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    六年级华文讲义-01 动物大迁徙有感

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    LEW XIAO LING Moe

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    六年级华文讲义-01 动物大迁徙有感

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    of 7

    姓名: 班级:

    六年级《第一课 动物大迁徙有感》讲义
    学习目标：在本课中，我要学会：
    1. 认读至少 5 个课文中的词语，说出词语的含义。
    2. 说出课文的内容大意。
    3. 正确、流利有感情地朗读第七自然段。
    4. 以正确的笔顺书写生字，养成良好的写字习惯。
    5. 正确说出课文中成语的意思。
    6. 写出读后感或观后感，做到内容具体，条理清楚，语句通顺，感情真实。

    大家好！今天，我们将进入《第一课 动物大迁徙有感》。在任务一，我们将会理解监
    控认识生字新词。 接着，我们将会在任务二，梳理段落、理解课文内容。然后在任务三，进行书
    写活动。

    任务一
    ★参考以下拼音版本的文章阅读课文《动物大迁徙有感》，每读一段，把不懂的词语圈出来，不明
    白的地方在旁边打个问号。（自学 8m）2.1.1
    同学们：
    新学年开始了，你有什么新愿望吗？去年的我，在与同
    学合作的过程中，因各执己见而闹得不欢而散，这事令我
    十分沮丧。
    直到上个周末，我观看了一期电视节目而有所领悟。今
    天，就让我与大家分享吧！
    每年，在非洲大草原都会上演动物大迁徙。当旱季来临，
    斑马、角马、瞪羚等动物为了寻找食物和水源， 会迁徙到
    大草原的另一端生活。 在这个漫长的旅程中，动物们借助
    集体的智慧克服了路途中遭遇的种种困难。
    在角马群里，由年长的角马担任“领队"。它们仅凭走
    过的一段路，就能带领其他角马长途跋涉，一起历经生死
    的拉扯与对决。
    当角马大军来到河边大举渡河时，情况尤为惊险。它们
    除了要跨越湍急的河流，还要与河里的鳄鱼较劲儿。那些
    被鳄鱼盯上的角马，势必奋力挣扎逃脱，可是有些还是难
    免成了鳄鱼的佳肴。
    成功渡河的角马呢，与水丰草足的大草原仅是咫尺之隔，
    但危机还没解除——一些落单彷徨的角马如果卡在满是泥
    学思达讲义 1
    沼的陡直河岸冲不上去，等待它们的就是岸边蠢蠢欲动，
    随时大开杀戒的鳄鱼。尽管如此，它们为了逃出杀机重重
    的河岸，必定铆足全力不断寻找出口。
    你以为到达食水充足的大草原，角马就能安稳度日吗？
    它们成功登陆草原时，狮子、猎豹和鬣狗等天敌，已经隐
    蔽在草丛中窥视着它们的一举一动。期间，如有角马闻到
    捕食者的气息，其他的角马便会提高警惕，并四散走动，
    以避开敌人的追击，进而大幅降低命丧草原的可能。
    年复一年葬身于横渡的河流，渡河后会遭受天敌捕食等
    恐怖的经历是角马无法改变的宿命。这个过程中，唯有靠
    集体的智慧方能突破重围。
    各位，在生活中或学习的道路上，当我们陷入困境，就
    会像落单的角马，会因为怯懦的心理作祟而踌躇不前。可
    是，只要集合群体的智慧，与团队达成共识，站稳步伐，
    就能共同迎战未知的考验！
    谢谢！
    ★ 运用方法找出不懂的字词与句子，记录不懂的词语和句子。你用什么方法（写代号）读懂？看
    文中重要的词语，完成以下词语表（自学 5m，讨论 4m）2.1.1
    词语读不懂时， 词语 用方法找出意思
    怎么办？
    ① 重读一次 各人坚持自己的意见。
    ② 用部首分析 长得看不见尽头。
    ③ 拆字造词
    ④ 看上下文的 用力使朝自己所在的方向或跟着自己移动;辛苦抚养;扶助;提
    拔; 牵扯:勾结:闲谈。
    意思
    ⑤ 查字典 尤其。
    ⑥ 替换词语 尽力支撑或摆脱。
    ⑦ 查参考资料
    可口的食物。
    坡度很大,近于垂直。
    自我检查： 隐蔽不被人发现。
    _____/15
    全力以赴、竭尽全力、不遗余力。
    小心谨慎,随时警觉的意思。
    因生命受到威胁或残害而害怕。
    生来注定的命运。
    胆小怕事。
    人或某种因素作怪、捣乱。
    行走的步子:队伍操练中的步调。
    学思达讲义 2 2023 编
    ★ 生字九宫格：运用方法找出有关生字的讯息，并用联想的方式造词及造句。（自学 4m）
    拼音 字的结构 形似字 订正
    构词（两个） 造句（一句）

