GIORN ITAL PSICOpAT 2007; 13: 149-154

ARTICOLO ORIGINaLE ORIGINAL ARTICLE

Effetti attivanti della musica nelle prestazioni cognitive. Il ruolo della funzione dopaminergica
Arousing effect of music and cognitive functions. The role of dopamine
G. BARbATO V. DE PAdOvA V. MARTINI A.R. PAOLILLO L. ARpAIA E. RUSSO G. FICCA
Dipartimento di Psicologia, Seconda Universit di Napoli

Summary
Objectives Rauscher et al., in 1993, reported that exposure to brief periods (10 minutes) of a Mozart piano sonata (K448) is able to produce a significant short-term enhancement of spatial-temporal reasoning performances in college students. Several studies have, however, been unable to confirm the existence of this Mozart effect on cognitive abilities, despite two positive reports from the original laboratory. Other studies have explained the Mozart effect as linked to changes in arousal, and have also proposed a central dopamine activation as the mechanism of action for the music enhancement effect on cognitive performances. The present study attempts to replicate the original positive findings of Rauscher et al. on the effect of Mozarts music on spatial-temporal abilities and also to examine the effects of music on the dopamine systems by measuring blink-rate, a peripheral non-invasive indicator of central dopamine function. Methods Using a mixed design, 118 normal volunteers (age 22.4 years 2.4 SD) were randomly exposed to one of these three conditions (10 minutes each): Mozart music (K448), Jazz music (Chet Baker & Art Pepper), Silence. Subjects were evaluated before and after exposure to the experimental conditions using the Raven Progressive Matrices and the IST (Intelligence Structure Test). Vertical and horizontal electro-oculograms (EOGs) were recorded on a Grass Model 78 polygraph. Eye blink was defined as a sharp high amplitude wave 100 microV and < 400 msec in duration. EOG records were obtained in an air-conditioned room with indoor light of 150 lux at the level of the subjects eye. Eye blink rate was taken as the mean number of blinks which occurred during the first 2 consecutive minutes after a 1-minute accommodation period. Eye blink rate was recorded before and after exposure to the experimental conditions. Data were compared by a two-way analysis of variance (ANOVA) for repeated measures with one between factor (condition) and one within factor (pre-test and post-test). Results Raven and IST performances improved significantly after exposure to all three experimental conditions (Figs. 1, 2). Blink-rate also increased after exposure to all three conditions (Fig. 3). No specific effect of the Mozart music was found compared to either Jazz music or silence. Conclusions No significant differences between the three different conditions were found either in cognitive performances (Raven test and IST) or blink rate. This result confirms previous negative findings on the Mozart effect and does not support the hypothesis that Mozart music may produce significant and specific effects on cognitive functions. However, the effects of music on the dopamine system should be assessed with further experimental models. Although no overall significant difference in eye blink rate was found between the three groups, the noticeable trend of blink rate to increase in the Mozart condition suggests a possible role of features and characters of a specific music to affect Central Nervous System (CNS) areas modulating activation and arousal.

Key words

Dopamine Eye blink rate Music Arousal Visuo-spatial performance

Correspondence: Prof. Giuseppe Barbato, Servizio di Psicofisiologia Clinica, Dipartimento di Psicologia, Seconda Universit di Napoli, via Vivaldi 43, 81100 Caserta, Italy Tel. +39 0823 274790 Fax +39 0823 274792 [email protected]

