Immaculate Heart of Mary Academy, Inc.

Madrid Blvd., Zone II, Pinamalayan, Oriental Mindoro

Landline No. 043-284-7587
Email: [email protected]
FB: ihmapinamalayan

ADAPTIVE TEACHING GUIDE

S.Y. 2022 – 2023
Teacher Ms. Marinela M. Jamol Date January 11, 2022
Learning Area Pagbasa at Pagsusuri ng Iba’t Ibang Teksto tungo sa Pananaliksik Time Frame
Grade & Section Grade 11 ( St. Arnold, St. Joseph, St. Timothy, St. Anthony, St. Fabian) Quarter III

MET # 1 Mga Uri ng Teksto REMARKS

Lesson # 1 Impormatibo at Prosidyural

Kinakailangang Kaalamang Pagkakaiba sa Pagitan ng Katotohanan at Opinyon

Pangnilalaman

Kinakailangang Kasanayan Natutukoy ang katotohanan at Opinyon at naiisa-isa ang mga mahahalagang kaisipan ayon sa tekstong binasa.

Kinakailangang Pagtatasa A. KATOTOHANAN O OPINYON: Tukuyin ang bawat pahayag kung ito ba ay nagsasaad ng katotohanan o opinyon. Ilagay
ang K kung ito at makatotohanan at O naman kung hindi sa patlang bago ang bilang.
________1. Ang bansag sa tatlong paring martir na Gomez, Burgos, at Zamora na binitay noong Pebrero 17, 1872 sa panahon
ng Kastila ay MAJOHA.
________2. Ayon daw sa survey ay mananalo si Isko Moreno.
________3. Si Jose Rizal ang ating pambansang bayani.
________4. Para sa akin, si Manny Pacquiao ang pinakamagaling na senador.
________5. Ang mundo ang pangatlong planetang malapit sa araw.

B. PAGSUSUNOD-SUNOD: Tukuyin mula sa mga sumusunod kung alin ang tamang pagkakasunod-sunod ng hakbang sa
pagluluto ng bigas.. 1 bilang pinakauna at 5 bilang pinakahuli
______ Takpan uli ito at hinaan ang apoy habang iniinin.
______ Hugasan ang bigas ng 2-3 beses.
______ Isalang at hintaying kumulo, kapag kumulo na tanggalin ang takip at hintaying matuyo ng konti ang tubig.
______ Lagyan ng bigas ang kaldero (depende sa rami ng kakain ang dami ng bigas)
______ Lagyan ng tubig (takalin gamit ang unang guhit sa hintuturo)
Pre-lesson Remediation na
gawain 1. For Students with Insufficient Level on Prerequisite Content-knowledge and/or Skill(s):

IKAW AT ANG IHMA, 75 YEARS NG MAGKASAMA Veritas In Caritate (Truth in Love)

 Immaculate Heart of Mary Academy, Inc.
Madrid Blvd., Zone II, Pinamalayan, Oriental Mindoro
Landline No. 043-284-7587
Email: [email protected]
FB: ihmapinamalayan

Pagpapabasa sa kahulugan at halimbawa ng opinyon at katotohanan.

2. For Students with Fairly Sufficient Level on Prerequisite Content-knowledge and/or Skill(s):
Online or Distance Learning :
Pagtukoy kung opinyon o katotohanan ang ibinigay na mga impormasyon. Pagtukoy sa tamang pagkakasunod-sunod
ng mga detalye.

PANIMULA
1. Ang mga mag-aaral ay inaasahang matutuhan ang aralin hinggil sa Tekstong Impormatibo at Prosidyural sa loob ng
tatlong oras. Kapag may mga katanungan ay maaaring kontakin ang iyong guro gamit ang messenger, text message, email,
google meet o Zoom para sa konsultasyon o di kaya nama’y magtanong sa oras ng face to face classes.

2. Ang mga mag-aaral sa dulo ng aralin ay inaasahang….

a. Natutukoy ang paksang tinalakay sa iba’t ibang tekstong binasa,

b. Natutukoy ang kahulugan at katangian ng mahahalagang salitang ginamit ng iba’t ibang uri ng
tekstong binasa,
c. Natutukoy ang katotohanan at opinyon at naiisa-isa ang mga mahahalagang kaisipan ayon sa pagkakasunod-
sunod batay sa tekstong binasa,
d. Naibabahagi ang kahulugan, katangian at kalikasan ng tekstong impormatibo at prosidyural; at
e. Nakasusulat ng ilang halimbawa ng iba’t ibang uri ng teksto.

