Kl. 6. Wyrażenia Algebraiczne I Równania PRACA KLASOWA PDF
Kl. 6. Wyrażenia Algebraiczne I Równania PRACA KLASOWA PDF
Kl. 6. Wyrażenia Algebraiczne I Równania PRACA KLASOWA PDF
1/5
Kl. 6. Wyrażenia algebraiczne i równania grupa A
................................................................................. ............ ................. .................
imię i nazwisko lp. w dzienniku klasa data
1. Korzystając z równości 1,68 ⋅ 2,6 = 4,368, oblicz wartość wyrażenia 168 000 ⋅ 0,26
. Zapisz ra-
43 680 : 1000
chunki.
*2. Oto stan oszczędności klas szóstych z pewnej szkoły: klasa 6 a – 240 zł, klasa 6 b – 360 zł,
klasa 6 c – 500 zł, klasa 6 d – 400 zł. Jak sprawiedliwie rozdzielić między te klasy nagrodę za
oszczędzanie w wysokości 150 zł?
4. Zosia miała 10 zł i kupiła trzy ołówki po 1,70 zł każdy oraz dwa długopisy po 1,60 zł każdy.
Czy może jeszcze kupić zeszyt za 1,70 zł? Zapisz obliczenia.
5. Basia kupiła batonik za 1,10 zł, wafelek za 1,15 zł oraz soczek za 1,35 zł. Zapłaciła monetą
5-złotową. Ile otrzymała reszty?
7. Uzupełnij.
a) 5,3 ⋅ . . . . . . . . . . . = 0,053 c) 0,7 ⋅ . . . . . . . . . . . = 0,035 e) 7,2 : . . . . . . . . . . . = 0,9
b) 0,8 ⋅ 0,05 = . . . . . . . . . . . d) 0,062 = . . . . . . . . . . . . . . . f) . . . . . . . . . . .
: 0,6 = 7
8. Dane są wyrażenia:
= (16,5 − 3,5 ⋅ 3) ⋅ (52 + 150 : 2) = 202 − 10 ⋅ (62 − 64 : 4)
Oblicz, ile razy wartość wyrażenia jest większa od wartości wyrażenia .
10. Oblicz:
a) 4,2 + 2,5 c) 8,6 − 5,5 e) 3,3 ⋅ 0,2 g) 3,2 : 4
b) 3,46 + 5,4 d) 5,8 − 2,19 f) 0,7 ⋅ 0,04 h) 6,4 : 0,08
14. Dokończ zdania. Wybierz właściwe odpowiedzi spośród A lub B oraz spośród C lub D.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . .
18. Czy podane wyrażenia algebraiczne są równe 7�? Wstaw znak X w odpowiednią kratkę.
5 + 2� TAK NIE
1
2
� ⋅ 14 TAK NIE
8� − 1 TAK NIE
−21� : (−3) TAK NIE
�= . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
22. Do klasy VI a uczęszcza 25 uczniów. Dziewcząt jest o 5 więcej niż chłopców. Ilu chłopców
jest w tej klasie? Zapisz odpowiednie równanie i je rozwiąż.
23. Suma trzech kolejnych liczb parzystych wynosi 102. Znajdź te liczby, rozwiązując odpo-
wiednie równanie.
1. Korzystając z równości 1,52 ⋅ 4,1 = 6,232, oblicz wartość wyrażenia 152 000 ⋅ 0,041
. Zapisz
62 320 : 1000
rachunki.
*2. Oto stan oszczędności klas szóstych z pewnej szkoły: klasa 6 a – 640 zł, klasa 6 b – 200 zł,
klasa 6 c – 300 zł, klasa 6 d – 660 zł. Jak sprawiedliwie rozdzielić między te klasy nagrodę za
oszczędzanie w wysokości 180 zł?
4. Zosia miała 10 zł i kupiła dwa ołówki po 1,60 zł każdy oraz cztery długopisy po 1,30 zł każdy.
Czy może jeszcze kupić zeszyt za 1,70 zł? Zapisz obliczenia.
