RPT PMZ T2 2023
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综合教
周次 课题 歌曲/焦点* 内容标准 学习标准 活动建议 教具 学
EMK
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12 单元八 Jambatan 1.1 音乐元 1.1.1 认识与分辨音乐快和 1. 教师播放影片并解说苏马绍舞。 教学光盘 爱国精
Tamparuli 素 慢的节奏 2. 学生进行唱歌前的热身。 视频 神
我们一起玩 2.1 唱歌 2.1.3 跟着节奏唱歌 3. 学生朗读《 JambatanTamparuli》的歌词,然后演唱 CD2 T7
游戏 4.1 鉴赏音 4.1.1 评论所听马来西亚社 歌曲。 CD2 T1 或
乐作品 群音乐的 4. 教师让学生聆听两首快慢不同的 2
(i) 音乐的种类 《 JambatanTamparuli》,并解说歌曲的节奏(快和
(ii) 实践该音乐的社群 慢)。
13 单元八 小陀螺 1.1 音乐元 1.1.3 在音乐活动里实践有 1. 学生进行唱歌前的热身。 教学光盘 创造与
素 关节奏快和慢的知识 2. 学生朗读《 小陀螺 》的歌词后演唱歌曲。 练习本*评 革新元
我们一起玩 2.1 唱歌 2.1.2 以正确的音准唱歌 3. 教师让学生说出课本中四种动物的行走或是奔跑的速 估 素
游戏 2.1.4 根据节奏的改变唱歌 度。 CD2 T1 或
2.3 跟着音 2.3.2 根据音乐的速度做动 4. 学生跟着不同节奏的伴奏演唱《 小陀螺 》,并做出 2
乐做动作 作 动物的动作。
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27 单元十六: Que Sera, 2.1 唱歌 2.1.2 以正确的音准唱歌 1. 学生朗读《Que Sera, Sera》歌词。 教学光盘 创造与
Sera 2.3 跟着音 2.1.3 跟着节奏唱歌 2. 学生进行唱前热身活动,然后以正确的音准唱歌。 CD2 T1/T2 革新元
我的梦想 乐做动作 2.3.1 跟着所听歌曲的旋律 3. 学生一边演唱,一边跟着老师做动作。 素
做出动作 4. 学生分组表演。
28 单元十六: Que Sera, 2.2 敲击乐 2.2.1 根据节奏敲击乐器 1. 教师解说《Que Sera, Sera》为一首三四拍歌曲,节拍 教学光盘 创造与
Sera 器 2.2.2 根据乐谱图标所显示 规律是强弱弱。 敲击乐器 革新元
我的梦想 的歌曲节拍敲击乐器 2. 教师引导学问以缓慢的速度练习数拍子,并要学生注 素
意拍子的强弱,之后才拍打节奏。
3. 学生分成三组,各组分别以拍打双手,打击乐器或读
口诀的形式练习 71 页的节奏。
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37 单元二十 2.2 敲击乐 2.2.1 根据节奏敲击乐器 1. 教师引导学生用双手分别练习拍打 91 页的节奏。 敲击乐器 创造与
38 器 2.2.2 根据乐谱图标所显示 2. 重复复习后,教师把学生分成四组,为《下雨天》伴 教学光盘 革新元
走进大自然 的歌曲节拍敲击乐器 奏。 素
下雨天
2.2.3 根据图标所显示的节 3. 教师说明歌曲的拍号是二四拍,节拍的规律必须是强
奏模式敲击乐器 弱。
4. 学生以四种不同的乐器反复练习后让学生演奏。
39 单元二十 敲击乐器* 2.2 敲击乐 2.2.1 根据节奏敲击乐器 1. 教师引导学生以双手拍打 92 页的三题节奏。 敲击乐器 创造与
器 2.2.3 根据图标所显示的节 2. 教师将学生分成两人一组,用手铃和节奏棒拍打 92 教学光盘 革新元
走进大自然 奏模式敲击乐器 页的节奏。 素
3. 学生练习后表演。
(PUAN SIA LEH KIONG) (PUAN THAMIE LAU PING) (PUAN FUNG GAN FUNG)
Guru Mata Pelajaran P.Muzik Tahun 2 KETUA PANITIA P.MUZIK Guru Besar
20.03.2023 SJKC Min Daik SJKC Min Daik