BS ch1 ch6 PDF
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學華 語向 前走 k1
Let's Learn Chinese 入門冊
ㄎㄈ
ㄅ
課本
ㄆ ㄐ
A
ㄇ
入門冊
ㄘ ㄛ
Let's Learn Chinese
中華民國僑務委員會
ㄎ
Overseas Community Affairs Council, R.O.C.(Taiwan)
班 級
學生姓名
中華民國僑務委員會
教師姓名
ISBN 978-986-05-8022-8
9789860580228
學華 語向前走 k1
Let's Learn Chinese 入門冊
課本 Textbook A
目 錄 Table of Contents
A本
Lesson Topic Page
1
一 你好
One 9
Hello
2
二 我七歲
Two 21
I Am Seven Years Old
3
三 爸爸媽媽
Three 33
Mom and Dad
4
四 小狗
Four 47
Puppy
5
五 我的妹妹
Five 61
My Little Sister
Lesson Topic Page
6
六 我是李大文
Six 75
I Am Devin Li
臺灣文化單元
Taiwanese Culture Unit
170
附錄:課文英譯
Appendix: Text Translation
172
附錄:注音‧漢拼單音對照表
Appendix: Monosyllabic Mandarin Phonetic Symbols and 173
Hanyu Pinyin Comparison Table
附錄:注音符號‧漢語拼音對照表
Appendix: Mandarin Phonetic Symbols and Hanyu Pinyin 174
Comparison Table
語音檔請至「全球華文網」下載,
網址 www.huayuworld.org/upload/epaper/106/index.html
序 言
僑務委員會長期致力僑教發展,為因應全球華語文教學趨勢變化以及學習環境改變等情
勢,本會特邀集數十位具海外華語文教學經驗之學者專家,以及海外各地資深華語教師,以
第二語言教學 (Chinese as a Second Language) 概念,參考美國加州世界語規準各階段主題及
美國外語教學協會 (ACTFL) 訂定之語言學習標準,研訂教材課綱,並適時導入我國文化內
涵,兼具地區性特色,本套教材不僅可提高華裔學生學習華語興趣,亦適合非華裔學生使用。
單課內容包括會話課文、生詞表、句型練習及各種應用練習,適度搭配兒歌韻文及遊戲,
同時備有語音檔。全套教材在漢字、詞彙以及句型語法等都加以定量並排序,標音符號為注
音及漢語拼音,每冊詞彙及語法則由淺入深,螺旋上升,且具高度常用性。各年級間係由共
同主題串聯,由窄而廣,適合學校作為主題教學使用,期能精進學習者對相同主題範圍的語
言熟練度。
未來本會將秉持精益求精的理念,繼續研發優質華語文教材,以提高華裔子弟學習華語
文興趣,並藉以協助僑校強化教學效能,建立臺灣正體字華語文教學優良品牌,俾達成語文
教育肩負傳承文化內涵之使命。
僑務委員會
委員長
Preface
The Overseas Community Affairs Council (OCAC) has been developing teaching materials
for the overseas community for many years. In response to changing trends in Chinese-language
education and learning environments around the world, the OCAC asked dozens of scholars,
instructors with experience teaching overseas compatriots, and Chinese language teachers from
around the world to work on this project. The outline for these teaching materials is based on the
latest theories on teaching Chinese as a second language and was designed in accordance with the
topics set forth by the California World Language Content Standards as well as language teaching
standards set by the American Council on the Teaching of Foreign Languages. Cultural content
and notes on local characteristics were added when deemed appropriate. These teaching materials
can help increase interest in learning the Chinese language among students regardless of ethnic
background.
Let’s Learn Chinese consists of 12 volumes of 12 lessons each with content that gradually
increases in difficulty. Lessons are centered around daily conversation, while the content adheres
to the principles of communication, culture, connection, comparison, and community. This series
is suitable for the elementary and junior high school levels. The objective of this series is to train
students to use Chinese to communicate in everyday life and to be able to apply what they’ve
learned right away, either at home or in Chinese-language environments. The after-class practice
focuses on task-based teaching. To improve student speaking, listening, reading, writing, and cross-
cultural Chinese-language skills, various communication models, including bilateral communication,
performance and interpretation, and unilateral comprehension, have been incorporated where
appropriate.
The lessons consist of dialogs, vocabulary words, sentence pattern exercises, and other kinds
of exercises aimed at allowing students to practice what they have learned. Songs and games are
used where appropriate and audio files are available for download online. Throughout the teaching
materials, the Chinese characters, vocabulary, sentence patterns, and grammatical structures are
quantified and ordered. Both phonetic symbols (Bopomofo) and Hanyu Pinyin are used. The
vocabulary and grammar in each volume are commonly used in everyday conversation and advance
“from low to high proficiency level using the concept of spiral curriculum”. The various levels are
tied together with common themes and expand from the narrow to the broad. They are suitable
for use by schools employing topic-based education to help advance familiarity with this range of
common topics.
In order to ensure that teaching materials meet the needs of overseas compatriot schools,
the OCAC asked specialists and academics in Taiwan as well as individuals located abroad with
extensive experience in teaching and using teaching materials to review and edit the series it
published in 2017. As a result, not only is the content even better, two Taiwanese Culture Units
have been added to each volume. The Taiwanese Culture Units cover such topics as rhymes,
Taiwanese opera, and puppet theater to make the materials more interesting and to enhance student
understanding of Taiwan’s diverse culture.
Going forward, the OCAC will continue to improve its Chinese language materials to raise
interest in studying the Chinese language among ethnic Chinese children. By helping overseas
compatriot schools boost their teaching capabilities, the OCAC hopes to further enhance Taiwan’s
reputation in the area of teaching the Chinese language using traditional characters and to
accomplish its objective of preserving cultural heritage through language education.
4 活潑、友善
物
1 愛交朋友
Tony Lin: Loves to make friends
張莉(Lily Zhang):
李大文(Devin Li):
5 活潑、外向
2 Lily Zhang: Vivacious, out-going
開朗
Devin Li: Cheerful
方友朋(Joe Fang):
李文文(Vivian Li): 6 內向,害羞
可愛,大文的妹妹 Joe Fang: Introverted, shy
3 Vivian Li: Sweet, Devin’s
younger sister
1 3
2
8
Le
t's
Le
ar
n
C
第一課
hi
ne
你好
se
ㄏ ㄋ ㄌ
ㄉ ㄧ
ㄚ
學華語向前走 9
第一課 你好 Hello
第一課 你好
生詞 Vocabulary Words
10
念念看 Read aloud
ㄏ
Let's Learn Chinese 學華語向前走 11
第一課 你好 Hello
一
12
Let's Learn Chinese 學華語向前走 13
第一課 你好 Hello
ㄋ ㄌ ㄏ
14
ㄉ ㄚ ㄧ
練習 Exercise
Part I
A. 圈圈看:請圈出圖中的ㄋ、ㄌ、
ㄏ。Circle ㄋ , ㄌ and ㄏ in the picture below.
ㄉ ㄋ Y
一 Y
一 ㄋ
ㄌ ㄏ
ㄉ 一 ㄉ
B. 數數看:請數數看圖中有幾個
ㄋ、ㄌ、ㄏ。Count how many ㄋ , ㄌ and ㄏ are in the
picture above.
16
C. 寫寫看:請照樣寫出ㄋ、ㄌ、ㄏ。
Write ㄋ , ㄌ and ㄏ .