5. Basia kupiła batonik za 1,05 zł, wafelek za 1,25 zł oraz soczek za 1,30 zł. Zapłaciła monetą
5-złotową. Ile otrzymała reszty?
7. Uzupełnij.
a) 5,1 ⋅ . . . . . . . . . . . = 0,051 c) 0,5 ⋅ . . . . . . . . . . . = 0,035 e) 4,2 : . . . . . . . . . . . = 0,6
b) 0,2 ⋅ 0,05 = . . . . . . . . . . . d) 0,032 = . . . . . . . . . . . . . . . f) . . . . . . . . . . .
: 0,8 = 4
8. Dane są wyrażenia:
= (12,5 − 2,5 ⋅ 3) ⋅ (62 + 128 : 2) = 302 + 10 ⋅ (66 : 11 + 22 )
Oblicz, ile razy wartość wyrażenia jest mniejsza od wartości wyrażenia .
10. Oblicz:
a) 2,3 + 1,4 c) 4,7 − 2,3 e) 2,3 ⋅ 0,2 g) 4,5 : 9
b) 3,15 + 1,5 d) 5,6 − 1,17 f) 0,7 ⋅ 0,05 h) 7,2 : 0,08
14. Dokończ zdania. Wybierz właściwe odpowiedzi spośród A lub B oraz spośród C lub D.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . .
18. Czy podane wyrażenia algebraiczne są równe 5�? Wstaw znak X w odpowiednią kratkę.
9 − 4� TAK NIE
− 16 � ⋅ (−30) TAK NIE
4� + � TAK NIE
10� : (−2) TAK NIE
�= . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
22. Do klasy VI a uczęszcza 23 uczniów. Dziewcząt jest o 7 więcej niż chłopców. Ilu chłopców
jest w tej klasie? Zapisz odpowiednie równanie i je rozwiąż.
23. Suma trzech kolejnych liczb parzystych wynosi 108. Znajdź te liczby, rozwiązując odpo-
wiednie równanie.
1. Korzystając z równości 1,52 ⋅ 4,1 = 6,232, oblicz wartość wyrażenia 152 000 ⋅ 0,041
. Zapisz
62 320 : 100
rachunki.
*2. Oto stan oszczędności klas szóstych z pewnej szkoły: klasa 6 a – 400 zł, klasa 6 b – 600 zł,
klasa 6 c – 250 zł, klasa 6 d – 250 zł. Jak sprawiedliwie rozdzielić między te klasy nagrodę za
oszczędzanie w wysokości 150 zł?
4. Agata miała 15 zł i kupiła trzy napoje po 1,70 zł każdy oraz cztery batony po 1,30 zł każdy.
Czy może jeszcze kupić chałwę za 4,80 zł? Zapisz obliczenia.
5. Basia kupiła batonik za 1,15 zł, wafelek za 1,20 zł oraz soczek za 1,25 zł. Zapłaciła monetą
5-złotową. Ile otrzymała reszty?
7. Uzupełnij.
a) 5,2 ⋅ . . . . . . . . . . . = 0,052 c) . . . . . . . . . . . ⋅ 0,8 = 0,024 e) 3,5 : . . . . . . . . . . . = 0,5
b) 0,5 ⋅ 0,02 = . . . . . . . . . . . d) 0,32 = . . . . . . . . . . . . . . . f) . . . . . . . . . . .
: 0,6 = 4
8. Dane są wyrażenia:
= (17,5 − 1,5 ⋅ 5) ⋅ (92 + 57 : 3) = 302 − 10 ⋅ (2 ⋅ 17 + 62 )
Oblicz, ile razy wartość wyrażenia jest większa od wartości wyrażenia .
10. Oblicz:
a) 4,3 + 2,4 c) 9,7 − 4,3 e) 1,2 ⋅ 0,3 g) 3,2 : 8
b) 2,13 + 3,7 d) 4,7 − 1,24 f) 0,6 ⋅ 0,04 h) 8,1 : 0,09
14. Dokończ zdania. Wybierz właściwe odpowiedzi spośród A lub B oraz spośród C lub D.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . .
