacipta satu alat dapur yang bahagian-bahagian pokok kelapa. Merekacipta terbuang. satu alat daripada dibuat dari
Tarikh: Tarikh:
bahan-bahan
143

Ujian Kelayakan Nama Tingkatan Syarat-syarat : : : : SETAF SARJAN
Ahli hendaklah Lulus Ujian/Peperiksaan Tahap 1 iaitu: Bil . AI Sirah Rasullah S.a.w. Menceritakan atau menulis mengenai puteri atau seorang isteri atau cucu Rasullah S.A.W. AII Pendidikan Moral (Pelajar Bukan Islam): Boleh menceritakan sekurang-kurangnya 2 orang tokoh pahlawan Negara. B Kawat: Berkebolehan memberi latihan kawat kepada ahli Kadet di luar sekolah atau daerah lain. C Kemahiran dan Kecergasan: Menguasai 4 dari kemahiran berikut: Membuat 3 jenis perangkap Menyertai 2 program perkhemahan yang berjumlah 8 malam. Lulus ujian lasak dalam masa yang ditetapkan. Contoh: merempuh halangan, berjalan lasak. Menyertai perkhemahan atau sebarang kurus di luar daerah Mengikuti satu Kursus Ikhtiar Hidup ketua platun dan ketua Melatih mengendalikan satu perkhemahan. seksyen Tarikh: Tarikh: Tarikh: Tarikh: Tarikh: Tarikh: Tarikh: Tarikh: Tarikh: Perkara Tarikh Lulus & Pengesahan
144
Bil . D Pertolongan Cemas:
Perkara
Berkebolehan melaksanakan aktiviti berikut: Melakukan 6 teknik usungan pesakit. Mengetahui kaedah rawatan keracunan Mengetahui kaedah merawat gigitan serangga dan ular. EI Kerohanian: Pilih 3 aktiviti berikut: Menghafaz 2 hadis pendek dari buku Hadis Empat Puluh. Menghafaz ayat bismillah 5 Menghafaz ayat 21-24 surah Al Hasyar Menyertai 2 program Kurus Kefahaman Penghaytan Islam EII Katatanegaraan (Pelajar Bukan Islam): Menulis dan menceritakan salah satu daripada tajuk dibawah: Menghormati Ibubapa Hak dan tanggungjawab warga Negara Peraturan hidup berjiran Prinsip/Kaedah mencintai Alam Sekitar Kebebasan dalam Sistem Demokrasi. F Khidmat Masyarakat Tarikh: Tarikh: Tarikh: Tarikh: Tarikh: Tarikh: Tarikh: Tarikh: Tarikh: Tarikh: Tarikh: Tarikh:
145
Menyertai 6 khidmat masyarakat dengan masa tidak kurang daripada 24 jam. Menulis riwayat hidup seorang Tokoh Ulama silam di negera kita.
Tarikh:
Tarikh
146
Bil . G Kebudayaan 1.
Perkara
Menulis mengenai salah satu tajuk berikut: 10 jenis alat muzik traditional 5 jenis tarian traditional 5 adat istiadat melayu
Tarikh: Tarikh: Tarikh: Tarikh:
Alam Sekitar: 1. Menyediakan buku skrap 20 jenis pokok salah satu yang berikut: Pokok perubatan Pokok renek Pokok bunga Pokok buah-buahan Tarikh: Tarikh: Tarikh:
Keusahawanan: 1. Melaksanakan salah satu projek berikut: Mencipta satu kraftangan daripada kayu, logam atau jerami. Menyediakan satu rekebentuk untuk cetakan baju T dengan menggunakan kaedah Silik Scsreen (4 ahli bagi setiap 1 projek) Menulis tulisan khat di atas papan lapis, mounting board, papan nipis, ditebuk dan diwarnakan. Tarikh: Tarikh:
Tarikh: Tarikh:
147
Bil . I Keusahawanan:
Perkara
Berkebolehan malaksanakan salah satu aktiviti berikut: Merkacipta satu logo dan slogan berkaitan dengan logo berkenaan cth. Hari Kebangsaan, Hari Kantin, Hari KRS Membaiki 10 buah kerusi atau meja. Merekacipta satu alat dapur yang bahagian-bahagian pokok kelapa. Merekacipta terbuang. satu alat daripada dibuat dari
Tarikh: Tarikh:
bahan-bahan
148

