School: PAYAPA ELEMENTARY SCHOOL Grade Level: II

GRADES 1 to 12 Teacher: VANESSA L. ABANDO Learning Area: ESP

DAILY LESSON LOG Teaching Dates and Time: WEEK 4 Quarter: 2ND QUARTER

MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ang pag- unawa sa kahalagahan ng pagiging sensitibo sa damdamin at pangangailangan ng iba, pagiging magalang sa kilos at pananalita at pagmamalasakit sa
kapwa
B. Pamantayan sa Pagaganap Naisasagawa ang wasto at tapat na pakikitungo at pakikisalamuha sa kapwa
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto Nakagagamit ng magalang na pananalita sa kapwa bata at nakatatanda
(Isulat ang code ng bawat EsP2P- IId – 8
kasanayan)
II. NILALAMAN Pagpapakita ng Paggalang Summative Test/ Lagumang
pagsusulit
KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian MELC ESP 2 p 66 MELC ESP 2 p 66 MELC ESP 2 p 66 MELC ESP 2 p 66
1. Mga pahina sa Gabay ng
Guro
2. Mga pahina sa Kagamitang
Pang-Mag-aaral
3. Mga pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan CLMD4A ESP 2 pp 18-21
mula sa portal ng Learning
Resource
B. Iba pang Kagamitang Panturo Powerpoint presentation
III. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang aralin Sa nakaraang aralin ay napag- Anong magagalang na Ano ano ang magagagalang na Isulat ang Tama kung ang
at/o pagsisimula ng bagong aralan mo ang tamang pananalita ang dapat pananalita ang ating natutunan pangungusap ay nagpapakita ng
aralin pakikitungo sa iyong kapwa na mong gamitin sa bawat sa nakaraang aralin? paggalang at Mali kung hindi.
may iba’t ibang kalagayan sa sitwasyon? Iguhit sa sagutang Isulat ang sagot sa iyong
buhay. Ating tingnan kung papel ang simbulo ng iyong sagutang
naalala mo pa ba ito. sagot. papel.
Iguhit ang puso ( ) sa iyong _____1. Magandang araw po,
sagutang papel kung ang Aling Ana.
larawan ay nagpapakita nang _____2. Puwede ko bang hiramin
wastong pakikitungo sa kapwa ang iyong libro?
at tatsulok( ) naman kung _____3. Hoy, tawag ka raw ni
hindi. titser!
_____4. Tumabi ka, dadaan ako.
_____5. Maraming salamat sa
 pagtulong mo sa akin kanina.

B. Paghahabi sa layunin ng Sa nakaraang aralín ay natutuhan mong ibahagi ang iyong sarili sa kalagayan ng iyong kapwa tulad ng uri ng kanilang kabuhayan, pinagmulan at pagkakaroon ng kapansanan.
aralin Sa pagkakataong ito, matapos mong mapag-aralan ang araling ito, inaasahang magagamit mo ang mga magagalang na pananalita sa kapwa batà at matatanda.
C. Pag-uugnay ng mga Pagmasdan ang larawan Narito ang isang maikling Basahin natin ang pag-uusap ng Basahin natin ang kuwento ni Pagbibigay ng pamantayan
halimbawa sa bagong aralin diyalogo tungkol sa paggalang magkapitbahay. Bigyang pansin Dino at samahan natin siya sa
sa kapwa, basahin at unawain. ang mga magalang na kaniyang pagbabago.
Sa Loob ng Silid-Aralan pananalita na kanilang ginamit. “Ang Mga Labi Ni Dino”
GDViloria