ㄋ
ㄌ
ㄋ ㄏ
ㄋㄋㄋㄋㄋㄋ
ㄌ
ㄌㄌㄌㄌㄌㄌ
ㄏ
ㄏㄏㄏㄏㄏㄏ
Let's Learn Chinese 學華語向前走 17
第一課 你好 Hello
Part II
A. 圈圈看:請圈出圖中的ㄉ、ㄚ、
ㄧ。Circle ㄉ , ㄚ and ㄧ in the picture below.
ㄌ ㄋ Y
ㄉ
一 ㄋ
ㄋ ㄏ
ㄌ
ㄌㄏ ㄉ
B. 數數看:請數數看圖中有幾個
ㄉ、ㄚ、ㄧ。Count how many ㄉ , ㄚ and ㄧ are in the
picture above.
18
C. 寫寫看:請照樣寫出ㄉ、ㄚ、ㄧ。
Write ㄉ , ㄚ and ㄧ .
ㄉ
ㄚ
ㄉ ㄧ
ㄉㄉㄉㄉㄉㄉ
ㄚ
ㄚㄚㄚㄚㄚㄚ
ㄧ
ㄧㄧㄧㄧㄧㄧ
Let's Learn Chinese 學華語向前走 19
第一課 你好 Hello
1. 老師念本課生詞,如果該生詞含有聲母
ㄋ,則學生須舉起雙手。
The teacher reads the vocabulary words from this lesson. If a word contains the
sound ㄋ , then students are to raise both hands.
2. 如果該生詞不含聲母ㄋ,則學生不能有反
應。
If a word does not contain the sound ㄋ , students should not raise their hands.
3. 如果老師念出「你好」這個詞,全班同學
需起立。
If the teacher says “Hello”, students are to stand up.
4. ㄋ可以抽換為ㄌ、ㄏ、ㄉ、ㄚ、ㄧ。
ㄌ , ㄏ , ㄉ , ㄚ , and ㄧ can be used in place of ㄋ .
20
Le
t's
Le
ar
n
C
第二課
hi
ne
我七歲
se
ㄨ ㄑ ㄐ
ㄊ ㄛ
ㄙ
學華語向前走 21
第二課 我七歲 I Am Seven Years Old
第二課 我七歲
生詞 Vocabulary Words
22
念念看 Read aloud
他
ㄑ
Let's Learn Chinese 學華語向前走 23
第二課 我七歲 I Am Seven Years Old
ㄨ
24
Let's Learn Chinese 學華語向前走 25
第二課 我七歲 I Am Seven Years Old
ㄊ ㄐ ㄑ
26
厶 ㄛ ㄨ
練習 Exercise
Part I
A. 圈圈看:請圈出圖中的ㄊ、ㄐ、
ㄑ。Circle ㄊ , ㄐ and ㄑ in the picture below.
ㄊ ㄙ ㄑ
ㄐ ㄊ
ㄙ ㄛ
ㄐ ㄨ
ㄑ ㄊ ㄐ
B. 數數看:請數數看圖中有幾個
ㄊ、ㄐ、ㄑ。Count how many ㄊ , ㄐ and ㄑ are in the
picture above.
28
C. 寫寫看:請照樣寫出ㄊ、ㄐ、ㄑ。
Write ㄊ , ㄐ and ㄑ .
ㄊ
ㄐ
ㄊ ㄑ
ㄊㄊㄊㄊㄊㄊ
ㄐ
ㄐㄐㄐㄐㄐㄐ
ㄑ
ㄑㄑㄑㄑㄑㄑ
Let's Learn Chinese 學華語向前走 29
第二課 我七歲 I Am Seven Years Old
Part II
A. 圈圈看:請圈出圖中的厶、ㄛ、
ㄨ。Circle 厶 , ㄛ and ㄨ in the picture below.
ㄛ ㄙ ㄨ
ㄉ ㄊ ㄐ
ㄨ ㄙ
ㄑ
ㄙ ㄛ
ㄛ
B. 數數看:請數數看圖中有幾個
厶、ㄛ、ㄨ。Count how many 厶 , ㄛ and ㄨ are in the
picture above.
30
C. 寫寫看:請照樣寫出ㄙ、ㄛ、ㄨ。
Write ㄙ , ㄛ and ㄨ .
厶
ㄛ
ㄙ ㄨ
ㄙㄙㄙㄙㄙㄙ
ㄛ
ㄛㄛㄛㄛㄛㄛ
ㄨ
ㄨㄨㄨㄨㄨㄨ
Let's Learn Chinese 學華語向前走 31
第二課 我七歲 I Am Seven Years Old
1. 將生字卡沿虛線剪下。每人有 12 張生字卡。
Remove the vocabulary words by cutting along the dotted lines. Each students
takes 12 flash cards.
3. 兩人猜拳,贏的先翻牌,翻牌時要念出生
字,一個人一次翻兩張牌。
Each pair of students is to play rock-paper-scissors to determine who goes first.
The winner turns a card over and reads the sound shown on the card out loud.
Each student is to turn over two cards each turn.
4. 翻到兩張一樣的生字卡可以得一分,而且
可以再翻一次。翻到不一樣的生字卡,要
把生字卡蓋回去,由另一個同學翻。
Each times a student turns over two matching cards, they get one point and get to
go again. If they turn over two cards that do not match, they are to turn them back
over and let the other student take their turn.
5. 最後得分最多的同學獲勝。
When all of the cards are turned over, the student with the most points wins.
ㄊ
ㄊ ㄚ
ㄚ
32
Le
t's
Le
ar
n
C
第三課
hi
ne
爸爸媽媽
se
ㄅ
ㄍ ㄜ
ㄖ
ㄢ
ㄇ
學華語向前走 33
第三課 爸爸媽媽 Mom and Dad
第三課 爸爸媽媽
生詞 Vocabulary Words
34
Let's Learn Chinese 學華語向前走 35
第三課 爸爸媽媽 Mom and Dad
ㄍ
36
ㄖ
ㄢ
Let's Learn Chinese 學華語向前走 37
第三課 爸爸媽媽 Mom and Dad
38
拼拼看 Write out
ㄅ ㄇ ㄍ
ㄖ ㄜ ㄢ
0 9
8
1
40
練習 Exercise
Part I
A. 圈圈看:請圈出圖中的ㄅ、ㄇ、
ㄍ。Circle ㄅ , ㄇ and ㄍ in the picture below.
ㄅ ㄖ ㄍ
ㄢ ㄜ
ㄇ
ㄍ ㄅ ㄍ
ㄖ
ㄇ ㄅㄇ
B. 數數看:請數數看圖中有幾個
ㄅ、ㄇ、ㄍ。Count how many ㄅ , ㄇ and ㄍ are in the
picture above.
C. 寫寫看:請照樣寫出ㄅ、ㄇ、ㄍ。
Write ㄅ , ㄇ and ㄍ .
ㄅ
ㄇ
ㄅ ㄍ
ㄅㄅㄅㄅㄅㄅ
ㄇ
ㄇㄇㄇㄇㄇㄇ
ㄍ
ㄍㄍㄍㄍㄍㄍ
42
Part II
A. 圈圈看:請圈出圖中的ㄖ、ㄜ、
ㄢ。Circle ㄖ , ㄜ and ㄢ in the picture below.
ㄢ ㄇ ㄜ
ㄖ ㄅ ㄍ
ㄜ
ㄢ
ㄅ ㄢ
ㄖ ㄜ ㄖ
B. 數數看:請數數看圖中有幾個
ㄖ、ㄜ、ㄢ。Count how many ㄖ , ㄜ and ㄢ are in the
picture above.