Ujian Kelayakan Nama Tingkatan Syarat-syarat : : : : PEGAWAI WARAN II
Ahli hendaklah Lulus Ujian/Peperiksaan Tahap 1 iaitu: Bil . AI Perkara Sirah Rasullah S.A.W. 1. Menulis mengenai salah satu tajuk di bawah Perjanjian Hudaibiah Piagam Madinah Kehidupan di zaman Jahiliah AII Pendidikan Moral (Pelajar Bukan Islam): Menulis dan menghuriakan Berpelembagaan. B Kawat: mengenalpasti kesalahan Berkebolehan kawat dan arahan kawat oleh Ketua Platuan dan ahli. C Kemahiran dan Kecergasan: Menguasai 2 dari kemahiran berikut: Berkhemah atau berkursus selama seminggu. Menyertai perkhemahan lebih dari 6 kali Pernah menyertai perkhemahan di luar negeri. Tarikh: Tarikh: Tarikh: Tarikh: Sistem Raja Tarikh: Tarikh: Tarikh: Tarikh: Tarikh Lulus & Pengesahan
149
Membuat satu model pioneering Berkebolehan memanjat, memasang tali, dalam High Element Aktiviti:.
Tarikh: Tarikh:
150
Bil . D Pertolongan Cemas:
Perkara
Berkebolehan menjalanakan latihan teori pertolongan cemas kepada ahli kadet. EI Kerohanian: Pilih 2 aktiviti berikut: Menyertai satu program Qiyamulail. Menyampaikan satu tajuk tazkirah selama 5 minit Menghafaz ayat 102-105 surah Al Imran serta maksudnya. Menghafaz 4 hadis pendek dengan maksudnya. EII Katatanegaraan (Pelajar Bukan Islam): Menulis dan menceritakan salah satu daripada tajuk dibawah: Hak dan tanggungjawab pengguna. F Khidmat Masyarakat Membuat kajian dan laporan bertulis mengenai salah satu tajuk berikut: Masalah-masalah yang dihadapi oleh penduduk kampong atau tempat anda. Langkah mengatasi masalah keruntuhan akhalak belia di tempat tinggal anda. Riwayat hidup seorang tokoh tempatan.
Tarikh:
Tarikh: Tarikh: Tarikh: Tarikh:
Tarikh:
151
Bil . G Kebudayaan
Perkara
Membuat kajian dan laporan bertulis mengenai salah satu perkara berikut: Ucapan Perkahwinan Upacara Pengkebumian Program Integrasi antara kaum H Alam Sekitar: Melaksanakan secara kumpulan (4 ahli): Kitaran semula kertas surat khabar lama Membuat bajka kompos. I Keusahawanan: Melaksanakan salah satu projek berikut: Mereka cipta satu system alarm eletronik. Berkebolehan dalam menggunakan mesin jahit Menyediakan satu jenis masakan timur atau barat. Menyediakan buku akaun tunai. Tarikh: Tarikh: Tarikh: Tarikh: Tarikh: Tarikh: Tarikh: Tarikh: Tarikh:
152

