Paaralan SAN JOSE ELEMENTARY SCHOOL Baitang/ Antas 5

Guro CARL JUSTIN A. DE DIOS Subject AP

Petsa/ Oras SEPTEMBER 25-29, 2023 Markahan UNANG MARKAHAN - Week 5

MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

I.LAYUNIN
A. Pamantayang Makasusuri sa mga pang- Makasusuri sa mga pang- Makasusuri sa mga pang- Makasusuri sa mga pang- Makasusuri sa mga pang-
Pangnilalaman ekonomikong pamumuhay ng ekonomikong pamumuhay ng ekonomikong pamumuhay ekonomikong pamumuhay ng ekonomikong pamumuhay ng
mga Pilipino sa panahong pre- mga Pilipino sa panahong pre- ng mga Pilipino sa mga Pilipino sa panahong mga Pilipino sa panahong pre-
kolonyal ayon sa panloob at kolonyal ayon sa panloob at panahong pre-kolonyal pre-kolonyal ayon sa panloob kolonyal ayon sa panloob at
panlabas na kalakalan at uri ng panlabas na kalakalan at uri ng ayon sa panloob at at panlabas na kalakalan at panlabas na kalakalan at uri
kabuhayan (pagsasaka, kabuhayan (pagsasaka, panlabas na kalakalan at uri ng kabuhayan (pagsasaka, ng kabuhayan (pagsasaka,
pangingisda, pangingisda, uri ng kabuhayan pangingisda, pangingisda,
panghihiram/pangungutang, panghihiram/pangungutang, (pagsasaka, pangingisda, panghihiram/pangungutang, panghihiram/pangungutang,
pangangaso/burn pangangaso/burn panghihiram/pangungutang pangangaso/burn pangangaso/burn
pangangayaw, pagpapanday, pangangayaw, pagpapanday, , pangangaso/burn pangangayaw, pagpapanday, pangangayaw, pagpapanday,
paghahabi at paghahabi at pangangayaw, paghahabi at paghahabi at
iba pa). iba pa). pagpapanday, paghahabi iba pa). iba pa).
at
iba pa).
B. Pamantayan sa Makasusuri Makasusuri Makasusuri Makasusuri Makasusuri
Pagganap sa mga pang ekonomikong sa mga pang ekonomikong sa mga pang ekonomikong sa mga pang ekonomikong sa mga pang ekonomikong
pamumuhay ng mga Pilipino sa pamumuhay ng mga Pilipino sa pamumuhay ng mga pamumuhay ng mga Pilipino pamumuhay ng mga Pilipino
panahong pre-kolonyal ayon sa panahong pre-kolonyal ayon sa Pilipino sa panahong pre- sa panahong pre-kolonyal sa panahong pre-kolonyal
panloob at panlabas na panloob at panlabas na kolonyal ayon sa ayon sa ayon sa
kalakalan at uri ng kabuhayan kalakalan at uri ng kabuhayan panloob at panlabas na panloob at panlabas na panloob at panlabas na
(pagsasaka, pangingisda, (pagsasaka, pangingisda, kalakalan at uri ng kalakalan at uri ng kabuhayan kalakalan at uri ng kabuhayan
panghihiram/pangungutang, panghihiram/pangungutang, kabuhayan (pagsasaka, (pagsasaka, pangingisda, (pagsasaka, pangingisda,
pangangaso/burn pangangaso/burn pangingisda, panghihiram/pangungutang, panghihiram/pangungutang,
pangangayaw, pagpapanday, pangangayaw, pagpapanday, panghihiram/pangungutang pangangaso/burn pangangaso/burn
paghahabi at iba pa). paghahabi at iba pa). , pangangaso/burn pangangayaw, pagpapanday, pangangayaw, pagpapanday,
pangangayaw, paghahabi at iba pa). paghahabi at iba pa).
pagpapanday, paghahabi
at iba pa).
C. Mga Kasanayan sa Nasusuri ang pang- Nasusuri ang pang- Nasusuri ang pang- Nasusuri ang pang- Nasusuri ang pang-
 Pagkatuto ekonomikong pamumuhay ng ekonomikong pamumuhay ng ekonomikong pamumuhay ekonomikong pamumuhay ng ekonomikong pamumuhay ng
Isulat ang code ng bawat mga Pilipino sa panahong pre- mga Pilipino sa panahong pre- ng mga Pilipino sa mga Pilipino sa panahong mga Pilipino sa panahong pre-
kasanayan. kolonyal kolonyal panahong pre-kolonyal pre-kolonyal kolonyal
a. panloob at panlabas b. panloob at panlabas c. panloob at d. panloob at panlabas e. panloob at panlabas
na kalakalan na kalakalan panlabas na kalakalan na kalakalan na kalakalan
b. uri ng kabuhayan b. uri ng kabuhayan b. uri ng kabuhayan b. uri ng kabuhayan b. uri ng kabuhayan
(pagsasaka, pangingisda, (pagsasaka, pangingisda, (pagsasaka, pangingisda, (pagsasaka, pangingisda, (pagsasaka, pangingisda,
panghihiram/pangungutang, panghihiram/pangungutang, panghihiram/pangungutang panghihiram/pangungutang, panghihiram/pangungutang,
pangangaso, slash and burn, pangangaso, slash and burn, , pangangaso, slash and pangangaso, slash and burn, pangangaso, slash and burn,
pangangayaw, pagpapanday, pangangayaw, pagpapanday, burn, pangangayaw, pangangayaw, pagpapanday, pangangayaw, pagpapanday,
paghahabi atbp) MELC #5 paghahabi atbp) MELC #5 pagpapanday, paghahabi paghahabi atbp) paghahabi atbp)
AP5PLP- Ig-7 AP5PLP- Ig-7 atbp) MELC #5 AP5PLP- MELC #5 MELC #5
Ig-7 AP5PLP- Ig-7 AP5PLP- Ig-7
II.NILALAMAN Pang Ekonomikong Pang Ekonomikong Pang Ekonomikong Pang Ekonomikong Pang Ekonomikong
Pamumuhay Pamumuhay Pamumuhay Pamumuhay Pamumuhay
ng mga Pilipino sa Panahong ng mga Pilipino sa Panahong ng mga Pilipino sa ng mga Pilipino sa Panahong ng mga Pilipino sa Panahong
Pre-Kolonyal Pre-Kolonyal Panahong Pre-Kolonyal Pre-Kolonyal
Pre-Kolonyal
KAGAMITANG PANTURO

