First Semester Final Exam TEST 9

GRADE 12 - FORM 2025

Read the following advertisement and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate
the option that best fits each of the numbered blanks from 1 to 6.
From Rural to Urban: Key Trends Driving Global Urbanisation
 As the world transitions from rural to urban living, economic growth and (1)__________ advancements
are key driving forces. One significant trend is the shift towards (2)__________, which aims to create
environmentally friendly cities. Urbanisation is creating new opportunities for young people,
(3)__________ better access to education and employment.
 Governments are investing heavy funds (4)__________ young entrepreneurs, paving the way for future
urban growth. The key to successful urbanisation is (5)__________ a balance between development and
sustainability. To ensure long-term success, (6)__________ innovative technologies is essential for
building smart cities.
Question 1:A. technological B. technology C. technologies D. technologically
Question 2:A. city sustainable development B. sustainable city development
C. development sustainable city D. sustainable development city
Question 3:A. which provided B. provided C. providing D. was provided
Question 4:A. to B. for C. in D. with
Question 5:A. finding B. striking C. making D. setting
Question 6:A. adopting B. to adopt C. adopt D. to adopt
Read of the following leaflet and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the
option that best fits each of the numbered blanks from 7 to 12.
Save the Earth, One Green Step at a Time
 Every small effort counts when it comes to saving our planet. While (7)__________ are focused on
large-scale solutions, even the smallest green actions at home can make a huge difference. For example,
(8)__________ reusable bags might seem insignificant, but it's a powerful way to reduce plastic waste.
By embracing the concept of (9)__________, we can ensure that future generations will inherit a planet
capable of supporting life.
 What we need now is to come together (10)__________ pollution, making conscious choices that
benefit the environment. The (11)__________ we seek is within our reach, and it's only possible when
we take responsibility for our actions. The truth is, (12)__________ people are unaware of the impact
their daily activities have on the Earth.
Question 7:A. others B. another C. the others D. other
Question 8:A. wearing out B. working out C. switching to D. talking over
Question 9:A. innovation B. sustainability C. globalization D. technology
Question 10:A. out of concern for B. in the interest of C. in the fight against D. for the purpose of
Question 11:A. progress B. solution C. transformation D. success
Question 12:A. few B. many C. most D. some
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the best arrangement of utterances or
sentences to make a meaningful exchange or text in each of the following questions from 13 to 17.
Question 13:
a. Alex: You won't believe it, Riley... We just received a signal from space. It’s... it’s from an
extraterrestrial civilization!
b. Riley: Wait, WHAT?! Are you serious? An actual signal from aliens?
c. Riley: Hey, Alex! You look like you've seen a ghost. What's going on?
A. c-a-b B. a-b-c C. b-c-a D. a-c-b
Question 14:
a. Sam: That’s what I thought! But they explained everything. They said they had built a time machine and
came back to warn me about some mistakes I’m about to make in the next few years. It was… wild.
b. Sam: No, I swear! I was walking through the park, and suddenly—this person walks up to me, and they
look exactly like me. They said they were me from, like, 20 years in the future!
c. Sam: Jordan, you won’t believe what I just saw! I think I actually met my future self!
d. Jordan: Wait, WHAT? Are you serious? You met your future self? You’ve been watching too many sci-
fi movies, Sam.
e. Jordan: Okay, now I know you’re messing with me. How could you possibly meet your future self?
Isn’t time travel supposed to be impossible?
A. c-d-b-e-a B. c-e-a-b-d C. a-b-c-d-e D. d-c-e-b-a
Question 15:
Dear Future Me,
a. Have you followed your dreams, or did life take you somewhere else?
b. I trust that you’ve learned and grown, no matter what challenges you’ve faced.
c. I’m writing this from where I am now, full of questions. Are you happy? Have you achieved what I’m
hoping for? I know life can be unpredictable, but I hope you’ve found peace and success.
d. Right now, I’m uncertain about the future. But I have hope. I hope you remember how much you
believed in yourself, even when things were tough.
e. Please don’t forget who we were at this moment, with all the doubts and dreams. I can’t wait to see who
I become. Write back if you can.
With hope,
LK
A. c-a-d-b-e B. b-e-a-d-c C. a-b-c-d-e D. d-c-a-b-e
Question 16:
a. Despite these concerns, AI can enhance human creativity by offering new methods and perspectives. It
allows artists to experiment with innovative techniques, pushing the boundaries of their work.
b. Artificial intelligence (AI) is transforming creativity in fields like art, music, and writing. AI tools can
generate artwork and music, providing new ways for artists to explore and expand their ideas.
c. However, some worry that AI might replace human imagination, leading to standardized, less original
creations.
d. The key is collaboration, where AI complements, rather than replaces, human creativity.
e. In conclusion, AI offers exciting opportunities, but it’s essential to maintain the unique value of human
expression in the creative process.
A. a-b-c-d-e B. b-c-a-d-e C. c-d-a-b-e D. a-d-b-c-e
Question 17:
a. Despite its benefits, some worry about the high cost of VR equipment and the potential over-reliance on
technology. VR should enhance, not replace, traditional learning methods.
b. In conclusion, while VR brings both opportunities and challenges, it can significantly improve the
learning experience, fostering creativity and deeper understanding. As the technology becomes more
affordable, its impact on education will likely grow.
c. Virtual reality (VR) is transforming education by offering immersive learning experiences. Students can
explore historical events, travel to distant planets, or interact with 3D models, making learning more
engaging. VR allows hands-on experiences that traditional classrooms cannot provide.
d. Additionally, VR helps make complex subjects like science and medicine more accessible. Medical
students can perform virtual surgeries, and biology students can explore the human body in 3D,
improving understanding of difficult concepts.
e. VR also has the potential to make education more accessible. Virtual field trips and simulations allow
students, especially those in remote areas, to visit places and experience things that would otherwise be
out of reach.
A. c-d-e-b-a B. c-d-a-e-b C. c-b-a-d-e D. c-a-d-e-b
Read the following passage about The Role of Education in Fostering a Multicultural World and
mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the option that best fits each of the
numbered blanks from 18 to 22.
In today’s interconnected world, (18)_________ and foster a multicultural society. By exposing
students to diverse perspectives, education encourages empathy, respect, and understanding. Whether
through history, literature, or social studies, students learn to appreciate the richness of different cultures,
making it easier for them to accept and celebrate diversity. This not only helps break down stereotypes but
also empowers individuals to engage in meaningful intercultural dialogue.
Moreover, (19)_________. As they interact, students develop a deeper appreciation for the values,
traditions, and customs of others. Education, in this sense, becomes a powerful tool for building a global
community (20)_________ that contribute to society's growth.
 However, it is essential to recognize that education must go beyond simply presenting information.
Teachers play a vital role in creating an inclusive environment where all students feel valued. By adopting
culturally responsive teaching methods and using diverse materials, (21)_________.
In conclusion, the role of education in promoting a multicultural world is undeniably significant. By
fostering curiosity about the world’s cultures and encouraging open-mindedness, (22)_________ who can
navigate an increasingly complex, interconnected world.
Question 18:
A. education holds the power to bridge cultural divides
B. education, which holds the power to bridge cultural divides
C. having held the power to bridge cultural divides
D. education that holds the power to bridge cultural divides
Question 19:
A. classrooms are filled with students from various backgrounds, offering unique opportunities for cross-
cultural learning
B. classrooms filled with students from various backgrounds offer unique opportunities for cross-cultural
learning
C. classrooms, where students from different backgrounds are taught, provide opportunities for academic
learning
D. classrooms filled with students from various backgrounds provide opportunities for cultural exchange and
understanding among students
Question 20:
A. where cultural differences were not seen as barriers but as strengths
B. where cultural differences will not be seen as barriers but as strengths
C. where cultural differences which are not seen as barriers but as strengths
D. where cultural differences are not seen as barriers but as strengths
Question 21:
A. educators ensuring that every voice is heard and respected
B. educators ensuring every voice to be heard and respected
C. educators ensure that every voice is heard and respected
D. educators having ensured that every voice is heard and respected
Question 22:
A. education provides students with the tools they need to succeed in life
B. education teaches students basic math and reading skills
C. education empowers students to become global citizens
D. education allows students to travel and explore different cultures
Read the following passage about From 9-to-5 to Flexibility: The New Era of Work and mark the
letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the best answer to each of the following questions
from 23 to 30.
The traditional 9-to-5 workday has been the standard for decades, but this is rapidly changing. With
advancements in technology and the shift caused by the pandemic, more employees are embracing flexible
work arrangements. Remote work, flexible hours, and freelancing are becoming popular options that allow
workers to balance their professional and personal lives more effectively. These changes have also led to a
rethinking of what it means to be productive, with many employees now able to work from anywhere in the
world.
While flexibility offers many advantages, such as improved productivity and better work-life balance, it
also presents challenges. Many employees find it hard to maintain clear boundaries between work and
personal time. Additionally, the isolation of working from home can lead to feelings of disconnection from
colleagues, making it harder to build relationships and collaborate effectively. Some employees even report
that they feel disconnected from their company’s culture, which can affect overall engagement.
As businesses transition to these new work models, the key question is how to create policies that
maintain flexibility while fostering collaboration and accountability. Companies need to strike a balance
between giving employees freedom and ensuring they remain productive and engaged. This new approach to
work demands innovation from both employers and employees.
In conclusion, the future of work is undoubtedly more flexible, but it requires thoughtful planning. By
addressing the challenges and embracing the benefits, organizations can create environments where
employees thrive both personally and professionally.
Question 23: Which of the following is NOT mentioned as a benefit of flexible work?
