BAAO ELEMENTARY SCHOOL

DIAGNOSTIC TEST IN MAPEH V

Pangalan: _____________________________________________________ Petsa: __________

Baitang/Seksyon : ______________________________________________ Iskor: __________

Panuto: Basahing mabuti ang nilalaman ng bawat bilang. Isulat sa sagutang papel ang letra ng
napiling sagot.
MUSIC

1. Alin sa mga sumusunod ang simbolo ng apating nota?

a. b. c. d.

2. Ang rhythmic pattern na ay sumisimbulo sa time signature na

a. 3/4 b. 2/4 c. 4/4 d. ¼

3. Paano nabubuo ang mga measure ng isang awitin?
a. Sa pamamagitan ng paglalagay ng barline at time signature
b. Sa pamamagitan ng paglalagay ng mga nota at pahinga
c. Sa pamamagitan ng paglalagay ng pahinga sa katabi ng nota
d. Sa pamamagitan ng paglalagay ng time signatures
4. Ano ang ibig sabihin ng rhythmic pattern?
a. Lahat ng bumubuo sa isang awitin
b. Mga kilos na maaaring ilipat sa isang awitin
c. Ang pinagsama-samang mga nota at pahinga na binuo ayon sa nakasaad na time
signature
d. Lahat ng uri ng tunog na maririnig sa pagkanta
5. Ano ang tawag sa simbolong nakikita ninyo?
a. G clef b. C clef c. Grand Staff d. F clef
6. Ang simbolong sharp ( # ) ay ginagamit upang _____ ng kalahating tono ang isang natural na
nota.
a. Mapataas b. mapanatili c. mapababa d. mapantay
7. Ano ang ibig sabihin ng interval?
a. Ang pagitan ng dalawang nota c. dami ng nota sa pahinga
b. Layo ng mga barlines d. ang uri ng kumpas
8. Ano ang katangian ng tinig ng mga babaeng alto?
a. Magaan b. manipis c. mataas d. makapal
9. __________ ay boses ng lalaki na magaan at kung minsa’y manipis at matili ang timbre kaya
nakaaabot ng mataas na antas?
a. Alto b. soprano c. tenor baho
10. Ano ang tempo?
a. Tumutukoy sa taas o baba ng pagkanta
b. Tumutukoy sa lakas ng pagkanta o pagtugtog
c. Tumutukoy sa bilis o dalang ng daloy o glawa ng ritmo at melodiyang isang awit o
tugtog
d. Tumutukoy sa hina ng pag-awit at pagtugtog ng mga instrument
11. Ang notes ay maaaring pagsama-samahin at sabay-sabay na patugtugin. Ano ang tawag kung
ito ay binubuo ng tatlong pares?
a. Tonic b. Triad c. Sub-dominant d. Dominant
12. Saan maaaring ilagay ang harmonic third?
a. Maaaring ilagay sa ibaba o itaas ng original note
b. Maaring ilagay pantay ng original note
c. Maaaring ilagay kahit saan
d. Ito ay hindi maaaring ilipat
13. Alina ng hindi kabilang sa rondalya?
a. Bandurya b. laud c. gitara d. bass drum
SINING

14. Ano ang opisyal na lagayan ng mga pamana ng ating lahi?

a. Tahanan ni Emilio Aguinaldo c. National Museum
b. Mosque d. Manila Cathedral

15. Ang manunggal jar ay palayok na hugis tao na ginagamit sa ________.

a. Pagtatago ng mga malalaking prutas at gulay
b. Pag-iimbak ng mamahaling alak
c. Paglilibing ng mga tao
d. Pagpepreserba ng mga karne

16. Kristal, aboloryo at pulseras at kasangkapang metal ang produkto ng mg aIndia na kapalit ng
mga proodukto ng ating mga ninuno. Ano ang tawag sa pakikipagpalitan ng kalakalan?
a. Import b. Export c. Barter d. Trade-In

17. Paano mo maipakita ang ilusyon sa lalim at layo ang mga bagay na may tatlong sukat o 3-
dimensional?
a. Sa pamamagitan ng paglililok
b. Sa pamamagitan ng pagguhit gamit ng cross hatching o shading techniques
c. Sa pamamagitan ng pagsketching
d. Sa pamamagitan ng pagkuha ng larawan gamit ang digicam

