School ALMANZA ELEMENTARY Grade FIVE

SCHOOL
GRADE 5 Teacher ANGELA PEARL C. QUIAMBAO Learning Area Araling Panlipunan 5
Daily Fourth Quarter
Lesson Log Teaching Date TIME SECTION Checked by:
and Time JOMAR T. DIMAS
2:20-3:00 V-MAKATAO Master Teacher 1

4:05-4:45 V-MAKADIYOS JOSEPH F. DE LEON

Principal IV
5:30-6:00 V-MAKABAYAN
VERONICO O. GONZALES
JR.
EPS/PSDS
AP MONDAY

May 15, 2023

I.LAYUNIN(OBJECTIVE/
S)
A. Pamantayang Ang mag-aaral ay…naipamamalas ang mapanuring pag-unawa
Pangnilalaman sa bahaging ginampanan ng kolonyalismong Espanyol at
(CONTENT pandaigdigang koteksto ng reporma sa pagusbong ng kamalayang pambansa
STANDARD) attungo sa pagkabuo ng Pilipinas
bilang isang nasyon
B. Pamantayan sa Pagganap Ang mag-aaral ay… nakapagpapahayag ng pagmamalaki sa
(PERFORMANCE pagpupunyagi ng mga makabayang Pilipino sa gitna ng kolonyalismong
STANDARD) Espanyol at sa mahalagang papel na ginagampanan nito sa pag- usbong ng
kamalayang pambansa
tungo sa pagkabuo ng Pilipinas bilang isang nasyon
C. Mga Kasanayansa Naipapaliwanag ang pananaw at paniniwala ng mga Sultanato
Pagkatuto (LEARNING (Katutubong Muslim) sa pagpapanatili ng kanilang kalayaan.
COMPETENCIES)

II.NILALAMAN Nakikilala ang mga Sultan at katutubong Muslim na tumulong sa pagpapanatili ng

(CONTENT) kalayaan.
III.KAGAMITANG
PANTURO
A. Sanggunian MELCS – DBOW pahina
B. Iba pang Kagamitang Laptop, Powerpoint, Videos, Mga Larawan,
Panturo
IV.PAMAMARAAN
(PROCEDURES)
A. Balitaan Napapanahong isyu
B. Balik-Aral sa nakaraang Anu-ano ang mga salik na nagpausbong sa damdaming nasyonalismo ng mga
aralin at/o pagsisimula ng Pilipino?
bagong aralin
C. Paghahabi sa layunin ng Pagmasdan ang larawan na nasa ibaba. Suriin kung ano ang ginagawa ng
aralin mga Muslim.
D. Pag-uugnay ng mga Magbigay ng limang salita na miiuugnay sa salitang SULTANATO. Isulat ang
halimbawa sa bagong mga ito sa bawat bilang upang mabuop ang semantic web
aralin
E. Pagtalakay ng bagong Sagutin ang mga sumusunod na tanong batay sa inyong mga isinulat sa Semantic
konsepto at paglalahad ng web
bagong kasanayan#1
1. Ano ang pamahalaang Sultanato?
2. Bakit nahirapan ang mga Espanyol sa pagsu[il sa mga Muslim?

F. Pagtalakay ng bagong Pagbasa ng Powerpoint

konsepto at paglalahad ng Alamin Natin
bagong kasanayan #2 Ipakita ang larawan nila Sultan Kudarat,
G. Paglinang sa Kabihasaan
(Tungosa Formative
Assessment)
H. Paglalapat ng aralin sa Kung ikaw si Sultan Kudarat paano mo mahihikayat ang mga datu na huwag
pang-araw-araw na buhay magpasakop sa mga Espanyol?
I. Paglalahat ng Aralin
J. Pagtataya ng Aralin
K. Karagdagang Gawain
para sa takdang-aralin at
remediation
V.MGA TALA V- _Makabayan_____
___Lesson carried. Move on to the next objective.
___Lesson not carried. Reteach.
V- _Makatao_____
___Lesson carried. Move on to the next objective.
___Lesson not carried. Reteach.
V- MakaDiyos_____
___Lesson carried. Move on to the next objective.
___Lesson not carried. Reteach.

VI.PAGNINILAY ___ Pupils did not find difficulties in answering their lesson
___ Pupils found difficulties in answering their lesson.
___ Pupils did not enjoy the lesson because of lack of knowledge, skills and
interest about the lesson.
___ Pupils were interested on the lesson, despite of some difficulties encountered
in answering the questions asked by the teacher.
___ Pupils mastered the lesson despite of limited resources used by the teacher.
___ Majority of the pupils finished their work on time.
___ Some pupils did not finish their work on time due to unnecessary behavior.
___ Conduct tooth brushing and hand washing
A. Bilang ng mag-aaral na V- _Makabayan_____ V- _MakaDiyos_____
nakakuha ng 80% sa
V- _Makatao_____
pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na V- _Makabayan_____ V- _MakaDiyos_____
nangangailangan ng iba
V- _Makatao_____
pang Gawain para sa
remediation
C. Nakatulong ba ang _________Oo ___________ Hindi
binigay na remedial? V- _Makabayan_____ V- _MakaDiyos_____
Bilang ng mag-aaral na
V- _Makatao_____
naakaunawa sa aralin
D. Bilang ng mga mag-aaral V- _Makabayan_____ V- _MakaDiyos_____
na magpapatuloy sa
V- _Makatao_____
remediation.
E. Alin sa mga istratehiyang Strategies used that work well:
 pagtuturo ang nakatulong • ___Metacognitive Development:
ng lubos? Paano ito Examples: Self assessments, note taking and studying techniques, and vocabulary
nakatulong? assignments.
• ___Bridging:
Examples: Think-pair-share, quick-writes, and anticipatory charts.
• ___Schema-Building:
Examples: Compare and contrast, jigsaw learning, peer teaching, and projects.
• ___Contextualization:
Examples: Demonstrations, media, manipulatives, repetition, and local
opportunities.
• ___Text Representation:
Examples: Student created drawings, videos, and games.
• ___Modeling:
Examples: Speaking slowly and clearly, modeling the language you want students
to use, and providing samples of student work.
Other Techniques and Strategies used:
___ Explicit Teaching
___ Group collaboration
___Gamification/Learning throuh play
___ Answering preliminary activities/exercises
___ Carousel
___ Dyads
___ Rereading of Paragraphs/Poems/Stories
___ Differentiated Instruction
___ Role Playing/Drama
___ Discovery Method
___ Lecture Method
Why?
___ Complete IMs
___ Availability of Materials
___ Pupils’ eagerness to learn
___ Group member’s collaboration/cooperation in doing their tasks
___ Audio Visual Presentation of the lesson
F. Anong suliranin ang aking ___ Bullying among pupils
naranasan na ___ Pupils’ behavior/attitude
nasolusyunan sa tulong ng ___ Colorful IMs
aking punungguro at ___ Unavailable Technology Equipment (AVR/LCD)
superbisor? ___ Science/ Computer/ Internet Lab
___ Additional Clerical works
G. Anong kagamitan ang ___Contextualized/Localized and Indigenized IM’s
aking nadibuho na nais ___ Localized Videos
kong ibahagi sa mga ___ Making big books from views of the locality
kapwa ko guro? ___ Recycling of plastics to be used as Instructional Materials
___ Local poetical composition