CBR PPD (Hanif Luthfi Siregar)
CBR PPD (Hanif Luthfi Siregar)
CBR PPD (Hanif Luthfi Siregar)
MK. PERKEMBANGAN
PESERTA DIDIK
Prodi S1 PGSD - FIP
SKOR NILAI:
PENDIDIKAN
NIM : 1231111013
DOSEN : Dr.Irsan,M.Pd.
2023
KATA PENGANTAR
Puji syukur kita panjatkan kehadiran Tuhan Yang Maha Esa karena dengan
rahmat, karunia, serta taufik dan hidayah-Nya penulis dapat menyelesaikan review
book dengan judul “PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK” untuk memenuhi tugas mata
kuliah Perkembangan Peserta Didik ini dengan baik meskipun banyak kekurangan di
dalamnya. Dan juga saya berterima kasih kepada Dosen mata kuliah Perkembangan
Peserta Didik yaitu Bapak Dr. Irsan, M.Pd., M.Si. yang telah memberikan tugas ini kepada
penulis. Penulis sangat berharap kiranya review book ini dapat bermanfaat bagi
pembaca untuk mengetahui isi buku beserta kelebihan dan kekurangan dari buku.
Penulis juga menyadari sepenuhnya bahwa di dalam review book ini terdapat
kekurangan dan jauh dari kata sempurna. Oleh sebab itu, penulis berharap adanya
kritik, saran dan usulan demi perbaikan review book yang telah penulis buat di masa
yang akan datang, mengingat tidak ada sesuatu yang sempurna tanpa saran yang
membangun.
Semoga review sederhana ini dapat dipahami dan berguna bagi siapapun yang
membacanya terutama penulis. Sebelumnya penulis mohon maaf apabila terdapat
kesalahan kata-kata yang kurang berkenan dan penulis memohon kritik dan saran yang
membangun demi perbaikan di masa depan.
Medan, 15 September
2023
KATA PENGANTAR............................................................................................................................................ i
DAFTAR ISI........................................................................................................................................................... ii
BAB I........................................................................................................................................................................ 1
PENDAHULUAN.................................................................................................................................................. 1
1.1 Latar Belakang Pentingnya CBR.................................................................................................1
1.2 Tujuan Masalah Penulisan CBR...................................................................................................1
1.3 Manfaat Penulisan CBR.................................................................................................................... 1
BAB II....................................................................................................................................................................... 2
ISI BUKU................................................................................................................................................................. 2
2.1 IDENTITAS BUKU............................................................................................................................2
2.2 RINGAKASAN BUKU UTAMA.................................................................................................... 3
BAB 1 HAKEKAT PERKEMBANGAN PERKEMBANGAN.......................................................3
BAB II TEORI PERKEMBANGAN...................................................................................................... 3
BAB III PERKEMBANGAN REMAJA.................................................................................................4
BAB IV TUGAS TUGAS PERKEMBANGAN REMAJA................................................................5
BAB V KEBUTUHAN DAN PERBEDAAN KEBUTUHAN REMAJA......................................6
BAB VI PERKEMBANGAN KONSEP DIRI.....................................................................................7
BAB VII PENYESUAIAN DAN FAKTOR FAKTOR MEMPENGARUHINYA.....................7
BAB VIII PERMASALAHAN YANG TIMBULL PADA MASA REMAJA USIA
SEKOLAH MENENGAH........................................................................................................................... 8
BAB IX IMPLIKASI PERKEMBANGAN ANAK USIA SEKOLAH MENENGAH
TERHADAP PENYELENGARAAN PENDIDIKAN........................................................................8
BAB III.................................................................................................................................................................. 10
PEMBAHASAN.................................................................................................................................................. 10
3.1 PERBEDAAN ISI BUKU.................................................................................................................... 10
3.2 KELEBIHAN DAN KEKURANGAN BUKU................................................................................10
3.2.1 KELEBIHAN DAN KEKURANGAN BUKU UTAMA......................................................10
3.2.2 KELEBIHAN DAN KEKURANGAN BUKU PEMBANDING.......................................11
BAB IV................................................................................................................................................................... 12
PENUTUP............................................................................................................................................................ 12
4.1 Kesimpulan........................................................................................................................................... 12
4.2 Saran......................................................................................................................................................... 12
DAFTAR PUSTAKA........................................................................................................................................ 13
BAB I
PENDAHULUAN
BAB VIII PERMASALAHAN YANG TIMBULL PADA MASA REMAJA USIA SEKOLAH
MENENGAH
Tawuran adalah perkelahian atau tindak kekerasan yang dilakukan oleh
sekelompok masyarakat yang disebabkan kurang nya komunikasi antar pihak
terkait dalam menyelesaikan suatu permasalahan. faktor yang mempengaruhi
tawuran pelajar ada 2 yaitu faktor internal dan faktor eksternal . faktor internal nya
adalah: karna lemahnya pertahanan diri , kurang nya kemampuan dalam
menyesuaikan diri, kurang nya dasar dasar keimanan di dalam diri pelajar. Faktor
eksternal nya adalah : faktor keluarga faktor lingkungan sekolah ( faktor guru, guru
pembimbing/bk, fasilitas pendidikan) faktor geng faktor ekonomi.
Upaya mengatasi dan mencegah tawuran, keteladanan keluarga peran sekolah :
a. Membuat peraturan sekolah yang tegas.
b. memberikan pendidikan anti tawuran
c. mendeteksi dan menangani pelajar berotak kriminal
d. menjalin komunikasi dan kerjasama antar sekolah
e. membuat program ekstrakulikuler tawuran peran lingkungan sosial kebijakan
pemerintah. Intinya dengan adanya upaya upaya ini maka tingkat tawuran akan
semakin menurun.
Kekurangan Buku Terdapat beberapa kata yang salah dalam pengetikan yang
sebenarnya bukan hal yang fatal ( manusiawi ), namun karna salah pengetikan
tersebut sedikit membuat pembaca bingung. Patokan buku ini lebih sering
membahas tentang remaja padahal judulnya peserta didik, ( walaupun hampir sama,
tetapi alangkah baiknya dibuat menjadi peserta didik).
4.2 Saran
Saran untuk buku Perkembangan Peserta Didik menurut saya adalah haruslah
Lebih mengembangkan isi materi-materi yang ada dan serta meningkatkan
kreatifitas editor dan penulis terhadap isi buku tersebut misalnya penulis dan editor
menambahkan gambar atau pengaplikasian warna pada buku agar pembaca lebih
tertarik untuk membaca buku tersebut.
DAFTAR PUSTAKA
Dra. Rahmulyani, M. K. (2023). Perkembangan peserta didik. Jl.Willem Iskandar Pse V, Medan:
UNIMED PRESSS.
limbong, m. (2020). pertumbuhan dan perkembangan peserta didik . cawang jakarta timur: UKI
Press.