June 2017 1C Que IGCSE Edexcel Chemistry
June 2017 1C Que IGCSE Edexcel Chemistry
June 2017 1C Que IGCSE Edexcel Chemistry
com
Write your name here
Surname Other names
Chemistry
Unit: KCH0/4CH0
Science (Double Award) KSC0/4SC0
Paper: 1C
Thursday 18 May 2017 – Morning Paper Reference
KCH0/1C 4CH0/1C
Time: 2 hours KSC0/1C 4SC0/1C
Instructions
• Fill
Use black ink or ball-point pen.
• centrein the boxes at the top of this page with your name,
number and candidate number.
• Answer allthequestions.
Answer
• – there may bequestions in the spaces provided
more space than you need.
• Some
Show all the steps in any calculations and state the units.
• your mindquestions must be answered with a cross in a box
about an answer, put a line through the box
. If you change
and then mark
your new answer with a cross .
Information
• The
The total mark for this paper is 120.
• – usemarks for each question are shown in brackets
this as a guide as to how much time to spend on each question.
Advice
• Read each question carefully before you start to answer it.
• Try toyour
Write answers neatly and in good English.
• Checkanswer every question.
• your answers if you have time at the end.
Turn over
*P48084RA0136*
P48084RA
©2017 Pearson Education Ltd.
1/1/1/1/1/1/
DO NOT WRITE IN THIS AREA DO NOT WRITE IN THIS AREA DO NOT WRITE IN THIS AREA
paper-cut.weebly.com
*P48084RA0236*
2
paper-cut.weebly.com
Key:
electron
proton
neutron
1 2 3 4 5 6 7
(5)
3
*P48084RA0336* Turn over
paper-cut.weebly.com
4
*P48084RA0436*
paper-cut.weebly.com
(d) A student adds a large crystal of sodium chloride to some water in a beaker and
leaves the beaker for a day.
DO NOT WRITE IN THIS AREA
The diagram shows the beaker immediately after adding the crystal, and after one day.
After a day, the student takes a sample from the top of the liquid and tests it to
see if it contains chloride ions.
DO NOT WRITE IN THIS AREA
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. .. . . .. . .. . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . . .. . .. . .. . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. .. . . .. . .. . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . . .. . .. . .. . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. .. . . .. . .. . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . . .. . .. . .. . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. .. . . .. . .. . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . . .. . .. . .. . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. .. . . .. . .. . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . . .. . .. . .. . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. .. . . .. . .. . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . . .. . .. . .. . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. .
DO NOT WRITE IN THIS AREA
(ii) Name the process by which chloride ions move from the crystal to the top of
the liquid.
(1)
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. .. . . .. . .. . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . . .. . .. . .. . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. .
5
*P48084RA0536* Turn over
paper-cut.weebly.com
(e) This apparatus is used in a laboratory to separate a mixture of liquids with similar
boiling points.
mixture of
liquids water in
The mixture of liquids is placed in the . ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .
During heating, part of the mixture boils and passes up the .. ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... .. .. . .. . .. . . .. . .. . . . . .. . . . . .. . .
DO NOT WRITE IN THIS AREA
Water is used to cool the vapour in the ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... . .
6
*P48084RA0636*
paper-cut.weebly.com
A (s) → (aq)
B (l) → (s)
C (g) → (l)
D (aq) → (s)
7
*P48084RA0736* Turn over
paper-cut.weebly.com
zinc zinc
A B C
A is a piece of iron.
B is a piece of iron with a thin coating of zinc.
C is a piece of iron with some of the zinc coating missing.
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. .. . . .. . .. . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . . .. . .. . .. . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. .
(b) The three pieces of iron are left in separate troughs of water and exposed to the
Appearance
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. .. . . .. . .. . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . . .. . .. . .. . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. .
(ii) Identify the two substances that react with iron to form the brown solid.
(2)
1 . ... .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... . .. . . .. . .. . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . .. . . .. . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . .
2 . ... .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... . .. . . .. . .. . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . .. . . .. . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . .
8
*P48084RA0836*
paper-cut.weebly.com
(iii) Explain, with reference to the symbols in the box, why the brown solid does
not form on C.