Ujian Kelayakan Nama Tingkatan Syarat-syarat : : : : PEGAWAI WARAN I
Ahli hendaklah Lulus Ujian/Peperiksaan Tahap 1 iaitu: Bil . AI Sirah Menulis mengenai salah satu tajuk di bawah Tiga peperangan di zaman Rasullah S.A.W. Riwayat hidup 4 orang sahabat nabi S.W.W. selain daripada Khulafa Arrasyidin. Bagaimana Islam disebarkan di Tanah Melayu. AII Pendidikan Moral (Pelajar Bukan Islam): Mencerita dan menghuraikan peranan rumahrumah ibadat dalam memupuk perpaduan nasional. B Kawat: Berkebolehan mengendalikan satu platun secara keseluruhan (Kawalan platun/.Nada suara/mengenalpasti kesalahan) C Kemahiran dan Kecergasan: Menguasai 5 dari kemahiran berikut: Menyertai aktiviti peringkat kebangsaan yang diperakukan. Menguruskan satu perkhemahan selama 3 hari. Lulus ujian membaca peta dan mencari bering di dalam hutan. Lulus ujian membaca peta dan mencari bering di dalam hutan. Menyertai 3 acara dalam aktiviti kelab & Tarikh: Tarikh: Tarikh: Tarikh: Tarikh: Tarikh: Tarikh: Tarikh: Tarikh: Tarikh: Perkara Tarikh Lulus & Pengesahan
153
persatuan dan sukan di sekolah
154
Bil .
Perkara Berkebolehan membantu jurulatih melaksanakan aktiviti High Element Aktiviti. Merekacipta 10 model aktiviti tahan lasak.
Tarikh Lulus & Pengesahan Tarikh: Tarikh:
Pertolongan Cemas: Berkebolehan menjalanakan latihan teori pertolongan cemas kepada ahli kadet. Tarikh:
EI
Kerohanian: Pilih 2 aktiviti berikut: Menyertai dua program Qiyamulail. Menyampaikan satu tajuk tazkirah selama tidak lebih daripada 10 minit Menghafaz ayat 13-15 surah Al Mukminun serta maksudnya. Mengikuti kursus pengurusan jenazah. Berkebolehan membaca tahi8lil ringkas Berkebolehan sembahayang jenazah Mengikuti 2 kursus motivasi. Tarikh: Tarikh: Tarikh: Tarikh: Tarikh: Tarikh: Tarikh:
EII
Katatanegaraan (Pelajar Bukan Islam): Menulis dan menghuraikan undang-undang di Malaysia. Sistem Perlimen dan Tarikh:
Khidmat Masyarakat Piliah satu daripada tajuk berikut: Membuat temuramah dan laporan bertulis mengenai salah satu tajuk berikut: Ketua Kampong Penghulu Pengerusi Belia Imam atau ulamak tempatan Tarikh: Tarikh: Tarikh: Tarikh:
155
Memberi khidmat masyarakat sekurangkurangnya 5 jam.
Tarikh:
156
Bil . G Kebudayaan
Perkara
Piliah satu daripada tajuk berikut: Mendeklamasikan sebuah sajak cipatan sendiri Mempersembahkan sebuah seloka/gurindam/syair Mengarahkan sebuah persembahan drama/pentomen/nasyid. H Alam Sekitar: Pilih salah satu: Mengikuti satu kursus kemahiran Alam Sekitar Menanam 10 pokok herba (perubatan) Membuat kajian serangga/invertebrata/hidupan karangan laut atau hidupan laut. I Keusahawanan: Menjadi ketua kepada keusahawanan/akademik. salah satu aktiviti Tarikh: Tarikh: Tarikh: Tarikh: Tarikh: Tarikh: Tarikh:
157
* Sila hantar 4 salinan
FORMAT BORANG PENDAFTARAN KRS / TKRS Negeri :.. Sekolah :. Kod Sekolah :.
Guru Pemimpin / Jurulatih : Bil Nama No.Sijil . Lahir/No.K P
Alamat
Keahlian KRS / TKRS Bil Nama Jantin K/P atau S/B a Alamat
Disediakan oleh, .. .
Disahkan oleh,
158
Komandan KRS / TKRS
Pegawai Memerintah KRS Negeri
Nombor pendaftaran pelajar :
KRS/NE6007/02-001/L
Kod Sekolah Catatan : L : Lelaki P : Perempuan Nombor Pendaftaran Pegawai ( KPM ) & Jurulatih Kebangsaan Tahun No. Menyertai ahli
KRS /KPM/02- 001