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Introduzione La definizione di effetto Mozart nasce nel 1993 a seguito del lavoro di Rauscher et al. 1 che proposero una diretta associazione tra lascolto di uno specifico brano musicale (sonata per due pianoforti in Do maggiore [K448] di Mozart) e il miglioramento delle capacit di ragionamento visuo-spaziale. Nello studio originale condotto su 36 soggetti, lesposizione a 10 minuti della sonata produsse significativi miglioramenti della capacit di ragionamento spaziale. In uno studio successivo, Rauscher et al. 2 interpretarono i risultati dello studio suggerendo che lascolto della sonata di Mozart inducesse il miglioramento dellabilit spaziale attraverso un diretto innesco neurale che la stimolazione musicale operava su aree corticali specifiche. Secondo Rauscher et al. 2, la sonata di Mozart comporterebbe lattivazione di pattern neuronali in aree corticali coinvolte in compiti di ragionamento spazio-temporali (corteccia temporale, corteccia dorso laterale pre-frontale, corteccia occipitale, cervelletto) 3. Per la dimostrazione delleffetto Mozart, il gruppo di ricerca di Rauscher fece riferimento a un modello di computazione corticale, secondo cui le operazioni sviluppate a livello della corteccia sarebbero state compatibili con le caratteristiche presumibilmente presenti nella musica di Mozart e con i processi coinvolti nella risoluzione dei problemi spazio-temporali. Studi successivi non hanno tuttavia replicato in maniera consistente i dati di Rauscher et al. sottolineando viceversa che laddove il fenomeno delleffetto Mozart si verificava, esso risultava di breve durata. Carstens et al. 4 utilizzando come misura dipendente il Revised Minnesota Paper Form Board Test, Form AA 5 e confrontando un gruppo di soggetti sottoposti alla musica di Mozart con un altro tenuto in ambiente silenzioso (30 donne e 21 uomini), non riportarono alcun effetto Mozart. Allo stesso modo Newman et al. 6 utilizzando come misura dipendente il Ravens Progressive Matrices-Advanced Form, in un campione di 114 soggetti, non ottennero effetto Mozart. Rideout & Laubach 7 riportarono invece un effetto positivo utilizzando ugualmente come misura della prestazione cognitiva un PF & C (Paper Folding and Cutting), ma confrontando lesposizione alle sequenze di Mozart con un altro gruppo di soggetti che ascoltava una musica rilassante. La mancanza della sola condizione di controllo del silenzio evidenziava dunque che non era possibile chiarire se lascolto di Mozart migliorasse le prestazioni o se invece non fosse un brano di musica rilassante a ridurle. Kenealy & Monsef 8 non ottennero miglioramento delle prestazioni cognitive al PF & C e del silenzio come condizione di controllo.

In una recente review Fudin & Lembessis 9 considerano che sono numerosi gli aspetti metodologici e dellinterpretazione dei risultati che vanno chiariti prima di una validazione delle evidenze proposte da Rauscher et al. In particolare, gli autori criticano: lutilizzo quale valutazione dellintelligenza del punteggio della scala di Stanford-Binet, il disegno sperimentale utilizzato nello studio, la durata delleffetto Mozart, la scelta dei compiti sperimentali in relazione al modello di funzionamento neuronale da loro proposto, e infine lanalisi statistica e linterpretazione dei risultati negli studi del 1993 e 1994. Steele 10 ha proposto che le modificazioni indotte dalla musica di Mozart fossero ascrivibili ad attivazioni dei sistemi di arousal. Variazioni nellattivit dopaminergica a seguito dellesposizione alla musica di Mozart sono state inoltre suggerite da Sutoo & Akiyama 11 che in uno studio recente hanno evidenziato nellanimale, una diminuzione della pressione arteriosa 10, possibilmente legata a variazioni nel sistema dopaminergico calcio-modulina dipendente. Sulla base dei dati presenti in letteratura, scopo del nostro lavoro stato quello di analizzare leffetto Mozart, verificando il miglioramento delle prestazioni in test di performance cognitive valutando contemporaneamente modificazioni del sistema di attivazione dopaminergica attraverso la misurazione della frequenza di ammiccamento oculare (blink rate) 12. Materiale e metodi Hanno partecipato allo studio 118 studenti universitari, sani, di et compresa tra i 20-30 anni (22,4 2,4). Tutti i soggetti sono stati sottoposti a un accurato screening anamnestico per escludere la presenza di rilevanti patologie mediche e/o neuropsichiatriche, attuali o pregresse. Il disegno sperimentale prevedeva tre diverse condizioni a cui i soggetti sono stati assegnati in maniera casuale. In due delle condizioni i soggetti ascoltavano musica per un tempo di 10 minuti: una condizione prevedeva lascolto del brano di Mozart: sonata per due pianoforti in Re maggiore K448, primo movimento (824), la durata stata standardizzata a 10, con replica in questo caso degli ultimi minuti del pezzo fino al completamento dei 10; una condizione prevedeva lascolto di musica jazz: Chet Baker & Art Pepper, For minors only 359 e Minor-yours (640); infine una condizione denominata silenzio nella quale non era previsto lascolto di brani musicali. I due brani sono stati riprodotti digitalmente in modo da mantenere costanti le condizioni di ascolto. Il brano di jazz stato selezionato poich aveva caratteristiche melodiche completamente diverse da quelle del brano di Mozart. Il brano di Mozart selezionato lo stesso utilizzato da Rauscher nel suo studio del 1993.
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EFFETTI ATTIvANTI dELLA mUSICA NELLE pRESTAZIONI COgNITIvE