C. 寫寫看:請照樣寫出ㄖ、ㄜ、ㄢ。
Write ㄖ , ㄜ and ㄢ .
ㄖ
ㄜ
ㄖ ㄢ
ㄖㄖㄖㄖㄖㄖ
ㄜ
ㄜㄜㄜㄜㄜㄜ
ㄢ
ㄢㄢㄢㄢㄢㄢ
44
Part III 課堂活動:雙人對決
Classroom Activity: Dueling Flash Cards
1. 老師將全班分為兩隊,每隊依序派出一位
代表參與競賽。
The teacher divides the class into two teams. Each team chooses one student to
represent the team.
2. 老師使用圖卡複習詞彙,複習完以後,雙
方代表背對背,老師分別給每隊代表一張
圖卡(不能讓對方代表看到圖卡)。
The teacher uses picture cards to review the vocabulary words and sentence
patterns. When the review is finished, the two challengers face the teacher, who
gives a picture card to each one. Don't let the challengers see each other's card.
3. 遊戲開始後,兩方代表向前踏步,數到三
往後轉身,最快正確念出對方圖卡的代表
獲勝。
Challengers take one step forward, count to three, then turn to face their opponent,
while showing their card to their opponent. The first to correctly read aloud the
vocabulary word or sentence pattern on the other card wins.
企鵝
C
第四課
hi
ne
小狗
se
ㄎ ㄒ ㄘ
ㄓ ㄩ
ㄡ
學華語向前走 47
第四課 小狗 Puppy
第四課 小狗
生詞 Vocabulary Words
48
念念看 Read aloud
ㄓ
Let's Learn Chinese 學華語向前走 49
第四課 小狗 Puppy
ㄩ
50
Let's Learn Chinese 學華語向前走 51
第四課 小狗 Puppy
ㄎ ㄒ ㄓ
1 234 567
52
ㄘ ㄡ ㄩ
練習 Exercise
Part I
A. 圈圈看:請圈出圖中的ㄎ、ㄒ、
ㄓ。Circle ㄎ , ㄒ and ㄓ in the picture below.
ㄘ ㄎ ㄩ
ㄒ ㄒ ㄎ
ㄡ ㄓ
ㄒ ㄘ
ㄎ ㄓ
ㄎ
B. 數數看:請數數看圖中有幾個
ㄎ、ㄒ、ㄓ。Count how many ㄎ , ㄒ and ㄓ are in the
picture above.
54
C. 寫寫看:請照樣寫出ㄎ、ㄒ、ㄓ。
Write ㄎ , ㄒ and ㄓ .
ㄎ
ㄒ
ㄎ ㄓ
ㄎㄎㄎㄎㄎㄎ
ㄒ
ㄒㄒㄒㄒㄒㄒ
ㄓ
ㄓㄓㄓㄓㄓㄓ
Let's Learn Chinese 學華語向前走 55
第四課 小狗 Puppy
Part II
A. 圈圈看:請圈出圖中的ㄘ、ㄡ、
ㄩ。Circle ㄘ , ㄡ and ㄩ in the picture below.
ㄎ
ㄡ
ㄡ ㄘ
ㄒ
ㄩ
ㄩ
ㄩ ㄎ
ㄡ ㄘ
ㄘ
ㄓ ㄩ
B. 數數看:請數數看圖中有幾個
ㄘ、ㄡ、ㄩ。Count how many ㄘ , ㄡ and ㄩ are in the
picture above.
56
C. 寫寫看:請照樣寫出ㄘ、ㄡ、ㄩ。
Write ㄘ , ㄡ and ㄩ .
ㄘ
ㄡ
ㄘ ㄩ
ㄘㄘㄘㄘㄘㄘ
ㄡ
ㄡㄡㄡㄡㄡㄡ
ㄩ
ㄩㄩㄩㄩㄩㄩ
Let's Learn Chinese 學華語向前走 57
第四課 小狗 Puppy
1. 老師將全班分為兩隊,每隊依序派出一位
代表參與競賽。
The teacher divides the class into two teams. Each team chooses one student to
represent the team.
2. 老師給兩隊代表看字卡,兩隊代表需要演
出該動物。
Teacher shows each challenger a flash card. Each challenger is to act out the
animal shown on the card.
3. 最快說對動物的隊伍獲勝。
The team that calls out the name of the animal first wins.
58
Part IV 歌曲 Song
詞:上官亮
曲:范宇文
6
8
OP 臺北音樂教育學會 / SP 常夏音樂經紀有限公司
60
Le
t's
Le
ar
n
C
第五課
hi
ne
我的妹妹
se
ㄔ ㄞ
ㄕ
ㄝ
ㄗ
學華語向前走 61
第五課 我的妹妹 My Little Sister
第五課 我的妹妹
生詞 Vocabulary Words
62
念念看 Read aloud
再見
YES
ㄝ
再見
ㄞ
64
Let's Learn Chinese 學華語向前走 65
第五課 我的妹妹 My Little Sister
ㄔ ㄗ ㄕ
66
ㄝ ㄞ
聲調 Tones
八拔把爸
B. 請聽音檔標上聲調。Listen and mark the tones.
媽媽馬媽
68
練習 Exercise
Part I
A. 圈圈看:請圈出圖中的ㄔ、ㄗ、
ㄕ。Circle ㄔ , ㄗ and ㄕ in the picture below.
ㄗ ㄝ ㄕㄔ
ㄔ ㄝ ㄞ
ㄗ ㄕ
ㄔ ㄗ
ㄔ
B. 數數看:請數數看圖中有幾個
ㄔ、ㄗ、ㄕ。Count how many ㄔ , ㄗ and ㄕ are in the
picture above.
C. 寫寫看:請照樣寫出ㄔ、ㄗ、ㄕ。
Write ㄔ , ㄗ and ㄕ .
ㄔ
ㄗ
ㄔ ㄕ
ㄔㄔㄔㄔㄔㄔ
ㄗ
ㄗㄗㄗㄗㄗㄗ
ㄕ
ㄕㄕㄕㄕㄕㄕ
70
Part II
A. 圈圈看:請圈出圖中的ㄝ、ㄞ。
Circle ㄝ and ㄞ in the picture below.
ㄞ ㄔ ㄝ
ㄗ ㄝ ㄞ ㄕ
ㄞ ㄔㄝ ㄞ
B. 數數看:請數數看圖中有幾個
ㄝ、 ㄞ。Count how many ㄝ and ㄞ are in the picture
above.
ㄝ( ) ㄞ( )
C. 寫寫看:請照樣寫出ㄝ、ㄞ。
Write ㄝ and ㄞ .
ㄝ
ㄝ ㄞ
ㄝㄝㄝㄝㄝㄝ
ㄝㄝㄝㄝㄝㄝ
ㄞ
ㄞㄞㄞㄞㄞㄞ
ㄞㄞㄞㄞㄞㄞ
72
Part III 課堂活動:蘿蔔蹲
Classroom Activity: The Daikon Squat
1. 將班上同學圍成一圈,每個同學抽籤決定
角色。
The students stand in a circle and draw lots to determine which roles they play.
2. 每個人拿角色字卡,並猜拳決定哪個人開
始發號施令。
Each student takes a card. Then they play rock-paper-scissors to determine who is
to start.
