ARANDIA COLLEGE, INC.

Junior High School Department

Subject Area: ESP School Year: 2023-2024

Grade & Section: 8 - KNOWLEDGE Week Number: 7th Week
Subject Teacher: MS. RECA V. BOLTRON Quarter: 4th Quarter
WEEK ESTABLISHING LEARNING CONTENT/TOPIC EXPLORE DEEPEN VALUES
NO. THE GOALS COMPETENCIES/ LEARNING INTEGRATION
AND OBJECTIVES RESOURCES
STANDARDS
1&2 A. Pamantayang F9PN-Ia-b-39 ARALIN 1: I. PANIMULANG III. APLIKASYON/PAGLALAPAT
LINGGO Pangnilalaman Nasusuri ang mga Mga Isyu sa GAWAIN Ipagawa sa mag-aaral ang gawaing inilaan sa  Pagiging
Naipamamalas ng pangyayari at ang Pakikipagkapwa bahagi ng Pagninilay upang malaman ang pagkamalikhain
mga mag-aaral ang kaugnayan nito sa A. Balik-Aral nagging saloobin ng mga mag-aaral sa
pag-unawa at kasalukuyan sa “Ang mga Ticket sa Magkaroon ng sarbey sa katatapos na aralin.  Pagmamahal sa
pagpapahalaga sa lipunang Asyano Loterya ni Haji Zakira” klase kung ano-anong uri Panuto: Bumuo ng isang pagsusuri sa sarili sa Pamilya
mga akdang Isinulat ni Machtor ng sugal ginawang pagtalakay sa aralin na isinaalang-
batay sa
pampanitikan nng Lubis Isinalin ni Erlinda alang ang mga sumusunod:  Pagmamalasakit sa
napakinggang akda
timog-Silangang A. Pinga B. Pagganyak Kapuwa
1. Ano ang nakuha mong mensahe sa
Asya Maghahanda ng mga
F9pb-Ia-b-39 binasang akda?
Pang-ugnay na Hudyat larawang ididikit sa 2. Anong Gawain ang makatutulong sa
B. Pamantayang Nabubuo ang ng Pagsusunod-sunod pisara. Ang mga larawang iyo upang ganap mong maunawaan
Pagganap sariling paghatol o ng Pangyayari ito ay isa-isang ang mensahe ng binasang akda?
Nakasasagawa ng pagmamatuwid sa papangalalanan kung 3. Ano ang kaisipang tumatak sa iyong
Malikhaing mga ideyang Sanggunian: Amog, anong uri ng sugal ito. puso?
panghihikayat nakapaloob sa akda Maybel V., et al. 2023. C. Pagpapaunlad ng 4. Ano ang nagustuhan mong aralin?
tungkol sa isang Kalinangan: Pinayabong Talasalitaan Bakit?
book fair ng mga na Wika at Panitikan 9. Payamanin ang 5. Paano mo magagamit ang nakuhang
F9PU-Ia-b-41
akdang Quezon City:Rex Book talasalitaan ng mag-aaral aral sa iyong pang-araw-araw na
Napagsunod-sunod
pampanitikan sa Store, Inc. (pahina 1-27) sa pamamagitan ng buhay?
ang mga pangyayari
Timog-Silangang pagbibigay ng kahulugang
Asya. denotasyon at konotasyon IV. KONKLUSYON/PAGLALAGOM
Sa pagtatapos ng ng mga salita. Simulan itoBilang pangwakas na gawain sa tinalakay na
aralin, ang mga sa pagbibigay aralin, magsagawa ng paglalahat sa mga
ng
mag-aaral ay kaibahan ng kahulugang tinalakay sa pamamagitan ng Gallery Walk.
inaasahang; denotasyon Pangkatin ang klase sa apat at bawat pangkat
at
A. Natutukoy kung konotasyon. Ipasagot ang ay magtungo at tumayo sa tapat ng dingding
pagsasanay ng silid-aralan. Ipasulat sa kanila ang kanilang
upang
denotasyon o
masukat ang naunawaan natutuhan sa isang malinis na papel. Ipapaskil
konotasyon ang
ang mga papel sa dingding ng silid-aralan.
ginamit na ng mga mag-aaral.
Palakarin/palibutin ang mga mag-aaral sa silid-
kahulugan ng aralan upang Mabasa rin ang isinulat ng mga
salita. II. PAGTALAKAY kakalse. Kung may idaragdag ang mga mag-
B. Nakapagpapasya A. Pagbasa ng Akda aaral sa nakapaskil, maaari nilang isulat sa
ng mga salitang Ipabasa ang akdang “Ang papel at idagdag sa mga nakapaskil.
ginagamit bilang mga Tiket sa Loterya ni
hudyat sa Haji Zakaira.” Ito ay V. EBALWASYON
pagbuo ng akdang pampanitikan ng PAGSULAT NG SALAYSAY
kasipan Timog-Silangang Asya. Panuto: Suriin ang mga larawang ibibigay ng
C. Naisasagawa guro upang mapagsunod-sunod ang mga
ang Talakayang B. Pag-unawa at pangyayaring ipakikita sa bawat kuwadro.
Papel sa Pagsusuri sa Binasa Lagyan ito ng bilang na 1-5 ang mga larawan.
1. Pagsagot sa mga Pagkatapos ay sumulat ng salaysay tungkol sa