Per tutti i soggetti assegnati alle condizioni di ascolto dei due tipi di musica, si tenuta costante la posizione di ascolto e il volume della musica. PRESTAZIONI COGNITIVE La valutazione delle abilit cognitive stata effettuata utilizzando le matrici progressive di Raven e il Test di Struttura dellIntelligenza (TSI). Con il test di Raven vengono valutate specificamente la proporzionalit semplice e la progressione, due elementi specifici del ragionamento logico-deduttivo. Le prove proposte danno risultati non influenzati dal livello di educazione dei soggetti e ci le caratterizza come strumento di elezione per la misura della potenzialit intellettiva 13. Gli stimoli sono raggruppati in cinque serie di difficolt progressiva ciascuna distinta da una lettera (da A a E). Ogni serie comprende dodici problemi di difficolt crescente, risolvibili intuitivamente. Il test di struttura dellintelligenza offre informazioni sia al livello dellintelligenza sia sulla composizione della medesima e permette inoltre un confronto fra il livello di intelligenza fluida e quello dellintelligenza cristallizzata. Delle nove prove di cui si compone ciascuna forma, per il nostro studio abbiamo selezionato la prova di capacit spaziale che consente la valutazione della capacit di rappresentazione tridimensionale. Abbiamo selezionato il test di Raven perch in accordo con la metodologia gi usata nei lavori precedenti, inoltre possiede buone caratteristiche di sensibilit e specificit. Il Raven stato inoltre prescelto anche per la sua alta correlazione col test di Binet Simon (r = 0,86), che stato anchesso utilizzato in letteratura per gli studi sulleffetto Mozart. Anche il TSI stato adottato per la sua buona sensibilit e specificit. Abbiamo deciso, tuttavia, di considerare nello studio solo la prova di capacit spaziale, per evitare di rendere il test troppo lungo e indaginoso. Ci siamo inoltre orientati nella scelta del concetto di abilit spaziale in accordo con quanto fatto dalla letteratura precedente. I test sono stati svolti assegnando un tempo limite allinsaputa dei soggetti esaminati; sono stati assegnati 10 per leffettuazione del test di Raven e 9 per il TSI. I due test venivano somministrati in tutte e tre le condizioni prima e dopo lascolto dei brani/silenzio. MISURE pSICOFISIOLOGICHE La frequenza di ammiccamento oculare stata registrata attraverso lEOG, in una stanza con aria condizionata e con illuminazione di 150 lux, assenza di stimoli (acustici e visivi) di disturbo, per creare le condizioni di neutralit necessarie allo studio. Durante la registrazione dellammiccamento oculare, ogni soggetto era comodamente seduto in silenzio di fronte a una parete bianca. La frequenza di ammiccamento oculare stata calcolata come la media del numero di ammiccamenti ottenuti durante due minuti consecutivi dopo un periodo di abitudine. La registrazione della
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frequenza di ammiccamento oculare avvenuta in tutte e tre le condizioni, prima e dopo lascolto dei brani/silenzio. Tutti i soggetti sono stati testati dalle 9.00 alle 12.00 o dalle 15.00 alle 17.00, al fine di evitare linfluenza di fattori circadiani 14. Lo studio prevedeva lassegnazione randomizzata dei soggetti in 3 gruppi, sottoposti alle tre diverse condizioni sperimentali. Prima di ogni registrazione poligrafica, erano somministrate ai soggetti 3 scale di tipo visuo-analogico (VAS) per valutare il livello di attivazione fisiologica (da 0 = rilassato a 10 = attivato), dellumore (da 0 = depresso a 10 = ottimo umore), della vigilanza (da 0 = sonnolento a 10 = vigile), e il gradimento della musica, chiarendo la preferenza per lo stile jazz o classico. Subito dopo si raccomandava al soggetto di rilassarsi e seguire le istruzioni dello sperimentatore. DISEGNO SpERImENTALE E ANALISI dEI dATI Poich il disegno sperimentale prevedeva una variabile indipendente a tre livelli (Mozart, Jazz, Silenzio), e 4 variabili dipendenti (frequenza di ammiccamento oculare, VAS, Raven e TSI) a disegno misto con 1 fattore within subject (prima-dopo), e 1 fattore between subjects (3 condizioni) per lanalisi dei dati stata utilizzata lanalisi della varianza per misure ripetute (ANOVA) con fattore condizione between subjects. Risultati I risultati dei test Raven e TSI utilizzati per valutare la prestazione cognitiva hanno mostrato un effetto significativo della sessione (Raven: gl = 1,97, F = 18,3, p = 0,000; TSI: gl = 1,85, F = 14,3, p = 0,000), mentre non vi effetto significativo del tipo di musica (Raven: gl = 2,97, F = 0,56, p = 0,57; TSI: gl = 2,85, F = 0,48, p = 0,62) n significativa linterazione tra i due fattori (Raven: gl = 2,97, F = 0,31, p = 0,73; TSI: gl = 2,85, F =0,20, p = 0,82) (Figg. 1, 2). Il blink-rate ha mostrato un effetto significativo della sessione (blink: gl