A. Improved productivity
B. Enhanced company culture
C. Better work-life balance
D. Ability to work from anywhere in the world
Question 24: The word “freelancing” in paragraph 1 is OPPOSITE in meaning to _________.
A. Remote work B. Full-time employment C. Flexible hours D. Work-life balance
Question 25: The word “it” in paragraph 2 refers to _________.
A. Flexibility
B. The isolation of working from home
C. Remote work
D. Work-life balance
Question 26: Which of the following best paraphrases the underlined sentence in paragraph 3?
A. Businesses must decide how to balance flexibility with the need for teamwork and responsibility in new
work models.
B. Companies need to focus on maintaining productivity and reducing isolation as they adopt flexible work
practices.
C. The challenge for businesses is to find ways to embrace new work models without sacrificing the
company culture.
D. The main concern for businesses is how to keep employees motivated while working from home.
Question 27: The word “undoubtedly” in paragraph 4 could be best replaced by _________.
A. likely B. possibly C. certainly D. arguably
Question 28: Which of the following is TRUE according to the passage?
A. Flexible work arrangements have led to decreased productivity.
B. Remote work and freelancing are becoming less popular options.
C. Maintaining work-life balance is one of the challenges of flexible work.
D. The shift to flexible work arrangements has caused employees to feel more connected to their company’s
culture.
Question 29: In which paragraph does the writer mention a popular flexible work option?
A. Paragraph 1 B. Paragraph 4 C. Paragraph 2 D. Paragraph 1
Question 30: In which paragraph does the writer mention the challenge is highlighted regarding remote
work?
A. Paragraph 4 B. Paragraph 2 C. Paragraph 1 D. Paragraph 3
Read the following passage about the The Life Stories That Move Us and mark the letter A, B, C or D
on your answer sheet to indicate the best answer to each of the following questions from 31 to 40.
Life stories have the unique power to touch hearts and spark action[I]. Among these stories, the lives of
dreamers, doers, and [II]. Dreamers, often perceived as idealists, challenge the status quo by imagining a
world that others might deem impossible[III]. They see potential where there is none, and their stories
inspire us to break the mold. By daring to dream, they lay the foundation for new ideas and innovations
that can change the world[IV].
However, it is the doers who take these dreams and bring them to life. They are the ones who turn
abstract concepts into tangible achievements. Doers are fueled by hard work, commitment, and the belief
that success is not just about vision but about execution. Their stories emphasize that the journey from idea
to reality is often long and filled with obstacles. But it is through perseverance and action that dreams evolve
into lasting legacies, motivating others to take that first step toward their own goals.
Then there are the survivors—those who face profound adversity and emerge stronger. Their stories of
survival, whether through personal loss, illness, or hardship, highlight the remarkable strength of the human
spirit. Survivors teach us that resilience is not just about enduring difficult times but also about finding
purpose in the struggle. They remind us that even in the darkest of circumstances, hope can still thrive, and
new possibilities can emerge from pain.
 The life stories of dreamers, doers, and survivors offer invaluable lessons in perseverance, action, and
hope. Together, they create a tapestry of human experience that challenges us to aim higher, work
harder, and never give up, regardless of the obstacles we face.
Question 31: The phrase “break the mold” in paragraph 1 could be best replaced by _________.
A. push forward B. come up with C. break down D. step up
Question 32: Where in paragraph 1 does the following sentence best fit?
survivors stand out for their incredible resilience and determination
A. [I] B. [II] C. [III] D. [IV]
Question 33: The word “their” in paragraph 2 refers to __________.
A. Doers B. Dreamers C. Survivors D. Others
Question 34: Which of the following is NOT mentioned as a characteristic of the individuals in the stories?
A. Resilience B. Physical strength C. Determination D. Visionary thinking
Question 35: Which of the following best summarises paragraph 3?
A. Survivors demonstrate resilience by finding purpose in their struggles and emerging stronger.
B. Survivors are defined by their ability to endure difficult circumstances without change.
C. Survivors teach us that strength comes from avoiding adversity and focusing on hope.
D. Survivors focus on the importance of physical strength to overcome personal challenges.
Question 36: The word “circumstances” in paragraph 3 is OPPOSITE in meaning to _________.
A. conditions B. opportunities C. situations D. obstacles
Question 37: Which of the following is TRUE according to the passage?
A. Dreamers focus only on their ideas and do not take action to bring them to life.
B. Doers emphasize the importance of vision and innovation without the need for perseverance.
C. Survivors teach that resilience is about enduring hardship without finding meaning in the struggle.
D. The life stories of dreamers, doers, and survivors inspire others to work harder and never give up.
Question 38: Which of the following best paraphrases the underlined sentence in paragraph 4?
A. Their stories encourage us to pursue success only when it’s easy and convenient.
B. The stories teach us that the best way to overcome obstacles is by ignoring them completely.
C. Collectively, their experiences inspire us to strive for more, keep working, and persist despite challenges.
D. Their lives remind us to focus only on the rewards of success rather than the process.
Question 39: Which of the following can be inferred from the passage?
A. Only dreamers can create lasting change in the world.
B. Doers are successful without facing any obstacles.
C. The life stories of dreamers, doers, and survivors only serve as a source of entertainment.
D. Survivors often find new hope and possibilities through their struggles.
Question 40: Which of the following best summarises the passage?
A. The passage emphasizes the importance of perseverance for doers and survivors in overcoming adversity,
while dreamers are portrayed as idealistic but ineffective.
B. The passage describes how dreamers create new ideas, doers implement them, and survivors focus solely
on enduring hardships without contributing to larger societal change.
C. The passage discusses how dreamers, doers, and survivors each play an important role in shaping the
world through their visions, actions, and resilience.
D. The passage focuses on the role of dreamers in changing the world, highlighting their creativity and
vision without mentioning the contributions of doers or survivors.
 GIẢI CHI TIẾT
Read the following advertisement and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate
the option that best fits each of the numbered blanks from 1 to 6.
From Rural to Urban: Key Trends Driving Global Urbanisation
 As the world transitions from rural to urban living, economic growth and (1)__________ advancements
are key driving forces. One significant trend is the shift towards (2)__________, which aims to create
environmentally friendly cities. Urbanisation is creating new opportunities for young people,
(3)__________ better access to education and employment.
 Governments are investing heavy funds (4)__________ young entrepreneurs, paving the way for future
urban growth. The key to successful urbanisation is (5)__________ a balance between development and
sustainability. To ensure long-term success, (6)__________ innovative technologies is essential for
building smart cities.
Question 1:A. technological B. technology C. technologies D. technologically
Giải Thích: Kiến thức về từ loại
 Phân tích chi tiết
"Advancements" (sự tiến bộ) thường đi kèm với tính từ mô tả sự phát triển trong một lĩnh vực nào đó. Từ
"technological" (công nghệ) phù hợp với nghĩa là sự phát triển trong lĩnh vực công nghệ.
Đáp án A phù hợp
Tạm Dịch: As the world transitions from rural to urban living, economic growth and technological
advancements are key driving forces. (Khi thế giới chuyển đổi từ cuộc sống nông thôn sang thành thị, tăng
trưởng kinh tế và tiến bộ công nghệ là động lực chính.)
Question 2:A. city sustainable development B. sustainable city development
C. development sustainable city D. sustainable development city
Giải Thích: Kiến thức về trật tự từ
 Phân tích chi tiết
Cấu trúc đúng của cụm từ này là "sustainable city development" (phát triển thành phố bền vững), vì
"sustainable" là tính từ chỉ sự bền vững, đi trước "city development" để mô tả tính chất của phát triển đô thị.
Đáp án B phù hợp
Tạm Dịch: One significant trend is the shift towards sustainable city development, which aims to create
environmentally friendly cities. (Một xu hướng quan trọng là sự chuyển dịch theo hướng phát triển thành
phố bền vững, nhằm mục đích tạo ra các thành phố thân thiện với môi trường.)
Question 3:A. which provided B. provided C. providing D. was provided
Giải Thích: Kiến thức về rút gọn mệnh đề quan hệ
 Phân tích chi tiết
Động từ "providing" là dạng hiện tại phân từ (present participle) và được dùng trong cấu trúc phân từ
(participle clause), có chức năng bổ nghĩa cho "young people".
Đáp án C phù hợp
Tạm Dịch: Urbanisation is creating new opportunities for young people, providing better access to
education and employment. (Quá trình đô thị hóa đang tạo ra những cơ hội mới cho giới trẻ, giúp họ tiếp cận
giáo dục và việc làm tốt hơn.)
Question 4:A. to B. for C. in D. with
Giải Thích: Kiến thức về giới từ
 Phân tích chi tiết
cấu trúc "invest funds in" là cách dùng đúng trong tiếng Anh, có nghĩa là đầu tư vào ai hoặc cái gì (đặc biệt
là các dự án, tổ chức, hoặc người có liên quan).
Đáp án C phù hợp
Tạm Dịch: Governments are investing heavy funds in young entrepreneurs, paving the way for future urban
growth. (Chính phủ đang đầu tư rất nhiều tiền vào các doanh nhân trẻ, mở đường cho sự phát triển đô thị
trong tương lai.)
Question 5:A. finding B. striking C. making D. setting
Giải Thích: Kiến thức về cụm cố định
 Phân tích chi tiết
"Striking a balance" là một thành ngữ phổ biến, có nghĩa là đạt được sự cân bằng. "Finding", "making", hay
"setting" không đúng trong ngữ cảnh này.
Đáp án B phù hợp
Tạm Dịch: The key to successful urbanisation is striking a balance between development and sustainability.