D. Pagtatalakay ng bagong Ang batang magalang ay dangal Sagutin ang sumusunod na Basahin at sagutin ang Basahin at sagutan ang mga Pagsasabi ng panuto
konsepto at paglalahad ng ng magulang. Taglay ng mga tanong batay sa maikling sumusunod na tanong. tanong.
bagong kasanayan #1 isang bátang magalang ang mga diyalogo. Gawin ito sa iyong Isulat lamang ang titik ng iyong 1. Sino ang bata sa kuwento?
katangiang nakalulugod sa mata kuwaderno. sagot sa sagutang papel. 2. Bakit lumaki at namula ang
ng Diyos. Ikaw ba ay isang 1. Ano ang pamagat ng 1. Paano tinanggap ng mag-inang kaniyang mga labi?
bátang magalang? Paano mo ito maikling diyalogo? May at Recca sina Aling Lorna at 3. Ano ang dapat niyang gawin
masasabi o maipakikita? 2. Sino-sino ang mga tauhan Chary? upang bumalik sa dati ang
sa diyalogo na nagpakita ng A. Binisita nila sina Aling Lorna at kaniyang mga labi?
paggalang? Chary at binigyan ng bulaklak 4. Ikaw, magalang ka ba sa iyong
3. Ano ang nais itanghal ng B. Binisita nila sina Aling Lorna at kapwa?
mga batà? Chary at binigyan ng ulam 5. Paano mo ipinapakita ang
4. Bakit nais nilang itanghal C.Binisita nila sina Aling Lorna at iyong pagiging magalang?
ang kanilang naisip? Chary at binigyan ng gamit
5. Bakit nagpalakpakan ang D.Binisita nila sina Aling Lorna at
mga nanood? Chary at binigyan ng pera
2. Ano ang sinabi ni Aling Lorna
ng bigyan siya ng ulam ni Aling
May?
A.Masarap ba ito?
B. Maraming salamat! Tiyak na
magugustuhan ito ni Chary.
C.Pasensiya na pero hindi kami
kumakain ng ganito.
 D.Wow! Mukhang masarap ang
niluto mong ulam.
3. Paano kinaibigan ni Recca si
Chary?
A.Hindi isinama ni Recca si Chary
sa paglalaro.
B. Hindi pinansin ni Recca si
Chary.
C.Isinama ni Recca si Chary sa
kaniyang paglalaro at ipinakilala
sa mga kaibigan niya.
D.Pinahiram ni Recca ng laruan si
Chary.
E. Pagtatalakay ng bagong Ang pagiging magalang ay Mula sa nabása mong diyalogo Ang paggamit ng magalang na Pagsagot sa pagsusulit
konsepto at paglalahad ng pagpapakita ng respeto at mababatid mo na ang pagiging pananalita ay isang
bagong kasanayan #2 pagmamahal sa ating kapwa. magalang ay pagpapakita ng magandang kaugalian ng mga
Maraming paraan kung paano respeto sa kapwa mo higit lalo Pilipino na dapat nating
natin maipapakita ang ating sa mga nakatatanda. panatilihin at ipamana sa mga
paggalang at isa na rito ay ang susunod pang
paraan ng pakikipag-usap natin henerasyon.
sa kanila. Ang magalang na pananalita ay
Tayong mga Pilipino ay maaaring gamitin
gumagamit ng mga salitang sa iba’t ibang paraan. Sa
“po” at “opo” kapag tayo ay kabuuan, ang paggamit ng
nakikipag-usap sa mga mga ito ay nagpapakita ng
matatanda. Ang kabutihang asal. Mapapanatili
mga ito ay tanda ng ating Ang nasa itaas ay ilan lamang sa natin ang kapayapaan,
paggalang sa kanila. mga magalang na pananalita na magandang
May mga salita rin na ating ginagamit natin araw-araw sa relasyon sa ating kapuwa, at
ginagamit upang tayo ay bumati iba’t ibang pagkakataon. Katulad pagtataguyod ng
tulad ng “magandang umaga,” ng “maraming salamat” kung pagkatao kung gagamit ng
“magandang tanghali” at ikaw ay may natanggap na magalang na pananalita.
“magandang gabi.” anuman at “paalam po” kung
Gumagamit din tayo ng “paki-” ikaw ay aalis.
kapag tayo ay humihingi ng
tulong sa ating kapwa.
Halimbawa ng mga salitang may
paki ay
pakikuha, pakibigay at pakidala.
Ang paggamit ng paki- ay
pagbibigay galang kapag tayo ay
humihingi ng tulong sa ating
kapwa. Hindi lang tayo basta
nag-uutos.
 Hindi lamang sa matatanda tayo
dapat nakikipag-usap ng may
paggalang kundi pati sa ating
mga kaedad at mas bata sa atin.
Ang paggalang ay dapat nating
ibinibigay sa lahat ng ating
kapwa.

