Table of Specification for: Year-End Assessment

Division: TAPAT
Grade: 9
Subject: Araling Panlipunan

Naipamamalas ang pag-unawa sa mga konsepto at isyung pangkasaysayan, pangheo

pansibiko, at panlipunan gamit ang mga kasanayang nalinang sa pag-aaral ng iba’t ib
pananaliksik, pagsisiyasat, mapanuring pag-iisip, matalinong pagpapasya, pagkamalik
pinagkukunang-yaman, pakikipagtalastasan at pagpapalawak ng pandaigdigang pana
mapanagutan, produktibo, makakalikasan, makabansa at makatao na papanday sa k
Subject Area Standards:

Naipamamalas ang malalim na pag-unawa at pagpapahalaga sa mga pangunahing ka

mapagnilay, mapanagutan, makakalikasan, produktibo, makatarungan, at makataon
Grade Level Standards:
Content Domain Competencies (MELC)

Natatalakay ang konsepto at salik na nakaaapekto

Demand
sa demand sa pang araw-araw na pamumuhay.

Natatalakay ang konsepto at salik na nakaaapekto

Suplay
sa suplay sa pang araw -araw na pamumuhay.

Naipaliliwanag ang interaksyon ng demand at

Interaksyon ng Demand at Suplay suplay sa kalagayan ng presyo at ng pamilihan.
AP9MYK-IIe-9

Nasusuri ang kahulugan at iba’t ibang estraktura

Pamilihan
ng pamilihan. AP9MYK-IIi-12

Napahahalagahan ang bahaging ginagampanan ng

Ugnayan ng Pamilihan at
pamahalaan sa regulasyon ng mga gawaing
Pamahalaan
pangkabuhayan.

Total number of Items 29

Item Weight (SOLO)
Total No. of Points 98
Difficulty Index

Formula
% of items = (Estimated Time for Instruction/Total number of hours) x 100
Number of Items = % of items x Total number of items to be constructed
Prepared by:
konsepto at isyung pangkasaysayan, pangheograpiya, pang-ekonomiya, pangkultura, pampamahalaan,
kasanayang nalinang sa pag-aaral ng iba’t ibang disiplina at larangan ng araling panlipunan kabilang ang
pag-iisip, matalinong pagpapasya, pagkamalikhain, pakikipagkapwa, likas-kayang paggamit ng
asan at pagpapalawak ng pandaigdigang pananaw upang maging isang mapanuri, mapagnilay,
an, makabansa at makatao na papanday sa kinabukasan ng mamamayan ng bansa at daigdig.

wa at pagpapahalaga sa mga pangunahing kaisipan at napapanahong isyu sa ekonomiks gamit ang mga kasanayan at pagpapahalaga n
an, produktibo, makatarungan, at makataong mamamayan ng bansa at daigdig

21st Century Skills Estimated Time for % of items Target Number Cognitive Behavior, Knowledge Dimensi
Targeted Instruction (hour) of Items
R U

Pagsusuri at
2,5,9, 11, 1, 3, 4,
interpretasyon ng 6 25% 13
12, 13- F 6,7, 10- C
impormasyon

Pagsusuri at 18, 21, 24, 16, 17, 19,

interpretasyon ng 6 25% 13 20, 22, 23,
25- F
impormasyon 26-C

Pagsusuri at
interpretasyon ng 3 13% 6 27, 28 29-32
impormasyon

Pagsusuri at
33-34, 36-
interpretasyon ng 6 25% 13 35
44
impormasyon

Pagsusuri at
interpretasyon ng 3 13% 6 45-46 47-50
impormasyon

24 100% 50
10 12
3 3
30 36
Easy
Level of Understanding (SOLO)
Relational 3 3
Multi-structural 2 2
Unistructural 1 1
tion/Total number of hours) x 100 Pre-structural 0 0
umber of items to be constructed
Knowledge Dimension Total
Factual F 3
Conceptual C 4
Procedural P 7
 Metacognitive M 6

Cognitive Behavior Total

Remember R 2
Understand U 4
Apply Ap 6
Analyze An 4
Evaluate E 3
Create C 1

Context Domain
Personal
Societal
Scientific
Occupational

Test Format: Multiple Choice

Validated by:
g

kasanayan at pagpapahalaga ng mga disiplinang panlipunan tungo sa paghubog ng mamamayang mapanuri ,

Behavior, Knowledge Dimension, Item Placement Content Standards Performance Standards

Ap An E C

8- M

Ang mga mag-aaral ay

15- P 14- M Ang mga mag-aaral ay may
kritikal na nakapagsusuri sa
pag-unawa sa mga mga pangunahing
pangunahing kaalaman sa
kaalaman sa ugnayan ng
ugnayan ng pwersa ng pwersa ng demand at
demand at suplay, at sa
suplay, at sistema ng
sistema ng pamilihan bilang
batayan ng matalinong pamilihan bilang batayan
pagdedesisyon ng ng matalinong
pagdedesisyon ng
sambahayan at bahay-
sambahayan at bahay-
kalakal tungo sa
kalakal tungo sa
pambansang kaunlaran.
pambansang kaunlaran.

1 2 3 1
4 4 5 5
4 8 15 5
Average Difficult

4 4 5 5
3 3 3 3
2 2 2 2
1 1 1 1