(Chìa khóa cho quá trình đô thị hóa thành công là tạo được sự cân bằng giữa phát triển và bền vững.)
Question 6:A. adopting B. to adopt C. adopt D. to adopt
Giải Thích: Kiến thức về danh động từ, động từ nguyên mẫu
 Phân tích chi tiết
Động từ "adopting" (áp dụng) là lựa chọn đúng trong cấu trúc này, vì nó chỉ hành động tiếp nhận hoặc sử
dụng một cái gì đó, trong trường hợp này là các công nghệ sáng tạo để xây dựng thành phố thông minh.
Đáp án A phù hợp
Tạm Dịch: To ensure long-term success, adopting innovative technologies is essential for building smart
cities. (Để đảm bảo thành công lâu dài, việc áp dụng công nghệ tiên tiến là điều cần thiết để xây dựng thành
phố thông minh.)
Read of the following leaflet and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the
option that best fits each of the numbered blanks from 7 to 12.
Save the Earth, One Green Step at a Time
 Every small effort counts when it comes to saving our planet. While (7)__________ are focused on
large-scale solutions, even the smallest green actions at home can make a huge difference. For example,
(8)__________ reusable bags might seem insignificant, but it's a powerful way to reduce plastic waste.
 By embracing the concept of (9)__________, we can ensure that future generations will inherit a planet
capable of supporting life.
 What we need now is to come together (10)__________ pollution, making conscious choices that
benefit the environment. The (11)__________ we seek is within our reach, and it's only possible when
we take responsibility for our actions. The truth is, (12)__________ people are unaware of the impact
their daily activities have on the Earth.
Question 7:A. others B. another C. the others D. other
Giải Thích: Kiến thức về lượng từ
 Phân tích chi tiết
A. others: Đúng, vì "others" dùng để chỉ các nỗ lực khác ngoài những hành động nhỏ tại nhà, trong khi câu
đang so sánh với giải pháp lớn.
Tạm Dịch: Every small effort counts when it comes to saving our planet. While others are focused on large-
scale solutions, even the smallest green actions at home can make a huge difference. (Mọi nỗ lực nhỏ đều có
giá trị khi nói đến việc cứu hành tinh của chúng ta. Trong khi những người khác tập trung vào các giải pháp
quy mô lớn, ngay cả những hành động xanh nhỏ nhất tại nhà cũng có thể tạo ra sự khác biệt lớn.)
Question 8:A. wearing out B. working out C. switching to D. talking over
Giải Thích: Kiến thức về cụm cố định
 Phân tích chi tiết
Cụm từ "switching to reusable bags" có nghĩa là chuyển sang sử dụng túi tái sử dụng, phù hợp với ngữ cảnh
khuyến khích thay đổi thói quen để giảm thiểu chất thải nhựa.
Đáp án C phù hợp
Tạm Dịch: For example, switching to reusable bags might seem insignificant, but it's a powerful way to
reduce plastic waste. (Ví dụ, việc chuyển sang sử dụng túi tái sử dụng có vẻ không đáng kể, nhưng đây là
cách hiệu quả để giảm thiểu rác thải nhựa.)
Question 9:A. innovation B. sustainability C. globalization D. technology
Giải Thích: Kiến thức về từ vựng - nghĩa của từ
 Phân tích chi tiết
"Sustainability" (tính bền vững) là khái niệm phù hợp ở đây, vì bài viết nói về việc bảo vệ hành tinh và đảm
bảo sự sống cho các thế hệ tương lai, điều này liên quan đến tính bền vững trong mọi hành động và lựa
chọn.
Tạm Dịch: By embracing the concept of sustainability, we can ensure that future generations will inherit a
planet capable of supporting life. (Bằng cách nắm bắt khái niệm bền vững, chúng ta có thể đảm bảo rằng các
thế hệ tương lai sẽ được thừa hưởng một hành tinh có khả năng hỗ trợ sự sống.)
Question 10:A. out of concern for B. in the interest of C. in the fight against D. for the purpose of
Giải Thích: Kiến thức về liên từ
 Phân tích chi tiết
Cụm "in the fight against pollution" (trong cuộc chiến chống ô nhiễm) là cụm từ phổ biến, diễn tả việc tham
gia vào các nỗ lực giảm thiểu hoặc loại bỏ ô nhiễm.
Tạm Dịch: What we need now is to come together in the fight against pollution, making conscious choices
that benefit the environment. (Điều chúng ta cần bây giờ là cùng nhau chung tay chống lại ô nhiễm, đưa ra
những lựa chọn có ý thức có lợi cho môi trường.)
Question 11:A. progress B. solution C. transformation D. success
Giải Thích: Kiến thức về từ vựng - nghĩa của từ
 Phân tích chi tiết
"transformation" (sự biến đổi) phù hợp nhất vì nó chỉ sự thay đổi mạnh mẽ trong hành vi bảo vệ môi trường.
Tạm Dịch: The transformation we seek is within our reach, and it's only possible when we take
responsibility for our actions. (Sự chuyển đổi mà chúng ta mong muốn nằm trong tầm tay và chỉ có thể thực
hiện được khi chúng ta chịu trách nhiệm về hành động của mình.)
Question 12:A. few B. many C. most D. some
Giải Thích: Kiến thức về từ vựng - từ cùng trường nghĩa
 Phân tích chi tiết
"many" phù hợp trong ngữ cảnh nói về một số lượng lớn người không nhận thức được vấn đề.
Tạm Dịch: The truth is, many people are unaware of the impact their daily activities have on the Earth. (Sự
thật là nhiều người không nhận thức được tác động của các hoạt động hàng ngày của họ lên Trái Đất.)
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the best arrangement of utterances or
sentences to make a meaningful exchange or text in each of the following questions from 13 to 17.
Question 13:
a. Alex: You won't believe it, Riley... We just received a signal from space. It’s... it’s from an
extraterrestrial civilization!
b. Riley: Wait, WHAT?! Are you serious? An actual signal from aliens?
c. Riley: Hey, Alex! You look like you've seen a ghost. What's going on?
A. c-a-b B. a-b-c C. b-c-a D. a-c-b
Giải Thích: Kiến thức về sắp xếp câu tạo thành đoạn hội thoại
 Phân tích chi tiết
Câu c là câu mở đầu hợp lý vì Riley hỏi Alex là "What's going on?" và nhận thấy Alex có vẻ lo lắng ("You
look like you've seen a ghost"). Đây là câu hỏi tự nhiên khi ai đó có vẻ bối rối.
Sau đó, Câu a sẽ là câu tiếp theo khi Alex giải thích rằng họ đã nhận được tín hiệu từ không gian và từ một
nền văn minh ngoài hành tinh.
Câu b sẽ là phản ứng của Riley sau khi nghe xong thông tin từ Alex. Riley ngạc nhiên và hỏi lại: "Wait,
WHAT?! Are you serious?"
Đáp án A phù hợp
Question 14:
a. Sam: That’s what I thought! But they explained everything. They said they had built a time machine and
came back to warn me about some mistakes I’m about to make in the next few years. It was… wild.
b. Sam: No, I swear! I was walking through the park, and suddenly—this person walks up to me, and they
look exactly like me. They said they were me from, like, 20 years in the future!
c. Sam: Jordan, you won’t believe what I just saw! I think I actually met my future self!
d. Jordan: Wait, WHAT? Are you serious? You met your future self? You’ve been watching too many sci-
fi movies, Sam.
e. Jordan: Okay, now I know you’re messing with me. How could you possibly meet your future self?
Isn’t time travel supposed to be impossible?
A. c-d-b-e-a B. c-e-a-b-d C. a-b-c-d-e D. d-c-e-b-a
Giải Thích: Kiến thức về sắp xếp câu tạo thành đoạn hội thoại
 Phân tích chi tiết
Câu c là câu mở đầu hợp lý nhất. Sam bắt đầu kể cho Jordan về việc anh gặp chính mình từ tương lai: "I
think I actually met my future self!" Đây là câu giới thiệu tình huống.
Câu d sẽ là phản ứng của Jordan, người ngạc nhiên và không thể tin nổi: "Wait, WHAT? Are you serious?"
Câu b là lúc Sam giải thích chi tiết về việc gặp chính mình trong công viên và người đó nói là từ tương lai:
"They said they were me from 20 years in the future!"
Câu e là phản ứng tiếp theo của Jordan, khi anh vẫn không tin vào câu chuyện và hỏi thêm: "How could you
possibly meet your future self?"
Câu a là kết luận của Sam về câu chuyện, khi anh giải thích thêm về việc người đó cảnh báo anh về những
sai lầm trong tương lai: "They said they had built a time machine..."
Đáp án A phù hợp
Question 15:
Dear Future Me,
a. Have you followed your dreams, or did life take you somewhere else?
b. I trust that you’ve learned and grown, no matter what challenges you’ve faced.
c. I’m writing this from where I am now, full of questions. Are you happy? Have you achieved what I’m
hoping for? I know life can be unpredictable, but I hope you’ve found peace and success.
d. Right now, I’m uncertain about the future. But I have hope. I hope you remember how much you
believed in yourself, even when things were tough.
e. Please don’t forget who we were at this moment, with all the doubts and dreams. I can’t wait to see who
I become. Write back if you can.
With hope,
LK
A. c-a-d-b-e B. b-e-a-d-c C. a-b-c-d-e D. d-c-a-b-e
Giải Thích: Kiến thức về sắp xếp câu tạo thành bức thư
 Phân tích chi tiết
Câu mở đầu là c, khi người viết đặt câu hỏi và bày tỏ sự băn khoăn về tương lai.