F. Paglinang sa Kabihasan Isulat ang masayang (☺) Kopyahin at sagutan ang Anong magalang na pananalita Buuin ang mga pangungusap Itala ang mga puntos ng mag-
(Tungo sa Formative mukhang kung ang diyalogo sa gawain sa iyong ságútang ang sasabihin gamit ang mga magalang na aaral.
Assessment) ibaba ay nagsasaad ng papel. Isulat ang iyong mo sa sumusunod na sitwasyon? pananalita. Piliin sa kahon ang
pagkamagalang. gagawin sa bawat sitwasyon. Piliin ang titik ng iyong iyong sagot at isulat ito sa iyong
Malungkot ( )na mukha 1. Nasalubong mo ang iyong sagot at isulat ito sa iyong sagutang papel.
naman kung hindi. Sa iyong guro. Ano ang sasabihin mo? sagutang papel. 1. __________________ sa
ságútang 2. Binigyan ka ng nanay mo ng 1. Naapakan mo ang paa ng iyong pagkain.
papel, kopyahin at sagutan ito. bagong damit. Ano ang kamag-aral. Ano ang 2. __________________bang
____1. “Moses, dadaan ako. Alis sasabihin mo? sasabihin mo? makahingi ng tubig?
diyan!” 3. Aksidente mong nabasag A.Maraming salamat! 3. __________________ ang
____2. “Magandang umaga, ang paso ng iyong nanay. Ano B. Ipagpaumanhin mo. ating mga gamit.
kaibigan.” ang sasabihin mo? C.Aalis na po ako. 4. __________________, masaya
____3. “Paumanhin po, ma’am. 4. Galing ka sa bahay ng iyong D.Padaan po. akong nabigyan kita.
Hindi na po mauulit.” kaklase dahil gumawa kayo ng 2. Isang tanghali, nakasalubong 5. __________________ at
____4. “Hindi naman masarap proyekto, kelangan mo nang mo ang iyong guro, ano nabasag po naming ang paso
itong binigay mo!” umuwi. Ano ang sasabihin ang sasabihin mo? ninyo.
____5. “Aling Belen, puwede po mo? A.Magandang umaga po, Sir!
ba akong makisalok ng tubig?” 5. May kaylangan kang abutin B. Magandang tanghali po, umalis ka
sa itaas ng iyong cabinet, hindi Teacher! maaari po
mo ito abot Nakita mo ang C.Magandang gabi po, Ma’am! walang anuman
iyong ate. Ano ang sasabihin D.Magandang hapon po, paumanhin po
mo? Teacher! salamat po
3. Nag-uusap ang iyong nanay at pakiayos po
tiyahin, gusto mo
sanang dumaan. Ano ang
sasabihin mo?
A.Makikiraan po.
B. Paalam po!
C.Pakisuyo po.
D.Tumabi po kayo.
4. Masaya kayong kumakain, nais
mo sanang abutin ang
ulam ngunit malayo ito sa iyo.
Ano ang sasabihin mo?
 A.Pakiabot po ang ulam.
B. Iabot mo nga sa akin ang ulam.
C.Alis, aabutin ko ang ulam.
D.Pahingi ako ng ulam.
5. May dumating kayong bisita,
ano ang sasabihin mo?
A. Tuloy po kayo.
B. Maraming salamat po!
C.Makikiraan po.
D.Kumusta po kayo?
G. Paglalaapat ng aralin sa pang- Alalahanin mo kung paano ka Alin sa sumusunod na .
araw-araw na buhay makipag-usap sa iyong kapwa at pangungusap ang gumagamit
sagutin ang mga tanong. ng magalang na pananalita sa
Isulat sa iyong sagutang papel kapwa bata o nakata-
ang Palagi, Madalang o Hindi. tanda? Lagyan ng tsek kung tama
at ekis x naman
kung mali.
____ 1. Nagsasabi ng “po o opo”
sa pagsagot sa nakata-
tanda sa akin.
____ 2. Nagsasabi ako ng
“maraming salamat” sa kaklase
kong tumulong sa akin.