18. Czy podane wyrażenia algebraiczne są równe 6�? Wstaw znak X w odpowiednią kratkę.
7� − 1 TAK NIE
1
3
� ⋅ (−18) TAK NIE
4 + 2� TAK NIE
36� : 6 TAK NIE
�= . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
22. Do klasy VI a uczęszcza 26 uczniów. Dziewcząt jest o 4 więcej niż chłopców. Ilu chłopców
jest w tej klasie? Zapisz odpowiednie równanie i je rozwiąż.
23. Suma trzech kolejnych liczb parzystych wynosi 114. Znajdź te liczby, rozwiązując odpo-
wiednie równanie.
1. Korzystając z równości 1,68 ⋅ 2,7 = 4,536, oblicz wartość wyrażenia 168 000 ⋅ 0,027
. Zapisz
45 360 : 100
rachunki.
*2. Oto stan oszczędności klas szóstych z pewnej szkoły: klasa 6 a – 300 zł, klasa 6 b – 350 zł,
klasa 6 c – 200 zł, klasa 6 d – 650 zł. Jak sprawiedliwie rozdzielić między te klasy nagrodę za
oszczędzanie w wysokości 150 zł?
4. Janek miał 15 zł i kupił trzy pączki po 1,40 zł każdy oraz cztery opakowania ciastek po 1,80 zł
każde. Czy może jeszcze kupić napój za 3,40 zł? Zapisz obliczenia.
5. Basia kupiła batonik za 1,20 zł, wafelek za 1,15 zł oraz soczek za 1,35 zł. Zapłaciła monetą
5-złotową. Ile otrzymała reszty?
7. Uzupełnij.
a) 4,3 ⋅ . . . . . . . . . . . = 0,0043 c) 0,7 ⋅ . . . . . . . . . . . = 0,049 e) 4,9 : . . . . . . . . . . . = 0,7
b) 0,4 ⋅ 0,05 = . . . . . . . . . . . d) 0,042 = . . . . . . . . . . . . . . . f) . . . . . . . . . . .
: 0,5 = 9
8. Dane są wyrażenia:
= 202 − 10 ⋅ (52 − 60 : 12) = (15,5 − 2,5 ⋅ 3) ⋅ (82 + 108 : 3)
Oblicz, ile razy wartość wyrażenia jest mniejsza od wartości wyrażenia .
10. Oblicz:
a) 3,4 + 2,2 c) 8,5 − 4,2 e) 3,4 ⋅ 0,2 g) 5,4 : 9
b) 4,12 + 2,8 d) 4,7 − 1,23 f) 0,8 ⋅ 0,07 h) 4,2 : 0,06
14. Dokończ zdania. Wybierz właściwe odpowiedzi spośród A lub B oraz spośród C lub D.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . .
18. Czy podane wyrażenia algebraiczne są równe 4�? Wstaw znak X w odpowiednią kratkę.
3� + 1 TAK NIE
− 13 � ⋅ (−12) TAK NIE
9 − 5� TAK NIE
8� : (−2) TAK NIE
�= . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
22. Do klasy VI a uczęszcza 21 uczniów. Chłopców jest o 5 więcej niż dziewcząt. Ile dziewcząt
jest w tej klasie? Zapisz odpowiednie równanie i je rozwiąż.
23. Suma trzech kolejnych liczb nieparzystych wynosi 93. Znajdź te liczby, rozwiązując odpo-
wiednie równanie.
1. Korzystając z równości 1,68 ⋅ 2,6 = 4,368, oblicz wartość wyrażenia 168 000 ⋅ 0,026
. Zapisz
43 680 : 1000
rachunki.
*2. Oto stan oszczędności klas szóstych z pewnej szkoły: klasa 6 a – 300 zł, klasa 6 b – 120 zł,
klasa 6 c – 300 zł, klasa 6 d – 480 zł. Jak sprawiedliwie rozdzielić między te klasy nagrodę za
oszczędzanie w wysokości 120 zł?