    执 执

    课文的第几段出现此字？ 部首、笔画 同音字/多音字

    拼音 字的结构 形似字 订正
    构词（两个） 造句（一句）

    肴 肴

    课文的第几段出现此字？ 部首、笔画 同音字/多音字

    拼音 字的结构 形似字 订正
    构词（两个） 造句（一句）

    蔽 蔽

    课文的第几段出现此字？ 部首、笔画 同音字/多音字

    拼音 字的结构 形似字 订正

    构词（两个） 造句（一句）

    学思达讲义 3 2023 编
    惕 惕

    课文的第几段出现此字？ 部首、笔画 同音字/多音字

    拼音 字的结构 形似字 订正

    构词（两个） 造句（一句）

    宿 宿

    课文的第几段出现此字？ 部首、笔画 同音字/多音字

    任务二
    ★提问练习：请根据课文，提出两个问题，并写出答案（可以用 5W1H，何时、哪里、什么、谁、为什么、怎
    样来想）（自学 3m，讨论 3m）
    我的问题：

    答案（完整句）

    ★课文大意： （自学 5m，讨论 3m）

    摘大意步骤 自然段 段落大意

    1. 阅读课文
    2. 分句 一
    3. 是否有主题句？
    4. 删除（形容词、量 作者看了（ ）
    词、想象、补充说 二
    明、感受、多余的
    字、重复字词… 动物大迁徙的（ ）
    三
    …）

    学思达讲义 4 2023 编
    5. 归纳／整合
    6. 修饰 四
    7. 检查
    五、六

    作者领悟了___________________________________________
    八、九 _____________________________________________________

    ★问题一：请阅读课文后，回答以下问题。（自学 5m，讨论 3m）2.1.2；2.2.1


    1. 说出至少三个角马在大迁徙的过程中遇到的困难。

    2. 在狮子、猎豹和鬣狗的眼里，角马意味着什么？圈出一项 (天敌、美食、侵略者、联盟伙伴)
    3. 哪项适合用来形容角马长途跋涉的大迁徙过程？圈出一项（出生入死、有惊无险、毛骨悚然、
    惊天动地）
    4. 你认为角马必须具备哪些条件才能克服迁徙中的种种障碍？写出两个条件，并说明原因。

    5. 你与朋友意见不合时，你会怎么做？

    6. 在学习的过程中，你认为人与人协商重要吗？为什么？

    7. 你曾遇到像动物大迁徙这般艰巨的困难吗？说说你的经历与解决方法。

    8. 以演讲的方式朗读第七自然段。方法：使用较高的音调朗读疑问句；以低沉的语调朗读段落
    第二句；以平稳的语调朗读段落第三句。

    9. 集体思考活动：观看动物大迁徙影片后，比较课文与影片中动物大迁徙的困难。

    ★问题二：请回答以下问题。（自学 10m，讨论 3m）5.3.1；5.4.1


    1. 成语：从课文找出相关成语填空。
    a 指远距离的翻山渡水，形容路途遥远，行路辛苦。
    b 犹豫不决，不敢前进。
    c 从古到今，泛指很长的一段时间。
    d 很不愉快地分开。
    e 比喻敌人准备进攻或坏人阴谋捣乱。
    f 每个举动或行动。

    2. 多音字：写出词语中画线字的读音。

    学思达讲义 5 2023 编
    a. 宿：sù, xiǔ, xiù
    读 sù 时，指住、过夜，《说文解字》中说：“宿，止也。”也指平素有的，如宿愿；读 xiǔ
    时，用于计算夜；读 xiù 时，指星座。

    住宿 星宿 一宿 露宿

    b. 挣 zhèng、zhēng
    读 zhēng 时，有撞、击；用力张开等意思。读作 zhèng 时，有用力摆脱；用力支撑；用力获取
    等意思。
    挣钱 挣扎 挣脱 挣命

    c. 横 héng 或 hèng
    读 héng 时，本义为把弓身平放在弓架上，引申指与地面平行的。
    读 hèng 时，表示意外的、阻挡的、无理的。《汉书 • 彭宠传》中说：“ 以威力相胁曰
    横。”
    横财 蛮横 横竖 专横

    3. 关联词：把各组的两个句子连接成一个句子。
    1. 老人鼓励他重新振作起来。 为了……于是
    老人给他说了一个故事。

    2. 角马放松警惕。 一旦……就
    角马会成为鳄鱼的美味佳肴。

    3. 大迁徙的过程处处危机。 尽管……依然
    角马年复一年地上演着无可避免的宿命。

    任务三
    书写：电影观后感/书本观后感
    1. 你最近看了什么电影/书籍？(开头)
    2. 电影/书籍讲述的内容是什么？（内容一）
    3. 喜欢的情节或内容是哪一部分？（内容二）
    4. 从中得到的启发（内容三）
    5. 自己的反思/希望（结尾）

    学思达讲义 6 2023 编
    我是否达到我的学习目标？做得好的是什么？ 如果重来⼀次，我可以有什么不同的做
    法？

    我还想学习更多的是什么？ 我下⼀次的目标是什么？

    学思达讲义 7 2023 编

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