Fig. 1. Medie del test delle Matrici Progressive di Raven nelle tre condizioni. I risultati sono espressi come medie DS. Average profile of Ravens Progressive Matrices in the three conditions. Results are expressed as mean SD.

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Fig. 2. Medie del test di struttura dellintelligenza (TSI), nelle tre condizioni. I risultati sono espressi come medie DS. Average profile of TSI in the three conditions. Results are expressed as mean SD.

Fig. 4. Medie della scala visuo-analogica (VAS) sullattivazione nelle tre condizioni. I risultati sono espressi come medie DS. Average profile of visual analogue scale on activation in the three conditions. Results are expressed as mean SD.
ATTIVaZIONE

= 1,105, F = 12,3, p = 0,001) mentre non vi effetto significativo del tipo di musica (gl = 2,85, F = 0,40, p = 0,67), n significativa linterazione tra i due fattori (gl = 2,105, F = 1,00, p = 0,37) (Fig. 3). Le scale visuo-analogiche utilizzate per valutare il grado di attivazione e vigilanza, hanno mostrato un effetto significativo della sessione, mentre non vi effetto significativo del tipo di musica, n significativa linterazione fra i due fattori (Figg. 4, 5). Discussione Nel nostro campione non stato riscontrato uno specifico effetto Mozart. I risultati sono in contrasto con lo studio effettuato da Rauscher et al. 1 2 che avevano riscontrato un miglioramento delle prestazioni cognitive in un gruppo di studenti sottoposti alla musica di Mozart, ma risultano in accordo con le evidenze negative sulleffetto Mozart riportate da altri autori 4 6 8. Diversi ricercatori hanno approfondito leffetto Mozart e hanno cercato di analizzare ulteriori variabili. Chabris 15 con una metanalisi ha

Fig. 5. Medie della scala visuo-analogica (VAS) sulla vigilanza nelle tre condizioni. I risultati sono espressi come medie DS. Average profile of visual analogue scale on vigilance in the three conditions. Results are expressed as mean SD.

Fig. 3. Medie della frequenza di ammiccamento oculare nelle tre condizioni. I risultati sono espressi come medie DS. Average profile of eye blink-rate in the three conditions. Results are expressed as mean SD.

dimostrato che unesposizione di circa 10 minuti alla musica di Mozart non migliora lintelligenza o il ragionamento in generale. I risultati degli esperimenti analizzati evidenziano che la musica migliora il ragionamento spaziale in misura trascurabile quando la condizione di controllo rappresentata dal silenzio. La dimensione delleffetto aumenta invece quando la condizione di controllo data da istruzioni rilassanti da ascoltare. Poich le istruzioni rilassanti sono progettate per ridurre larousal, Chabris ritiene che differenze nellarousal spiegano i casi nei quali stato trovato miglioramento delle prestazioni cognitive in seguito allascolto di Mozart. Leffetto Mozart di bassa intensit, presente non in maniera sistematica, e risulta da una generale non specifica attivazione indotta dalla musica (enjoyment arousal). Lautore sostiene che lascolto di un brano musicale pi attivante dello stare rilassati in silenzio, per cui in molti studi leffetto riportato sarebbe pi il risultato del modello utilizzato che un effettivo, specifico effetto del brano musicale sulle funzioni cognitive. Leffetto Mozart di Rauscher risulterebbe dunque dalla differente condizione sperimentale e le disomo152