Tahun No. ahli Menyertai Nombor Pendaftaran Pegawai ( JPN ) , Jurulatih Negeri dan Guru :
KRS /kod negeri/97001

Tahun No. ahli Menyertai
159
KADET REMAJA SEKOLAH Kadet Remaja Sekolah Menuju satu ikatan bersaudara Bersatu menjulang keamanan negara Menjayakan Ilmu, Iman dan Amal Marilah kita membina peribadi Membentuk insan yang kreatif Ke arah kecemerlangan diri Sepanjang masa yang berterusan Remaja , sambutlah cabaran Menjadi bangsa Malaysia Maju dan cemerlang Remaja berwawasan Jangan kita lupa kepada pencipta Remaja , hayati budaya Ilmu, Iman dan Amal Kekalkan di hati , dan jiwamu Wawasan Kadet Remaja Sekolah LAGU LARIAN KRS GEMPUR KRS Kadet Remaja Sekolah Semangat waja kita melangkah Cekal hati dan juga tabah Satu ikatan kita berukhwah Ayuh remaja sambut cabaran Jadi remaja yang berwawasan Hati dan jiwa kita kekalkan Ilmu Iman dan juga Amal LANGKAH KRS Mula langkah........................Kanan Menuju.................................Wawasan Ayuh kita..............................Maju Jadi insan..............................Berilmu Janji kita...............................Kekalkan Jadi insan.............................Beriman Hati mesti............................ Cekal
160
Jadi insan.............................Beramal
KAD KEAHLIAN KRS DAN TKRS
KADET REMAJA SEKOLAH MALAYSIA
WAN MUHD. REDZUAN B. WAN MOHD. ARIFFIN KRS/NE6007/02-001/L
TUNAS KADET REMAJA SEKOLAH MALAYSIA
WAN MUHD. REDZUAN B. WAN MOHD. ARIFFIN TKRS/NE4578/02-001/L
Catatan : Ukuran : 6 cm x 4 cm
161
BAHAGIAN SEKOLAH, JABATAN SEKOLAH, KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA, PARAS 5, BLOK J (SELATAN), PISAT BANDAR DAMANSARA, 2556900 50604 KUALA LUMPUR. 03-2535150 PELAJARAN
Telefon :03Fax Kawat : :
KP(BS) 8591/Jil. IV (4) 19 JULAI 1995 Semua Pengarah Pendidikan Negeri, Y. Bhg. Dato/Datuk/Tuan, SURAT PEKELILING IKHTISAS BIL. 4/1995 PELAKSANAAN KADET REMAJA SEKOLAH (KRS) 1.0 1.1 LATAR BELAKANG Pelajar adalah aset yang amat berharga dalam menentukan arah pembangunan pada masa akan datang. Dalam konteks pendidikan kebangsaan kegiatan kokurikulum merupakan satu program penting bagi membangunkan potensi pelajar secara menyeluruh. Secara umum kegiatan kokurikulum yang sedia ada telah berjaya membina disiplin pelajar serta meningkatkan minat mereka terhadap pembelajaran. Namun demikian masih banyak ruang yang perlu dipenuhi untuk mengatasi masalah generasi muda yang semakin mencabar bagi mengisi tuntutan ke arah negara maju, kita perlu menyediakan golongan pelajar yang dinamik dan berkualiti serta mempunyai perkembangan sahsiah yang seimbang dari segi Jasmani, Emosi, Rohani, dan Intelak (JERI) menyedari keperluan ini Kadet Remaja Sekolah (KRS) hendaklah ditubuhkan di semua sekolah menengah kerajaan dan bantuan kerajaan seluruh negara sebagai salah satu pasukan Pakaian Seragam di sekolah. Kewujudan KRS sekaligus dapat memenuhi kepelbagaian citarasa, minat dan