A. Sanggunian Module 5 AP 5, MELC Module 5 AP 5, MELC Module 5 AP 5, MELC Module 5 AP 5, MELC PAGSUSULIT
1. Mga pahina sa
Gabay ng Guro
2. Mga pahina sa
Kagamitang Pang-
mag-aaral
3. Mga pahina sa
Teksbuk
1. Karagdagang
Kagamitan mula sa
portal ng Learning
Resource
B. Iba pang Kagamitang
Panturo
III. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang BALITAAN BALITAAN BALITAAN BALITAAN
aralin at/o pagsisimula Piliin ang tamang sagot mua sa Ilahad harap ng klase ang mga Ano ang pangunahing Ipaliwag ang mga
ng bagong aralin. kahon. nasaliksik. hanapbuhay ng mga tao sumusunod:
 noon? 1. Metalurhiya
2. Barter
3. Pagkakaingin

______1. Ito ay teoryang

nagpapaliwang na galing Timog
Tsina ang Taiwan ang mga
ninuno natin.
______2. Ayon sa paliwanag na
ito, ang unang tao sa Pilipinas
ay sina Malakas at Maganda.
______3. Ang lumikha ng
unang tao ayos sa banal na
kasulatan ng Muslim at
Kristiyanismo.

B. Paghahabi sa layunin Pagmasdan ang larawan. Basahing mabuti ang bawat Basahing mabuti ang Pagmasdan ang mga larawan.
ng aralin aytem. Piliin ang titik ng tamang bawat aytem. Piliin ang titik
sagot. ng tamang sagot.

1. Ano ang tawag sa sistema ng

pakikipagkalakalan noong pre-
kolonyal?
A. barter Ayon sa ating napag-aralan,
B. komunismo ano ang ipinapakita ng nasa
Anu-ano sa palagay ninyo ang C. open trade mga larawan? Ipaliwanag ang
nasa mga larawan. D. sosyalismo inyong kasagutan.?
2. Anong bansa ang HINDI
Mahalaga ba sa atin ang mga tuwirang nakipagkalakalan sa
ito? Pilipinas noon?
A. Tsina
B. India
C. Indonesia
D. Saudi Arabia
 3. Anong lugar ang naging
tanyag at sentro ng kalakalan
sa bansa noong pre-kolonyal?
A. Cebu
B. Davao
C. Leyte
D. Manila
C. Pag-uugnay ng mga Ang kapuluan ng Piipinas ay Punan ang patlang ng sagot. Kompletuhin ang salaysay.
halimbawa sa bagong sagana sa Likas na Yaman. Piliin ang sagot sa ibaba. Punan ng tamang salita. Piliin
aralin. Ang kapaligiran nito ay ang sagot sa ibaba.
nagtataglay ng iba’t ibang mga Filipino tubig Yaman Tsina
anyong lupa at anyong kapuluan lupa Timog Silangang Asya
tubig na nagbibigay ng Ang ________ ng Piipinas ay Bakal
kabuhayan sa mga naninirahan sagana sa Likas na ________. Manila
dito. Ang mga Ang kapaligiran nito ay Indonesia
Pagtalakay sa mga sagot.
sinaunang Filipino ay natutong nagtataglay ng iba’t ibang mga
makiangkop sa kanilang anyong ____ at anyong Sa huling bahagi ng Panahon
kapaligiran. Sa __________ na nagbibigay ng ng ___________, nagsimulang
kanilang pagtatag ng kabuhayan sa mga naninirahan makipagkalakalan ang mga
permanenteng mga tirahan, dito. Ang mga ninuno natin sa mga karatig
natutuhan nilang humanap ng sinaunang _____ ay natutong bansa sa _______. Naging
mga pamamaraan upang makiangkop sa kanilang sentro ng kalakalan ang
matustusan ang kanilang kapaligiran. Sa kanilang ___________. Sa simula ay
panggngailangan mula sa pagtatag ng permanenteng mga nagpapalitan sila ng kani-
kanilang kapaligiran. tirahan, natutuhan nilang kanilang produkto. Ang
humanap ng mga pamamaraan pagpapalitan ng
upang matustusan ang kanilang produkto na ito ay tinatawag
panggngailangan mula sa na sistemang barte. Ang mga
kanilang kapaligiran
bansang ______, ________,
at Saudi Arabia ang mga
nakikipagkalakalan sa bansa.