H. Paglalahat ng Arallin Ano-ano ang mga salitang Buuin mo ang mahalagang kaisipan sa ibaba. Gawin ito sa iyong Ating Tandaan
nagpapakita ng paggalang? kuwaderno. Paano mo maipapakita ang
Sino-sino ang dapat mong Ang pagiging _____________ ay napakahalaga. Ang mga paggalang sa kapwa
igalang? salitáng tulad ng salamat po, _______________po, paalam na po, bata o nakakatanda?
Ang paggalang ba sa ating magandang araw po ay ilan lámang sa magagalang na Maipapakita natin ang paggalang
kapwa ay mahalaga? Bakit? ___________. sa kapwa bata o
Tandaan lagi na ang paggalang sa kaklase o kamag-aral at lalo sa nakatatanda sa pamamagitan ng
mga nakakatanda ay tanda ng respeto sa kapwa. pagiging magalang
sa salita at kilos o gawa. May mga
magalang ginagamit tayong
paumanhin salita upang maipakita ang
pananalita paggalang sa kapwa bata o
paggawa nakatatanda.

I. Pagtataya ng Aralin Kopyahin at sagutan ang gawain Pagtambalin ang sitwasyon na Anong magalang na pananalita Tukuyin ang tamang isasagot sa
sa iyong ságútang papel. nása Hanay A sa dapat mong ang dapat gamitin sa bawat pangungusap. Piliin ang letra ng
Kulayan ang pangungusap ng sabihin sa Hanay B. Isulat ang sitwasyon? Piliin ang titik ng tamang sagot at isulat ito sa
 pula kung ito ay nagpapakita ng letra ng tamang sagot sa iyong tamang sagot sa Hanay B. Isulat iyong sagutang papel.
paggalang sa kapwa, dilaw ságútang papel. ito sa iyong sagutang papel. 1. Aray!
naman kung hindi. a. Pasensiya ka na, hindi ko
1. Salamat po! sinasadyang matamaan ka.
2. Magandang araw po. b. Bagay sa iyo iyan.
3. Makikiraan po. 2. Nandiyan ba ang iyong tatay?
4. “Uy, tara na.” a. Di ko alam, tingnan niyo na
5. Paalam na, mga kaklase. lang sa loob.
b. Opo, Tito. Pasok po kayo at
tatawagin ko lang si Tatay.
3. Pakilagay ito sa ating lamesa.
a. Ayoko nga, kayo na lang.
b. Sige po.
4. Paumanhin, nabali ko ang
pinahiram mong lapis.
a. Hayaan mo, tatasahin ko na
lang uli.
b. Ano ka ba naman! Hindi na ulit
kita pahihiramin.
5. Apo, kailan kayo
magbabakasyon dito sa amin?
a. Baka po sa Hunyo kapag
bakasyon na po namin, Lolo.
b. Di ko alam, tanungin niyo na
lang si Nanay.
J. Karagdagang gawain para sa Gumuhit ng upo sa iyong Isulat ang Tama kung ang Mag-aral para sa ikalawang Bigyan ng paghahamon ang mga
takdang-aralin at remediation sagutang papel. Gumupit ng pangungusap ay gumagamit lagumang pagsususlit mag-aaral para sa susunod na
mga magalang na pananalita at ng Magalang na pananalita sa pagtataya
idikit ito sa loob ng upo. kapwa bata o nakatatanda at
Kung walang maidikit na salita, Mali naman kung hindi.
maari mo itong isulat. ______1. Paalam po, mahal
naming guro.
______2 .Magandang gabi po
Lolo.
______3 .Alis diyan!
______4. Mag-iingat po kayo
Nanay.
______5. Tulungan ko na po
kayo Lola.
IV. Mga Tala
V. Pagninilay
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
 pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang remedial?
Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo nakatulong ng
lubos? Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyunan sa
tulong ng aking punungguro
at superbisor?
G. Anong kagamitang panturo
ang aking nadibuho na nais
kong ibahagi sa mga kapwa
ko guro?
Prepared by:

