Semi Detailed Lesson Plan Music1
Semi Detailed Lesson Plan Music1
Semi Detailed Lesson Plan Music1
I LEARNING OBJECTIVES
Given a series of discussions and activities in 50 minutes with 85% accuracy. The
learners should be able to: (a) Demonstrates the basic concepts of tempo through
movements.
1. Checking of assignment
GAWAING PANGGURO
2. Balik-Aral
Panuto: Ipaawit ang : Ako ay may Lobo
3. Motibasyon
Panuto: Tukoyin ang mga nasa larawan at sagutin ang mga katanungan
4. Paglalahad
Sa musika, may mga awit na mabilis at mabagal. Ang bilis at bagal ng daloy ng awitin
aytinatawag na Tempo. Ang bilis ng daloy ng tempo ay nag-iiba. Ito ay maaaring mabilis
o mabagal. Ang tempo ng awit o tugma ay nagpapakita ng damdamin.
Karaniwan, ang mga masisiglang awitin ay inaawit nang mabilis at ang mga
awiting malulungkot ay inaawit nang mabagal. Ang ating kilos ay iniaangkop natin sa
saliw ng awitin o tugtugin. May kasabihan nga tayo na “kung ano ang tugtog siyang
sayaw”.
Ang iba’t- ibang tunog na naririnig sa paligid ay naiuugnay din natin sa mga kilos o
galaw ng ating katawan tulad sa pang araw-araw na gawain. Minsan kailangan nating
magmadali upang hindi mahuli sa klase at kung minsan naman ay dapat marahan lamang
upang hindi lumikha ng ingay.
Gawain. 1
Panuto. Kilalanin ang mga hayop sa larawan. Pagsama-samahin sa kahon ang ngalan ng
mga hayop ayon sa bilis ng kanyang pagkilos o paggalaw.
Mabilis Mabagal
Gawain 2.
Panuto: Ilagay ang (/) kung ito ay mabilis na kanta at (x) naman kung mabagal
__1. Lullaby
__2. Bahay Kubo
__3. Old McDonald Had a Farm
__4. Twinkle Twinkle Twinkle Little Star
__5. Leron-Leron Sinta
Paglalapat
Awitin ito nang dalawahan o tatluhang pangkat sa bawat pangkat ay magsisimula nang
hindi magkasabay ngunit tatapusin ang awit. Hintayin ng bawat pangkat ang hudyat kung
kalian sisimulan ang awit.
Ano ang inyong napasin nang umaawit kayo bilang isang pangkat; nang umaawit kayo
bilang dalawa o tatlong pangkat na hindi sabay-sabay ang umpisa?
Kailan thin o manipis ang tunog ng musika? ___________________
Kailan naman thick o makapal ang tunog ng musika? ________________________________
IV. Pagtataya
Instruction: Sagutin ang mga bawat pangungusap, sabihin “opo” kung ito ay totoo
line at “hindi po” kung hindi.
Gawain 2. Isulat ang SML single musical line at MML kung ito ay multiple musical lines.
V. Assignment
Gr. 1B Adviser