Activity Sheet Q4 W5 All Subjects
Activity Sheet Q4 W5 All Subjects
Activity Sheet Q4 W5 All Subjects
Ika-apat na Markahan
Ika-limang Linggo
_____1.
_____2.
_____3.
_____4.
_____5.
Gawain 2 : Isulat ang Tama sa patlang kung nagpapakita ng pagpapahalaga sa mga estruktura
sa isang lugar at Mali kung hindi.
_____1. Nagkakalat ng basura sa kalsada.
_____2. Iniingatan ang mga halaman sa parke.
_____3. Nagsisigawan sa loob ng simbahan.
_____4. Tahimik na nagtatapon ng basura sa tapat ng kapitbahay.
_____5. Nililinis ang pader at paligid ng silid-aralan.
ENGLISH 1
Quarter 4 Week 5
Name:____________________________________________ Section:________________
1. _______ 4. _______
2. _________ 5. _______
3. ________
Edukasyon sa Pagpapakatao
Ikalimang Linggo – Ikaapat na Markahan
Panglan: __________________________________________ Marka: __________
Competency: Nakasusunod sa utos ng magulang at nakatatanda. EsP1PD- IVa-c– 1
I Panuto: Suriin ang sumusunod na larawan. Lagyan ng tsek ( ) ang patlang kung ito ay nagpapakita ng
pagsunod sa magulang o nakatatanda, ekis ( ) naman kung hindi.
_____ 4. _____5.
II Panuto: Gumuhit ng larawan sa loob ng kahon ng paraan kung paano mo naipakikita ang pagsunod sa utos
ng magulang at nakatatanda. (5puntos)
Panuto: Basahin at unawain ang kuwento. Sagutin ang mga tanong at isulat sa patlang ang
tamang sagot.
Si Nanay Anita
ni : Rhoena Anne M. Reorzora
Tuwing Sabado ng umaga , si Nanay Anita ay pumupunta sa (Palengke,
Palingke) ng Agora. Sari-saring (gulai,gulay), (prutas, frutas), isda at ( karni,
karne ) ang binibili niya para ang pagkain nila ay palaging masustansiya. Pag-uwi
ng bahay, siya ay sakay ng (trisekel, traysikel) na inaarkila niya. Pagkatapos, agad-
agad naman siyang magluluto para ihain sa kaniyang
( pamilya, famelya ) ang nilutong pagkain.
Mathematics 1
Quarter 4 Week 5
Activity Sheet No. 5
Pangalan:___________________________________________________ Petsa:______________
Learning Competency: Compares objects using comparative words; short, shorter, shortest, long, longer,
longest.
A. Pag-aralan ang set ng mga larawan
bilang halimbawa.
Batay sa larawan kung pagsusunod-
sunurin ang mga ito ayon sa haba ng
lapis, alin ang dapat ang nasa una,
Mahaba Mas mahaba Pinaka mahaba
Maaring pagsunod-sunurin ang tatlo
mula sa maikli hanggang sa may
pinakamaikling lapis.
1. Isaalang-alang ang haba ng mga ibinigay na bagay sa hanay upang makumpleto ang pangungusap.
Pagsasanay 2
2. Isaalang-alang ang haba ng mga ibinigay na bagay sa hanay upang makumpleto ang sumusunod na
pangungusap.
a. Ang paper clip ay _________________.
b. Ang pambura ay _________________ kaysa sa paper clip
c. Ang lapis ang ________________ sa tatlo
Pagsasanay 3
3. Isaayos ang mga bagay mula sa maikli, mas maikli, at pinaka maikli. Ipakita ang iyong sagot sa
pamamagitan ng bilang mula 1-3, ang bilang 3 ang kumakatawan sa maikling bagay. Isulat ang iyong sagot sa
sagutang papel.
1.
2.
MOTHER TONGUE 1
Quarter 4 Week 5
ACTIVITY SHEET
Pamantayan sa Pagkatuto:
Nakagagamit ng mga salitang naglalarawan sa mga pangungusap. MT1GA-IVe-g-1.5
Gawain 1
Panuto: Isulat ang tamang salitang naglalarawan.
1. Ang apoy ay __________________________.
2. ____________________ ang unan.
3. ____________________ lumakad ang pagong.
4. Ang bato ay ____________________.
5. Ang bulaklak na rosas ay ___________________.
Gawain 2
Panuto: Ilarawan ang mga sumusunod.
1. bola ___________________________________
2. tinapay ___________________________________
3. puno _____________________________________
4. nanay __________________________________
5. lapis _____________________________________
MAPEH 1
Quarter 4, Week 5
MUSIC
TEKSTURA: MAKAPAL O MANIPIS
Tekstura: ay elemento ng musika na tumutukoy sa kapal at nipis ng tunog. Ang manipis na tekstura ay maririnig sa
sabayang pag-awit at isahang himig o tono ng instrumento. Ang makapal na tekstura ay maririnig kapag inaawit ng
sabay-sabay at sinasabayan ng iba’t-ibang instrumento.
Panuto: Kulayan ang larawan ng dilaw kung ito ay lumilikha ng manipis na tunog at kulayan ng asul kung ito
ay lumilikha ng makapal na tunog.
1. 2. 3. 4. 5.
ARTS
Learrning Competencies : Creates 3D objects that are well proportioned, balanced and show
Emphasies In design, like any of the following : Apencil holder,
bowl , container, using recycled materials like plastic bottles, etc.
A!PR-IVe
Tandaan: Sa paggawa ng isang desensyo ay may tatlong dimension sa pagsukat ito ay ang
Length, width at height.
Halimbawa ng desensyong ito ng alkansya gawa sa recycled material ng box o kahon
Panuto: A. Gumawa ng sariling desenyo ayon sa iyong gusto na makikita ang 3 dimensyon sa
Pagsukat ang length, width at height.
Pamantayan:
PE
Learning Competency: Performs jumping over a stationary object several times in succession, using forward -and back
and side- to side movement patterns. PE1BM-IVf-h-14
Tandaan: Ang pagtalon ay isang lokomotor na kilos na kung saan ito ay maaaring isagawa ng mga nilalang na may
mga binti at paa.
Kumpletuhin ang mga pangungusap sa tulong ng mga salitang makikita sa loob ng kahon.
Balanse Binti at paa matikas Kilos Lokomotor pagtalon
HEALTH I
Most essential learning competency: Practice first-aid for small wounds.
(H1IS-IVg-8)
Subtask: Basic first-aid for small wounds.
Tandaan: Mag ingat sa paggamit ng matatalas na bagay. Huwag mabahala kapag nasugatan. Humingi ng
tulong at sundin ang hakbang sa paglilinis ng maliit na sugat.
Panuto: Lagyan ng bilang 1,2,3,4,5 ayon sa tamang paglinis ng maliit na sugat o hiwa.