Kinder LM Tagalog q4
Kinder LM Tagalog q4
Kinder LM Tagalog q4
Kagamitan ng Mag-aaral
Tagalog Yunit 4
Kagawaran ng Edukasyon
Republika ng Pilipinas
MGA KASANAYAN PARA SA KAHANDAAN SA PAGKATUTO
(Readinesss Skills Workbook)
Government Property (Not for Sale)
Revised Edition, 2010
Management Staf
Administrative Aide/Encoder/Illustrator
Ferdinand S. Bergado, Marcelino C. Bataller, Jannet F. Labre, IT
Designers
Bryan Simara, Encoder; Eric S. de Guia & Fermin Fabella, Illustrators
Sampung
Trompo
Bakatin ang bilang 10 gamit ang kulay asul na krayola.
1
Mga Nakalimbag na Ngalan ng mga Bagay
sa Silid-Aralan
pisara
mesa
silya
pinto
2
kabinet
pinto
bintana
salamin
3
Mga Tanong na Saan, Ano, Alin
Pag-aralan ang larawan.
4
2. Ano ang dala ng nanay?
5
Isulat ang 1, 2 at 3 sa kahon ayon sa pagkakasunod-sunod
ng mga pangyayari.
1.
2.
6
3.
4.
7
Kasanayan: Napagsusunod-sunod ang mga larawan upang makabuo ng kuwento
8
Kasanayan: Nasasabi ang maaring kalabasan ng kuwentong larawan
Pag-aralan ang larawan. Lagyan ng tsek () ang susunod
na maaaring mangyayari sa kuwentong larawan.
9
1.
2.
10
Kasanayan: Naibibigay ang maaaring kalabasan ng kuwentong
isinasaad ng larawan
Mga Salita at Parirala
batang babae
11
masayang lalaki
malaking puno
dalawang pusa
isang palaka
1. pusa sa puno
2. puno ng papaya
3. mataba ang mama
4. lima ang lobo
12
5. yoyo ni Lito
6. pula ang laso
7. dalawa ang mata
8. lobo ng bata
9. gitara ni Nilo
10. aso ng kuya
1. Ito ay _________ .
13
2. May ________ sa sapa.
Mga Pangungusap
14
Nasaan ang daga?
15
__________ 4. Dalawa ba ang paa ng pusa?
16
batang ________.
17
Kasanayan: Nasasabi ang pinagmumulan ng liwanag
Lagyan ng tsek () ang larawang nagpapakita ng
pakinabang mula sa liwanag.
18
Kasanayan: Nasasabi ang gamit at pakinabang mula sa liwanag
Ang Panahon
1. maaraw
2. maulan
19
3. maulap
4. mahangin
20
Kasanayan: Nasasabi kung paano ang panahon ay nakaaapekto sa tao
Pagkabitin ng guhit ang larawan at ang uri ng panahong
isinasaad nito.
maulan
maaraw
21
maulap
mahangin
Kasanayan: Natutukoy ang ibat ibang uri ng panahon
Pagkabitin ang pamilang ( o numerals) at ang tamang bilang.
Magsimula sa tuldok.
22
Kasanayan: Nauunawaan na ang bilang ay may simbolo na kumakatawan
Bilang 1-10
Isulat ang pamilang (o numerals) na naaayon sa dami ng
bagay sa bawat hanay.
23
Kasanayan: Nakababasa at nakasusulat ng bilang 1-10
Pattern
24
Kasanayan: Natutukoy ang bagay na bubuo sa pattern
Pag-aralan ang larawan. Piliin at lagyan ng tsek ( P) ang
larawang nasa labas ng kahon upang mabuo ang pattern.
xx xx xx_ + x
+ + _
ABC ABC AB_ B C
_
25
Kasanayan: Nakabubuo ng pattern
55 5_ 5
+-x_-x+- +
x 26
Kasanayan: Natutukoy ang nawawalang bahagi ng isang patterm
Ordinal
Lagyan ng tsek (P) ang larawang tumutukoy sa
kinalalagyang puwesto.
Una
Pangalawa
Pangatlo
Pang-apat
27
Panlima
Pang-anim
Pampito
Pangwalo
Pansiyam
Pansampu
28
Kasanayan: Natutukoy ang pagkakasunod-sunod na kinalalagyan ng isang
bagay mula sa una hanggang pansampu
Nadaragdagan ng Isa/Nababawasan ng
Isa
Bilangin ang bawat hanay mula kanan pakaliwa ng bawat
pangkat. Lagyan ng tsek (P) ang pangkat na nadadagdagan
ng isa, at ekis (X) naman ang nababawasan ng isa.
29
Kasanayan: Natutukoy ang pangkat na nadaragdagan o nababawasan ng isa ang
bilang
Pagmamahal sa Panginoon
Bilugan ang mga larawang nagpapakita ng pagmamahal
sa Panginoon.
30
Kasanayan: Naipakikita ang pagmamahal sa Panginoon
31