D. Pagtalakay ng bagong Suriin ang mga larawan sa Gamit ang venn diagram, Suriin ang mga pahayag sa Suriin at kilalanin nang mabuti .
konsepto at paglalahad ibaba. Tukuyin ang paano mo maihaham-bing ang bawat bilang. Isulat ang ang mga uri ng kabuhayan na
ng bagong kasanayan pamamaraan ng pamumuhay at uri ng pamumuhay na mga TAMA o MALI. ipinapakita sa ibaba. Tukuyin
#1 isulat kung paano ito naisagawa nang Pilipino noon at 1. Natutong gumamit ng kung anong produkto ang
ito ng ngayon. makinis na bato ang mga makukuha o magagawa nila.
mga unang Pilipino. Pilipino noong Panahon ng
Neolitiko.
2. Ang datu ang
 pinakamababang antas ng
tao sa lipunan.
3. Ang kababaihan ay
walang karapatan sa
lipunan.
4. Bukod sa pagiging
tagapagbalita ay tagalitis
din ang umalohokan.
5. Mahalaga ang
pakikipag-ugnayan ng
bawat barangay noon para
sa tahimik at matiwasay
na pamumuhay.

E. Pagtalakay ng bagong Gawin ang mga sumusunod. Ituloy ang pagtalakay sa Pagpapatuloy ng Pagpapatuloy ng talakayan.
konsepto at paglalahad ekonomikong pamumuhay ng talakayan.
ng bagong kasanayan 1. Ilarawan ang paraan ng pag- mga Pilipino noon.
#2 mamay-ari ng lupa ng mga
sinaunang Pilipino.

2. Paano nakatulong sa mga

Pilipino ang pagiging insular ng
bansa?

3. Naging kapakipakina-bang
ba sa mga sinaunang Pilipino
 ang pagmiimina? Bakit?

4. Ano-ano pa ang mga

natuklasan ng Pilipino sa
paglipas ng mga panahon.