VANESSA L. ABANDO
Teacher III

Noted

DR. NANCY C. NAPILI

Principal III

Dayalogo ikatlong araw

Bagong lipat sa Baranggay Barretto ang mag-inang Lorna at Chary. Isang araw, binisita sila ng mag-inang Aling May at Recca.
Aling May: Tao po! Magandang tanghali po! Ako si May at ito naman ang anak kong si Recca.
Aling Lorna: Magandang tanghali rin sa inyo! Ako naman si Lorna at ito naman ang aking anak na si Chary. Ikinagagalak namin
kayong makilala. Tuloy po kayo sa aming munting bahay.
Aling May: Maraming salamat! Kumusta naman kayo rito sa bago ninyong bahay? Sana magustuhan ninyo ang pagtira rito sa ating baranggay.
 Para sa inyo itong dala naming ulam.
Aling Lorna: Naku! Maraming salamat! Tiyak na magugustuhan ito ni Chary.
Recca: ‘Nay, maaari po ba akong maglaro sa labas?
Aling May: Oo sige anak, isama mo si Chary. Ipakilala mo na rin siya sa iyong mga kaibigan.
Recca: Opo ‘Nay. Tara na Chary, ipakikilala kita sa aking mga kaibigan.
Chary: Sige, tara na!
Recca at Chary: Paalam po Nanay!
Aling May at Aling Lorna: Mag-iingat kayo mga anak!
Recca at Chary: Opo Nanay!
At masayang lumabas ng bahay ang dalawang bata upang maglaro. Nagpatuloy naman sa pagkukuwentuhan sina Aling May at Aling Lorna.

Kuwento Ikaapat na araw

“Ang Mga Labi Ni Dino”
Si Dino ay isang bata na walang ginagalang. Hindi siya nakikipag- usap nang maayos sa ibang tao. “Nanay! Bigyan mo nga ako ng limang piso bibili lang ako ng
tinapay,” nakasimangot na sabi niya sa kaniyang nanay. “Dino, ayusin mo anak ang pakikipag-usap mo. Lalo na at ako ang iyong nanay,” wika ng kaniyang nanay at binigyan siya ng
limang piso. Sa pagpunta ni Dino sa tindahan ay may pulubi siyang nakita. Nakaharang ang mga paa nito sa kaniyang daraanan. “Huwag ka ngang haharang-harang sa daanan!” galit na wika niya sa pulubi.
Nagulat na lamang si Dino nang maramdaman niyang parang lumobo ang kaniyang mga labi. Ito ay lumaki at parang kamatis sa pula. “Ang mga labi ko!” natataranta at natatakot na hinawakan ni
Dino ang kaniyang mga labi “Dapat lang sa iyo iyan, iho. Hindi ka marunong gumalang sa iyong kapwa. Pero bibigyan kita ng pagkakataong magbago. Itanim mo ang mga butong ito. Ang kailangan mo lang
gawin ay makipag-usap sa iyong kapwa nang may paggalang at magkakaroon ito ng bunga. Kainin mo ito at babalik sa dati ang iyong mga labi,” sabi ng pulubi.
Sinunod ni Dino ang sinabi ng pulubi. Magalang na siyangmakipag-usap sa kaniyang kapwa. Gumagamit na siya ng po at opo, nagsasabi ng kaniyang pasasalamat at nagsasabi ng paumanhin.
Makalipas ang dalawang linggo ay nagkaroon na ng bunga ang halaman. Ito ay kaniyang kinain at umayos na ang kaniyang mga labi.
Kahit bumalik na sa dati ang mga ito ay nanatiling magalang sa kaniyang kapwa si Dino, matanda man o bata ang kaniyang kausap.