4. Zosia miała 10 zł i kupiła dwa ołówki po 1,70 zł każdy oraz trzy długopisy po 1,40 zł każdy.
Czy może jeszcze kupić zeszyt za 2,30 zł? Zapisz obliczenia.
5. Basia kupiła batonik za 1,25 zł, wafelek za 1,10 zł oraz soczek za 1,45 zł. Zapłaciła monetą
5-złotową. Ile otrzymała reszty?
7. Uzupełnij.
a) 4,9 ⋅ . . . . . . . . . . . = 0,0049 c) 0,6 ⋅ . . . . . . . . . . . = 0,042 e) 6,3 : . . . . . . . . . . . = 0,7
b) 0,08 ⋅ 0,5 = . . . . . . . . . . . d) 0,052 = . . . . . . . . . . . . . . . f) . . . . . . . . . . .
: 0,8 = 7
8. Dane są wyrażenia:
= (14,5 − 1,5 ⋅ 5) ⋅ (72 + 153 : 3) = 202 − 10 ⋅ (120 : 5 + 32 )
Oblicz, ile razy wartość wyrażenia jest większa od wartości wyrażenia .
10. Oblicz:
a) 2,4 + 1,3 c) 6,7 − 2,5 e) 1,4 ⋅ 0,2 g) 7,2 : 9
b) 4,15 + 1,5 d) 4,9 − 1,13 f) 0,7 ⋅ 0,06 h) 4,5 : 0,05
14. Dokończ zdania. Wybierz właściwe odpowiedzi spośród A lub B oraz spośród C lub D.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . .
18. Czy podane wyrażenia algebraiczne są równe 6�? Wstaw znak X w odpowiednią kratkę.
7� − � TAK NIE
1
2
� ⋅ (−12) TAK NIE
4� + 2� TAK NIE
−12� : (−2) TAK NIE
�= . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
22. Do klasy VI a uczęszcza 26 uczniów. Chłopców jest o 2 więcej niż dziewcząt. Ile dziewcząt
jest w tej klasie? Zapisz odpowiednie równanie i je rozwiąż.
23. Suma trzech kolejnych liczb nieparzystych wynosi 69. Znajdź te liczby, rozwiązując odpo-
wiednie równanie.
1. Korzystając z równości 1,68 ⋅ 2,6 = 4,368, oblicz wartość wyrażenia 168 000 ⋅ 0,026
. Zapisz
43 680 : 100
rachunki.
*2. Oto stan oszczędności klas szóstych z pewnej szkoły: klasa 6 a – 240 zł, klasa 6 b – 360 zł,
klasa 6 c – 300 zł, klasa 6 d – 300 zł. Jak sprawiedliwie rozdzielić między te klasy nagrodę za
oszczędzanie w wysokości 120 zł?
4. Jacek miał 20 zł i kupił trzy zeszyty po 2,60 zł każdy oraz dwa ołówki po 1,30 zł każdy. Czy
może jeszcze kupić przyrządy geometryczne za 11,70 zł? Zapisz obliczenia.
5. Basia kupiła batonik za 1,15 zł, wafelek za 1,10 zł oraz soczek za 1,15 zł. Zapłaciła monetą
5-złotową. Ile otrzymała reszty?
7. Uzupełnij.
a) 3,1 ⋅ . . . . . . . . . . . = 0,0031 c) 0,4 ⋅ . . . . . . . . . . . = 0,032 e) 5,4 : . . . . . . . . . . . = 0,6
b) 0,06 ⋅ 0,5 = . . . . . . . . . . . d) 0,092 = . . . . . . . . . . . . . . . f) . . . . . . . . . . .
: 0,7 = 9
8. Dane są wyrażenia:
= 202 − 10 ⋅ (62 − 64 : 4) = (16,5 − 3,5 ⋅ 3) ⋅ (52 + 150 : 2)
Oblicz, ile razy wartość wyrażenia jest mniejsza od wartości wyrażenia .
