School: MATABANG ELEMENTARY SCHOOL Grade Level: III – SWEET PEA

GRADE 3 Teacher: MRS. PERPETUA U. MENDOZA Learning Area: FILIPINO

DAILY LESSON LOG Teaching Dates and
Time: AUGUST 30 – SEPT. 2, 2022 (WEEK 2) Quarter: 1ST QUARTER – WEEK 2

MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

I OBJECTIVES
A. Content Standard TATAS
B. Performance Standard Pakikinig ( Pag-unawa sa Pag-unawa sa Binasa Pag-unlad ng Talasalitaan Palabigkasan at Talasalitaan/
Napakinggan ) Pagsulat at Pagbaybay
C. Learning Competency/s: Nasasagot ang tanong tungkol sa Nakasusunod sa nakasulat na Nakasusunod sa nakasulat na Nakababasa ng mga salitang may Lingguhang Pagtataya
napakinggang kwento. panuto panuto dalawa hanggang tatlong pantig
Nagagamit ang magagalang na Nakikilala at napagyayaman ang Nakikilala at napagyayaman ang Nasisipi nang wasto at maayos
pananalita sa pagbati, pakikipag- talasalitaan sa pamamagitan ng talasalitaan sa pamamagitan ng ang mga parirala
usap, at paghingi ng paumanhin. paggamit ng mga salitang paggamit ng mga salitang Nakikiisa sa mga pangkatang
Nakikiisa sa mga pangkatang gawain magkasingkahulugan magkasingkahulugan gawain
F3PN –Ic-j-3.1.1 Nakikiisa sa mga pangkatang Nakikiisa sa mga pangkatang F3AI – If-1.3/ F3PU –Ia –c-1.2
gawain gawain
F3PB –Ic -2 F3PT –Ic -4
II CONTENT Paggamit ng Magagalang na Pagsunod sa Nakasulat na Salitang Magkasingkahulugan Pag-uugali Ko
Pananalita Panuto Pagbasa ng mga salitang may
dalawa hanggang tatlong pantig
Pagsipi nang wasto at maayos ng
mga parirala

III. LEARNING RESOURCES

A. References
1. Teacher’s Guide Pages
2. Learner’s Materials pages
3. Text book pages
4. Additional Materials from Tsart, larawan,laptop, LED TV
Learning Resources
B. Other Learning Resources
IV. PROCEDURES
A. Reviewing previous lesson
or presenting the new lesson
B. Establishing a purpose for Ilarawan ang iyong lolo at Isulat ang sumusunod na panuto Magpaawit ng tungkol sa Sumulat sa flashcard ng ilang
the lesson lola.Ibahagi an iyong karanasan sa isang malinis na papel at salitang magkasingkahulugan. salita na may dalawa at tatlong
tungkol sa lolo at lola ipagawa ang mga ito sa mga pantig.
mag-aaral. Tingnan kung Ipabasa ito sa mga bata.
masusunod ang mga ito ng mga
mag-aaral.
 1. Umupo nang maayos.
2. Itaas ang dalawang kamay.
3. Sabihin nang malakas ang
iyong pangalan.
C. Presenting Pagpapalawak ng talasalitaan Linangin ang salitang masipag. Magpakita ng bidyu tungkol sa Ipabasa ang “Ang Sarap Talaga”
Examples/instances of new b. Ano kaya ang nangyari kina lolo at Ipagamit ito sa sariling salitang magkasingkahulugan. sa Alamin Natin, p. 10.
lesson lola? pangungusap.
c. Babasahin ang kwento. Sabihin ang pamagat ng
“Ang Mahal kong Lolo at Lola” kuwento.
Itanong : Bakit kaya gustong-
gusto ni Ian ang araw ng
Sabado?
Isulat sa pisara ang hula ng mga
bata.