DO NOT WRITE IN THIS AREA
Fe Fe2+ Zn Zn2+ e–
(3)
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. .. . . .. . .. . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . . .. . .. . .. . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. .. . . .. . .. . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . . .. . .. . .. . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. .. . . .. . .. . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . . .. . .. . .. . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. .. . . .. . .. . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . . .. . .. . .. . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. .. . . .. . .. . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . . .. . .. . .. . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. .. . . .. . .. . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . . .. . .. . .. . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. .
9
*P48084RA0936* Turn over
paper-cut.weebly.com
4 The table shows the formulae of some positive and negative ions.
It also shows the formulae of some compounds containing these ions.
(a) Complete the table by giving the formulae of the three missing compounds.
(3)
(b) The correct name of the compound with the formula CuSO4 is
(1)
(c) Which of these descriptions is correct for NH4Cl(s) and for NH4Cl(aq)?
(1)
NH4Cl(s) NH4Cl(aq)
A colourless colourless
B colourless white
C white colourless
D white white
DO NOT WRITE IN THIS AREA
10
*P48084RA01036*
paper-cut.weebly.com
(d) These tests are carried out on two separate samples of iron(III) sulfate solution.
test 1 add sodium hydroxide solution
DO NOT WRITE IN THIS AREA
test 2 add dilute hydrochloric acid, then add barium chloride solution
(i) Which observation is correct for test 1?
(1)
A brown precipitate
B brown solution
C green precipitate
D green solution
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. .. . . .. . .. . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... and ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... .. . . .. . .. . .. . .. . . . . .. . . . . .. . . . . . .
DO NOT WRITE IN THIS AREA
(iii) In test 2, there is no visible change after adding dilute hydrochloric acid.
State why the acid is added.
(1)
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. .. . . .. . .. . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . . .. . .. . .. . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. .. . . .. . .. . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . . .. . .. . .. . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. .
(iv) In test 2, barium sulfate is formed after adding barium chloride solution.
State the observation that is made.
(1)
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. .. . . .. . .. . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . . .. . .. . .. . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. .. . . .. . .. . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . . .. . .. . .. . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. .
DO NOT WRITE IN THIS AREA
11
*P48084RA01136* Turn over
paper-cut.weebly.com
(e) Describe a test to show that a sample of CuCO3 contains the CO32– ion.
(3)
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. .. . . .. . .. . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . . .. . .. . .. . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. .. . . .. . .. . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . . .. . .. . .. . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. .. . . .. . .. . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . . .. . .. . .. . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. .. . . .. . .. . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . . .. . .. . .. . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. .. . . .. . .. . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . . .. . .. . .. . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. .
12
*P48084RA01236*
DO NOT WRITE IN THIS AREA DO NOT WRITE IN THIS AREA DO NOT WRITE IN THIS AREA
BLANK PAGE
*P48084RA01336*
paper-cut.weebly.com
13
Turn over
paper-cut.weebly.com
5 The diagram shows a blast furnace used to extract iron from its ore.
hot air
molten slag
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. .. . . .. . .. . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . . .. . .. . .. . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. .. . . .. . .. . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . . .. . .. . .. . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. .. . . .. . .. . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . . .. . .. . .. . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. .
DO NOT WRITE IN THIS AREA
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. .. . . .. . .. . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . . .. . .. . .. . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. .
14
*P48084RA01436*
paper-cut.weebly.com
(b) Iron ore contains the impurity silicon dioxide. The purpose of the limestone is to
remove this impurity.
DO NOT WRITE IN THIS AREA
reaction 1 .. . .. . .. . . .. . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... .... . .. . .. . . .. . .. . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. .
reaction 2 . .. . . .. . . .. . .. . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . . . . .. . . . . .. . . . . . .
(c) The equation for a reaction that occurs in the blast furnace is
Explain, with reference to the reactants in this equation, why this is a redox reaction.
DO NOT WRITE IN THIS AREA
(2)
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. .. . . .. . .. . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . . .. . .. . .. . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. .. . . .. . .. . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . . .. . .. . .. . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. .. . . .. . .. . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . . .. . .. . .. . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. .. . . .. . .. . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . . .. . .. . .. . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. .