bakat pelajar berdasarkan objektif yang dikemukanakan RASIONAL Menyedari hakikat bahawa minat serta kecenderungan pelajar kepada pasukan pakaian seragam di sekolah amat ketara sedangkan peluang untuk menyertai amat terhad, wajarlah KRS ditubuhkan bagi tujuan memenuhi minat serta untuk mengatasi masalah salah laku di kalangan remaja seperti penyalahgunaan dadah, ponteng sekolah, budaya lepak dan juvana. Oleh itu aktiviti KRS diharapkan dapat mengembangkan semua aspek 162
1.2
2.0
3.0
potensi manusia berteraskan ilmu dan amal ke arah pembinaan dan pengukuhan sahsiah pelajar yang mengamalkan nilai-nilai murni dan moral yang tinggi selaras dengan Falsafah Pendidikan Negara. MATLAMAT Melahirkan pelajar cemerlang yang berminat, berakhlak mulia, berilmu dan berketrampilan selaras dengan hasrat Falsafah Pendidikan Negara ke arah menjayakan Wawasan 2020.
4.0 4.1 4.2
OBJEKTIF Membina generasi bersemangat patriotik yang cintakan agama, bangsa dan negara. Melahirkan generasi yang mengetahui, memahami, menghayati dan mengamalkan akhlak Islam serta mampu memberikan sumbangan demi kesejahteraan hidup bermasyarakat dan bernegara. Menyediakan peluang kepada pelajar untuk memperolehi pengetahuan, pengalaman, kemahiran, kebolehan mengurus dan memimpin. Membina dan mengembangkan kefahaman, kesedaran dan kepekaan di kalangan pelajar mengenai isu-isu semasa serta berkeupayaan untuk bertindak sewajarnya. Membentuk generasi yang menjiwai semangat perpaduan, memiliki ketrampilan diri, berdaya saing, bersemangat juang, kreatif serta inovatif dalam menghadapi pelbagai cabaran hidup. STRUKTUR ORGANISASI Jawatankuasa Peringkat Kebangsaan, Negeri dan Daerah adalah seperti berikut: a. Penaung b. Penasihat c. Pengerusi d. Timbalan Pengerusi e. Naib Pengerusi f. Setiausaha Kehormat g. Penolong Setiausaha Kehormat h. Bendahari Kehormat i. AJK yang dilantik Jawatankuasa terdiri daripada empat peringkat: a. Peringkat Kebangsaan b. Peringkat Negeri c. Peringkat Daerah d. Peringkat Sekolah Maklumat lengkap struktur organisasi boleh didapati dalam Perlembagaan KRS
4.3 4.4
4.5
5.0 5.1
5.2
163
6.0 6.1 6.2 6.3 6.4
KEAHLIAN Keahlian KRS adalah terbuka kepada semua pelajar di sekolah kerajaan dan bantuan kerajaan. Ahli bersekutu KRS terbuka kepada semua pelajar yang menuntut di institusi pendidikan selain daripada yang dinyatakan dalam perkara 6.1. KRS yang dianggotai oleh ahli bersekutu diurus dan dibiayai oleh institusi di mana KRS itu ditubuhkan. Keahlian KRS lucut serta merta apabila pelajar tersebut berhenti atau diberhentikan daripada menjadi pelajar berdaftar di sekolah/institusi seperti yang dinyatakan di atas. KURIKULUM Teras a. b. c. Pendidikan Ketatanegaraan/Patriotisma Latihan Fizikal Pendidikan Kerohanian
7.0 7.1
7.2
Umum a. b. c. d. e. f. g. h. i. j. Aktiviti di Air Aktiviti di Darat Aktiviti Pengembaraan Latihan Mental Latihan Kewarganegaraan Aktiviti Ketahanan Diri Aktiviti Pendidikan Luar Aktiviti Pendidikan Alam Sekitar Aktiviti Kemahiran Hidup (Keusahawanan) Aktiviti Khidmat (Khidmat Masyarakat)