3. 被點名的角色,需一邊蹲一邊指定下一個
角色。例如被點名的角色是爸爸,則爸爸
要一邊蹲,一邊說「爸爸蹲,爸爸蹲,爸
爸蹲完,XX 蹲」。
The first student squats and points to the student who is to be next. For example,if
the “Dad” role card is designated, the “Dad” squats and says, “Squat, Dad. Squat,
Dad. Dad’s finished squatting! Squat XX!”
4. 必須在限定時間內開始動作並完成指定下
一個角色的指令,沒做到的那個角色被淘
汰。
The next person has to start squatting and designate the next person within a given
amount of time. If the student doesn’t complete all the tasks within that time, the
student is eliminated.
爸爸蹲完
媽媽蹲
C
第六課
hi
ne
我是李大文
se
ㄆ
ㄈ ㄧ
ㄡ
ㄥ
學華語向前走 75
第六課 我是李大文 I Am Devin Li
第六課 我是李大文
76
Let's Learn Chinese 學華語向前走 77
第六課 我是李大文 I Am Devin Li
生詞 Vocabulary Words
78
念念看 Read aloud
ㄥ
Let's Learn Chinese 學華語向前走 79
第六課 我是李大文 I Am Devin Li
ㄧ
ㄡ
ㄆ ㄈ
ㄥ ㄧ
ㄡ
80
Let's Learn Chinese 學華語向前走 81
第六課 我是李大文 I Am Devin Li
練習 Exercise
Part I
A. 圈圈看:請圈出圖中的ㄆ、ㄥ。
Circle ㄆ and ㄥ in the picture below.
ㄆ ㄆ
ㄙ
ㄡㄆㄙ ㄥ
ㄆ ㄥ ㄥ ㄡ ㄞ
B. 數數看:請數數看圖中有幾個
ㄆ、 ㄥ。Count how many ㄆ and ㄥ are in the picture
above.
ㄆ( ) ㄥ( )
82
C. 寫寫看:請照樣寫出ㄆ、ㄥ。
Write ㄆ and ㄥ .
ㄆ
ㄆ ㄥ
ㄆㄆㄆㄆㄆㄆ
ㄆㄆㄆㄆㄆㄆ
ㄥ
ㄥㄥㄥㄥㄥㄥ
ㄥㄥㄥㄥㄥㄥ
Let's Learn Chinese 學華語向前走 83
第六課 我是李大文 I Am Devin Li
Part II
A. 圈圈看:請圈出圖中的ㄈ、
Circle ㄈ and 優 in the picture below.
優 。
ㄧ ㄆ ㄧ
ㄡ ㄡ
ㄈ
ㄥ
ㄕ ㄈ
ㄧ
ㄡ
ㄈ ㄧ
ㄆ ㄡ
B. 數數看:請數數看圖中有幾個
ㄈ、
above.
優 。Count how many ㄈ and 優 are in the picture
ㄈ( ) 優 ( )
84
C. 寫寫看:請照樣寫出ㄈ、
Write ㄈ and 優.
優 。
ㄈ
ㄧ
ㄡ
ㄈ
ㄈㄈㄈㄈㄈㄈ
ㄈㄈㄈㄈㄈㄈ
ㄧ
ㄡ
ㄧ ㄧ ㄧ ㄧ ㄧ ㄧ
ㄡ ㄡ ㄡ ㄡ ㄡ ㄡ
ㄧ ㄧ ㄧ ㄧ ㄧ ㄧ
ㄡ ㄡ ㄡ ㄡ ㄡ ㄡ
Let's Learn Chinese 學華語向前走 85
第六課 我是李大文 I Am Devin Li
1. 每位小朋友各拿一張注音符號卡。
Each student takes a bopomofo card.
2. 老師念一個生詞,例如:朋友(朋友)。
The teacher reads a vocabulary word, such as “friend” ( 朋友 ).
3. 手拿ㄆ、ㄥ、ㄧ、ㄡ的小朋友需上台依序
排好。
The students holding the cards showing these sounds go to the front of the class
and line up in the order that the sounds take in the vocabulary word.
4. 未於時間內站到正確位置的小朋友需唱一
首歌。
Students who do not line up in the correct order within the given amount of time
are to sing a song.
86
漢
語
拼
音
版
目 錄
目 錄
Table of Contents
A本 本
Lesson Topic Page
一 你好
1 一 你好 91
One Hello
二 我七歲
2 二 我七歲 103
Two I Am Seven Years Old
三 爸爸媽媽
3 三 爸爸媽媽 115
Three Mom and Dad
四 小狗
4 四 小狗 129
Four Puppy
五 我的妹妹
5 伍 我的妹妹 143
Five My Little Sister
Lesson Topic Page
六 我是李大文
6 六 我是 大文 157
Six I Am Devin Li
臺灣文化單元
臺灣文化單元 170
Taiwanese Culture Unit
附錄:課文英譯
附錄 課文英譯 172
Appendix: Text Translation
附錄:注音‧漢拼單音對照表
附錄 注音 漢拼單音對照表
Appendix: Monosyllabic Mandarin Phonetic Symbols and 173
Hanyu Pinyin Comparison Table
附錄:注音符號‧漢語拼音對照表
附錄 注音符號 漢語拼音對照表
Appendix: Mandarin Phonetic Symbols and Hanyu Pinyin 174
Comparison Table
語音檔請至「全球華文網」下載,
網址 www.huayuworld.org/upload/epaper/106/index.html
a ra c t ers
e Ch
o f th
ct io n
u
tr od
In 陳 心 美 (May Chen):
陳心美
紹
4
紹
活潑 友善
物
林東明
物
愛交朋友
人
愛交朋友
Tony Lin: Loves to make friends
張 莉 (Lily Zhang):
張莉
李 大 文 (Devin Li): 5 活潑、外向
李大文 活潑 外向
2 開朗 Lily Zhang: Vivacious, out-going
開朗
Devin Li: Cheerful
方 友 朋 (Joe Fang):
方友朋
李 文 文 (Vivian Li):
李文文 6 內向,害羞
內向 害羞
可愛,大文的妹妹
3 可愛 大文的妹妹 Joe Fang: Introverted, shy
Vivian Li: Sweet, Devin’s
younger sister
1 3
2
90
Le
t's
Le
ar
n
你好
C
第一課
hi
ne
se
第一課 你 好
h n
l
d i
a
學華語向前走 91
第一課 你好 Hello
第一課
第一課
你好
你 好
生詞 Vocabulary Words
生詞
92
念念看 Read aloud
念念看
h
Let's Learn Chinese 學華語向前走 93
第一課 你好 Hello
i
94
Let's Learn Chinese 學華語向前走 95
第一課 你好 Hello
n l h
96
d a i
練習 Exercise
練習
Part I
A. 圈圈看:請圈出圖中的 n、l、h。
圈圈看 請圈出圖中的
Circle n, l and h in the picture below.
d n a
i a
i n h
d l i d
B. 數數看:請數數看圖中有幾個 n、l、h。
數數看 請數數看圖中有幾個
Count how many n, l and h are in the picture above.
98
C. 寫寫看:請照樣寫出 n、l、h。
寫寫看 請照樣寫出
Writing: Please write n, l and h.
n
l
n h
Part II
A. 圈圈看:請圈出圖中的 d、a、i。
圈圈看 請圈出圖中的
Circle d, a and i in the picture below.
l n a
d n
i n h
l
l h
d
B. 數數看:請數數看圖中有幾個 d、a、i。
數數看 請數數看圖中有幾個
Count how many d, a and i are in the picture above.
