Scribd Logo
Upload

Welcome to Scribd!

  • 114 views

    Ap8Pmd-Iiii-10: Markahan

    Uploaded by

    Janrie Calimot
    Nasusuri ang mahahalagang pagbabagong politikal, ekonomiko at sosyo-kultural sa panahon Renaissance

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd

    Ap8Pmd-Iiii-10: Markahan

    Uploaded by

    Janrie Calimot
    114 views8 pages
    Nasusuri ang mahahalagang pagbabagong politikal, ekonomiko at sosyo-kultural sa panahon Renaissance

    Original Title

    Lesson Plan grade 8 quarter 3 Unang yugto ng kolonyalismo Nasusuri ang mahahalagang pagbabagong politikal, ekonomiko at sosyo-kultural sa panahon Renaissance

    Copyright

    © © All Rights Reserved

    Available Formats

    DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd

    Did you find this document useful?

    Is this content inappropriate?

    Nasusuri ang mahahalagang pagbabagong politikal, ekonomiko at sosyo-kultural sa panahon Renaissance

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
    Download as docx, pdf, or txt
    114 views8 pages

    Ap8Pmd-Iiii-10: Markahan

    Uploaded by

    Janrie Calimot
    Nasusuri ang mahahalagang pagbabagong politikal, ekonomiko at sosyo-kultural sa panahon Renaissance

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
    Download as docx, pdf, or txt
    of 8

    Paaralan Magpet National

    High School Markahan Ikatlong


    Guro Janrie B. Calimot Markahan
    MALAMASUSING Pangkat/Oras/ Grade VIII-
    BANGHAY-ARALIN NG Araw ng Pagtuturo Coelacanth Petsa Pebrero 20,
    BAITANG 8 (8:30pm-9:30pm) 2023
    ARALING
    PANLIPUNAN
    I. LAYUNIN
    Pamantayang Ang mag-aaral ay… naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa
    Pangnilalaman sa naging transpormasyon tungo sa makabagong panahon ng mga
    bansa at rehiyon sa daigdig bunsod ng paglaganap ng mga
    kaisipan sa agham, politika, at ekonomiya tungo sa pagbuo ng
    pandaigdigan kamalayan.
    Pamantayan sa Ang mag-aaral ay… kritikal na nakapagsusuri sa naging
    Pagganap implikasyon sa kaniyang bansa, komunidad, at sarili ng mga
    pangyayari sa panahon ng transpormasyon tungo sa makabagong
    panahon.
    Mga Kasanayan sa Nasusuri ang mahahalagang pagbabagong politikal, ekonomiko at
    Pagkatuto sosyo-kultural sa panahon Renaissance.
    Tiyak na Layunin Pagkatapos ng 60 minutong talakayan, ang mga mag-aaral ay
    inaasahang:
    a. Natatalakay ang mga mahalagang pangyayari sa pagsibol ng
    renaissance.
    b. Natitiyak ang kahulugan ng renaissance
    c. Napapahalagahan ang mga kontribusyon ng renaissance
    II. NILALAMAN
    Yunit: III
    Paksa:
    III. KAGAMITANG PANTURO
    A. Sanggunian
    1. Pahina sa Gabay ng Guro:
    2. K-12 CG Code: AP8PMD-IIIi-10
    3. Pahina sa Gabay ng Kurikulum:
    4. Pahina sa Kagamitang Pang-mag-aaral: pp.
    5. Pahina sa Teksbuk:
    6. Kagamitan Mula sa Portal ng Learning Resource: MELCs

    B. Iba pang Kagamitang Panturo: Laptop, larawan, biswal eyds

    IV. PAMAMARAAN

    A. Panimulang Gawain 1. Panalangin


    2. Pagbati
    3. Pamukaw-sigla
    4. Pagtala ng Lumiban sa Klase
    5. Pamantayan sa Klase
    6. Pagpasa/Pagwasto ng Takdang-aralin
    B. Gawaing PampagkatutoAno ang inyung mga tinalakay noong nakaraang aralin? Naaalala
    (Pagbabalik-aral) niyu pa ba?

    C. Pag-uugnay ng mga “ I Decode and mga numeru”


    Halimbawa sa Example
    Bagong Aralin S,5,K,20,15,R - Sektor
    (Pagganyak/Motivation)
    1. A,19,25,A- Asya
    2. 6,18,A,14,C,5 – France
    3. E,21,18,15,16,E-Europe
    4. H,21,13,I,N,9,S,M,15 - Humanismo
    5. R,5,N,1,9,19,S,A,14,3,E- Renaissance

    D. Paghahabi ng Babasahin ng mga mag-aaral ang layunin.


    Layunin ng Aralin
    (Presentation of
    Objectives)
    E. Pagtalakay sa Hahatiin ang klase sa apat na grupo at magkakaruon ng
    Bagong Konsepto at pangkatang gawain
    Paglahad ng Bagong
    Kasanayan Bilang # 1
    (Activity 1)

    Pamantayan sa Pangkatang Gawain

    Mga Batayan 5 puntos 3 puntos 1 puntos

    Kaangkupan Buong husay May isang Kalahati o


    at angkop ang sagot o higit halos lahat ng
    sagot sa pa na hindi sagot ay hindi
    hinihingi ayon angkop ayon angkop ayon
    sa gawain. sa hinihingi. sa hinihingi.