Câu a tiếp theo, khi người viết hỏi về ước mơ và quyết định trong tương lai.
Câu d thể hiện sự không chắc chắn nhưng vẫn giữ hy vọng.
Câu b bày tỏ niềm tin vào việc trưởng thành và học hỏi từ khó khăn.
Câu e kết thúc bức thư với lời nhắn nhủ về những gì đã là hiện tại và hy vọng vào tương lai.
Đáp án A phù hợp
Question 16:
a. Despite these concerns, AI can enhance human creativity by offering new methods and perspectives. It
allows artists to experiment with innovative techniques, pushing the boundaries of their work.
b. Artificial intelligence (AI) is transforming creativity in fields like art, music, and writing. AI tools can
generate artwork and music, providing new ways for artists to explore and expand their ideas.
c. However, some worry that AI might replace human imagination, leading to standardized, less original
creations.
d. The key is collaboration, where AI complements, rather than replaces, human creativity.
e. In conclusion, AI offers exciting opportunities, but it’s essential to maintain the unique value of human
expression in the creative process.
A. a-b-c-d-e B. b-c-a-d-e C. c-d-a-b-e D. a-d-b-c-e
Giải Thích: Kiến thức về sắp xếp câu tạo thành đoạn văn
 Phân tích chi tiết
Câu mở đầu là b, giới thiệu về sự thay đổi mà AI mang lại trong lĩnh vực sáng tạo.
Câu c tiếp theo, nêu lên những lo ngại về việc AI có thể thay thế trí tưởng tượng con người.
Câu a giải thích cách AI có thể nâng cao sự sáng tạo của con người.
Câu d nhấn mạnh sự cần thiết phải hợp tác giữa con người và AI.
Câu e là câu kết luận, tóm tắt những lợi ích của AI nhưng cũng nhấn mạnh tầm quan trọng của sự sáng tạo
con người.
Đáp án B phù hợp
Question 17:
a. Despite its benefits, some worry about the high cost of VR equipment and the potential over-reliance on
technology. VR should enhance, not replace, traditional learning methods.
b. In conclusion, while VR brings both opportunities and challenges, it can significantly improve the
learning experience, fostering creativity and deeper understanding. As the technology becomes more
affordable, its impact on education will likely grow.
c. Virtual reality (VR) is transforming education by offering immersive learning experiences. Students can
explore historical events, travel to distant planets, or interact with 3D models, making learning more
engaging. VR allows hands-on experiences that traditional classrooms cannot provide.
d. Additionally, VR helps make complex subjects like science and medicine more accessible. Medical
students can perform virtual surgeries, and biology students can explore the human body in 3D,
improving understanding of difficult concepts.
e. VR also has the potential to make education more accessible. Virtual field trips and simulations allow
students, especially those in remote areas, to visit places and experience things that would otherwise be
out of reach.
A. c-d-e-b-a B. c-d-a-e-b C. c-b-a-d-e D. c-a-d-e-b
Giải Thích: Kiến thức về sắp xếp câu tạo thành đoạn văn
 Phân tích chi tiết
Câu mở đầu là c, khi giới thiệu về VR và những trải nghiệm học tập mà nó mang lại.
Câu d tiếp theo, giải thích cách VR có thể giúp học sinh tiếp cận các môn học khó như khoa học và y học.
Câu a đề cập đến các lo ngại về chi phí và sự phụ thuộc vào công nghệ.
Câu e giải thích khả năng VR giúp giáo dục trở nên dễ tiếp cận hơn.
Câu b là kết luận, tổng kết lại lợi ích của VR trong giáo dục.
Đáp án B phù hợp
Read the following passage about The Role of Education in Fostering a Multicultural World and
mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the option that best fits each of the
numbered blanks from 18 to 22.
In today’s interconnected world, (18)_________ and foster a multicultural society. By exposing
students to diverse perspectives, education encourages empathy, respect, and understanding. Whether
through history, literature, or social studies, students learn to appreciate the richness of different cultures,
making it easier for them to accept and celebrate diversity. This not only helps break down stereotypes but
also empowers individuals to engage in meaningful intercultural dialogue.
Moreover, (19)_________. As they interact, students develop a deeper appreciation for the values,
traditions, and customs of others. Education, in this sense, becomes a powerful tool for building a global
community (20)_________ that contribute to society's growth.
However, it is essential to recognize that education must go beyond simply presenting information.
Teachers play a vital role in creating an inclusive environment where all students feel valued. By adopting
culturally responsive teaching methods and using diverse materials, (21)_________.
In conclusion, the role of education in promoting a multicultural world is undeniably significant. By
fostering curiosity about the world’s cultures and encouraging open-mindedness, (22)_________ who can
navigate an increasingly complex, interconnected world.
Question 18:
A. education holds the power to bridge cultural divides
B. education, which holds the power to bridge cultural divides
C. having held the power to bridge cultural divides
D. education that holds the power to bridge cultural divides
Giải Thích: Kiến thức về cấu trúc câu
 Phân tích chi tiết
A. education holds the power to bridge cultural divides
 Đây là câu chính xác và hợp lý nhất. Cấu trúc education holds the power to bridge cultural divides có
nghĩa là "giáo dục có sức mạnh để vượt qua sự chia rẽ văn hóa". Trong ngữ cảnh này, câu đơn giản và
trực tiếp truyền đạt thông điệp rằng giáo dục có khả năng kết nối các nền văn hóa khác nhau.
 Câu này ngắn gọn và rõ ràng, phù hợp với phần đầu của đoạn văn.
B. education, which holds the power to bridge cultural divides
 Câu này có cấu trúc đúng về mặt ngữ pháp và sử dụng mệnh đề quan hệ "which holds the power to
bridge cultural divides" để mô tả education. Tuy nhiên, việc sử dụng mệnh đề quan hệ như vậy không
cần thiết trong ngữ cảnh này, bởi vì không cần phải giải thích rõ ràng "education" có sức mạnh gì, mà
chỉ cần nói đơn giản là giáo dục có khả năng này. Thêm mệnh đề quan hệ làm câu dài dòng và không
cần thiết.
C. having held the power to bridge cultural divides
 Câu này sử dụng dạng "having held", chia quá khứ hoàn thành, để chỉ ra rằng giáo dục đã từng có
sức mạnh để vượt qua sự chia rẽ văn hóa. Tuy nhiên, câu này không phù hợp trong ngữ cảnh hiện tại
của đoạn văn, nơi chúng ta nói về tác dụng hiện tại của giáo dục trong một thế giới kết nối. Dạng
"having held" không thích hợp vì nó mang nghĩa quá khứ, trong khi văn bản đang nói về tác dụng của
giáo dục hiện tại.
D. education that holds the power to bridge cultural divides
 Đây là một cấu trúc mệnh đề quan hệ "that holds the power to bridge cultural divides", mô tả
"education". Mặc dù cấu trúc này là hợp lệ, nhưng tương tự như đáp án B, nó thêm một yếu tố mô tả
không cần thiết vào câu. Chúng ta không cần phải giải thích "education" có đặc điểm gì, mà chỉ cần
khẳng định rằng giáo dục có sức mạnh để vượt qua sự chia rẽ văn hóa.
Đáp án A phù hợp
Tạm Dịch: In today’s interconnected world, education holds the power to bridge cultural divides and foster
a multicultural society. (Trong thế giới kết nối ngày nay, giáo dục có sức mạnh thu hẹp khoảng cách văn hóa
và thúc đẩy một xã hội đa văn hóa.)
Question 19:
A. classrooms are filled with students from various backgrounds, offering unique opportunities for cross-
cultural learning
B. classrooms filled with students from various backgrounds offer unique opportunities for cross-
cultural learning
C. classrooms, where students from different backgrounds are taught, provide opportunities for academic
learning
D. classrooms filled with students from various backgrounds provide opportunities for cultural exchange
and understanding among students
Giải Thích: Kiến thức về mệnh đề độc lập - nghĩa của câu
 Phân tích chi tiết
A. classrooms are filled with students from various backgrounds, offering unique opportunities for
cross-cultural learning
 Câu này dùng mệnh đề "offering unique opportunities for cross-cultural learning" để mô tả việc lớp học
có học sinh từ nhiều nền tảng khác nhau. Tuy nhiên, cấu trúc này hơi dài và phức tạp hơn so với yêu cầu
của đoạn văn, làm câu trở nên ít tự nhiên hơn so với B.
B. classrooms filled with students from various backgrounds offer unique opportunities for cross-
cultural learning
 Đây là câu trả lời chính xác nhất. Cấu trúc "classrooms filled with students from various
backgrounds" (lớp học có học sinh từ nhiều nền văn hóa khác nhau) rất rõ ràng và dễ hiểu. Động từ
"offer" kết hợp trực tiếp với "unique opportunities for cross-cultural learning" (cơ hội độc đáo để học
hỏi và trao đổi văn hóa) mà không cần thêm những mệnh đề thừa. Câu này vừa ngắn gọn vừa trực tiếp,
đúng với yêu cầu của đoạn văn.
C. classrooms, where students from different backgrounds are taught, provide opportunities for
academic learning
 Câu này nói về học tập học thuật thay vì giao lưu văn hóa. Mặc dù đúng về mặt ngữ pháp, nhưng câu
này không liên quan trực tiếp đến mục tiêu của đoạn văn là nhấn mạnh việc học hỏi và giao lưu văn hóa.
Thay vì trao đổi văn hóa, câu này chỉ đề cập đến học tập.