100
C. 寫寫看:請照樣寫出 d、a、i。
寫寫看 請照樣寫出
Write d, a and i.
d
a
d i
1. 老師念本課生詞,如果該生詞含有聲母 n,則學生須舉起
老師念本課生詞 如果該生詞含有聲母 則學生須舉起
雙手。
雙手
The teacher reads the vocabulary words from this lesson. If a word contains the
sound n, then students are to raise both hands.
2. 如果該生詞不含聲母 n,則學生不能有反應。
如果該生詞不含聲母 則學生不能有反應
If a word does not contain the sound n, students should not raise their hands.
3. 如果老師念出「你好」這個詞,全班同學需起立。
如果老師念出 你好 這個詞 全班同學需起立
If the teacher says “Hello”, students should not raise their hands.
4. n 可以抽換為 l、h、d、a、i。
可以抽換為
l, h, d, a, and i can be used in place of n.
102
Le
t's
Le
ar
n
我七歲
C
第二課
hi
ne
se
第二課 我 七 歲
wu q j
t o
s
學華語向前走 103
第二課 我七歲 I Am Seven Years Old
第二課
第二課
我七歲
我 七 歲
生詞 Vocabulary Words
生詞
104
念念看 Read aloud
念念看
他
q
Let's Learn Chinese 學華語向前走 105
第二課 我七歲 I Am Seven Years Old
w-
wu
106
Let's Learn Chinese 學華語向前走 107
第二課 我七歲 I Am Seven Years Old
請聽音檔跟著念一次。
請聽音檔跟著念一次
Listen and repeat.
t j q
108
W-
s o Wu
-u
練習 Exercise
練習
Part I
A. 圈圈看:請圈出圖中的 t、j、q。
圈圈看 請圈出圖中的
Circle t, j and q in the picture below.
t s q
s j t
o wu
q j
j
t
B. 數數看:請數數看圖中有幾個 t、j、q。
數數看 請數數看圖中有幾個
Count how many t, j and q are in the picture above.
110
C. 寫寫看:請照樣寫出 t、j、q。
寫寫看 請照樣寫出
Write t, j and q.
t
j
t q
Part II
A. 圈圈看:請圈出圖中的 s、o、wu。
圈圈看 請圈出圖中的
Circle s, o and wu in the picture below.
s
o
j wu
d
t
wu q
s o s
o
B. 數數看:請數數看圖中有幾個 s、o、wu。
數數看 請數數看圖中有幾個
Count how many s, o and wu are in the picture above.
112
C. 寫寫看:請照樣寫出 s、o、wu。
寫寫看 請照樣寫出
Write s, o, and wu.
s
o
s wu
wu
1. 將生字卡沿虛線剪下。每人有 12 張生字卡。
將生字卡沿虛線剪下 每人有 張生字卡
Remove the vocabulary words by cutting along the dotted lines. Each students
takes 12 flash cards.
3. 兩人猜拳,贏的先翻牌,翻牌時要念出生字,一個人一次
兩人猜拳 贏的先翻牌 翻牌時要念出生字 一個人一次
翻兩張牌。
翻兩張牌
Each pair of students is to play rock-paper-scissors to determine who goes first.
The winner turns a card over and reads the sound shown on the card out loud.
Each student is to turn over two cards each turn.
4. 翻到兩張一樣的生字卡可以得一分,而且可以再翻一次。
翻到兩張一樣的生字卡可以得一分 而且可以再翻一次
翻到不一樣的生字卡,要把生字卡蓋回去,由另一個同學
翻到不一樣的生字卡 要把生字卡蓋回去 由另一個同學
翻。
翻
Each times a student turns over two matching cards, they get one point and get to
go again. If they turn over two cards that do not match, they are to turn them back
over and let the other student take their turn.
5. 最後得分最多的同學獲勝。
最後得分最多的同學獲勝
When all of the cards are turned over, the student with the most points wins.
他
他
114
Le
t's
Le
ar
n
爸爸媽媽
C
第三課
hi
ne
se
第三課 爸爸 媽 媽
b g
e
r
an
m
學華語向前走 115
第三課 爸爸媽媽 Mom and Dad
第三課
第三課
爸爸媽媽
爸 爸 媽 媽
生詞 Vocabulary Words
生詞
116
Let's Learn Chinese 學華語向前走 117
第三課 爸爸媽媽 Mom and Dad
g
118
r
an
Let's Learn Chinese 學華語向前走 119
第三課 爸爸媽媽 Mom and Dad
120
拼拼看 Write out
拼拼看
請聽音檔跟著念一次。
請聽音檔跟著念一次
Listen and repeat.
b m g
r e an
0 9
8
1
122
練習 Exercise
練習
Part I
A. 圈圈看:請圈出圖中的 b、m、g。
圈圈看 請圈出圖中的
Circle b, m and g in the picture below.
b r g
g an m
r b e
m b m g
B. 數數看:請數數看圖中有幾個 b、m、g。
數數看 請數數看圖中有幾個
Count how many b, m and g are in the picture above.
C. 寫寫看:請照樣寫出 b、m、g。
寫寫看 請照樣寫出
Write b, m and g.
b
m
b g
124
Part II
A. 圈圈看:請圈出圖中的 r、e、an。
圈圈看 請圈出圖中的
Circle r, e and an in the picture below.
an m e
r b
e an g
b
r e an
r
B. 數數看:請數數看圖中有幾個 r、e、an。
數數看 請數數看圖中有幾個
Count how many r, e and an are in the picture above.
C. 寫寫看:請照樣寫出 r、e、an。
寫寫看 請照樣寫出
Write r, e and an.
r
e
r an
an
126
Part III 課堂活動:雙人對決
課堂活動 雙人對決
Classroom Activity: Dueling Flash Cards
1. 老師將全班分為兩隊,每隊依序派出一位代表參與競賽。
老師將全班分為兩隊 每隊依序派出一位代表參與競賽
The teacher divides the class into two teams. Each team chooses one student to
represent the team.
2. 老師使用圖卡複習詞彙,複習完以後,雙方代表背對背,老
老師使用圖卡複習詞彙 複習完以後 雙方代表背對背 老
師分別給每隊代表一張圖卡(不能讓對方代表看到圖卡)。
師分別給每隊代表一張圖卡 不能讓對方代表看到圖卡
The teacher uses picture cards to review the vocabulary words and sentence
patterns. When the review is finished, the two challengers face the teacher, who
gives a picture card to each one. Don't let the challengers see each other’s card.
3. 遊戲開始後,兩方代表向前踏步,數到三往後轉身,最快
遊戲開始後 兩方代表向前踏步 數到三往後轉身 最快
正確念出對方圖卡的代表獲勝。
正確念出對方圖卡的代表獲勝
Challengers take one step forward, count to three, then turn to face their opponent,
while showing their card to their opponent. The first to correctly read aloud the
vocabulary word or sentence pattern on the other card wins.
企鵝
小狗
C
第四課
hi
ne
se
第四課 小 狗
k x c
zh yu
ou
學華語向前走 129
第四課 小狗 Puppy
第四課
第四課
小狗
小 狗
生詞 Vocabulary Words
生詞
130
念念看 Read aloud
念念看
zh
Let's Learn Chinese 學華語向前走 131
第四課 小狗 Puppy
ou
yu
132
Let's Learn Chinese 學華語向前走 133
第四課 小狗 Puppy
請聽音檔跟著念一次。
請聽音檔跟著念一次
Listen and repeat.
k x zh
1 234 567
134
c ou yu
練習 Exercise
練習
Part I
A. 圈圈看:請圈出圖中的 k、x、zh。
圈圈看 請圈出圖中的
Circle k, x and zh in the picture below.
k
c yu
x
zh x
k
x ou c
k k zh
B. 數數看:請數數看圖中有幾個 k、x、zh。
數數看 請數數看圖中有幾個
Count how many k, x and zh are in the picture above.