8.0 8.1
PERANCANGAN DAN PELAKSANAAN Fokus utama pengurusan dan pelaksanaan aktiviti KRS peringkat Kebangsaan Negeri dan Daerah ialah seminar dan bengkel konsep dan operasi KRS. Kursus Pemimpin di peringkat sekolah menumpukan kepada aspek-aspek pelaksanaan aktiviti KRS.
8.2
9.0
YURAN KEAHLIAN
164
Yuran keahlian dikenakan sebanyak RM1.00 bagi setiap ahli. 10.0 PAKAIAN SERAGAM (UNIFORM) Maklumat terperinci mengenai pakaian Seragam (Uniform) boleh didapati dalam buku Perlembagaan KRS 11.0 KESELAMATAN DIRI 12.0 PENGECUALIAN Pelajar-pelajar dalam keadaan seperti berikut boleh dikecualikan daripada menyertai KRS 12.1 Kes-kes Perubatan, Pelajar-pelajar yang telah disahkan oleh doktor mengidap sakit jantung, lelah dan lain-lain penyakit yang boleh membahayakan jika mengambil bahagian dalam aktiviti KRS. Kecacatan, Pelajar-pelajar yang mempunyai kecacatan angota tubuh yang boleh membahayakan diri mereka jika mengambil bahagian dalam aktiviti KRS. Tetapi sekiranya kecacatan mereka menjadi penghalang, pelajarpelajar tersebut hendaklah digalakkan mengambil bahagian dalam aktiviti yang sesuai bagi mereka. Kelas Agama, Untuk pelajar-pelajar yang mengikuti kelas-kelas agama di waktu pagi/petang, satu penyesuaian terhadap aktiviti KRS hendaklah diadakan. Untuk tujuan ini, Pengetua hendaklah berunding dengan pihak sekolah/Jabatan berkenaan.
12.2
12.3
13.0 PEMANTAUAN 13.1 Tugas pemantauan hendaklah dilakukan oleh: a. b. c. d. e. 13.2 Pengarah Pendidikan Negeri Pegawai Pendidikan Daerah Pengetua Ketua Penolong Pengarah dan Penyelia Kokurikulum JPN Penyelia Pejabat Pendidikan Daerah
Pemantauan merangkumi perkara-perkara berikut: a. b. Laporan aktiviti Laporan kewangan
14.0
Sila maklumkan kandungan Pekeliling ini bersama-sama dengan lampirannya kepada semua sekolah kerajaan dan bantuan kerajaan di negeri Y. Bhg. Dato/Datuk/Tuan.
Sekian, terima kasih. BERKHIDMAT UNTUK NEGARA
165
(TAN SRI DATUK DR. WAN MOHD ZAHID BIN MOHD NORDIN) Ketua Pengarah Pendidikan Malaysia S.K: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. YB Datuk Seri Mohd Najib bin Tun Hj. Abdul Razak Menteri Pendidikan Malaysia YB. Datuk Mohd Khalid bin Yunus Timbalan Menteri Pendidikan Malaysia YB. Datuk Dr. Fong Chan Onn Timbalan Menteri Pendidikan Malaysia Ketua Setiausaha Kementerian Pendidikan Malaysia Timbalan Ketua Setiausaha I Kementerian Pendidikan Malaysia Timbalan Ketua Pengarah Pendidikan I Kementerian Pendidikan Malaysia Timbalan Ketua Setiausaha II Kementerian Pendidikan Malaysia Timbalan Ketua Pengarah Pendidikan II Kementerian Pendidikan Malaysia Semua Ketua Bahagian Kementerian Pendidikan Malaysia Ketua Perhubungan Awam Kementerian Pendidikan Malaysia