D. classrooms filled with students from various backgrounds provide opportunities for cultural
exchange and understanding among students
 Câu này hợp lý và có ý nghĩa tương tự B, nhưng phần "cultural exchange and understanding among
students" dài hơn và chi tiết hơn so với "cross-cultural learning" trong B. Câu D tốt, nhưng B ngắn gọn
và dễ hiểu hơn, đồng thời chính xác hơn trong việc diễn đạt mục đích của đoạn văn.
Đáp án B phù hợp
Tạm Dịch: Moreover, classrooms filled with students from various backgrounds offer unique opportunities
for cross-cultural learning. (Hơn nữa, các lớp học có nhiều học sinh đến từ nhiều nền tảng khác nhau mang
đến những cơ hội độc đáo cho việc học tập liên văn hóa.)
Question 20:
A. where cultural differences were not seen as barriers but as strengths
B. where cultural differences will not be seen as barriers but as strengths
C. where cultural differences which are not seen as barriers but as strengths
D. where cultural differences are not seen as barriers but as strengths
Giải Thích: Kiến thức về mệnh đề quan hệ
 Phân tích chi tiết
A. where cultural differences were not seen as barriers but as strengths
 Câu này dùng thì quá khứ (were not seen) để miêu tả những khác biệt văn hóa đã không được xem là
rào cản mà là điểm mạnh trong quá khứ. Tuy nhiên, vì đoạn văn đang nói về một tương lai mà giáo dục
sẽ đóng vai trò trong việc xây dựng cộng đồng toàn cầu, việc sử dụng thì quá khứ không phù hợp. Đoạn
văn nói về một tương lai lý tưởng, nơi các khác biệt văn hóa sẽ được công nhận như một điểm mạnh,
chứ không phải là điều đã xảy ra trong quá khứ.
B. where cultural differences will not be seen as barriers but as strengths
 Câu này sử dụng thì tương lai với "will not be seen" để chỉ một trạng thái mà chúng ta hy vọng sẽ xảy ra
trong tương lai, nơi các khác biệt văn hóa không bị coi là rào cản mà là điểm mạnh. Đây là câu hợp lý vì
nó phù hợp với ngữ cảnh tương lai của đoạn văn, nói về tầm quan trọng của giáo dục trong việc xây
dựng một cộng đồng toàn cầu trong tương lai, nơi các khác biệt văn hóa được tôn trọng và xem là sức
mạnh.
C. where cultural differences which are not seen as barriers but as strengths
 Câu này sử dụng mệnh đề quan hệ "which are" để bổ sung thêm thông tin về các khác biệt văn hóa. Tuy
nhiên, cấu trúc này hơi thừa và không cần thiết. Mệnh đề quan hệ "which are" tạo ra một câu phức tạp
không cần thiết, trong khi câu đơn giản sẽ dễ hiểu hơn. Câu này không được chọn vì nó không trực tiếp
và làm câu văn trở nên phức tạp.
D. where cultural differences are not seen as barriers but as strengths
 Đây là một câu hoàn chỉnh và đúng ngữ pháp. "Where cultural differences are not seen as barriers but as
strengths" là một mệnh đề quan hệ bổ sung cho "global community". Câu này có thể được coi là câu dễ
hiểu và ngắn gọn nhất trong số các lựa chọn. Nó sử dụng thì hiện tại đơn để chỉ ra trạng thái mà các
khác biệt văn hóa hiện nay hoặc trong tương lai không được xem là rào cản, mà là điểm mạnh. Cấu trúc
này phù hợp với ngữ cảnh và trực tiếp truyền tải ý tưởng của đoạn văn.
Đáp án D phù hợp
Tạm Dịch: Education, in this sense, becomes a powerful tool for building a global community where
cultural differences are not seen as barriers but as strengths that contribute to society's growth. (Theo nghĩa
này, giáo dục trở thành công cụ hữu hiệu để xây dựng một cộng đồng toàn cầu, nơi mà sự khác biệt về văn
hóa không được coi là rào cản mà là thế mạnh góp phần vào sự phát triển của xã hội.)
Question 21:
A. educators ensuring that every voice is heard and respected
B. educators ensuring every voice to be heard and respected
C. educators ensure that every voice is heard and respected
D. educators having ensured that every voice is heard and respected
Giải Thích: Kiến thức về phân từ hiện tại, phân từ hoàn thành
 Phân tích chi tiết
A. educators ensuring that every voice is heard and respected
 Cấu trúc này sử dụng "ensuring" (phân từ hiện tại) để diễn tả một hành động liên tục hoặc đang xảy ra,
có nghĩa là "giáo viên đảm bảo rằng mọi tiếng nói đều được lắng nghe và tôn trọng". Cấu trúc này có
 thể chấp nhận được vì nó phù hợp với ngữ cảnh đoạn văn, thể hiện rằng giáo viên luôn đảm bảo môi
trường học tập bao gồm việc lắng nghe và tôn trọng mọi học sinh. Đây là lựa chọn khá tốt, nhưng cần
chú ý rằng đây là một hành động đang diễn ra hoặc thường xuyên.
B. educators ensuring every voice to be heard and respected
 Cấu trúc này không chính xác về mặt ngữ pháp. "Ensuring" phải đi kèm với "that" để liên kết với một
mệnh đề, và không thể sử dụng "to be heard" sau "ensuring". Câu này không phù hợp và có lỗi ngữ
pháp.
C. educators ensure that every voice is heard and respected
 Đây là lựa chọn chính xác nhất. Câu này sử dụng "ensure" (động từ nguyên mẫu) để diễn tả một hành
động mang tính khẳng định, tức là "giáo viên đảm bảo rằng mọi tiếng nói đều được lắng nghe và tôn
trọng". Đây là một câu đơn giản, rõ ràng và dễ hiểu, đồng thời nó phù hợp với ngữ cảnh đoạn văn, nơi
giáo viên có vai trò quan trọng trong việc đảm bảo sự tôn trọng và giá trị của mọi học sinh trong môi
trường học tập.
D. educators having ensured that every voice is heard and respected
 Cấu trúc này sử dụng "having ensured" (phân từ hoàn thành), thường được dùng để diễn tả hành động
đã hoàn thành trước một thời điểm trong quá khứ. Tuy nhiên, đoạn văn này đang nói về một hành động
hiện tại (giáo viên đang làm gì trong môi trường học hiện tại), nên "having ensured" không phù hợp
trong ngữ cảnh này. Lựa chọn này mang nghĩa "giáo viên đã đảm bảo điều này trong quá khứ" và không
thích hợp với nội dung đoạn văn.
Đáp án C phù hợp
Tạm Dịch: By adopting culturally responsive teaching methods and using diverse materials, educators
ensure that every voice is heard and respected. (Bằng cách áp dụng các phương pháp giảng dạy phù hợp với
văn hóa và sử dụng nhiều tài liệu đa dạng, các nhà giáo dục đảm bảo rằng mọi tiếng nói đều được lắng nghe
và tôn trọng.)
Question 22:
A. education provides students with the tools they need to succeed in life
B. education teaches students basic math and reading skills
C. education empowers students to become global citizens
D. education allows students to travel and explore different cultures
Giải Thích: Kiến thức về mệnh đề độc lập - nghĩa của câu
 Phân tích chi tiết
A. education provides students with the tools they need to succeed in life
 Mặc dù "education provides students with the tools they need to succeed in life" là một câu hợp lý và
đúng ngữ pháp, nó không trực tiếp liên quan đến nội dung của đoạn văn. Đoạn văn chủ yếu nói về vai
trò của giáo dục trong việc thúc đẩy một thế giới đa văn hóa và việc khuyến khích sự tò mò và tư duy
mở, chứ không phải chỉ cung cấp những công cụ thành công trong cuộc sống. Do đó, đáp án này có thể
đúng trong một ngữ cảnh khác nhưng không phải là lựa chọn phù hợp nhất trong đoạn văn này.
B. education teaches students basic math and reading skills
 Đáp án này quá hạn chế và không liên quan đến nội dung của đoạn văn. Đoạn văn tập trung vào vai trò
của giáo dục trong việc thúc đẩy xã hội đa văn hóa, khuyến khích sự hiểu biết về các nền văn hóa khác
nhau, không chỉ dạy những kỹ năng cơ bản như toán học hay đọc viết. Do đó, đáp án này không phù
hợp.
C. education empowers students to become global citizens
 Đây là đáp án chính xác nhất. Câu này phù hợp hoàn hảo với thông điệp của đoạn văn, nơi giáo dục
được miêu tả như một công cụ quan trọng giúp sinh viên phát triển khả năng hiểu và tôn trọng sự đa
dạng văn hóa, từ đó giúp họ trở thành những công dân toàn cầu có thể điều hướng một thế giới ngày
càng phức tạp và liên kết chặt chẽ. Đây chính là mục tiêu lớn của giáo dục trong một xã hội đa văn hóa,
như đoạn văn đã đề cập.
D. education allows students to travel and explore different cultures
 Mặc dù việc đi du lịch và khám phá các nền văn hóa khác là một phần quan trọng trong việc học, nhưng
"education allows students to travel and explore different cultures" không phải là mục tiêu chính của
giáo dục. Đoạn văn nhấn mạnh việc giáo dục khuyến khích sự tò mò và mở lòng với các nền văn hóa,
nhưng không có đề cập trực tiếp đến việc cho phép học sinh đi du lịch. Câu này không bao quát hết các
khía cạnh của giáo dục như đoạn văn đã trình bày.