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geneit nei risultati ottenuti dai diversi ricercatori sono da attribuire a differenze nellarousal e nellumore. Steele et al. 10 hanno ipotizzato che le diverse prestazioni interpretate come evidenza delleffetto Mozart, sono da imputare a differenze di umore e di arousal fra i diversi soggetti. Nantais & Schellenberg 16 hanno cercato di esaminare il ruolo dellarousal e dellumore sulleffetto Mozart. Gli autori hanno testato queste ipotesi somministrando ai partecipanti un compito spaziale dopo aver ascoltato musica di Mozart o dopo aver ascoltato un brano di Stephen King. Non stato riscontrato effetto Mozart tuttavia stata evidenziata una significativa interazione tra condizione e preferenza dei soggetti: ogni soggetto infatti otteneva un miglioramento delle prestazioni ascoltando il brano preferito. I loro risultati hanno dunque suggerito che gli effetti di breve durata della musica sui test di abilit spaziale provengono dalle differenze nellumore o nelleccitazione neuronale, e non dallo specifico ascolto della musica di Mozart. Anche Thompson et al. 17 sostengono che leffetto Mozart legato a modificazioni dellarousal del soggetto e che il miglioramento delle prestazioni si pu ottenere con stimoli esterni, capaci come la musica di Mozart, di indurre nel soggetto un innalzamento dei livelli di attivazione. Leffetto Mozartsembra dunque avere poca relazione con Mozart e con la musica in generale, e sembra invece essere un esempio di un miglioramento della prestazione indotta da manipolazioni dellarousal o/e dellumore. Modificazioni delle prestazioni indotte da variazioni nel soggetto dello stato emotivo sono state ampiamente descritte in letteratura. Livelli elevati di ansia o bassi livelli di attivazione riducono significativamente le prestazioni in compiti cognitivi, mentre livelli moderati sia di ansia sia di attivazione possono migliorare le prestazioni 18. noto, daltro canto, che bassi livelli di umore o una condizione di noia producano deficit nelle prestazioni cognitive e
Bibliografia
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nellapprendimento 19 20, mentre un umore positivo induce miglioramenti nelle prestazioni in vari compiti cognitivi e di problem-solving 21. La modificazione in senso positivo dello stato di umore stato di recente associato da Ashby et al. 21 allaumento dei livelli di dopamina, relativamente alle vie di proiezione neuronale che dallarea ventro-tegmentale proiettano alla corteccia pre-frontale, al giro del cingolo anteriore e al locus-coeruleus. Lattivazione di questultimo, nucleo a pi alta concentrazione di noradrenalina, sistema neurotrasmettitoriale tradizionalmente legato allarousal, spiegherebbe il possibile sovrapporsi di sistemi neurotrasmettitoriali differenti nellattivazione di sistemi che controllano le performance cognitive 17. Attivit cognitive che mostrano miglioramenti con linduzione di uno stato di umore positivo potrebbero essere proprio legate agli effetti della dopamina sullarea prefrontale. Gli effetti della musica non risulterebbero quindi specifici. Nel nostro studio tutte e tre le condizioni hanno mostrato un aumento dellammiccamento oculare, che costituisce un indice dellattivit dopaminergica 22 23. Lanalisi dei differenti gruppi non ha dunque mostrato un aumento significativo dellammiccamento oculare solo dopo la sonata di Mozart, inoltre vanno considerati nellinterpretazione dei risultati, lalta variabilit della frequenza di ammiccamento legata a differenze inter-individuali 24. In conclusione, i nostri dati non dimostrano effetti sulle performance cognitive della musica di Mozart. Sono tuttavia da valutare con ulteriori modelli sperimentali gli effetti della musica sul sistema dopaminergico, tra i tre gruppi analizzati leffetto sulla frequenza di ammiccamento del brano di Mozart seppur non significativo risultava pi elevato rispetto a Jazz e silenzio, ipotizzabile che caratteristiche melodiche e/o armoniche di un brano possano attivare in maniera differente aree cerebrali deputate al controllo dei sistemi di arousal e di umore.
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Ringraziamenti
Si ringrazia lIstituto Italiano per gli Studi Filosofici per avere contribuito parzialmente con una borsa di studio (VDP) alla realizzazione dello studio. 154