F. Paglinang sa Tama o Mali. Isulat ang T kung Lagyan ng mukhang

Kabihasaan tama ang nakangiti ( ) ang
Lagyan ng tsek () ang ginagawa o anapbuhay ng mga Pilipino
(Tungo sa Formative ipinapahayag sa pangungusap ginagawa o hanapbuhay
Assessment) at kung Mali. ng mga Pilipino noon at
malungkot na mukha ( ) naman kung hindi. Isulat ito
naman kung hindi. sa inyong sagutang papel.
____ 1. Paghahabi ng tela
______1. Pagpapan-day ____ 2. Pagbebenta ng mga
Pagmasdan ang mga larawan. ______2. Panghuhuli ng kalakal o produkto
Ipaliwanag sa isang talata ang mga isda ____ 3. Pagkukumpuni ng
industriya ng sinaunang ______3. Pagtatanim o sirang kable ng koryente
Pilipoino. pagsasaka ____ 4. Pagmimina ng ginto,
______4. Paninisid ng pilak, at iba pang mineral
perlas o kabibe ____ 5. Paggawa ng
______5. Panganga-lakal kagamitang pinatakbo ng
ng mga kagamitang di- elektrisidad
kuryente
G. Paglalapat ng aralin sa Ayun sa inyong napag-aralan at Ano ang napansin Ninyo sa Ginagawa pa rin ba ang Ipakita ang pagkakatulad at
pang-araw-araw na buhay sa naobserbahan ngayon sa induistriya noong panahon na sistemang barter sa pagkakaiba ng pamumuhay
kasalukuyan, ano ang nanatili hanggang ngayon? kasalukyan? noon at ngayon sa
pagkakaiba ng industriya noon Ipaliwanag ang sagot. pamamagitan ng Venn
at ngayon? Diagram.
H. Paglalahat ng Aralin Gumawa ng isang sanaysay Ilarawan ang ekonomikong Sinasabing mayaman ang Ang lokasyon ng bansa ay
tungkol pamumuhay ng mga Pilipino bansang Pilipinas noon pa napapalibutan ng karagatan
pamumuhay ng mga sinaunang noon sa pamamagitan ng man. Ito ay makikita sa uri kaya iniaayon ng mga
Pilipino. paggawa ng acronym. ng sinaunang Pilipino ang
kabuhayan mayroon ang kanilang pamumuhay. Sila ay
ating mga ninuno. naging mangingisda, at
Nakasalalay sa likas na paninisid ng mga kabibe lalo
yaman ang uri ng na yung mga nasa malapit sa
hanapbuhay nila sa dagat at ilog.
kapuluan. Natuto ang mga
Pilipino na iangkop ang
kanilang kabuhayan sa
kanilang kapaligiran.
I. Pagtataya ng Aralin Sagutin ang mga sumusunod Isulat ang Tama o Mali. Punan ang patlang ng Gamit ang tsart sa ibaba, Suriin kung Tama o Mali ang
na tamang salita. Piliin ang sagutin. Suriin ang mga mga sumusunod na mga
katanungan. _____1. May mga lupain na sagot sa ibaba. naging kontribusyong pang- pahayag. Isulat ang sagot sa
1. Anong kasanayan at nakalaan para sa barter pagkakaingin ekonomiko ng mga sinaunang sagutang papel.
kaalaman ang madali mong kapakinabangan ng mga metalurhiya Pilipino sa
natutunan sa aralin? maginoo o pamilya ng Datu. panahon ng pre-kolonyal. _______ 1. Walang kaalaman
2. Anong kaalaman at _____2. Magkapareho ang 1. Ang ____________ o sa pagmimina ang mga ninuno
kasanayan mula sa aralin ang konsepto ng pagmamay-ari ng ang paghahawan at noon.
nahirapan kang lupa sa sinaunang lipunang pagsusunog na paraan
matutunan? Filipino at kasalukuyan. pagsasaka ay ginagawa sa _______ 2. Ang kalakalan
3. Kung pag-aaralang muli ang _____3. Nikel ang pangunhing burol. noon ay kilala sa tawag na
nilalaman ng aralin, paano mo minina ng mga sinaunang 2. Bukod sa agrikultura, sistemang barter.
ito Pilipino sa Visayas. gawain ng mga ninuno _______ 3. Ang mga likas na
paghahandaan? _____4. Walang patakaran sa natin noon ay ang yaman ay napakahalaga sa
pagmamay-ari ng lupa. pagpapanday ng mga pamumuhay ng mga
_____5. Naging kapaki- metal tulad ng ginto na katutubong Pilipino.
pakinabang din sa mga kung tawagin ay
sinaunang Pilipino ang pagiging ___________. _______ 4. Ang
insular ng 3. Ang pagpapalitan ng paghahanapbuhay ng mga
Pilipinas. produkto na ito ay Pilipino noon ay nakadepende
tinatawag na sistemang sa katangian ng lugar na
__________. kanilang tinitirahan.

_______ 5. Ang mga palay,

mais, niyog, at iba pang
punongkahoy ang ilan sa mga
pangunahing pananim ng mga
 katutubong Pilipino.

J. Karagdagang Magsaliksik tungkol sa Pag-aralan ang aralin. Gumupit ng mga larawan Mag-aral at maghanda para
Gawain para sa pagkakaiba ng ekonomikong at idikit sa bondpaper ang sa isang pagsusulit.
takdang-aralin at pamumuhay ng mga Pilipino mga hanapbuhay noong
remediation noon at ngayon. unang
panahon tulad ng:
1. Pangingisda
2. Pangangaso
3. Paghahabi
4. Pagtatanim
5. Barter o kalakalan
IV. Mga Tala
V. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya.

B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba
pang gawain para sa
remediation.
C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng
mag-aaral na
nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-
aaral na magpapatuloy
sa remediation.
E. Alin sa mga
istratehiyang pagtuturo
nakatulong ng lubos?
Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang
aking naranasan na
solusyunan sa tulong
ng aking punungguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang
 panturo ang aking
nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa
ko guro?

Prepared by: Checked by: Recommending Approval: Approved by:

CARL JUSTIN A. DE DIOS, T1 JASMIN KIMBERLY C. GARCIA, MT1 EDWIN S. LOPEZ, ESHT3 ROBELYN J. DIAN
Class Adviser Master Teacher-in-Charge Grade Level Coordinator Teacher-in-Charge