10. Oblicz:
a) 4,5 + 3,3 c) 7,8 − 2,7 e) 4,3 ⋅ 0,2 g) 4,8 : 8
b) 6,19 + 2,1 d) 5,8 − 2,13 f) 0,7 ⋅ 0,08 h) 2, 5 : 0,05
14. Dokończ zdania. Wybierz właściwe odpowiedzi spośród A lub B oraz spośród C lub D.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . .
18. Czy podane wyrażenia algebraiczne są równe 5�? Wstaw znak X w odpowiednią kratkę.
3� + 2� TAK NIE
− 14 � ⋅ 20 TAK NIE
7 − 2� TAK NIE
10� : (−2) TAK NIE
�= . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
22. Do klasy VI a uczęszcza 26 uczniów. Dziewcząt jest o 8 więcej niż chłopców. Ilu chłopców
jest w tej klasie? Zapisz odpowiednie równanie i je rozwiąż.
23. Suma trzech kolejnych liczb nieparzystych wynosi 87. Znajdź te liczby, rozwiązując odpo-
wiednie równanie.
1. Korzystając z równości 1,52 ⋅ 4,1 = 6,232, oblicz wartość wyrażenia 152 000 ⋅ 0,41
. Zapisz ra-
62 320 : 1000
chunki.
*2. Oto stan oszczędności klas szóstych z pewnej szkoły: klasa 6 a – 120 zł, klasa 6 b – 300 zł,
klasa 6 c – 480 zł, klasa 6 d – 300 zł. Jak sprawiedliwie rozdzielić między te klasy nagrodę za
oszczędzanie w wysokości 120 zł?
4. Janek miał 15 zł i kupił dwa pączki po 1,70 zł każdy oraz cztery opakowania ciastek po 2,30 zł
każde. Czy może jeszcze kupić napój za 2,60 zł? Zapisz obliczenia.
5. Basia kupiła batonik za 1,30 zł, wafelek za 1,15 zł oraz soczek za 1,25 zł. Zapłaciła monetą
5-złotową. Ile otrzymała reszty?
7. Uzupełnij.
a) 4,5 ⋅ . . . . . . . . . . . = 0,0045 c) . . . . . . . . . . . ⋅ 0,4 = 0,028 e) 5,6 : . . . . . . . . . . . = 0,8
b) 0,05 ⋅ 0,6 = . . . . . . . . . . . d) 0,82 = . . . . . . . . . . . . . . . f) . . . . . . . . . . .
: 0,9 = 3
8. Dane są wyrażenia:
= 302 + 10 ⋅ (66 : 11 + 22 ) = (12,5 − 2,5 ⋅ 3) ⋅ (62 + 128 : 2)
Oblicz, ile razy wartość wyrażenia jest większa od wartości wyrażenia .
10. Oblicz:
a) 2,2 + 1,7 c) 7,9 − 6,4 e) 2,2 ⋅ 0,4 g) 5,4 : 6
b) 2,37 + 3,3 d) 4,6 − 1,19 f) 0,9 ⋅ 0,03 h) 4,8 : 0,08
14. Dokończ zdania. Wybierz właściwe odpowiedzi spośród A lub B oraz spośród C lub D.
18. Czy podane wyrażenia algebraiczne są równe 3�? Wstaw znak X w odpowiednią kratkę.
5� − 2� TAK NIE
− 14 � ⋅ 12 TAK NIE
2� + 1 TAK NIE
6� : (−2) TAK NIE
�= . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
22. Do klasy VI a uczęszcza 27 uczniów. Chłopców jest o 5 więcej niż dziewcząt. Ile dziewcząt
jest w tej klasie? Zapisz odpowiednie równanie i je rozwiąż.
23. Suma trzech kolejnych liczb parzystych wynosi 120. Znajdź te liczby, rozwiązując odpo-
wiednie równanie.
1. Korzystając z równości 1,52 ⋅ 4,1 = 6,232, oblicz wartość wyrażenia 15 200 ⋅ 0,41
. Zapisz ra-
623 200 : 1000
chunki.