3. Ang mga mag-aaral sa dulo ng MET ay inaasahang makamit ang mga batayang kaalaman at kasanayan sa tekstong
impormatibo at prosidyural. Makilala ang katotohanan at opinyon sa mga pahayag at maging sa mga tekstong binasa o
napakinggan sa telebisyon at radyo. Makatutulong din ito upang higit na maging sensitibo upang lubos na masuri ang mga
nababasa, napapanood, at napakikinggan sa social networking sites at iba pang uri ng media. Magagawa rin na makilala ang
mga pangunahing kaisipan sa mga babasahin at nagagamit ang mga ito upang mailantad ang kaisipan sa maayos at
sistematikong pamamaraan sa tulong ng mga kaalamang natamo sa tekstong prosidyural. Sa pamamagitan ng mga
kaalaman at kasanayang natamo, ang mga mag-aaral ay makapagsusulat ng teksto/pananaliksik mula pinag-ugnay-ugnay
na mga impormasyon hango sa mga nasuring tekstong may kinalaman sa paksang ipepresenta nang may pagkilala sa awtor
o pinaghanguan (citation).

IKAW AT ANG IHMA, 75 YEARS NG MAGKASAMA Veritas In Caritate (Truth in Love)

 Immaculate Heart of Mary Academy, Inc.
Madrid Blvd., Zone II, Pinamalayan, Oriental Mindoro
Landline No. 043-284-7587
Email: [email protected]
FB: ihmapinamalayan

4. Ang aralin na ito ay tatalakay sa Mga Uri ng Teksto partikular na sa mga Tekstong Impormatibo at Prosidyural.

KARANASAN NG MGA MAG-AARAL SA PAGKATUTO

Mga Aralin Mga Pormatibong Tanong Para sa mga mag-aaral na Para sa mga mag-aaral na
may koneksiyon sa walang koneksiyon sa
PAGTALAKAY internet internet
Chunk 1
 Pagtalakay sa mga sumusunod na paksa:
 Tekstong  Ano-ano ang mga  Kahulugan, Katangian at Uri ng Tekstong
Impormatibo konsepto na Impormatibo
 Tekstong kinakailangang  Katotohanan at Opinyon
Prosidyural malaman upang  Kahulugan, Katangian, Uri at Bahagi ng
matukoy ang katangian Tekstong Prosidyural
at kalikasan ng
Tekstong Impormatibo?  Text Analysis
 Basahin at suriin ang talumpating
 Ano-ano ang mga pinamagatang “Ang Wikang Filipino sa
konsepto na Panahon ng Impormasyon at Teknolohiya” ni
kinakailangang Lakandupil C. Garcia at pagkatapos nito ay
malaman upang tukuyin ang mga hinihinging
matukoy ang katangian pangangailangan sa bawat tanong batay sa
at kalikasan ng kahulugan, katangian at kalikasan ng
Tekstong Prosidyural? tekstong impormatibo at prosidyural.

a. Ano ang paksa ng talumpati? Patunayan

b. Ano ang layunin ng talumpating ito?
c. Ano-ano pahayag sa talumpati ang maituturing
mong katotohanan at kuro-kuro lamang?
d. Anong paglalahat o kongklusyon ang malilikha mo
batay sa talumpati

IKAW AT ANG IHMA, 75 YEARS NG MAGKASAMA Veritas In Caritate (Truth in Love)

 Immaculate Heart of Mary Academy, Inc.
Madrid Blvd., Zone II, Pinamalayan, Oriental Mindoro
Landline No. 043-284-7587
Email: [email protected]
FB: ihmapinamalayan

PAGLALAHAT Panuto: Punan ang talahanayan at tukuyin ang mga hinihinging impormasyon hinggil sa
Tekstong Impormatibo at Prosidyural.

Kahulugan Katangian Uri

Tekstong
Impormatibo
Tekstong
Prosidyural

RUA ng mga mag-aaral sa Panuto: Pumili ng isa sa mga gawain sa ibaba at gamitin ang iyong mga natutunan mula sa talakayan. Magsaliksik ng mga
pagkatuto: (indibidwal na tamang impormasyon na gagamitin sa pagbuo ng mga ito. Ilagay ang sanggunian at link ng mga pinagkunan ng
gawain) impormayson.

 Karamihan sa mga mag-aaral sa panahon ngayon ay humaharap sa hamon ng modular,online class, at face to
face classes na minsan ay hindi napagtutuunan ng pansin dulot na rin ng kakulangan sa kaalaman sa tamang
paggamit ng oras o time management.Gumawa ng isang infographics na magbibigay-impormasyon sa mga
mag-aaral na tulad mo kung paano gamitin nang tama at makabuluhan ang oras sa pag-aaral.

 Bumuo ng isang instructional booklet sa pamamagitan ng pagsulat ng isang prosidyural na teksto na may anim
hanggang sampung hakbang tungkol sa paggawa ng isang natatangi at masarap na putaheng Filipino na
inihahain ng iyong pamilya sa mga bisita tuwing may piging sa inyong tahanan.