Đáp án C phù hợp
Tạm Dịch: By fostering curiosity about the world’s cultures and encouraging open-mindedness, education
empowers students to become global citizens who can navigate an increasingly complex, interconnected
world. (Bằng cách nuôi dưỡng sự tò mò về các nền văn hóa trên thế giới và khuyến khích tư duy cởi mở,
giáo dục trao quyền cho học sinh trở thành công dân toàn cầu có khả năng thích ứng với thế giới ngày càng
phức tạp và kết nối chặt chẽ.)
Tạm Dịch Bài Đọc
Trong thế giới kết nối ngày nay, giáo dục nắm giữ sức mạnh thu hẹp khoảng cách văn hóa và thúc đẩy
một xã hội đa văn hóa. Bằng cách cho học sinh tiếp xúc với nhiều quan điểm khác nhau, giáo dục khuyến
khích sự đồng cảm, tôn trọng và hiểu biết. Cho dù thông qua lịch sử, văn học hay nghiên cứu xã hội, học
sinh đều học cách trân trọng sự phong phú của các nền văn hóa khác nhau, giúp các em dễ dàng chấp nhận
và tôn vinh sự đa dạng hơn. Điều này không chỉ giúp phá vỡ các khuôn mẫu mà còn trao quyền cho các cá
nhân tham gia vào cuộc đối thoại liên văn hóa có ý nghĩa.
Hơn nữa, các lớp học với sự tham gia của học sinh đến từ nhiều nền tảng khác nhau mang đến những cơ
hội độc đáo để học tập liên văn hóa. Khi tương tác, học sinh sẽ phát triển sự trân trọng sâu sắc hơn đối với
các giá trị, truyền thống và phong tục của người khác. Theo nghĩa này, giáo dục trở thành một công cụ mạnh
mẽ để xây dựng một cộng đồng toàn cầu, nơi những khác biệt về văn hóa không được coi là rào cản mà là
sức mạnh góp phần vào sự phát triển của xã hội.
Tuy nhiên, điều cần thiết là phải nhận ra rằng giáo dục phải vượt ra ngoài việc chỉ trình bày thông tin.
Giáo viên đóng vai trò quan trọng trong việc tạo ra một môi trường hòa nhập, nơi tất cả học sinh đều cảm
thấy được coi trọng. Bằng cách áp dụng các phương pháp giảng dạy phù hợp với văn hóa và sử dụng nhiều
tài liệu khác nhau, các nhà giáo dục đảm bảo rằng mọi tiếng nói đều được lắng nghe và tôn trọng.
Tóm lại, vai trò của giáo dục trong việc thúc đẩy một thế giới đa văn hóa là không thể phủ nhận. Bằng
cách nuôi dưỡng sự tò mò về các nền văn hóa của thế giới và khuyến khích sự cởi mở, giáo dục trao quyền
cho học sinh trở thành công dân toàn cầu có thể điều hướng một thế giới ngày càng phức tạp và kết nối chặt
chẽ.
Read the following passage about From 9-to-5 to Flexibility: The New Era of Work and mark the
letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the best answer to each of the following questions
from 23 to 30.
The traditional 9-to-5 workday has been the standard for decades, but this is rapidly changing. With
advancements in technology and the shift caused by the pandemic, more employees are embracing flexible
work arrangements. Remote work, flexible hours, and freelancing are becoming popular options that allow
workers to balance their professional and personal lives more effectively. These changes have also led to a
rethinking of what it means to be productive, with many employees now able to work from anywhere in the
world.
While flexibility offers many advantages, such as improved productivity and better work-life balance, it
also presents challenges. Many employees find it hard to maintain clear boundaries between work and
personal time. Additionally, the isolation of working from home can lead to feelings of disconnection from
colleagues, making it harder to build relationships and collaborate effectively. Some employees even report
that they feel disconnected from their company’s culture, which can affect overall engagement.
As businesses transition to these new work models, the key question is how to create policies that
maintain flexibility while fostering collaboration and accountability. Companies need to strike a balance
between giving employees freedom and ensuring they remain productive and engaged. This new approach to
work demands innovation from both employers and employees.
In conclusion, the future of work is undoubtedly more flexible, but it requires thoughtful planning. By
addressing the challenges and embracing the benefits, organizations can create environments where
employees thrive both personally and professionally.
Question 23: Which of the following is NOT mentioned as a benefit of flexible work?
A. Improved productivity
B. Enhanced company culture
C. Better work-life balance
D. Ability to work from anywhere in the world
Giải Thích: Câu nào sau đây KHÔNG được đề cập đến như là một lợi ích của công việc linh hoạt?
A.Năng suất được cải thiện
B.Nâng cao văn hóa công ty
C.Cân bằng giữa công việc và cuộc sống tốt hơn
D.Khả năng làm việc từ bất kỳ đâu trên thế giới
 Phân tích chi tiết
Đoạn văn không nhắc đến "enhanced company culture" (văn hóa công ty được cải thiện) như một lợi ích của
công việc linh hoạt. Thay vào đó, văn bản chỉ nói rằng công việc linh hoạt có thể cải thiện năng suất và cân
bằng công việc và cuộc sống. Ngoài ra, "ability to work from anywhere in the world" (khả năng làm việc từ
bất kỳ đâu) cũng là một lợi ích của công việc linh hoạt, như được đề cập trong đoạn văn.
Đáp án B phù hợp
Question 24: The word “freelancing” in paragraph 1 is OPPOSITE in meaning to _________.
A. Remote work B. Full-time employment C. Flexible hours D. Work-life balance
Giải Thích: Từ “freelancing” ở đoạn 1 trái nghĩa với _________.
 Phân tích chi tiết
Freelancing là công việc tự do, nơi người lao động không bị ràng buộc bởi một công ty cụ thể và không có
lịch làm việc cố định. Nó đối lập với "full-time employment" (việc làm toàn thời gian), nơi người lao động
có hợp đồng làm việc lâu dài và làm việc theo giờ cố định cho một công ty.
Đáp án B phù hợp
Question 25: The word “it” in paragraph 2 refers to _________.
A. Flexibility
B. The isolation of working from home
C. Remote work
D. Work-life balance
Giải Thích: Từ “it” trong đoạn 2 đề cập đến _________.
 Phân tích chi tiết
Trong đoạn 2, câu "Moreover, it (flexibility) offers many advantages..." cho thấy "it" ám chỉ đến flexibility
(sự linh hoạt), vì câu này đang nói về các lợi ích của sự linh hoạt trong công việc. Sau đó, các lợi ích như
tăng năng suất và cải thiện cân bằng công việc-cuộc sống được liệt kê.
Đáp án A phù hợp
Question 26: Which of the following best paraphrases the underlined sentence in paragraph 3?
A. Businesses must decide how to balance flexibility with the need for teamwork and responsibility in
new work models.
B. Companies need to focus on maintaining productivity and reducing isolation as they adopt flexible work
practices.
C. The challenge for businesses is to find ways to embrace new work models without sacrificing the
company culture.
D. The main concern for businesses is how to keep employees motivated while working from home.
Giải Thích: Câu nào sau đây diễn giải lại câu được gạch chân trong đoạn 3 một cách tốt nhất?
A. Các doanh nghiệp phải quyết định cách cân bằng giữa tính linh hoạt với nhu cầu làm việc nhóm và trách
nhiệm trong các mô hình làm việc mới.
B. Các công ty cần tập trung vào việc duy trì năng suất và giảm sự cô lập khi áp dụng các phương pháp làm
việc linh hoạt.
C. Thách thức đối với các doanh nghiệp là tìm cách áp dụng các mô hình làm việc mới mà không ảnh hưởng
đến văn hóa công ty.
D. Mối quan tâm chính của các doanh nghiệp là làm thế nào để giữ cho nhân viên có động lực khi làm việc
tại nhà.
 Phân tích chi tiết
Câu này là sự diễn đạt lại của câu trong đoạn văn: "the key question is how to create policies that maintain
flexibility while fostering collaboration and accountability". Lựa chọn A phản ánh chính xác yêu cầu của
câu này: làm sao để cân bằng linh hoạt và trách nhiệm trong mô hình làm việc mới.
Question 27: The word “undoubtedly” in paragraph 4 could be best replaced by _________.
A. likely B. possibly C. certainly D. arguably
Giải Thích: Từ “undoubtedly” ở đoạn 4 có thể được thay thế tốt nhất bằng _________.
 Phân tích chi tiết
“Undoubtedly” có nghĩa là chắc chắn, không còn nghi ngờ gì nữa. Vì vậy, từ “certainly” là sự thay thế phù
hợp nhất cho “undoubtedly”, mang lại cùng một nghĩa của sự chắc chắn.
Đáp án C phù hợp
Question 28: Which of the following is TRUE according to the passage?
A. Flexible work arrangements have led to decreased productivity.
B. Remote work and freelancing are becoming less popular options.
C. Maintaining work-life balance is one of the challenges of flexible work.
D. The shift to flexible work arrangements has caused employees to feel more connected to their
company’s culture.
Giải Thích: Theo đoạn văn, câu nào sau đây là ĐÚNG?
A. Các sắp xếp công việc linh hoạt đã dẫn đến năng suất giảm.
B. Làm việc từ xa và làm việc tự do đang trở thành những lựa chọn ít phổ biến hơn.
C. Duy trì sự cân bằng giữa công việc và cuộc sống là một trong những thách thức của công việc linh hoạt.
D. Sự chuyển đổi sang các sắp xếp công việc linh hoạt đã khiến nhân viên cảm thấy gắn bó hơn với văn hóa
công ty của họ.
