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    五年级华语:修辞

    修辞手法 定义 例句

    - 用一种事物来比作另一种事物 1.在朝阳照射下的露珠犹如一颗颗晶
    - 两种事物之间必须有相似之处 莹剔透的珍珠。（明喻）
    比喻 - 分为明喻与暗喻。明喻常用“如”、
    2.妈妈的双手是温暖的摇篮，抱着睡
    “像”、“似”或“犹如”；暗喻则用
    意正浓的弟弟摇啊摇。（暗喻）
    “是”或“成”。
    - 分为拟人及拟物。 1.椰树随微风婆娑起舞。（拟人）
    比拟 - 拟人是把物当作人来描写。
    2.濒临崩溃状态的他张牙舞爪扑向人
    - 拟物是把人当作物来描写或是把甲物当
    群。（拟物）
    作乙物来描写。
    1.林大嫂因过度忧心，头发一夜间全
    夸张 - 针对事物的特征，加以夸大或缩小。 变白了。

    1.“不好了！不好了！邻居家失火
    - 为强调某个意思或表达某种情感而重复 了！”华明喊道。（连续反复）
    使用同样的词语或句子。
    - 分为连续反复和间隔反复两种。 2.他随着骊歌唱着、唱着，眼泪不禁
    反复 - 连续反复：某些词语或句子连续重复出 掉了下来。（连续反复）
    现，中间没有其他词语或句子的间隔。 3.先贤的努力，让沼泽地发展成都
    - 间隔反复：中间有其他词语或句子间 市；先贤的努力，让人们享有舒适
    隔。 的生活。（间隔反复）
    练习：读一读，写出修辞手法。

    1.圆月像一面明亮的镜子照耀着大地。

    2.奶奶一遍又一遍，一遍又一遍地诉说着那些年的美好。

    3.爱，让人动容；爱，让人心中温暖；爱，让世界变得美好。

    4.森林犹如一座迷宫，让走入的人迷失在里头。

    5.小草和野花，随着微风跳起舞来。

    6.大清早，鸟儿们站在树枝上歌唱。

    7.那伙流氓见警察来了，立即夹着尾巴逃走了。

    8.爸爸像蜗牛，背起整个家。

    9.小妹妹哭啊，哭啊，也不知哭了多久，便睡着了。

    10.我不过走了几步路，就已经累得喘不过气了。

    11.考试结束后，同学们如出笼的小鸟般又唱又跳。

    12.我们盼啊盼啊，终于盼到出发去旅行的日子了。

    13.他的心比铁石还硬，你有困难时别期望他会帮你。

    14.她的声音响亮得快把我的耳膜震破了。

    15.我笑，因为我感受到爱；我笑，因为我感受到生活的美好。

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