    Presentasyon Buong husay Naibahagi ang Hindi


    na naibahagi gawain sa nakapagbaha
    ang gawain sa klase.. gi ng gawain
    klase. sa klase.

    Kooperasyon Naipapamalas Naipapamalas Naipapamalas


    ng lahat ng ng halos lahat ng iilang
    miyembro ang ng miyembro miyembro ng
    pagkakaisa sa ang pangkat ang
    paggawa ng pagkakaisa sa pagkakaisa sa
    gawain. paggawa ng paggawa ng
    gawain. gawain.

    Takdang oras Natapos ang Natapos ang Hindi natapos


    gawain ng gawain ngunit
    buong husay lampas sa ang gawain.
    sa loob ng oras.
    itinakdang
    oras.

    Kabuuan 20 puntos

    F. Paglinang sa
    Kabihasaan (Tungo
    sa Formative
    Assessment)
    (Pagtatalakay/Abstract
    ion)

    .
    G. Paglalahat ng Aralin 1.Kilala siya bilang makata ng makata?
    (Paglalahat/ 2.Ipinakilala niya ang isang teorya na nagsaad na ang araw sentro ng
    Generalization) sansinukob ?
    3. Pinakatanyag niyang obra ay ang The last supper o Huling
    hapunan
    4,Siya ang may akda ng Dialogue sa Adam at eve at Oration on
    the life of St. Jerome
    H. Paglalapat ng Aralin Sa mga humanista na nabanggit sino sa kanila ang gusto mong
    sa Pang-araw-araw maging katulad at bakit ?
    na buhay
    (Paglalapat/ Kung ikaw ay nabuhay noong panahon ng Renaissance sa tatlong
    Application) larangan ano ang gusto mong maging mas bihasa sa sining at
    panitikan,Pagpinta o agham ?Bakit?
    I. Pagtataya sa Aralin Panuto: Basahing mabuti ang bawat tanong. Piliin ang tamang.
    (Pagtataya/Evaluation) Sagot.
    1.Alin sa mga pahayag ang hindi nagsasaad ng kahalagahan ng
    renaissance sa kasalukuyang panahon ?
    a.Nagdudulot ito ng pagkakalito sa paniniwala ng mga katoliko .
    b.Karamihan sa mga bansa ay binigyang halaga ang humanism.
    c.Naging batayan ang sinaunang pag-aaral sa mga makabagong
    kaalaman
    d.Pinag ibayo ang pagiging malikhain at paglikha ng mga bagong
    kaalaman sa ibat ibang larangan lalo na sa agham.
    Ans: a
    2. ng
    Ans: D
    3.

    Ans: D
    4.

    .
    Ans: D
    5.

    ANS:B
    J. Karagdagang Gawain Panuto: Gumawa ng isang pangungusap tungkol sa inyung opinion
    para sa Takdang- kung bakit mahalagang pag – aralan ang pag usbong ng
    Aralin at Remediation renaissance.?
    (Takdang Aralin)
    J. REMARKS
    VI. REFLECTION
    A. Bilang ng mag-aaral na
    nakakuha ng 80% sa
    pagtataya:
    B. Bilang ng mga mag-
    aaral na nangangailangan
    ng iba pang gawain para
    sa remediation:
    C. Nakatulong ba ang
    remedial?
    D. Bilang ng mag-aaral na
    nakaunawa sa aralin:
    E. Bilang ng mag-aaral na
    magpatuloy sa
    remediation:
    F. Alin sa mga
    estratehiyang pagtuturo
    ang nakatulong ng lubos?
    Paano ito nakatulong?
    G. Anong suliranin na
    naranasan na
    nasolusyunan sa tulong ng
    punong-guro at
    superbisor/tagamasid?
    H. Anong mga kagamitang
    panturo ang gustong
    ibahagi sa mga kapwa
    guro?
    Personal kaalaman o naramdaman sa pagpapakitang-turo:

    Inihanda ni: Sinuri ni:

    JANRIE B. CALIMOT Amado A. Bangkas Jr.


    Nagpakitang Turo Gurong tagapatnubay

    Inaprobahan ni:

    JOCELYN S. LOBATON NORMITA P. LAMES


    Academic Coordinator Head Teacher III

    You might also like