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    逍遙 始得西山 小測答案

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    風采中學 (教育評議會主辦 余風采五堂會贊肋)

    2020-2021 年度
    中國語文科 中五級
    總分： /40
    《始得西山宴遊記》、《逍遙遊》小測
    四十分鐘

    姓名：_____________________( )
    班別：______________________ 日期：6 月 2 日

    一、 試解釋以下文句中的粗體字。（5 分）

    1. 故為之文以志。 (《始得西山宴遊記》) 志：記錄

    2. 到則披草而坐，傾壺而醉。(《始得西山宴遊記》)　 披：撥開

    3. 魏王貽我大瓠之種。（《逍遙遊》） 貽：贈送

    4. 患其無用，何不樹之於無何有之鄉？（《逍遙遊》） 樹：種植

    5. 今一朝而鬻技百金。（《逍遙遊》） 鬻：賣 / 出售

    二 、試把以下文句語譯為白話文。（6 分）

    (1) 何不慮以為大樽而浮於江湖。（《逍遙遊》）

    為甚麼(1)不用繩結繫作為腰舟(1)，浮游於水上。（1）

    (2) 攀援而登，箕踞而遨。(《始得西山宴遊記》)

    抓住物件登上山頂（1），隨意伸開雙腿席地而坐（1），遠眺風景（1）。

    三 、 《逍遙遊》中，惠施為甚麼認為大瓠無用？（4 分）
    因為大瓠的堅硬程度不足以承受水的重量，盛水後不能提起來；（2 分）剖開它來作
    為瓢，它大而平淺，無法容納東西。（2 分）

    四、 承上題，莊子因此以哪兩句話批評惠施？試摘錄有關原文，並說明其含意？（2 分，
    3 分）
    莊子的話 (原文) 含意

     夫子固拙於用大矣！（1 分）  不善於運用大的物件，暗指他不明白
    高妙的道理。（2 分）
     夫子猶有蓬之心也夫！（1 分）  思路閉塞/ 不能通達事理。（1 分）
    五、 《逍遙遊》中，惠施如何運用直接描寫和間接描寫指出大樗「無用」？試從文中摘錄
    相關句子，並以自己的文句說明其效果。（5 分）
    (1) 直接描寫：其大本擁腫而不中繩墨，其小枝卷曲而不中規矩。（1 分）
    (2) 間接描寫：立之塗，匠者不顧。（1 分）
    (3) 說明：文中先直接描寫大樗的外表，指出它的主幹多贅瘤，小枝蜷縮彎曲，不能用
    來製造器具或用作建築材料，在世人眼中「無用」；（ 1 分）接着用間接描寫手法 ，
    寫工匠都對大樗不屑一顧，暗示工匠也不能用它來製作器具，從工匠的行為反映出
    大樗同樣「無用」，（1 分）進一步強調大樗在世人眼中毫無用處。（1 分）

    （參考 2018 年閱讀樣本試卷題 7）


    六、柳宗元在《始得西山宴遊記》中如何以西山自喻？試從文中摘錄有關的句子，並略
    加說明。（6 分）
    (1) 句子：然後知是山之特立，不與培塿為類。（1 分） 　 　
    （另一答案：以為凡是州之山水有異態者，皆我有也，而未始知西山之怪特。）
    (2) 說明：柳宗元寫西山山勢高聳獨特，不與小土丘相類，（1 分）以西山的高聳
    象徵品格高潔，於羣山中卓然獨立，（1 分）象徵不與世俗同流合污；（1
    分）藉此寄寓自己正是品格高尚（1 分），特立獨行，不混同世俗。（1 分）
    另一答案：柳宗元被貶永州，空閒時遊山玩水，以為自己已遊遍當地所有奇山異水，但後來發現
    獨特的西山，好不容易才登上西山山頂飽覽美景。（1 分）他以西山象徵人才，必須待有識之士
    慧眼發掘，（1 分）寄寓自己被貶，不為時用，就正如被埋沒在永州一隅的西山，有待賞識。（1
    分）

    七、《始得西山宴遊記》中，作者寫西山之遊前先寫永州其他山水，這是甚麼寫作手
    法？.
    試加以說明。（4 分）
     寫作手法：襯托（1 分）
     說明：作者先寫自己以為已遊遍永州的奇山異水（ 1 分），到發現西山後，才驚覺
    原來西山才算得上「怪特」，（ 1 分）以永州的其他山水來襯托西山，突
    出它的獨特。（1 分）

    八、結合《始得西山宴遊記》和《逍遙遊》，回答以下問題。
    柳宗元如何發揮西山的「無用之用」？試分析說明。（5 分）
    西山卓立不群，偏僻荒涼，不為人發現及欣賞（ 1 分），但柳宗元遊賞完西山，並從西
    山與大自然渾然成一的特質中得到啟悟，（ 1 分）抒解心中積壓已久的鬱結（ 1 分），得
    到精神上的自由，（ 1 分）/讓西山發揮了它的價值（ 1 分），正是莊子所言的「無用之
    用」。
    [只答得到樂趣/快樂（給 1 分）]

    - 完 -

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