136
C. 寫寫看:請照樣寫出 k、x、zh。
寫寫看 請照樣寫出
Write k, x and zh.
k
x
k zh
zh
Part II
A. 圈圈看:請圈出圖中的 c、ou、yu。
圈圈看 請圈出圖中的
Circle c, ou and yu in the picture below.
k
ou
ou c
yu x
k yu
ou c yu
zh c
yu
B. 數數看:請數數看圖中有幾個 c、ou、yu。
數數看 請數數看圖中有幾個
Count how many c, ou and yu are in the picture above.
c( ) ou( ) yu( )
138
C. 寫寫看:請照樣寫出 c、ou、yu。
寫寫看 請照樣寫出
Write c, ou and yu.
c
ou
c yu
ou
yu
1. 老師將全班分為兩隊,每隊依序派出一位代表參與競賽。
老師將全班分為兩隊 每隊依序派出一位代表參與競賽
The teacher divides the class into two teams. Each team chooses one student to
represent the team.
2. 老師給兩隊代表看字卡,兩隊代表需要演出該動物。
老師給兩隊代表看字卡 兩隊代表需要演出該動物
Teacher shows each challenger a flash card. Each challenger is to act out the
animal shown on the card.
3. 最快說對動物的隊伍獲勝。
最快說對動物的隊伍獲勝
The team that calls out the name of the animal first wins.
140
Part IV 歌曲 Song
歌曲
魚兒水中游
詞 : 上 官亮
慈 上官亮
曲 : 范 宇文
曲 范宇文
6
8
OP 臺北音樂教育學會 / SP 常夏音樂經紀有限公司
142
Le
t's
Le
ar
n
我的妹妹
C
第五課
hi
ne
se
第伍課 我 的 妹妹
ch ai
sh
e
z
學華語向前走 143
第五課 我的妹妹 My Little Sister
第五課
第五課
我的妹妹
我 的 妹 妹
生詞 Vocabulary Words
生詞
144
念念看 Read aloud
念念看
ch
再見
YES
sh
e
再見
ai
146
Let's Learn Chinese 學華語向前走 147
第五課 我的妹妹 My Little Sister
請聽音檔跟著念一次。
請聽音檔跟著念一次
Listen and repeat.
ch z sh
148
e ai
聲調 Tones
聲掉
A. 請聽音檔念念看。
請聽音檔念念看
Listen and repeat.
八拔把爸
B. 請聽音檔標上聲調。
請聽音檔標上聲調
Listen and mark the tones.
媽 馬
150
練習 Exercise
練習
Part I
A. 圈圈看:請圈出圖中的 ch、z、sh。
圈圈看 請圈出圖中的
Circle ch, z and sh in the picture below.
z ch sh
z sh e ai
h c h e z
c ch
B. 數數看:請數數看圖中有幾個 ch、z、sh。
數數看 請數數看圖中有幾個
Count how many ch, z and sh are in the picture above.
C. 寫寫看:請照樣寫出 ch、z、sh。
寫寫看 請照樣寫出
Write ch, z and sh.
ch
z
ch sh
sh
152
Part II
A. 圈圈看:請圈出圖中的 e、ai。
圈圈看 請圈出圖中的
Circle e and ai in the picture below.
ch
ai
ai
e e
z
ai sh
ch
ai e
B. 數數看:請數數看圖中有幾個 e、ai。
數數看 請數數看圖中有幾個
Count how many e and ai are in the picture above.
e( ) ai( )
C. 寫寫看:請照樣寫出 e、ai。
寫寫看 請照樣寫出
Write e and ai.
e
e ai
ai
154
Part III 課堂活動:蘿蔔蹲
課堂活動 蘿蔔蹲
Classroom Activity: The Daikon Squat
1. 將班上同學圍成一圈,每個同學抽籤決定角色。
將班上同學圍成一圈 每個同學抽籤決定角色
The students stand in a circle and draw lots to determine which roles they play.
2. 每個人拿角色字卡,並猜拳決定哪個人開始發號施令。
每個人拿角色字卡 並猜拳決定哪個人開始發號施令
Each student takes a card. Then they play rock-paper-scissors to determine who is
to start.
3. 被點名的角色,需一邊蹲一邊指定下一個角色。例如被點
被點名的角色 需一邊蹲一邊指定下一個角色 例如被點
名的角色是爸爸,則爸爸要一邊蹲,一邊說「爸爸蹲,爸
名的角色是爸爸 則爸爸要一邊蹲 一邊說 爸爸蹲 爸
爸蹲,爸爸蹲完,XX 蹲」。
爸蹲 爸爸蹲完 蹲
he first student squats and points to the student who is to be next. For example,if
T
the “Dad” role card is designated, the “Dad” squats and says, “Squat, Dad. Squat,
Dad. Dad’s finished squatting! Squat XX!”
4. 必須在限定時間內開始動作並完成指定下一個角色的指
必須在限定時間內開始動作並完成指定下一個角色的指
令,沒做到的那個角色被淘汰。
令 沒做到的那個角色被淘汰
The next person has to start squatting and designate the next person within a given
amount of time. If the student doesn’t complete all the tasks within that time, the
student is eliminated.
爸爸蹲完
媽媽蹲
我是李大文
C
第六課
hi
ne
se
第六課 我 是 大 文
p
f you
eng
學華語向前走 157
第六課 我是李大文 I Am Devin Li
第六課
第六課
我是李大文
我 是 大 文
158
Let's Learn Chinese 學華語向前走 159
第六課 我是李大文 I Am Devin Li
生詞 Vocabulary Words
生詞
160
念念看 Read aloud
念念看
eng
Let's Learn Chinese 學華語向前走 161
第六課 我是李大文 I Am Devin Li
you
請聽音檔跟著念一次。
請聽音檔跟著念一次
Listen and repeat.
p f
eng you
162
Let's Learn Chinese 學華語向前走 163
第六課 我是李大文 I Am Devin Li
練習 Exercise
練習
Part I
A. 圈圈看:請圈出圖中的 p、eng。
圈圈看 請圈出圖中的
Circle p and eng in the picture below.
p s
p
u eng eng
o
p g ou ai p
e n s
B. 數數看:請數數看圖中有幾個 p、eng。
數數看 請數數看圖中有幾個
Count how many p and eng are in the picture above.
p( ) eng( )
164
C. 寫寫看:請照樣寫出 p、eng。
寫寫看 請照樣寫出
Write p and eng.
p
p eng
eng
Part II
A. 圈圈看:請圈出圖中的 f、you。
圈圈看 請圈出圖中的
Circle f and you in the picture below.
you p
you
f
eng sh f
o u
f y you
p
B. 數數看:請數數看圖中有幾個 f、you。
數數看 請數數看圖中有幾個
Count how many f and you are in the picture above.
f( ) you( )
166
C. 寫寫看:請照樣寫出 f、you。
寫寫看 請照樣寫出
Write f and you.
f
f you
you
1. 每位小朋友各拿一張拼音卡。
每位小朋友各拿一張拼音卡
Each student takes a pinyin card.