18. Ang ______________ ay magkasalungat na kulay na matatagpuan sa color wheel.

a. Tertiary Colors c. Secondary Colors
b. Primary Colors d. Complementary Colors
19. Ito ay proseso at produktonng pagplano, pagdisenyo at pagtayo ng mga gusali at iba pang
pisikal na istruktura.
a. Pagguhit b. Iskultura c. Arkitektura d. Myural
20. Ang _________ ay isa sa mga gawaing pansining na magagawa sa pamamagitan ng pag-
iwan ng bakas ng isang kinulayang bagay.
a. Paglilimbag b. Pagpipinta c. Pag-uukit d. Paglililok
21. Ang __________ ay isang gawang sining na nagmula sa bansang Inglatera na ginagawang
libangan ng mga kababaihan kung saan tinutuhog ito upang gawing palamuti o kurtina na
inilalagay sa bintana.
a. Origami b. Paper mache c. Taka d. Paper Beads
22. Ang ____________ ay salitang Pranses na ang ibig sabihin ay “Ninguyang Papel” na gawa
mula sa piraso ng papel o durog na papel na idinikit sa pamamagitan ng glue, starch at
pandikit.
a. Origami b. paper mache c. myural d. Paper Beads
23. Ano ang tungkol sa mito o mitolohiya?
a. Ito ay kuwento ng pinagmulan ng isang bagay.
b. Ito ay kuwento ng kababalaghan
c. Ito ay kuwento na ang gumaganap ay mga hayop
d. Ito ay kuwento na binubuo ng isang particular na tao, relihiyon o paniniwala
24. Sa pamamagitan ng pagpinta ng magagandang tanawin maipapakita natin at maipagmamalaki
a. Kalikasang gawa ng tao c. Natural na likas na ganda ng ating bansa
b. Imported na mga kagamitan d. Mga tanawin sa ibang bansa
25. Ano ang myural?
a. Isang sining ng pagpinta sa mga pader
b. Isang sining ng pag-imprenta ng disenyo gamit ang mga prutas
c. Isang sining ng pagpagbabakat ng disenyo
d. Isang sining ng pag-ukit ng 3 dimensional na disenyo

PHYSICAL EDUCATION

26. Sa larong syato nahahasa ang mga kakayahang ito, maliban sa isa. Alin ito?
 a. Pagpalo b. Pagsalo c. Pagtakbo d. Pagyuko

27. Ano ang tawag sa larong Pinoy na ito?

a. Prisoner b. Luksong Tinik c. Syato d. Tumbang Preso
28. Ito ay isang larong Pinoy na hango sa Amerikanong laro na Dodgeball.
a. Batuhang Bola c. Jolens
b. Agawang Buko d. Football
29. Ang paglinang ng _________ ay mahalaga sa Gawain tulad ng pagtalon ng mataas,
pagpapagulong, pagsipa at paghagis sa bola.
a. Speed b. agility c. power d. stamina
30. Ito ay isang larong pinoy na hango sa larong baseball at softball na sa halip na paluin ang bola
ay sinisipa ito ng malakas at malayo.
a. Batuhang bola c. Kickball
b. Agawang Buko d. Dodgeball
31. Ito ay ang kakayahang makapagpalabas ng lakas nang mabilisan base sa kombinasyon ng
lakas at bilis ng kilos.
a. Speed b. agility c. power d. stamina
32. Ito ay isang larong Pinoy kung saan ang isang taya ay may binabantayang lata na nasa loob
ng isang bilog.
a. Sungka c. Syato
b. Tumbang Preso d. Agawan Base
33. Ito ay ang kakayahang makagawa ng pangmatagalang Gawain na gumagamit ng malakihang
galaw sa katamtaman hanggang sa mataas na antas ng kahirapan.
a. Speed c. cardiovascular endurance
b. Agility d. fatigue resistance
34. Isang pagsubok ng Physical Fitness Test kung saan inuunat ang kamay sa abot ng makakaya
ng iyong kalamnan sa pata, binti at likod.
a. Ruler Drop test c. Standing Long Jump
b. Sit and Reach d. Juggling
35. Sa pagsubok na ito ng Physical Fitness Test nasusukat ang koordinasyon ng mata at mga
kamay.
a. Ruler Drop test c. Standing Long Jump
b. Sit and Reach d. Juggling
36. Isang pagsubok ng physical fitness test na sumusukat sa cardiovascular endurance.
a. Push-up c. Stork Stand Test
b. 3-Minute Step Test d. 40m Sprint
37. Isang Pagsubok ng Physical Fitness Test na sumusubok sa pagbalanse gamit ang isang paa
lamang.
a. Push-up c. Stork Stand Test
b. 3-Minute Step Test d. 40m Sprint
38. Ano ang sinusubok ng 40 m Sprint Test?
a. Balance c. Cardiovascular Strength
b. Speed d. Muscular Strength

HEALTH

39. Ito ay nagpapahiwatig ng matinding self-conciousness at takot na nagdudulot ng

pagkamahiyain ng isang bata.
a. Mood swings c. Social Anxiety
b. Harrasment d. Bullying
40. Ito ay ang pang-aasar o panloloko na humahantong sa pagsasakitan.
a. Mood swings c. Social Anxiety
b. Harrasment d. Bullying
 41. Ito ay ang paggwa ng hindi kaaya-ayang Gawain sa ibang tao sa pamamagitan ng pamimilit o
paggamit ng dahas.
a. Mood swings c. Social Anxiety
b. Harrasment d. Bullying
42. Ito ay an gating abilidad na makapagsaya sa ating buhay at malampasan ang mga pasanin ng
pang-araw-araw na pamumuhay.
a. Kalusugang Pangkaisipan c. Kalusugang PangEmosyonal
b. Kalusugang Pangkatawan d. kalusugang Sosyal
43. Ito ay tumutukoy sa mabuting pakikisama sa kapwa.
a. Kalusugang Pangkaisipan c. Kalusugang PangEmosyonal
b. Kalusugang Pangkatawan d. kalusugang Sosyal

44-47. Lagyan ng Tsek ( / ) ang patlang kung ang mga sumusunod na kasangkapan o bagay ay
nakatutulong upang maging malusog an gating isipan, damdamin at kalusugang sosyal.