15
*P48084RA01536* Turn over
paper-cut.weebly.com
The crude oil is heated so that .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. . occurs. The column
has a . . . .. . .. . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... .. ... ... ... ... .. ... .. gradient. The compounds in the crude oil pass
up the column and . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... occurs at different heights
16
*P48084RA01636*
paper-cut.weebly.com
(c) When one molecule of butane is cracked, there are three possible reactions.
The equations for these reactions are
DO NOT WRITE IN THIS AREA
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. .. . . .. . .. . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . . .. . .. . .. . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. .. . . .. . .. . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... . and . ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . . . . .. . . . . .. . . .
DO NOT WRITE IN THIS AREA
H H
H C H
DO NOT WRITE IN THIS AREA
Draw the displayed formula for each of the two other isomers.
(2)
isomer 1 isomer 2
17
*P48084RA01736* Turn over
paper-cut.weebly.com
(d) The reaction used to make poly(ethene) can be represented by this equation.
n C C →
C C
H H H H n
Describe the differences between the reactant and product in this reaction.
In your answer, you should refer to carbon chain length, type of bond and state of matter.
(3)
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. .. . . .. . .. . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . . .. . .. . .. . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. .. . . .. . .. . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . . .. . .. . .. . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. .. . . .. . .. . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . . .. . .. . .. . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. .. . . .. . .. . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . . .. . .. . .. . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. .. . . .. . .. . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . . .. . .. . .. . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. .. . . .. . .. . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . . .. . .. . .. . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. .. . . .. . .. . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . . .. . .. . .. . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. .. . . .. . .. . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . . .. . .. . .. . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. .. . . .. . .. . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . . .. . .. . .. . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. .. . . .. . .. . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . . .. . .. . .. . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. .. . . .. . .. . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . . .. . .. . .. . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. .
18
*P48084RA01836*
paper-cut.weebly.com
7 A student uses the reaction between iron and oxygen in an experiment to find the
percentage by volume of oxygen in air.
DO NOT WRITE IN THIS AREA
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
cm3
air
iron powder
DO NOT WRITE IN THIS AREA
and water
(a) State the advantage of using iron powder rather than pieces of iron.
(1)
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. .. . . .. . .. . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . . .. . .. . .. . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. .. . . .. . .. . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . . .. . .. . .. . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. .
(b) Why is it necessary for the student to mix the iron powder with water?
(1)
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. .. . . .. . .. . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . . .. . .. . .. . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. .. . . .. . .. . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . . .. . .. . .. . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. .
DO NOT WRITE IN THIS AREA
19
*P48084RA01936* Turn over
paper-cut.weebly.com
(c) The student records the reading on the syringe at the start of the experiment.
He then records the reading every day until there is no further change.
at start
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 cm3
at end
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
cm3
(d) The student repeats the experiment but obtains a much smaller change in volume.
Which of these could be a reason for the smaller change in volume?
(1)
A he uses 10 cm3 of water instead of 5 cm3
B he leaves the apparatus for a longer time
DO NOT WRITE IN THIS AREA
20
*P48084RA02036*
paper-cut.weebly.com
(e) During another experiment, the student writes down these values.
DO NOT WRITE IN THIS AREA
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. .. . . .. . .. . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . . .. . .. . .. . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. .. . . .. . .. . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . . .. . .. . .. . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. .
(ii) Use values from the table to correctly calculate the percentage by volume of
oxygen in air.
(2)
21
*P48084RA02136* Turn over
paper-cut.weebly.com
8 Hydrogen iodide can be manufactured from its elements using this reaction.
2HI(g)
H2(g) + I2(g) ΔH = –9 kJ/mol
H2(g) + I2(g)
energy
2HI(g)
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. .. . . .. . .. . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . . .. . .. . .. . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. .
DO NOT WRITE IN THIS AREA
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. .. . . .. . .. . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . . .. . .. . .. . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. .
(ii) Explain the effect of this change on the yield of hydrogen iodide.
(2)
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. .. . . .. . .. . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . . .. . .. . .. . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. .. . . .. . .. . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . . .. . .. . .. . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. .. . . .. . .. . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . . .. . .. . .. . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. .. . . .. . .. . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . . .. . .. . .. . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. .
22
*P48084RA02236*
paper-cut.weebly.com
(c) The manufacturer then carries out this reaction using the same catalyst,
a temperature of 500 °C, but a pressure of 2 atm.