*2. Oto stan oszczędności klas szóstych z pewnej szkoły: klasa 6 a – 400 zł, klasa 6 b – 240 zł,
klasa 6 c – 560 zł, klasa 6 d – 400 zł. Jak sprawiedliwie rozdzielić między te klasy nagrodę za
oszczędzanie w wysokości 160 zł?
4. Jacek miał 10 zł i kupił dwa bloki po 1,60 zł każdy oraz trzy ołówki po 1,30 zł każdy. Czy
może jeszcze kupić kredki za 3,50 zł? Zapisz obliczenia.
5. Basia kupiła batonik za 1,10 zł, wafelek za 1,25 zł oraz soczek za 1,15 zł. Zapłaciła monetą
5-złotową. Ile otrzymała reszty?
7. Uzupełnij.
a) 4,3 ⋅ . . . . . . . . . . . = 0,043 c) . . . . . . . . . . . ⋅ 0,3 = 0,027 e) 3,2 : . . . . . . . . . . . = 0,8
b) 0,08 ⋅ 0,05 = . . . . . . . . . . . d) 0,082 = . . . . . . . . . . . . . . . f) . . . . . . . . . . .
: 0,5 = 7
8. Dane są wyrażenia:
= (15,5 − 2,5 ⋅ 3) ⋅ (82 + 108 : 3) = 202 − 10 ⋅ (52 − 60 : 12)
Oblicz, ile razy wartość wyrażenia jest większa od wartości wyrażenia .
10. Oblicz:
a) 2,5 + 1,3 c) 6,8 − 2,6 e) 1,3 ⋅ 0,3 g) 6,3 : 7
b) 3,14 + 1,6 d) 5,9 − 3,14 f) 0,8 ⋅ 0,09 h) 3,6 : 0,06
14. Dokończ zdania. Wybierz właściwe odpowiedzi spośród A lub B oraz spośród C lub D.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . .
18. Czy podane wyrażenia algebraiczne są równe 3�? Wstaw znak X w odpowiednią kratkę.
8� − 5 TAK NIE
1
4
� ⋅ (−12) TAK NIE
2� + � TAK NIE
−3� : (−1) TAK NIE
�= . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
22. Do klasy VI a uczęszcza 27 uczniów. Chłopców jest o 3 więcej niż dziewcząt. Ile dziewcząt
jest w tej klasie? Zapisz odpowiednie równanie i je rozwiąż.
23. Suma trzech kolejnych liczb nieparzystych wynosi 81. Znajdź te liczby, rozwiązując odpo-
wiednie równanie.
1. Korzystając z równości 1,53 ⋅ 4,1 = 6,273, oblicz wartość wyrażenia 153 000 ⋅ 0,041
. Zapisz
62 730 : 100
rachunki.
*2. Oto stan oszczędności klas szóstych z pewnej szkoły: klasa 6 a – 650 zł, klasa 6 b – 200 zł,
klasa 6 c – 350 zł, klasa 6 d – 300 zł. Jak sprawiedliwie rozdzielić między te klasy nagrodę za
oszczędzanie w wysokości 150 zł?
4. Agata miała 10 zł i kupiła dwa napoje po 1,80 zł każdy oraz trzy batony po 1,40 zł każdy.
Czy może jeszcze kupić czekoladę za 3,20 zł? Zapisz obliczenia.
5. Basia kupiła batonik za 1,15 zł, wafelek za 1,10 zł oraz soczek za 1,35 zł. Zapłaciła monetą
5-złotową. Ile otrzymała reszty?
7. Uzupełnij.
a) 2,3 ⋅ . . . . . . . . . . . = 0,023 c) . . . . . . . . . . . ⋅ 0,06 = 0,048 e) 6,4 : . . . . . . . . . . . = 0,8
b) 0,5 ⋅ 0,04 = . . . . . . . . . . . d) 0,072 = . . . . . . . . . . . . . . . f) . . . . . . . . . . .
