SCHOOL Grade Level THREE

GRADE 1 to 12 TEACHER Quarter 3

DAILY LESSON SUBJECT FILIPINO DATE
PLAN

LAYUNIN
(OBJECTIVE)
A.PAMANTAYANG Naipamamalas ang kakayahan at tatas sa pagsasalita at pagpapahayag ng sariling ideya,
PANGNILALAMAN kaisipan, karanasan, at damdamin.
(CONTENT STANDARDS)
B.PAMANTAYAN SA PAGGANAP Gramatika (kayarian ng wika)
(PERFORMANCE STANDARDS)
C.MGA KASANAYAN SA a. Nakakagamit ng mga tamang salitang kilos o pandiwa sa pagsasalaysay ng mga
PAGKATUTO personal na karanasan (F3WG-IIIe-f-5)
(LEARNING COMPETENCIES) b. Nakapagbibigay ng pandiwa ayon sa panahunan sa pagsasalaysay ng personal na
karanasan
c. Nagtutulungan sa lahat ng bagay
II. NILALAMAN PAGGAMIT NG ANGKOP NA PANDIWA SA PAGSASALAYSAY NG MGA
(CONTENT) PERSONAL NA KARANASAN
III. KAGAMITANG PANTURO
(LEARNING RESOURCES)
A. SANGGUNIAN (References)
1.Mga Pahina sa Gabay ng Guro Ikatlong markadahan Modyul 24, Week . TG pahina 197-198. TM pahina 110-112
2.Karagdagang kagamitan mula
Larawan mula sa internet,
sa postal ng Learning
www.samutsamot.com
Resources
B. IBA PANG KAGAMITANG Araling Panlipunan:Magagandang Lugar sa Bicol
PANTURO Esp: Pananalig saDiyos

A. BALIK-ARAL SA NAKARAANG Pagsunod-sunod ng mga Pangyayari:

ARALIN AT/O PAGSISIMULA NG Magpaskil ng mga larawan. Lalagyan ng mga bata ng bilang ang mga larawan
batay sa pagkakasunud-sunod nito. (Numeracy Skills)
BAGONG ARALIN.
(Reviewing previous lesson/
presenting the new lesson)
B. PAGHAHABI NG LAYUNIN NG Isang Laro: CHARADES
ARALIN. * Bigyan ang bawat grupo ng ‘flaglets’. Tumawag ng isang miyembro. Bubunot sa
(Establishing a purpose for the lesson)
kahon. Iaarte sa harap ng klase ang sinasaad na kilos ng nabunot na papel.Ang
grupo na handang sumagot ay magtatas ng kanilang ‘flaglet’. Grupong makatama
ng sagot ang magkakaroon ng pagkakataon na pumunta sa harap at magpahula ng
salitang kilos.

C. PAG-UUGNAY NG MGA -Paglalahad ng guro ng mga salitang kilos mula sa “charades”. Basahin ang bawat
HALIMBAWA SA BAGONG salita.Tanungin: Ano ang ipinapakita ng bawat salita? Pag-ugnayin ang larawan at
ang salitang ka-ugnay nito.
ARALIN.
(Presenting examples/instances of
the new lesson)
D. PAGTALAKAY NG BAGONG
KONSEPTO AT PAGLALAHAD NG Gamit ang tsart, talakayin ang PANDIWA. Magbigay ng mga halimbawa.
Anu-ano ang mga gawain natin sa ating paaralan? Sa tahanan? At sa
BAGONG KASANAYAN #1
pamayanan?Magbigay ng mga pandiwa at gamitin ito sa pangungusap.
(Discussing new concept and
practicing new skills #1)

E. PAGTALAKAY NG BAGONG Ipaskil ang talata: (Interration: Araling Panlipunan) Hanapin ang mga Pandiwa na
ginamit sa talata.
 KONSEPTO AT PAGALALAHAD Maagang gumising si Ana. Mamamasyal kasi sila ng kanyang pamilya.
NG BAGONG KASANAYAN #2 Maglilibot sila sa Bicol. Sumakay na sila sa kanilang sasakyan.
(Discussing new concept and
Una nilang pinuntahan ang mayon Volcano sa Albay. Nakita nila ang
practicing new skills #2) (EXPLORE)
perpektong hugis ng bulkan. Sunod nilang binisita ang Cagsawa Ruins isang
lumang simbahan na nasira noong sumabog ang bulkan noong 1814.
Pagkatapos nito ay pumunta sila sa Donsol,Sorsogon kung saan nakita
nila ang Butanding, ang pinakamalaking pating sa buong mundo. Pagkatapos dito
ay nagtungo sila sa Lake Buhi kung saan natagpuan nila ang ang sinarapan, ang
pinakamaliit na isda sa mundo.
Kumain sila sa may lawa ng bicol express. Bago sila umuwi, dumaan
sila sa Our Lady of Penafrancia Church upang magpasalamat sila sa ligtas at
masayang paglalakbay.
F. PAGLINANG SA KABIHASAAN
WORD SEARCH (Literacy Skills)
(Tungo sa formative assessment)
Magpaskilng Word Search sa pisara Hahanapin ng mga bata ang mga pandiwa na
Developing mastery (Leads to formative
nnakalista.Gamitin ang mga salitang ito sa pangungusap
assessment)
G. PAGLALAPAT NG ARALIN SA Pangkatang Gawain:
PANG-ARAW-ARAW NA BUHAY Pagpangkat-pangkatin ang mga bata. Ibigay ang mga pamantayan sa paggawa ng
(Finding practical/application
grupo. Ibigay ang mga panuto sa paggawa.Ipaskilsa pisara ang nataposna gawa ng
of concepts and skills in daily living)
bawat pangkat.
Pangkat A: Hanapin ang pandiwa na isinasaad ng larawan
Pangkat B: Kulayan ang mga pandiwa.
Pangkat C: Sumulat ng mga pangungusap
Tungkol sa mga gawain sa
Paaralan,tahanan at pamayanan.

PAGLALAHAT NG ARALIN Itanong:

(Making generalizations and Ano ang Pandiwa? Magbigay ng halimbawa. Gamitin ito sa pangungusap.
abstractions about the lesson) Magbigay ng mga halimbawa nito.
(ELABORATE)

H. PAGTATAYA NG ARALIN Gamitin ang wastong salitang kilos o pandiwa sa bawat pangungusap.Pumili ng
(Evaluating Learning) (EVALUATION) sagot sa kahon sa ibaba.

nagdidilig sinusulat naglilinis

nagluluto naglalaro nagbabasa

1. _____________ namin ang aming pangalan sa papel.

2. _____________ kami ng iba’t ibang kwento sa paaralan.
3. Si nanay ay _______________ ng masarapna almusalaraw-araw.
4. Kami ay _______________ng aming kapaligiran sa pamayanan.
5. Tuwing umaga ay ____________kami ng mga tanim.
I. KARAGDAGANG GAWAIN Magtala ng mga pandiwang ginagamit mo kung ikaw ay nasa bahay. Gamitin ito
PARA SA TAKDANG ARALIN AT sa pangungusap.
REMEDIATION.
(Additional activities for application or
remediation) (EXTEND)
V. REMARKS

Prepared by:
 _____________________________
TEACHER I

Checked by:

__________
Master Teacher - I

Noted by:

_______________
PRINCIPAL II