44. ______ 45. ______

46. ______ 47. ______

48-50. Iguhit ang masayang mukha kung ang mga sumusunod na pahayag ay nakakaapekto sa
kalusugan ng tao at kanyang pagkatao.

48. _______ May positibong pananaw sa buhay

49. _______ May respeto sa nararamdaman ng iba.
50. _______ may saradong puso at isipan
 PAUNANG PAGSUSULIT
TALAAN NG ISPISIPIKASYON
MAPEH-V

BILANG NG KINALALAGYAN
PAMANTAYAN SA PAGKATUTO (MELC) BAHAGDAN
AYTEM NG AYTEM
MUSIC

1. identifies the kinds of notes and rests in a 2 4% 1, 3

song
2. identifies accurately the duration of notes
and rests in 1 2% 2
234
4 4 4 time signatures
3. creates different rhythmic patterns using 1 2% 4
notes and rests in time signatures
4. recognizes the meaning and uses of F-Clef 1 2% 5
on the staff
5. describes the use of the symbols: sharp (# ), 1 2% 6
flat (♭), and natural (♮)
6. recognizes aurally and visually, examples of 1 2% 7
melodic interval
7. describes the following vocal timbres:
 soprano
 alto 2 4% 8-9
 tenor
 bass
8. identifies aurally and visually different
instruments in:
 rondalla
 drum and lyre band 1 2% 13
 bamboo group/ensemble (Pangkat
Kawayan)
 other local indigenous Ensembles
9. identifies the different dynamic levels used
in a song heard uses appropriate musical
terms to indicate variations in dynamics:
 piano (p)
 mezzo piano (mp) 1 2% 10
 forte(f)
 mezzo forte (mf)
 crescendo
 decrescendo
10. dentifies the characteristic intervals of major 2 4% 11-12
triads:
ARTS
11. designs an illusion of depth/distance to
simulate a 3-dimensional effect by using
crosshatching and shading techniques in 1 2% 17
drawings (old pottery, boats, jars, musical
instruments).
12. explains the importance of artifacts, houses,
clothes, language, lifestyle - utensils, food,
pottery, furniture - influenced by colonizers
who have come to our country (Manunggul 1 2% 15
jar, balanghai, bahay na bato, kundiman,
Gabaldon schools, vaudeville, Spanish-
inspired churches).
13. creates illusion of space in 3-dimensional
drawings of important Archeological artifacts
seen in books, museums (National Museum 1 2% 14
and its branches in the Philippines, and in
old buildings or churches in the community)
14. participates in putting up amini-exhibit with
labels of Philippine artifacts and houses 1 2% 16
after the whole class completes drawings
15. explains the importance of natural and
historical places in the community that have
been designated as World Heritage Site
(e.g., rice terraces in Banawe, Batad; Paoay 1 2% 19
Church; Miag-ao Church; landscape of
Batanes, Callao Caves in Cagayan; old
houses in Vigan, Ilocos Norte; and the
torogan in Marawi)
16. sketches using complementary colors in 1 2% 18
painting a landscape.
17. discusses new printmaking technique using
a sheet of thin rubber (used for soles of
shoes), linoleum, or any soft wood that can 1 2% 20
be carved or gouged to create different lines
and textures
18. works with the class to produce a
compilation of their prints and create a book 2 4% 24-25
or calendar which they can give as gifts,
sell, or display on the walls of their school.
19. produces several editions of the same print 1 2% 23
that are well-inked and evenly printed.
20. identifies the materials used in making 3-
dimensional crafts which express balance
and repeated variation of shapes and colors 2 4% 21-22
 mobile
 papier-mâché jar
 paper beads
PHYSICAL EDUCATION
21. assesses regularly participation in physical
activities based on Philippine physical 9 18% 29-31, 33-38
activity pyramid
22. Explains the nature/background of the 5 10% 26-28, 30, 32
games
HEALTH

23. describes a mentally emotionally and 2 4% 42-43

socially healthy person
24. recognizes the changes during puberty as a
normal part of growth and development
 Physical change 3 6% 39-41
 Emotional change
 Social change
25. discusses the nature of caffeine, nicotine 1 2% 44
and alcohol use and abuse
26. describes the general effects of the use and 1 2% 47
abuse of caffeine, tobacco and alcohol
27. demonstrates life skills in keeping healthy 5 10% 45-46, 48-50
through the non-use of gateway drugs
50 100% 50