Hula Ko Tunay na Nangyari

D. Discussing new concepts Magtalakayan tungkol sa kwento. Ipabasa sa mga bata ang “Ang - Ano –ano ang masasabi ninyo Ipasipi sa mga bata ang mga
and practicing new skills #1 Sarap sa mga salitang nakita ninyo? salitang may dalawa at tatlong
Talaga” sa Alamin Natin. pantig.

E. Discussing new concepts

and practicing new skills #2
F. Developing mastery
(Leads to Formative
Assessment)
G. Finding Practical Hatiin sa 4 ang klase at magpagawa Ipagawa ang Linangin Natin Pangkatin ang mga bata. Ipagawa sa mga bata ang
applications of concepts and ng isangdula-dulaan na nagpapakita pagsasanay sa Linangin Natin, p.
skills ng 12.
I-Magalang naPagbati Original File Submitted and
II-Pakikipag-usap sa Matatanda Formatted by DepEd Club
III-Pakikipag-usap sa mga hindi Member - visit depedclub.com
kakilala for more
IV-Paghingi ng paumanhin

H. Making generalizations Ano ang natutuhan mo sa aralin? Ano ang natutuhan mo sa aralin? Ano ang magkasingkahulugan na Ano ang dapat tandaan sa
and abstractions about the salita? pagsipi ng parirala? Ipakumpleto
lesson ang pangungusap sa Tandaan
Natin, p. 12
I. Evaluating Learning Magbahagi ng iyong karansan kung Hayaang mamasyal ang mga Gumuhit ng tuwid na linya upang Ipabasang muli ang “Ang Sarap
saan ipinakita mo ang iyong bata sa loob ng silid-aralan . itambal ang dalawang salitang Talaga” sa Alamin Natin, p. __.
paggalang. Ipabasa at ipatala ang isang magkasingkahulugan. Ipasipi ang mga parirala na
nakapaskil na panutong Kakayahan: Naitatambal ang nagpapakita ng mga laging
 nasunod. Bigyan nang sapat na dalawang salitang ginagawa ng tauhan sa
oras ang mga bata na maisagawa magkasingkahulugan kuwentong binasa.
ito. 1. likas mainam Ipabasang muli ang “Ang Aking
Matapos ang laang oras, 2. magaling masipag Alkansiya” sa Alamin Natin, p. 6.
ipabasa sa mga bata ang 3. mabuti lihim Ipasipi ang mga parirala na
nasunod nilang panuto. 4. dalawa away nagpapakita ng mga laging
5. matiyaga natural 6. tuwid ginagawa ng tauhan sa
pilyo 7. malikot pares 8. himala kuwentong binasa.
guniguni 9. mawala mahusay 10.
sikreto dambuhala 11. alisto
hinala 12. labanan deretso 13.
imahinasyon milagro 14. haka
maligaw 15. higante alerto
J. Additional activities for Bakit kailangang gumamit ng Magmasid sa iyong paligid. Isulat Maghanda ng gawain ang guro Magbigay ng mga salita na may
application or remediation magagalang na salita sa pakikipag- ang mga nakikita mong panuto. para dito. dalawa o tatlong pantig na
usap? madalas gamitin ng mga Pilipino
sa pagsasalita.
V. REMARKS
VI. REFLECTION
A. No. of learners who
earned 80% on the formative
assessment
B. No. of Learners who
require additional activities
for remediation
C. Did the remedial lessons
work? No. of learners who
have caught up with the
lesson.
D. No. of learners who
continue to require
remediation
E. Which of my teaching
strategies worked well? Why
did these work?
F. What difficulties did I
encounter which my principal
or supervisor can help me
solve?
G. What innovation or
localized materials did I
use/discover which I wish to
share with other teachers?

Prepared by: Checked by:

Mrs. Perpetua U. Mendoza Mrs. Chona DM. Miciano

Adviser Master Teacher 1
Teacher II

Noted By:

Mrs. Jennifer Divine S. Magnaye

Principal