2. 老師念一個生詞,例如:朋友( 朋友 )。
老師念一個生詞 例如 朋友
The teacher reads a vocabulary word, such as “ 朋友 ” (friend).
3. 手拿 p、eng、y、ou 的小朋友需上台依序排好。
手拿 的小朋友需上台依序排好
The students holding the cards showing these sounds go to the front of the class
and line up in the order that the sounds take in the vocabulary word.
4. 未於時間內站到正確位置的小朋友需唱一首歌。
未於時間內站到正確位置的小朋友須唱一首歌
Students who do not line up in the correct order within the given amount of time
are to sing a song.
168
Let's Learn Chinese 學華語向前走 169
臺文灣
化單元
初一十五
初 一 十 五
唱詞/蘭陽戲劇團 撰文/孫懿芬
一 二 三 四 五 六 七 (臺語)
臺 語
一二三四五六七(華語)
一 二 三 四 五 六 七 華 語
一 二 三 四 五 六 七 (臺語)
臺 語
採歌仔戲的音調,
採歌仔戲的音調
藉念唱數字熟悉歌
藉念唱數字熟悉歌
仔戲的曲調。
仔戲的曲調
170
一 二 三 四 五 六 七 ( 臺語 ) 一 二三四五六
台語 一 二三四五六
七 ( 華語 ) 一 二三 四 五 六 七 One two
七 華語
( 臺語 )
台語
感謝蘭陽戲劇團提供唱詞授權。
Sing numbers to a Taiwanese Opera melody to familiarize Special thanks to the Lan-Yang Taiwanese Opera
yourself with the tune Company giving permission to use these lyrics.
171
附錄:課文英譯
附 錄 課 文 英 譯
Appendix: Text Translation
Lesson 1 Hello
Hello. I Am Devin Li.
Lesson 4 Puppy
I have a puppy.
Lesson 6 I Am Devin Li
How are you? I am Devin Li.
I am seven years old.
There are four people in my family, my father, my mother, my little
sister, and me.
I have a puppy.
Joe Fang is my good friend.
172
附錄:注音‧漢拼單音對照表
附錄 注音 漢拼單音對照表
Appendix: Monosyllabic Mandarin Phonetic Symbols and Hanyu Pinyin
Comparison Table
ㄅ b ㄘ c
ㄆ p ㄙ s
ㄇ m ㄧ yi/y-/-i
ㄈ f ㄨ wu/w-/-u
ㄉ d ㄩ yu/y-/-ü
ㄊ t ㄚ a
ㄋ n ㄛ o
ㄌ l ㄜ e
ㄍ g ㄝ e
ㄎ k ㄞ ai
ㄏ h ㄟ ei
ㄐ j ㄠ ao
ㄑ q ㄡ ou
ㄒ x ㄢ an
ㄓ zh ㄣ en
ㄔ ch ㄤ ang
ㄕ sh ㄥ eng
ㄖ r ㄦ er
ㄗ z
Ini- ㄅ ㄆ ㄇ ㄈ ㄉ ㄊ ㄋ ㄌ ㄍ ㄎ
Finals b p m f d t n l g k
ㄚ ㄅㄚ ㄆㄚ ㄇㄚ ㄈㄚ ㄉㄚ ㄊㄚ ㄋㄚ ㄌㄚ ㄍㄚ ㄎㄚ
a ba pa ma fa da ta na la ga ka
ㄛ ㄅㄛ ㄆㄛ ㄇㄛ ㄈㄛ
o bo po mo fo
ㄜ ㄇㄜ ㄉㄜ ㄊㄜ ㄋㄜ ㄌㄜ ㄍㄜ ㄎㄜ
e me de te ne le ge ke
ㄝ
ê
ㄞ ㄅㄞ ㄆㄞ ㄇㄞ ㄉㄞ ㄊㄞ ㄋㄞ ㄌㄞ ㄍㄞ ㄎㄞ
ai bai pai mai dai tai nai lai gai kai
ㄟ ㄅㄟ ㄆㄟ ㄇㄟ ㄈㄟ ㄉㄟ ㄋㄟ ㄌㄟ ㄍㄟ
ei bei pei mei fei dei nei lei gei
ㄠ ㄅㄠ ㄆㄠ ㄇㄠ ㄉㄠ ㄊㄠ ㄋㄠ ㄌㄠ ㄍㄠ ㄎㄠ
ao bao pao mao dao tao nao lao gao kao
ㄡ ㄆㄡ ㄇㄡ ㄈㄡ ㄉㄡ ㄊㄡ ㄋㄡ ㄌㄡ ㄍㄡ ㄎㄡ
ou pou mou fou dou tou nou lou gou kou
ㄢ ㄅㄢ ㄆㄢ ㄇㄢ ㄈㄢ ㄉㄢ ㄊㄢ ㄋㄢ ㄌㄢ ㄍㄢ ㄎㄢ
an ban pan man fan dan tan nan lan gan kan
ㄣ ㄅㄣ ㄆㄣ ㄇㄣ ㄈㄣ ㄋㄣ ㄍㄣ ㄎㄣ
en ben pen men fen nen gen ken
ㄤ ㄅㄤ ㄆㄤ ㄇㄤ ㄈㄤ ㄉㄤ ㄊㄤ ㄋㄤ ㄌㄤ ㄍㄤ ㄎㄤ
ang bang pang mang fang dang tang nang lang gang kang
ㄥ ㄅㄥ ㄆㄥ ㄇㄥ ㄈㄥ ㄉㄥ ㄊㄥ ㄋㄥ ㄌㄥ ㄍㄥ ㄎㄥ
eng beng peng meng feng deng teng neng leng geng keng
ㄦ
er
ㄧ ㄅㄧ ㄆㄧ ㄇㄧ ㄉㄧ ㄊㄧ ㄋㄧ ㄌㄧ
yi/-i bi pi mi di ti ni li
ㄧㄚ ㄌㄧㄚ
yia/-ia lia
ㄧㄛ
yo
ㄧㄝ ㄅㄧㄝ ㄆㄧㄝ ㄇㄧㄝ ㄉㄧㄝ ㄊㄧㄝ ㄋㄧㄝ ㄌㄧㄝ
ye/-ie bie pie mie die tie nie lie
ㄧㄞ
yai
174
ㄏ ㄐ ㄑ ㄒ ㄓ ㄔ ㄕ ㄖ ㄗ ㄘ ㄙ
h j q x zh ch sh r z c s
ㄏㄚ ㄓㄚ ㄔㄚ ㄕㄚ ㄗㄚ ㄘㄚ ㄙㄚ
ha zha cha sha za ca sa
ㄏㄜ ㄓㄜ ㄔㄜ ㄕㄜ ㄖㄜ ㄗㄜ ㄘㄜ ㄙㄜ
he zhe che she re ze ce se
ㄏㄞ ㄓㄞ ㄔㄞ ㄕㄞ ㄗㄞ ㄘㄞ ㄙㄞ
hai zhai chai shai zai cai sai
ㄏㄟ ㄓㄟ ㄕㄟ ㄗㄟ
hei zhei shei zei
ㄏㄠ ㄓㄠ ㄔㄠ ㄕㄠ ㄖㄠ ㄗㄠ ㄘㄠ ㄙㄠ
