Faktor Rangsangan

Download as docx, pdf, or txt
Download as docx, pdf, or txt
You are on page 1of 2

Hasil karya Anazara ,umur 6 tahun.

- Tajuk, tema, hal benda, kandungan


Setiap kanak-kanak mempunyai keinginan. Sebagai guru,memahami keinginan mereka
memberi ruang kepada mereka mempelajari berkenaan tajuk, hal benda dan kandungan
dalam karya yang dihasilkan. Apabila tiba pada peringkat umur tertentu, kanak-kanak akan
lebih cenderung untuk melukis berdasarkan hal benda yang mereka lihat daripada
menggunakan imaginasi sendiri.

- Berdasarkan lukisan, tajuk lukisan ialah 'Hari indah, ceria bermain' kerana dalam lukisan
tergambar keseronokan mereka bermain pada hari dan cuaca yang baik. Pelukis
menghasilkan lukisan berdasarkan pengalamannya ketika bermain di halaman rumah.
Mungkin juga lukisan ini bertemakan suasana kampung. Setiap benda disekeliling yang
dilihat oleh pelukis diolah di dalam lukisannya. Antara hal benda yang terdapat dalam
lukisan ialah terdapat beberapa kanak-kanak di dalam lukisan. Terdapat dua orang kanak-
kanak sedang bermain layang-layang bersama rakan yang lain . Terdapat beberapa kanak-
kanak berjalan-jalan di atas batu . Kandungan- lukisan menceritakan tentang satu hari
dimana pelukis bermain dengan rakannya menunjukkan keharmonian dalam masyarakat.
Menggambarkan suasana kampung kerana terdapat sebuah rumah bertiang seolah-olah
seperti rumah kampung tradisional dan rumput-rumput hijau.

- Alat dan bahan


- Berdasarkan lukisan , alat dan bahan yang digunakan ialah kertas dan krayon/warna lilin.
Pelukis memilih warna krayon kerana warna krayon menghasilkan warna yang lebih terang
dan kontra.

- Kaedah dan teknik penghasilan

-Berdasarkan lukisan, pelukis menggunakan kaedah permerhatian dan penyoalan. Fokus


utamanya ialah suasana yang menggembirakan dengan lukisan kanak-kanak bermain
layang-layang dan kanak-kanak bermain bersama-sama. Rumah tradisional yang selalunya
hanya ada di kampung membuatkan pelukis melukisnya kerana pelukis juga tinggal di
kawasan kampung. Oleh itu, alam sekeliling sememangnya mempengaruhi lukisan yang
dihasilkan. Kaedah penyoalan juga berlaku dimana dapat dilihat sama ada awan itu
berwarna putih atau biru, pelukis mewarnakan awan dengan warna biru dan putih. Mungkin
ini adalah persoalan yang muncul di minda kanak-kanak ketika melukis awan. Teknik yang
digunakan ialah lorekan dan garisan. Tenik lorekan digunakan pada rumah.

Rujukan
https://www.slideshare.net/mobile/Fairyuzelvy/seni-visual-penggal-1-pendekatan-sejarah-
dan-kritikan

You might also like