Republic of the Philippines

Region XII
Department of Education
Division of South Cotabato
Surallah 4 District
KIANTAY ELEMENTARY SCHOOL
School ID 208519
Name of Teacher: JELLY L. MAGTULIS
Date & Time:
Subjects: SCIENCE 3
Grade & Section: Grade III- A
Quarter: Third Quarter

Lesson Plan
1. Nailalarawan ang iba’t- ibang uri ng hayop at ang kanilang tinitirhan,
I. Objectives 2. Nakakapagbibigay halimbawa ng mga hayop sa iba’t-ibang uri ng
tirahan.

Bahagi at kahalagahan ng hayop sa tao.

A. Content Standard

B. Performance Standard Ang mga mag-aaral ay inaasahang Makapaglalarawan ng iba’t-ibang

tirahan ng hayop.

C. Learning Competency/
Nailalarawan ang mga hayop at ang kanilang tinitirhan.
Objectives
(S3LT-IIc-d-3)
Write the LC code for each.

II. CONTENT Iba’t-bang Uri ng Tirahan ng Hayop

Subject Matter

A. References

1. Teacher’s Guide pages 362-368

2. Learner’s Material pages 432

3. Textbook pages

B. Other Learning Resource

III. PROCEDURES

A. Reviewing previous lesson or RECALL

presenting the new lesson
Balik-aral
A. Kahapon ay pinag-aralan nating ang iba’t-ibang parte ng
katawan ng hayop na kanilang ginagamit para mabuhay sa
kanilang tirahan

Mga tanong:

1. Nalalaman natin na ang ibon ay mayroong? Sagot: Pakpak

2. at ang isda naman ay mayroong? Buntot makalangoy
3. Ang mga pusa at aso ay mayroong mga? Paa makalakad o
makatakbo

B. Establishing a purpose for the MODELING

lesson
Pagganyak
B. Pangkatang Gawain “Puzzle Games”
 Pangkat 1 Pangkat 2

Pangkat 3 Pangkat 4

C. Presenting Ayusin ang mga titik upang makabuo ng mga pangalan ng hayop.
examples/Instances of the new
lesson 1. asup - ___________________
2.makgnib- ________________
3. winla - __________________
4. alkawab - ________________
5. kaba - ________________

D. Discussing new concepts and FAMILIARIZE

practicing new skill s # 1
PowerPoint Presentation (Hayaan ang mga mag-aaral na ilarawan ang
mga larawan na iyong ipapakita)

Ibat-ibang uri ng tirahan ng mga hayop

Mga Hayop na nakatira sa Lupa

Tubig

Lupa at Tubig
 Punong-kahoy

Integration:
Filipino ( paglalarawan)
E. Discussing new concepts and Individual activity
practicing new skills # 2
Tingnan ang larawan. Alamin kung anong uri ng tirahan ito.
Iguhit sa loob ng kahon ang dalawang hayop na maaring
makitang nakatira dito.

Iguhit sa katapat na kahon ang lugar na tinitirhan ng mga

sumusunod na hayop.

1. balyena 2. Maya

3. Pagong 3. Aso

Pangkatang Gawain: Hahatiin ko kayo sa apat na grupoo bawat grupo

ay bibigyan ko ng iba’t-ibang uri ng larawan ng mga hayop at idikit ito sa
tamang kahon kung ito ba ay nakatira sa lupa, lupa at tubig, tubig o sa
punong kahoy ang grupo na may maraming tamang sagot na naidikit ay
siyang panalo. Bibigyan ko kayo ng isang minute (1min).

F. Developing mastery(leads to
Formative Assessment 3)  Ano ang apat na uri ng tirahan ng mga hayop?
 Magbigay ng halimbawa ng mga hayop na nakatira sa iba’t-ibang
uri ng tirahan tulad ng nakatira sa?
1.tubig
2. Lupa
3.Punongkahoy
4. Lupa at Tubig

 Magbigay ng mga hayop na nakakatulong sa ating pamumuhay

sa araw-araw?

Sa iyong sempling pag-unawa bilang isang bata paano mo ipapakita na

 ikaw ay nagmamalasakit sa mga hayop at sa kanilang tirahan.
Iguhit mo ito sa isang malinis na papel Ilarawan mo kung paano mo
mapro-protektahan ang tinitirhan ng mga hayop sa iyong kinabibilangang
G. Finding practical application komunidad at sumulat ng maikling sanaysay tungkol saiyong iginuhit.
Integrations:
of concepts and skills in daily
living ESP: ( Pagpapahalaga sa mga hayop/tungkulin ko gampanan ko Q1
week2)
Arts(Pagguhit at paglalarawan arts Q1 week 8)

H. Making generalizations and

abstractions about the lesson Ano ang iba’t-ibang uri ng Tirahan ng mga hayop?

I. Evaluating learning Panuto: Pangkatin ang mga hayop ayon sa kanilang tirahan.
Isulat ito sa kahong kinabibilangan.
Baka pagong palaka pusit uwak Balyena kambing aso
Agila pusa bangus tilapya kalabaw kuwago lapu-lapu buwaya
maya pato parrot gansa

Lupa

J. Additional activities for Takdang-Aralin

application or remediation
Iguhit ang iyong paboritong hayop na nakatira sa lupa at ang
tinitirhan nito at mga bagay na naitutulong niya sayo sa araw-araw.

IV. REMARKS

V. REFLECTION

A. No. of learners who earned

80%in the evaluation

B. No. of learners who require

additional activities for
remediation who scored below
80%

Prepared by:
JELLY L. MAGTULIS
Teacher I
Observer:

DANILO L. FERRER JR.

TIC/ Teacher III