BORANG PEMANTAUAN Tarikh :................................. Sekolah :. ............... Alamat :.................... No. Tel. .......................................................................................................................
166
Daerah / Zon :. ........ Bilangan Pelajar :................... Bilangan Ahli :...................... Nama Guru : 1..................................................... 2. .......................................... Bahagian A ( Organisasi ) Ada 1. 2. 3. Senarai Ahli Jawatankuasa Carta Organisasi Senarai nama ahli-ahli Tiada
Bahagian B ( Pengurusan ) 1. Fail Induk. a. Surat Permohonan Penubuhan b. Surat Kelulusan Pengetua/Guru Besar c. Surat Perlantikan Guru Penasihat d. Surat Perlantikan AJK e. Perlembagaan
2.
Mesyuarat. a. Surat Panggilan Mesyuarat b. Minit Mesyuarat Agong c. Minit Mesyuarat Jawatankuasa d. Minit Mesyuarat Jawatankuasa Projek
167
Ada 3. Fail-Fail a. Fail Pengerusi b. Fail Setiausaha c. Fail Bendahari 4. Perlaksanaan Aktiviti ( Perancangan aktiviti mestilah antara 12 hingga 18 aktiviti setahun ) a. Perancangan Aktiviti b. Jadual Aktiviti c. Jadual Kedatangan Ahli.
Tiada
5.
Keistimewaan. a. b. c. d. Bilik Khas/Bilik Operasi Sudut KRS/TKRS Buletin Lain-lain
6.
Pencapaian/Penganugerahan a. Peringkat PKG/Zon b. Peringkat Daerah c. Peringkat Negeri d. Peringkat Kebangsaan.
168
e. Peringkat Antarabangsa. Ulasan : 1. Tahniah. Pasukan Pakaian Seragam KRS/TKRS sekolah tuan telah berjaya memenuhi ciri-ciri sebagai sebuah pasukan pakaian seragam yang berkesan dan boleh dijadikan sebagai model untuk dicontohi oleh kelabkelab yang lain. Teruskan. 2. Tahniah. Secara keseluruhan aktiviti Pasukan Pakaian Seragam KRS/TKRS sekolah tuan telah berjaya menjalankan aktiviti dengan baik. Walaubagaimana pun sila beri perhatian kepada perkara-perkara berikut: i. ii iii 3. Keseluruhan aktiviti Pasukan Pakaian Seragam KRS/TKRS sekolah tuan ditahap sederhana .Perbincangan, penumpuan dan penyeliaan harus ditumpukan pada aspek-aspek berikut : i. ii iii iv . ( )
s.k. 1. Sekolah 2. PPD terlibat 3. JPN
* Borang ini hendaklah diisi 3 salinan.
PANEL PENULIS TUNAS KADET REMAJA SEKOLAH EN. EN. EN. EN. EN. EN. EN. EN. AYOB B. IBRAHIM WAN MOHD. ARIFFIN BIN WAN HUSSIN MOHD. YASSIN B. ABDUL MAJID NOR AINI B. HJ. HASSAN HJ. AHMAD FARAZILA B. AB. GHANI MD. NAWAWI B. MUDA ROSLI B. ABDUL RAJAB JAMIL BIN OTHMAN BHG. SEKOLAH, KPM JPWP KL JPN PAHANG JPN SELANGOR JPWP KL JPN TERENGGANU JPN KELANTAN JPN PULAU PINANG
169
EN. EN. EN. EN. EN. EN. EN. EN. EN. EN. EN. EN. EN. EN.
JAMIL SIDEK SHEIKH AHMAD SHAKHRI MAHIZER HAMZAH AZMAN YUSOF MOHD SUBERI BIN ABDULLAH NORHASHIM BIN HAJI MAHAT ROSDI BIN MUSTAFFA ABU BAKAR SHAM BIN JAMIL CHE ZAWAWI B. CHE HUSIN ANUAR B. AB. AZIZ ROSLAN B. KAMARUDDIN ABD. AZIZ B. BUSTAM AZMAN B. MASHURI APO LATIT
JPN N EGERI SEMBILAN JPN PAHANG JPN P.PINANG JPWP KL JPN TERENGGANU JPN P. PINANG JPN PERLIS JPN PAHANG JPWP KL JPN N. SEMBILAN JPN PERAK JPN SELANGOR JPN SARAWAK
170

