BC Kbat Observe
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科目 华文 年级 4S
日期/星期 14.11.2017 (星期二) 时间 7.30am - 8.00am
课题: 单元十二十七世界奇观
内容标准 2.6 阅读与理解记叙文,能了解文章的内容。
2.6.5 阅读与理解记叙文,主要注意游记。要求了解文中的人物、时间、地点和事
学习标准:
情。
学生能够:
达标标准
1. 对金字塔的建造有个初步的理解。
课本 网络 收音机/电视 标本
教具 模组 投影机 器材 图片/图表
微软演示文稿 模型 故事书 其他
创造与革新元 科学与工艺
语言 企业家元素
跨课程元素 素 信息与通讯技
爱国精神 价值观
自然环境教学 术
圆圈图 气泡图 双气泡图 树型图
高层次思维
括号图 流程图 复流程图 桥型图
活动卷 观察 口述 课业
教学评估
作品 问答环节 表演 调查报告书
教学活动
活动 :Drawing Mania
1. 学生说出金字塔的形状。
引起动机 2. 教师点名一位学生上前画出来。
请解答以下问题:
1. 课文中举出多少种金字塔的建造方法?
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2. 这两种建造方法有什么差别?
水运 建第
方法一
石头 二层
水运 建第
方法二 石头 二层
3. 你认为哪一种比较适合? 请说出原因。
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4. 从课文里,你认为是谁让金字塔出现在世界上? 埃及国王, 劳动者, 还是另有他人?
请说明原因。