1.RPP Asam Basa Mesrawati Situmorang
1.RPP Asam Basa Mesrawati Situmorang
1.RPP Asam Basa Mesrawati Situmorang
KI 1 dan 2
Kompetensi Sikap Spiritual yaitu, “Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang
dianutnya”. Kompetensi Sikap Sosial yaitu, “Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,
tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif,
dan pro-aktif sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi
secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia”.
KI 3 KI 4
Memahami, menerapkan, menganalisis Mengolah, menalar, dan menyaji dalam
pengetahuan faktual, konseptual, ranah konkret dan ranah abstrak terkait
prosedural berdasarkan rasa ingintahunya dengan pengembangan dari yang
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan
budaya, dan humaniora dengan wawasan mampu menggunakan metode sesuai
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, kaidah keilmuan
dan peradaban terkait penyebab fenomena
dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian
yang spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan masalah
3.10.1 Mengamati zat-zat yang bersifat asam atau basa 4.10.1 Melakukan pengelompokan asam
dalam kehidupan sehari-hari. basa dari bahan dalam kehidupan
sehari – hari
3.10.2 Menyimak penjelasan tentang berbagai konsep
asam basa
3.10.3 Membandingkan konsep asam basa menurut
Arrhenius, Brønsted-Lowry dan Lewis serta
menyimpulkannya.
3.10.4 Mengamati perubahan warna indikator dalam 4.10.6 Melakukan percobaan membuat
berbagai larutan. indikator asam basa dari bahan
alam dan melaporkannya.
C. Tujuan Pembelajaran
Melalui kegiatan pembelajaran menggunakan model Problem Based Learning, peserta didik
dapat menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya dalam mempelajari
materi Asam Basa, dapat mengamati zat – zat yang bersifat asam, serta membandingkan
konsep asam basa melalui video dan pengamatan simulasi Percobaan dengan penuh
kejujuran, teliti, disiplin, tanggung jawab, kerja keras dan menerima pendapat orang lain.
D. Materi Pembelajaran
1. Faktual : rasa asam masam, rasa basa pahit, contoh produk yang mengandung
asam dan basa,
2. Konseptual : teori asam basa Arrhenius, Bronsted lowry, dan lewis , mengelompokkan
asam – basa dalam tabel
3. Prosedural : mengisi tabel hasil kajian literatur, merancang analisis trayek pH
4. Metakognitif : indikator asam basa, konsentrasi asam dan basa
1. Pendekatan : Saintifik
2. Metode dan Model Pembelajaran : eksperimen, diskusi dan tanya jawab
3. Model Pembelajaran : Problem based Learning (PBL)
Sumber belajar
Buku teks kimia yang relevan
Kajian Literatur dan internet
G. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan I (2 x 45 menit)