DO NOT WRITE IN THIS AREA
(i) Suggest what effect this change in pressure would have on the rate of the reaction.
(1)
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. .. . . .. . .. . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . . .. . .. . .. . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. .. . . .. . .. . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . . .. . .. . .. . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. .
(ii) Explain the effect of this change on the yield of hydrogen iodide.
(2)
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. .. . . .. . .. . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . . .. . .. . .. . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. .. . . .. . .. . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . . .. . .. . .. . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. .. . . .. . .. . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . . .. . .. . .. . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. .. . . .. . .. . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . . .. . .. . .. . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. .
DO NOT WRITE IN THIS AREA
23
*P48084RA02336* Turn over
paper-cut.weebly.com
9 Bromine, chlorine and iodine are elements in Group 7 of the Periodic Table.
(a) Place ticks () in the boxes to show the three correct statements about the
the elements with paler colours are lower down the group
(b) Group 7 elements are called halogens because they react with metals to form salts.
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. .. . . .. . .. . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . . .. . .. . .. . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. .
(c) The equation for the reaction between hydrogen and chlorine is
H2 + Cl2 → 2HCl
24
*P48084RA02436*
paper-cut.weebly.com
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. .. . . .. . .. . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . . .. . .. . .. . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. .. . . .. . .. . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . . .. . .. . .. . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. .. . . .. . .. . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . . .. . .. . .. . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. .. . . .. . .. . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . . .. . .. . .. . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. .. . . .. . .. . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . . .. . .. . .. . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. .. . . .. . .. . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . . .. . .. . .. . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. .
DO NOT WRITE IN THIS AREA
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. .. . . .. . .. . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . . .. . .. . .. . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. .. . . .. . .. . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . . .. . .. . .. . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. .. . . .. . .. . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . . .. . .. . .. . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. .
Halogen solution
Test Halide solution Result
added
(i) Explain which test gives a result that cannot be used to compare the
reactivities of halogens.
(2)
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. .. . . .. . .. . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . . .. . .. . .. . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. .. . . .. . .. . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . . .. . .. . .. . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. .. . . .. . .. . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . . .. . .. . .. . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. .. . . .. . .. . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . . .. . .. . .. . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. .
25
*P48084RA02536* Turn over
paper-cut.weebly.com
(ii) Explain, with reference to the appropriate species and to electrons, why this
reaction is described as a redox reaction.
(2)
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. .. . . .. . .. . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . . .. . .. . .. . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. .. . . .. . .. . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . . .. . .. . .. . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. .. . . .. . .. . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . . .. . .. . .. . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. .. . . .. . .. . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . . .. . .. . .. . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. .. . . .. . .. . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . . .. . .. . .. . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. .. . . .. . .. . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . . .. . .. . .. . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . DO NOT WRITE IN THIS AREA
26
*P48084RA02636*
paper-cut.weebly.com
delocalised
protons
+ – + – + –
– + – + – +
1 . ... .. ... .. .. ... .. .. ... .. .. . . .. . . .. . .. . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . .. . . .. . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . .
.. .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. ... .. .. . . .. . . .. . .. . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . .. . . .. . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . .
2 . .. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... . .. . .. . . .. . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . . . . .. . . . . .. . . . . . ..
DO NOT WRITE IN THIS AREA
. .. ... .. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... . .. . .. . . .. . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. .. . . .. . . . . .. . . . . .. . . . .
(b) Explain why magnesium metal is malleable and a good conductor of electricity.
(4)
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. .. . . .. . .. . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . . .. . .. . .. . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. .. . . .. . .. . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . . .. . .. . .. . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. .. . . .. . .. . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . . .. . .. . .. . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. .. . . .. . .. . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . . .. . .. . .. . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. .. . . .. . .. . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . . .. . .. . .. . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. .. . . .. . .. . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . . .. . .. . .. . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. .
DO NOT WRITE IN THIS AREA
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. .. . . .. . .. . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . . .. . .. . .. . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. .. . . .. . .. . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . . .. . .. . .. . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. .
27
*P48084RA02736* Turn over
paper-cut.weebly.com
(c) Magnesium is a reactive metal. Its reactivity can be seen in its reactions with
oxygen and dilute sulfuric acid.
(i) In reaction 1, some magnesium is ignited and then placed in a jar of oxygen gas.