: 1,5 = 3
8. Dane są wyrażenia:
= 302 − 10 ⋅ (2 ⋅ 17 + 62 ) = (17,5 − 1,5 ⋅ 5) ⋅ (92 + 57 : 3)
Oblicz, ile razy wartość wyrażenia jest mniejsza od wartości wyrażenia .
10. Oblicz:
a) 3,3 + 4,2 c) 5,8 − 3,6 e) 2,3 ⋅ 0,3 g) 3,6 : 6
b) 2,25 + 1,5 d) 6,9 − 2,14 f) 0,8 ⋅ 0,07 h) 7,2 : 0,09
14. Dokończ zdania. Wybierz właściwe odpowiedzi spośród A lub B oraz spośród C lub D.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . .
18. Czy podane wyrażenia algebraiczne są równe 7�? Wstaw znak X w odpowiednią kratkę.
3� + 4� TAK NIE
1
5
� ⋅ 35 TAK NIE
9 − 2� TAK NIE
−14� : (−2) TAK NIE
�= . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
22. Do klasy VI a uczęszcza 27 uczniów. Chłopców jest o 7 więcej niż dziewcząt. Ile dziewcząt
jest w tej klasie? Zapisz odpowiednie równanie i je rozwiąż.
23. Suma trzech kolejnych liczb parzystych wynosi 126. Znajdź te liczby, rozwiązując odpo-
wiednie równanie.
1. Korzystając z równości 1,69 ⋅ 2,6 = 4,394, oblicz wartość wyrażenia 16 900 ⋅ 0,26
. Zapisz ra-
439 400 : 1000
chunki.
*2. Oto stan oszczędności klas szóstych z pewnej szkoły: klasa 6 a – 360 zł, klasa 6 b – 240 zł,
klasa 6 c – 300 zł, klasa 6 d – 300 zł. Jak sprawiedliwie rozdzielić między te klasy nagrodę za
oszczędzanie w wysokości 120 zł?
4. Janek miał 15 zł i kupił trzy pączki po 1,60 zł każdy oraz dwa opakowania ciastek po 2,70 zł
każde. Czy może jeszcze kupić napój za 4,80 zł? Zapisz obliczenia.
5. Basia kupiła batonik za 1,15 zł, wafelek za 1,15 zł oraz soczek za 1,20 zł. Zapłaciła monetą
5-złotową. Ile otrzymała reszty?
7. Uzupełnij.
a) 3,1 ⋅ . . . . . . . . . . . = 0,031 c) . . . . . . . . . . . ⋅ 0,9 = 0,045 e) 3,6 : . . . . . . . . . . . = 0,9
b) 0,06 ⋅ 0,05 = . . . . . . . . . . . d) 0,022 = . . . . . . . . . . . . . . . f) . . . . . . . . . . .
: 0,6 = 9
8. Dane są wyrażenia:
= 202 − 10 ⋅ (120 : 5 + 32 ) = (14,5 − 1,5 ⋅ 5) ⋅ (72 + 153 : 3)
Oblicz, ile razy wartość wyrażenia jest mniejsza od wartości wyrażenia .
10. Oblicz:
a) 3,2 + 4,1 c) 4,6 − 2,2 e) 2,2 ⋅ 0,3 g) 4,5 : 5
b) 2,15 + 1,5 d) 5,4 − 1,18 f) 0,8 ⋅ 0,06 h) 6,3 : 0,09
14. Dokończ zdania. Wybierz właściwe odpowiedzi spośród A lub B oraz spośród C lub D.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . .
18. Czy podane wyrażenia algebraiczne są równe 4�? Wstaw znak X w odpowiednią kratkę.
�= . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
22. Do klasy VI a uczęszcza 25 uczniów. Dziewcząt jest o 3 więcej niż chłopców. Ilu chłopców
jest w tej klasie? Zapisz odpowiednie równanie i je rozwiąż.
23. Suma trzech kolejnych liczb nieparzystych wynosi 75. Znajdź te liczby, rozwiązując odpo-
wiednie równanie.