Buku Panduan Krs Dan Tkrs - New Pacific

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Buku Panduan Krs Dan Tkrs - New Pacific

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Buku Panduan Krs Dan Tkrs - New Pacific

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

BUKU PANDUAN KADET REMAJA SEKOLAH DAN TUNAS KADET REMAJA SEKOLAH

Disediakan oleh : Bahagian Sekolah, Kementerian Pelajaran Malaysia

Pemantauan merangkumi perkara-perkara berikut : Laporan Aktiviti Laporan Kewangan

Peringkat Negeri: Jabatan Pelajaran Negeri berkenaan

Peringkat Daerah: Pejabat Pelajaran Daerah berkenaan

Peringkat Sekolah: Sekolah berkenaan.

3.5 3.6 3.7 3.8

Warna Hijau melambangkan

Pakaian Rasmi TKRS 7.1 a. b. c. d. e. f. 7.2 a. b. c. d.

Setiausaha : Pen.Setiausaha 1 : Pen.Setiausaha 2 : Bendahari Kehormat : Ahli-ahli :

Wakil PKPSM dan MGB

2 Wakil Jurulatih KRS dan 2 Wakil Jurulatih TKRS

9.7 Jawatankuasa Peringkat Daerah: a. b. c. d. e. f. g. h. i.

Pengerusi Setiausaha Penolong Setiausaha Bendahari Ahli-ahli Juruaudit (2 orang)

Pen.Kanan Kokurikulum Dilantik Dilantik Dilantik

Dilantik di kalangan guru dilakukan oieh penolong

9.10 Perlantikan jawatan-jawatan di atas pendaftar sekolah.

Disediakan oleh : Bahagian Sekolah Jabatan Sekolah Kementerian Pelajaran Malaysia

a. Jemaah Kabinet b. Sultan-sultan

3. PENGURUSAN DAN GAYA DIRI

a. Tanggungjawab terhadap diri dan keluarga

a. Tatatertib sebagai tetamu

b. Mengurus tempat kediaman

iv. Perkara-perkara yang perlu dielakkan semasa makan di majlis jamuan.

4. PENDIDIKAN MORAL Ahli bukan beragama Islam

Penghayatan Nilai-Nilai Murni Tahap 1 & 2

2.0 2.1 daya

e.Kawat Formasi f.Kawat Panji

a. Kraf perkhemahan b. Pek

c. Jenis-jenis unggun api d. Dapur e. Memasang api f. Memasak

a.Kraf perkhemahan lanjutan b. spt sedia ada c. sanitasi

a.Simpulan dan ikatan

i. Fungsi ii.Ketahanan /kekuatan setiap jenis tali iii.Tatacara penjagaan tali

TAHAP 2 TINGKATAN 2 & 3

TAHAP 3 TINGKATAN 4 & 5

apungan di air. d. Membina model apungan di air

a. Semboyan bunyi b. Huruf semaphone c. Latihan

9. PERTOLONGAN CEMAS / BANTU MULA

11. SENI MEMPERTAHANKAN DIRI

12. Kecergasan Diri / Riadah

Pengenalan jenis-jenis sukan

Kemahiran sukan individu atau kumpulan

ii. Adat kematian bagi

b. Mengenali permainan tradisi ( contoh ) :

iii.Bagaimana memupuk perpaduan kaum di Malaysia

c. Menceritakan ceritacerita lisan pelbagai kaum.

a. Gotong royong membersihkan

b. Lawatan dan ziarah ke

f. Melakar pelan tempat tinggal.

ii.Penghulu, imam, ketua kampung, pengerusi JKK

d. Menulis tempat bersejarah

ii.Pegawai daerah iii.Tokoh korporat iv.Ulama tempatan v.Ketua balai polis

4.0 4.1 4.2

a. Pengenalan mengenai jahitan

a. Asas bahagian mesin jahit

a.Kuih-kuih tempatan b.Pastri c. Kek

b. Makanan dan pemakanan

c. Pencuci mulut / desert

c. Bahan-bahan asas makanan