State two observations that would be made.
(2)
1 . ... .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... . .. . . .. . .. . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . .. . . .. . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . .
.. .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. ... .. .. . . .. . . .. . .. . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . .. . . .. . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . .
2 . .. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... . .. . .. . . .. . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . . . . .. . . . . .. . . . . . ..
. .. ... .. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... . .. . .. . . .. . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... .. . . .. . .. . .. . .. . .. . . . . .. . . . . .. . . . . . ..
28
*P48084RA02836*
paper-cut.weebly.com
(d) The student used this method to obtain a sample of magnesium sulfate crystals
from the solution formed in reaction 2.
DO NOT WRITE IN THIS AREA
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. .. . . .. . .. . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . . .. . .. . .. . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. .. . . .. . .. . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . . .. . .. . .. . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. .
(ii) Explain why the student dips a glass rod into the heated solution.
(2)
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. .. . . .. . .. . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . . .. . .. . .. . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. .
DO NOT WRITE IN THIS AREA
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. .. . . .. . .. . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . . .. . .. . .. . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. .. . . .. . .. . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . . .. . .. . .. . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. .. . . .. . .. . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . . .. . .. . .. . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. .
(iii) Give the formulae of the two compounds that pass through the filter paper.
(2)
1 . ... .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... . .. . . .. . .. . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . .. . . .. . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . .
2 . ... .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... . .. . . .. . .. . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . .. . . .. . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . .
DO NOT WRITE IN THIS AREA
29
*P48084RA02936* Turn over
paper-cut.weebly.com
(e) After drying the crystals, the student weighs them and then heats them until they
reach a constant mass.
30
*P48084RA03036*
paper-cut.weebly.com
calcium oxide
These reactions occur when the calcium hydroxide in mortar is obtained from
calcium carbonate.
DO NOT WRITE IN THIS AREA
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. .. . . .. . .. . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . . .. . .. . .. . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. .. . . .. . .. . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . . .. . .. . .. . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. .. . . .. . .. . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . . .. . .. . .. . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. .. . . .. . .. . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . . .. . .. . .. . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. .
31
*P48084RA03136* Turn over
paper-cut.weebly.com
(b) Calcium carbide is a reactive solid. When water is added to it, a gas (ethyne) is formed.
A teacher uses this apparatus to investigate the rate of reaction between
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
cm3
water
32
*P48084RA03236*
paper-cut.weebly.com
Temperature of water in ºC 21 32 40 49 56 60
Plot these results on the grid and draw a curve of best fit.
(3)
100 –
80 –
Time to collect 60 –
100 cm3 of gas
DO NOT WRITE IN THIS AREA
in seconds
40 –
20 –
0–
–
20 30 40 50 60
Temperature in °C
DO NOT WRITE IN THIS AREA
33
*P48084RA03336* Turn over
paper-cut.weebly.com
(c) The teacher plots this graph to show how the rate of reaction varies with temperature.
10 –
6–
Rate of reaction
in cm3 / s
4–
2–
–
20 30 40 50 60
Temperature in °C
Her graph shows that the rate of reaction is not directly proportional to temperature.
There are two reasons why the rate of reaction increases as the temperature increases.
One reason is that the water molecules move more quickly and collide more
frequently with calcium carbide particles.
Explain the other reason for the increase in the rate of reaction.
(3)
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. .. . . .. . .. . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . . .. . .. . .. . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . DO NOT WRITE IN THIS AREA
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. .. . . .. . .. . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . . .. . .. . .. . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. .. . . .. . .. . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . . .. . .. . .. . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. .. . . .. . .. . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . . .. . .. . .. . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. .. . . .. . .. . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . . .. . .. . .. . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. .
.. .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. .. . . .. . .. . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. .. . .. . . .. . .. . .. . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. .
34
*P48084RA03436*
DO NOT WRITE IN THIS AREA DO NOT WRITE IN THIS AREA DO NOT WRITE IN THIS AREA
BLANK PAGE
*P48084RA03536*
paper-cut.weebly.com
35
paper-cut.weebly.com
Every effort has been made to contact copyright holders to obtain their permission for the use of copyright material.
Pearson Education Ltd. will, if notified, be happy to rectify any errors or omissions and include any such rectifications in
future editions.
36
*P48084RA03636*