hao zhao chao shao rao zao cao sao
ㄏㄡ ㄓㄡ ㄔㄡ ㄕㄡ ㄖㄡ ㄗㄡ ㄘㄡ ㄙㄡ
hou zhou chou shou rou zou cou sou
ㄏㄢ ㄓㄢ ㄔㄢ ㄕㄢ ㄖㄢ ㄗㄢ ㄘㄢ ㄙㄢ
han zhan chan shan ran zan can san
ㄏㄣ ㄓㄣ ㄔㄣ ㄕㄣ ㄖㄣ ㄗㄣ ㄘㄣ ㄙㄣ
hen zhen chen shen ren zen cen sen
ㄏㄤ ㄓㄤ ㄔㄤ ㄕㄤ ㄖㄤ ㄗㄤ ㄘㄤ ㄙㄤ
hang zhang chang shang rang zang cang sang
ㄏㄥ ㄓㄥ ㄔㄥ ㄕㄥ ㄖㄥ ㄗㄥ ㄘㄥ ㄙㄥ
heng zheng cheng sheng reng zeng ceng seng
ㄐㄧ ㄑㄧ ㄒㄧ
ji qi xi
ㄐㄧㄚ ㄑㄧㄚ ㄒㄧㄚ
jia qia xia
176
ㄏ ㄐ ㄑ ㄒ ㄓ ㄔ ㄕ ㄖ ㄗ ㄘ ㄙ
h j q x zh ch sh r z c s
ㄐㄧㄠ ㄑㄧㄠ ㄒㄧㄠ
jiao qiao xiao
ㄐㄧㄡ ㄑㄧㄡ ㄒㄧㄡ
jiu qiu xiu
ㄐㄧㄢ ㄑㄧㄢ ㄒㄧㄢ
jian qian xian
ㄐㄧㄣ ㄑㄧㄣ ㄒㄧㄣ
jin qin xin
ㄐㄧㄤ ㄑㄧㄤ ㄒㄧㄤ
jiang qiang xiang
ㄐㄧㄥ ㄑㄧㄥ ㄒㄧㄥ
jing qing xing
ㄏㄨ ㄓㄨ ㄔㄨ ㄕㄨ ㄖㄨ ㄗㄨ ㄘㄨ ㄙㄨ
hu zhu chu shu ru zu cu su
ㄏㄨㄚ ㄓㄨㄚ ㄔㄨㄚ ㄕㄨㄚ
hua zhua chua shua
ㄏㄨㄛ ㄓㄨㄛ ㄔㄨㄛ ㄕㄨㄛ ㄖㄨㄛ ㄗㄨㄛ ㄘㄨㄛ ㄙㄨㄛ
huo zhuo chuo shuo ruo zuo cuo suo
ㄏㄨㄞ ㄓㄨㄞ ㄔㄨㄞ ㄕㄨㄞ
huai zhuai chuai shuai
ㄏㄨㄟ ㄓㄨㄟ ㄔㄨㄟ ㄕㄨㄟ ㄖㄨㄟ ㄗㄨㄟ ㄘㄨㄟ ㄙㄨㄟ
hui zhui chui shui rui zui cui sui
ㄏㄨㄢ ㄓㄨㄢ ㄔㄨㄢ ㄕㄨㄢ ㄖㄨㄢ ㄗㄨㄢ ㄘㄨㄢ ㄙㄨㄢ
huan zhuan chuan shuan ruan zuan cuan suan
ㄏㄨㄣ ㄓㄨㄣ ㄔㄨㄣ ㄕㄨㄣ ㄖㄨㄣ ㄗㄨㄣ ㄘㄨㄣ ㄙㄨㄣ
hun zhun chun shun run zun cun sun
ㄏㄨㄤ ㄓㄨㄤ ㄔㄨㄤ ㄕㄨㄤ
huang zhuang chuang shuang
ㄏㄨㄥ ㄓㄨㄥ ㄔㄨㄥ ㄖㄨㄥ ㄗㄨㄥ ㄘㄨㄥ ㄙㄨㄥ
hong zhong chong rong zong cong song
ㄐㄩ ㄑㄩ ㄒㄩ
jü qü xü
ㄐㄩㄝ ㄑㄩㄝ ㄒㄩㄝ
jüe qüe xüe
ㄐㄩㄢ ㄑㄩㄢ ㄒㄩㄢ
jüan qüan xüan
ㄐㄩㄣ ㄑㄩㄣ ㄒㄩㄣ
jün qün xün
ㄐㄩㄥ ㄑㄩㄥ ㄒㄩㄥ
jiong qiong xiong
出版機關:中華民國僑務委員會
地址/電話:臺北市徐州路五號十六樓/(02)2327-2600
網 址:http://www.ocac.gov.tw
電子出版品說明:本書電子版本及語音檔刊載於全球華文網(www.huayuworld.org)
美編設計:加斌有限公司
承 印:
定 價:新臺幣200元(A、B本不拆售)
出版年月:中華民國一○六年四月初版
中華民國一○七年十二月二版
版(刷)次:中華民國一○七年十二月二版一刷
GPN:1010702476 ISBN:9789860580228
本會保有本書所有權利,欲利用本書全部或部分內容者,需徵求本會書面同意或授權
第二課(一)
課堂活動:翻牌遊戲
Classroom Activity: Card Flip
第二課(二)
課堂活動:翻牌遊戲
Classroom Activity: Card Flip
第二課(三)
課堂活動:翻牌遊戲
Classroom Activity: Card Flip
第二課(四)
課堂活動:翻牌遊戲
Classroom Activity: Card Flip
第三課(一)
課堂活動:雙人對決
Classroom Activity: Dueling Flash Cards
第三課(二)
課堂活動:雙人對決
Classroom Activity: Dueling Flash Cards
第三課(三)
課堂活動:雙人對決
Classroom Activity: Dueling Flash Cards
Happy Birthday
第五課(一)
課堂活動:蘿蔔蹲
Classroom Activity: The Daikon Squat
第五課(二)
課堂活動:蘿蔔蹲
Classroom Activity: The Daikon Squat
第六課(一)
課堂活動:人體注音/人體拼音
Classroom Activity: Body Bopomofo / Body Pinyin
ㄅ ㄆ ㄇ
ㄈ ㄉ ㄊ
ㄋ ㄌ ㄍ
m p b
t d f
g l n
第六課(二)
課堂活動:人體注音/人體拼音
Classroom Activity: Body Bopomofo / Body Pinyin
ㄎ ㄏ ㄐ
ㄑ ㄒ ㄓ
ㄔ ㄕ ㄖ
j h k
zh x q
r sh ch
第六課(三)
課堂活動:人體注音/人體拼音
Classroom Activity: Body Bopomofo / Body Pinyin
ㄗ ㄘ ㄙ
ㄧ ㄨ ㄩ
ㄚ ㄛ ㄜ
s c z
yu/ wu/ yi/
y-/-ü w-/-u y-/-i
e o a
第六課(四)
課堂活動:人體注音/人體拼音
Classroom Activity: Body Bopomofo / Body Pinyin
ㄝ ㄞ ㄡ
ㄢ ㄥ
ou ai e
eng an
學華語向前走
學華 語向 前走 k1
Let's Learn Chinese 入門冊
ㄎㄈ
ㄅ
課本
ㄆ ㄐ
A
ㄇ
入門冊
ㄘ ㄛ
Let's Learn Chinese
中華民國僑務委員會
ㄎ
Overseas Community Affairs Council, R.O.C.(Taiwan)
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中華民國僑務委員會
教師姓名
ISBN 978-986-05-8022-8
9789860580228