Rubrik sa Paglikha ng Infographics

Pamantayan Napakahusay Mahusay Kailangan pa ng

3 2 Kasanayan
1
Nilalaman Lubos na naipakita at Bahagyang naipakita at Hindi naipakita at
naipaliwanag ang mga naipaliwanag ang mga naipaliwanag ang mga
konsepto at datos ng konsepto at datos ng konsepto at datos ng

IKAW AT ANG IHMA, 75 YEARS NG MAGKASAMA Veritas In Caritate (Truth in Love)

 Immaculate Heart of Mary Academy, Inc.
Madrid Blvd., Zone II, Pinamalayan, Oriental Mindoro
Landline No. 043-284-7587
Email: [email protected]
FB: ihmapinamalayan

ibinigay na paksa. ibinigay na paksa. ibinigay na paksa.

Nagamit nang mabisa Hindi masyadong Hindi nagamit nang
ang mga salita at nagamit nang mabisa mabisa ang mga salita at
cohesive devices sa ang mga salita at cohesive devices sa
Paggamit ng pagbuo ng mga cohesive devices sa pagbuo ng mga
angkop na salita pangungusap at pagbuo ng mga pangungusap at
at cohesive paglalahad ng pangungusap at paglalahad ng
devices impormasyon. paglalahad ng impormsayon.
impormasyon.

Kaangkupan ng Maliwanag at angkop ang Angkop ang mensahe sa Hindi maliwaang at

Konsepto mensahe sa paglalarawan paglalarawan ng konsepto at angkop ang mensahe sa
ng konsepto at paksa paksa paglalarawan ng konsepto
at paksa
Pagkamapanlikha Orihinal ang ideya sa Bahagyang may Hindi orihinal ang ideya sa
paggawa ng infographic. pagkakapareho sa iba l ang paggawa ng infographic.
ideya sa paggawa ng
infographic.
Pagkamalikhain Lubhang nagamit ang Nagamit ang tamang Hindi Nagamit ang tamang
tamang kombinasyon ng kombinasyon ng kulay kombinasyon ng kulay
kulay upang maipahayag upang maipahayag ang upang maipahayag ang
ang nilalaman, konsepto at nilalaman, konsepto at nilalaman, konsepto at
mensahe. mensahe. mensahe.

Kabuuang Malinis at maayos ang Maayos ang kabuuang Hindi malinis at maayos
presentasyon kabuuang presentasyon. presentasyon. ang kabuuang
presentasyon.

Rubrik sa Pagbuo ng Instructional Booklet

IKAW AT ANG IHMA, 75 YEARS NG MAGKASAMA Veritas In Caritate (Truth in Love)

 Immaculate Heart of Mary Academy, Inc.
Madrid Blvd., Zone II, Pinamalayan, Oriental Mindoro
Landline No. 043-284-7587
Email: [email protected]
FB: ihmapinamalayan

Pamantayan Napakahusay Mahusay Kailangan pa ng

4 3 Kasanayan
2
Nilalaman Lubos na taglay ang mga Taglay ang mga nilalaman Hindi taglay ang mga
nilalaman at katangian ng at katangian ng isang nilalaman at katangian ng
isang tekstong prosidyural. tekstong prosidyural. isang tekstong prosidyural.
Detalyado at tiyak ang Bahagyang detalyado at Hindi detalyado at tiyak
paggamit ng deskripsiyon. tiyak ang paggamit ng ang paggamit ng
deskripsiyon. deskripsiyon.
Pag-uugnay Lubhang nagamit nang Nagamit nang wasto ang Hindi nagamit nang wasto
wasto ang mga pang-ugnay mga pang-ugnay at ang mga pang-ugnay at
at cohesive devices . cohesive devices . cohesive devices .

Pagkakasuno-sunod Maayos at malinaw na Malinaw na nailahad ang Hindi maayos at malinaw

nailahad ang pagkakasunod-sunod ng na nailahad ang
pagkakasunod-sunod ng mga hakbang sa ginawang pagkakasunod-sunod ng
mga hakbang sa ginawang instructional booklet. mga hakbang sa ginawang
instructional booklet. instructional booklet.
Pagkamalikhain Lubhang kasiya-siya at Kasiya-siya at angkop ang Hindi kasiya-siya at angkop
angkop ang disenyo. disenyo. ang disenyo.

Kabuoang Presentasyon Malinis at maayos ang Maayos ang kabuuang Hindi malinis at maayos
kabuuang presentasyon. presentasyon. ang kabuuang
presentasyon.

Post-lesson Remediation na Babatiin ng guro ang mag-aaral sa pagtatapos ng talakayan at kung sakaling makita na kinakailangan pa ng gabay sa pag-
gawain unawa sa tekstong impormatibo at prosidyural ay magbibigay ang guro ng mga teksto at halimbawa ng mga ito para sa
lubos na pag-unawa ng mga mag-aaral.

Professional Reading / Reflections

Juan 1:51
At sinabi niya sa lahat, “Tandaan ninyo: makikita ninyong bukas ang langit, at ang mga anghel ng Diyos ay manhik-manaog sa kinaroroonan ng Anak ng Tao!”
IKAW AT ANG IHMA, 75 YEARS NG MAGKASAMA Veritas In Caritate (Truth in Love)

REPLEKSIYON