 Phân tích chi tiết
Đoạn văn chỉ ra rằng một trong những thách thức của công việc linh hoạt là duy trì cân bằng công việc và
cuộc sống, vì rất khó để phân biệt ranh giới giữa thời gian làm việc và thời gian cá nhân. Do đó, C là đáp án
đúng.
Question 29: In which paragraph does the writer mention a popular flexible work option?
A. Paragraph 1 B. Paragraph 4 C. Paragraph 2 D. Paragraph 1
Giải Thích: Ở đoạn văn nào tác giả đề cập đến một lựa chọn làm việc linh hoạt phổ biến?
 Phân tích chi tiết
Trong đoạn 1, tác giả đã đề cập đến các lựa chọn công việc linh hoạt như remote work, flexible hours, và
freelancing, là những hình thức công việc phổ biến trong thời đại hiện nay.
Question 30: In which paragraph does the writer mention the challenge is highlighted regarding remote
work?
A. Paragraph 4 B. Paragraph 2 C. Paragraph 1 D. Paragraph 3
Giải Thích: Trong đoạn văn nào tác giả đề cập đến thách thức được nêu bật liên quan đến công việc từ xa?
 Phân tích chi tiết
Đoạn 2 nói về các thách thức của công việc linh hoạt, trong đó sự cô lập khi làm việc từ xa là một trong
những vấn đề lớn, ảnh hưởng đến mối quan hệ đồng nghiệp và sự tham gia vào văn hóa công ty.
Tạm Dịch Bài Đọc
Ngày làm việc truyền thống từ 9 giờ sáng đến 5 giờ chiều đã là chuẩn mực trong nhiều thập kỷ, nhưng
điều này đang thay đổi nhanh chóng. Với những tiến bộ trong công nghệ và sự thay đổi do đại dịch gây ra,
ngày càng nhiều nhân viên đang áp dụng các hình thức làm việc linh hoạt. Làm việc từ xa, giờ làm việc linh
hoạt và làm việc tự do đang trở thành những lựa chọn phổ biến cho phép người lao động cân bằng cuộc sống
nghề nghiệp và cá nhân hiệu quả hơn. Những thay đổi này cũng dẫn đến việc suy nghĩ lại về ý nghĩa của
năng suất, với nhiều nhân viên hiện có thể làm việc từ bất kỳ đâu trên thế giới.
Mặc dù tính linh hoạt mang lại nhiều lợi thế, chẳng hạn như năng suất được cải thiện và cân bằng tốt
hơn giữa công việc và cuộc sống, nhưng nó cũng đặt ra những thách thức. Nhiều nhân viên thấy khó duy trì
ranh giới rõ ràng giữa thời gian làm việc và thời gian cá nhân. Ngoài ra, sự cô lập khi làm việc tại nhà có thể
dẫn đến cảm giác mất kết nối với đồng nghiệp, khiến việc xây dựng mối quan hệ và hợp tác hiệu quả trở nên
khó khăn hơn. Một số nhân viên thậm chí còn báo cáo rằng họ cảm thấy mất kết nối với văn hóa công ty,
điều này có thể ảnh hưởng đến sự gắn kết chung.
Khi các doanh nghiệp chuyển sang các mô hình làm việc mới này, câu hỏi chính là làm thế nào để tạo ra
các chính sách duy trì tính linh hoạt trong khi thúc đẩy sự hợp tác và trách nhiệm giải trình. Các công ty cần
tạo ra sự cân bằng giữa việc trao quyền tự do cho nhân viên và đảm bảo họ vẫn có năng suất và gắn kết.
Cách tiếp cận mới này đối với công việc đòi hỏi sự đổi mới từ cả người sử dụng lao động và người lao động.
Tóm lại, tương lai của công việc chắc chắn sẽ linh hoạt hơn, nhưng đòi hỏi phải có kế hoạch chu đáo.
Bằng cách giải quyết các thách thức và nắm bắt các lợi ích, các tổ chức có thể tạo ra môi trường nơi nhân
viên phát triển cả về mặt cá nhân và chuyên môn.
Read the following passage about the The Life Stories That Move Us and mark the letter A, B, C or D
on your answer sheet to indicate the best answer to each of the following questions from 31 to 40.
Life stories have the unique power to touch hearts and spark action[I]. Among these stories, the lives of
dreamers, doers, and [II]. Dreamers, often perceived as idealists, challenge the status quo by imagining a
world that others might deem impossible[III]. They see potential where there is none, and their stories
inspire us to break the mold. By daring to dream, they lay the foundation for new ideas and innovations
that can change the world[IV].
 However, it is the doers who take these dreams and bring them to life. They are the ones who turn
abstract concepts into tangible achievements. Doers are fueled by hard work, commitment, and the belief
that success is not just about vision but about execution. Their stories emphasize that the journey from idea
to reality is often long and filled with obstacles. But it is through perseverance and action that dreams evolve
into lasting legacies, motivating others to take that first step toward their own goals.
Then there are the survivors—those who face profound adversity and emerge stronger. Their stories of
survival, whether through personal loss, illness, or hardship, highlight the remarkable strength of the human
spirit. Survivors teach us that resilience is not just about enduring difficult times but also about finding
purpose in the struggle. They remind us that even in the darkest of circumstances, hope can still thrive, and
new possibilities can emerge from pain.
The life stories of dreamers, doers, and survivors offer invaluable lessons in perseverance, action, and
hope. Together, they create a tapestry of human experience that challenges us to aim higher, work
harder, and never give up, regardless of the obstacles we face.
Question 31: The phrase “break the mold” in paragraph 1 could be best replaced by _________.
A. push forward B. come up with C. break down D. step up
Giải Thích: Cụm từ “break the mold” ở đoạn 1 có thể được thay thế tốt nhất bằng _________.
 Phân tích chi tiết
A. push forward (tiến lên, thúc đẩy) là cụm từ phù hợp nhất trong ngữ cảnh này vì nó thể hiện việc tiếp tục
đi tới phía trước, thể hiện sự nỗ lực và tiến bộ, không bị ràng buộc bởi những quy tắc cũ. Điều này tương
đương với việc "break the mold", tức là không ngừng sáng tạo và cải tiến.
Question 32: Where in paragraph 1 does the following sentence best fit?
survivors stand out for their incredible resilience and determination
A. [I] B. [II] C. [III] D. [IV]
Giải Thích: Câu sau đây phù hợp nhất ở vị trí nào trong đoạn 1?
 Phân tích chi tiết
Câu này phù hợp nhất ở vị trí [II] trong đoạn 1, nơi nói về những "dreamers" và "doers". Câu này miêu tả
"survivors", nhưng đoạn 1 chủ yếu đề cập đến những "dreamers" và "doers", nên nó sẽ phù hợp nhất để giới
thiệu "survivors".
Question 33: The word “their” in paragraph 2 refers to __________.
A. Doers B. Dreamers C. Survivors D. Others
Giải Thích: Từ “their” trong đoạn 2 đề cập đến __________.
 Phân tích chi tiết
"Their" trong đoạn 2 ám chỉ đến "doers", những người thực hiện các ý tưởng và biến chúng thành hiện thực.
Câu này nhấn mạnh vai trò của doers trong việc thực hiện các giấc mơ.
Question 34: Which of the following is NOT mentioned as a characteristic of the individuals in the stories?
A. Resilience B. Physical strength C. Determination D. Visionary thinking
Giải Thích: Đặc điểm nào sau đây KHÔNG được đề cập đến như là đặc điểm của các cá nhân trong câu
chuyện?
 Phân tích chi tiết
Trong bài, các đặc điểm được nhắc đến của những người trong câu chuyện là resilience (sự kiên cường),
determination (quyết tâm), và visionary thinking (tư duy sáng tạo). Tuy nhiên, physical strength (sức mạnh
thể chất) không phải là yếu tố được đề cập.
Question 35: Which of the following best summarises paragraph 3?
A. Survivors demonstrate resilience by finding purpose in their struggles and emerging stronger.
B. Survivors are defined by their ability to endure difficult circumstances without change.
C. Survivors teach us that strength comes from avoiding adversity and focusing on hope.
D. Survivors focus on the importance of physical strength to overcome personal challenges.
Giải Thích: Câu nào sau đây tóm tắt tốt nhất đoạn 3?
A. Những người sống sót thể hiện khả năng phục hồi bằng cách tìm ra mục đích trong cuộc đấu tranh của họ
và trở nên mạnh mẽ hơn.
B. Những người sống sót được xác định bởi khả năng chịu đựng những hoàn cảnh khó khăn mà không thay
đổi.
C. Những người sống sót dạy chúng ta rằng sức mạnh đến từ việc tránh nghịch cảnh và tập trung vào hy
vọng.
D. Những người sống sót tập trung vào tầm quan trọng của sức mạnh thể chất để vượt qua những thách thức
cá nhân.
 Phân tích chi tiết
Đoạn 3 nói về "survivors" (những người sống sót) và cách họ vượt qua khó khăn bằng sự kiên cường và tìm
thấy mục đích trong cuộc đấu tranh của mình. "A" là câu tóm tắt chính xác vì nó phản ánh đúng ý chính của
đoạn.
Question 36: The word “circumstances” in paragraph 3 is OPPOSITE in meaning to _________.
A. conditions B. opportunities C. situations D. obstacles
Giải Thích: Từ “circumstances” ở đoạn 3 trái nghĩa với _________.
 Phân tích chi tiết
"Circumstances" có nghĩa là những hoàn cảnh, điều kiện xung quanh. Từ "opportunities" (cơ hội) có nghĩa
là những khả năng, cơ hội tốt, do đó, là từ đối nghĩa với "circumstances".
Question 37: Which of the following is TRUE according to the passage?
A. Dreamers focus only on their ideas and do not take action to bring them to life.
B. Doers emphasize the importance of vision and innovation without the need for perseverance.
C. Survivors teach that resilience is about enduring hardship without finding meaning in the struggle.
D. The life stories of dreamers, doers, and survivors inspire others to work harder and never give up.
Giải Thích: Theo đoạn văn, câu nào sau đây là ĐÚNG?
A. Những người mơ mộng chỉ tập trung vào ý tưởng của họ và không hành động để biến chúng thành hiện
thực.
B. Những người hành động nhấn mạnh tầm quan trọng của tầm nhìn và sự đổi mới mà không cần sự kiên trì.
C. Những người sống sót dạy rằng khả năng phục hồi là về việc chịu đựng khó khăn mà không tìm thấy ý
nghĩa trong cuộc đấu tranh.
D. Những câu chuyện cuộc đời của những người mơ mộng, người hành động và người sống sót truyền cảm
hứng cho những người khác làm việc chăm chỉ hơn và không bao giờ bỏ cuộc.
 Phân tích chi tiết
Đoạn cuối của bài viết khẳng định rằng những câu chuyện về những người mơ mộng, những người làm và
những người sống sót sẽ truyền cảm hứng cho người khác để "làm việc chăm chỉ hơn và không bao giờ bỏ
cuộc". Các lựa chọn khác nhau đều không đúng.
Đáp án D phù hợp
Question 38: Which of the following best paraphrases the underlined sentence in paragraph 4?
A. Their stories encourage us to pursue success only when it’s easy and convenient.
B. The stories teach us that the best way to overcome obstacles is by ignoring them completely.
C. Collectively, their experiences inspire us to strive for more, keep working, and persist despite
challenges.
D. Their lives remind us to focus only on the rewards of success rather than the process.
Giải Thích: Câu nào sau đây diễn giải lại câu được gạch chân trong đoạn 4 hay nhất?
A. Câu chuyện của họ khuyến khích chúng ta theo đuổi thành công chỉ khi nó dễ dàng và thuận tiện.
B. Câu chuyện dạy chúng ta rằng cách tốt nhất để vượt qua chướng ngại vật là hoàn toàn phớt lờ chúng.
C. Nhìn chung, trải nghiệm của họ truyền cảm hứng cho chúng ta phấn đấu nhiều hơn, tiếp tục làm việc và
kiên trì bất chấp những thách thức.
D. Cuộc sống của họ nhắc nhở chúng ta chỉ tập trung vào phần thưởng của thành công thay vì quá trình.
 Phân tích chi tiết
Câu này nói về việc tất cả các câu chuyện của những người này (dreamers, doers, survivors) tạo thành một
bức tranh hoàn chỉnh, thúc đẩy chúng ta làm việc chăm chỉ hơn, kiên trì hơn dù gặp khó khăn. Đáp án C
diễn đạt chính xác ý này.
Question 39: Which of the following can be inferred from the passage?
A. Only dreamers can create lasting change in the world.
B. Doers are successful without facing any obstacles.
C. The life stories of dreamers, doers, and survivors only serve as a source of entertainment.
D. Survivors often find new hope and possibilities through their struggles.
Giải Thích: Có thể suy ra điều nào sau đây từ đoạn văn?
A. Chỉ những người mơ mộng mới có thể tạo ra sự thay đổi lâu dài trên thế giới.
B. Những người hành động thành công mà không phải đối mặt với bất kỳ trở ngại nào.
C. Những câu chuyện cuộc đời của những người mơ mộng, những người hành động và những người sống
sót chỉ đóng vai trò là nguồn giải trí.
D. Những người sống sót thường tìm thấy hy vọng và khả năng mới thông qua những cuộc đấu tranh của họ.
 Phân tích chi tiết
Đoạn 3 đề cập đến việc "survivors" (những người sống sót) tìm thấy mục đích và hy vọng trong cuộc đấu
tranh của mình, và từ đó tạo ra những cơ hội mới.
Đáp án D phù hợp
Question 40: Which of the following best summarises the passage?
A. The passage emphasizes the importance of perseverance for doers and survivors in overcoming
adversity, while dreamers are portrayed as idealistic but ineffective.
B. The passage describes how dreamers create new ideas, doers implement them, and survivors focus
solely on enduring hardships without contributing to larger societal change.
C. The passage discusses how dreamers, doers, and survivors each play an important role in shaping the
world through their visions, actions, and resilience.
D. The passage focuses on the role of dreamers in changing the world, highlighting their creativity and
vision without mentioning the contributions of doers or survivors.
Giải Thích: Câu nào sau đây tóm tắt tốt nhất đoạn văn này?
A. Đoạn văn nhấn mạnh tầm quan trọng của sự kiên trì đối với những người hành động và những người
sống sót trong việc vượt qua nghịch cảnh, trong khi những người mơ mộng được miêu tả là lý tưởng nhưng
không hiệu quả.
B. Đoạn văn mô tả cách những người mơ mộng tạo ra những ý tưởng mới, những người hành động thực
hiện chúng và những người sống sót chỉ tập trung vào việc chịu đựng những khó khăn mà không đóng góp
vào sự thay đổi lớn hơn của xã hội.
C. Đoạn văn thảo luận về cách những người mơ mộng, những người hành động và những người sống sót
đóng vai trò quan trọng trong việc định hình thế giới thông qua tầm nhìn, hành động và khả năng phục hồi
của họ.
D. Đoạn văn tập trung vào vai trò của những người mơ mộng trong việc thay đổi thế giới, làm nổi bật sự
sáng tạo và tầm nhìn của họ mà không đề cập đến những đóng góp của những người hành động hoặc những
người sống sót.
 Phân tích chi tiết
 Đoạn văn mô tả ba nhóm người: dreamers (những người mơ mộng), doers (những người hành động),
và survivors (những người sống sót).
 Dreamers có khát vọng thay đổi thế giới và đưa ra những ý tưởng sáng tạo. Tuy nhiên, họ được mô tả là
có lý tưởng nhưng không đủ khả năng biến các ý tưởng đó thành hiện thực.
 Doers là những người hành động, họ thực hiện các ý tưởng và biến chúng thành kết quả thực tế nhờ vào
sự kiên trì và nỗ lực không ngừng.
 Survivors đối mặt với những thử thách khó khăn trong cuộc sống nhưng lại thể hiện sức mạnh tinh thần
và khả năng phục hồi. Họ dạy cho chúng ta cách vượt qua nghịch cảnh.
 Trong câu hỏi, lựa chọn A là chính xác vì nó nhấn mạnh "sự kiên trì của doers và survivors trong việc
vượt qua nghịch cảnh" và chỉ ra rằng dreamers có thể là lý tưởng nhưng thiếu tính thực tế, không thể
thực hiện ý tưởng của mình nếu không có sự hành động thực tế.
Tạm Dịch Bài Đọc
Những câu chuyện cuộc đời có sức mạnh độc đáo để chạm đến trái tim và khơi dậy hành động. Trong số
những câu chuyện này, cuộc sống của những người mơ mộng, người hành động và người sống sót nổi bật vì
sự kiên cường và quyết tâm đáng kinh ngạc của họ. Những người mơ mộng, thường được coi là những
người theo chủ nghĩa lý tưởng, thách thức hiện trạng bằng cách tưởng tượng ra một thế giới mà người khác
có thể coi là không thể. Họ nhìn thấy tiềm năng ở nơi không có, và câu chuyện của họ truyền cảm hứng cho
chúng ta phá vỡ khuôn mẫu. Bằng cách dám mơ ước, họ đặt nền tảng cho những ý tưởng và sáng kiến mới
có thể thay đổi thế giới.
Tuy nhiên, chính những người hành động mới là người biến những giấc mơ này thành hiện thực. Họ là
những người biến những khái niệm trừu tượng thành những thành tựu hữu hình. Những người hành động
được thúc đẩy bởi sự chăm chỉ, cam kết và niềm tin rằng thành công không chỉ là về tầm nhìn mà còn là về
việc thực hiện. Những câu chuyện của họ nhấn mạnh rằng hành trình từ ý tưởng đến hiện thực thường dài và
đầy rẫy những trở ngại. Nhưng chính thông qua sự kiên trì và hành động mà những giấc mơ phát triển thành
di sản lâu dài, thúc đẩy những người khác thực hiện bước đầu tiên hướng tới mục tiêu của riêng họ.
Sau đó là những người sống sót - những người phải đối mặt với nghịch cảnh sâu sắc và trở nên mạnh
mẽ hơn. Những câu chuyện về sự sống sót của họ, dù là qua mất mát cá nhân, bệnh tật hay khó khăn, đều
làm nổi bật sức mạnh đáng kinh ngạc của tinh thần con người. Những người sống sót dạy chúng ta rằng khả
năng phục hồi không chỉ là chịu đựng những thời điểm khó khăn mà còn là tìm ra mục đích trong cuộc đấu
tranh. Họ nhắc nhở chúng ta rằng ngay cả trong hoàn cảnh đen tối nhất, hy vọng vẫn có thể phát triển và
những khả năng mới có thể xuất hiện từ nỗi đau.
Những câu chuyện cuộc đời của những người mơ mộng, người hành động và người sống sót mang đến
những bài học vô giá về sự kiên trì, hành động và hy vọng. Cùng nhau, họ tạo nên một bức tranh ghép về
trải nghiệm của con người, thách thức chúng ta đặt mục tiêu cao hơn, làm việc chăm chỉ hơn và không bao
giờ bỏ cuộc, bất kể chúng ta phải đối mặt với những trở ngại nào.