Scribd Logo
Upload

Welcome to Scribd!

  • 202 views

    Cute Natin Haha

    Uploaded by

    Ma Monica Modelo

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as PPTX, PDF, TXT or read online from Scribd

    Cute Natin Haha

    Uploaded by

    Ma Monica Modelo
    202 views26 pages

    Original Title

    cute-natin-haha

    Copyright

    © © All Rights Reserved

    Available Formats

    PPTX, PDF, TXT or read online from Scribd

    Did you find this document useful?

    Is this content inappropriate?

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as PPTX, PDF, TXT or read online from Scribd
    Download as pptx, pdf, or txt
    202 views26 pages

    Cute Natin Haha

    Uploaded by

    Ma Monica Modelo

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as PPTX, PDF, TXT or read online from Scribd
    Download as pptx, pdf, or txt
    of 26

    ANG ISTRATEGIC NA

    MAMBABASA
    PRESENTED BY: GARRIDO AND MAKALINTAL
    ANG ISTRATEGIC NA MAMBABASA

    Ang mga mambabasang ito ay nagkokonstrak ng


    kahulugan “ meaning “ habang sila’y nagbabasa.
    Sila ay nag-iinterak sa teksto. May layunin o “
    purpose “ ang kanilang ginagawang pagbasa.
    ANG ISTRATEGIC NA
    MAMBABASA

    BAGO MAGBASA:

    Nakapag-establis ng bakgrwnd o
    kaalaman sa pagbabasa, may “
    purpose “ o layunin ang pagbasa,
    nadetermina ang metodo sa pagbasa,
    base sa kanyang “ purpose “ o layunin.
    HABANG
    NAGBABASA :

    nagbibigay ng kompletong atensyon


    sa binabasa, gumagamit ng sintaktik,
    sumantik, grafofonik na klu para
    makapaghinuha ng kahulugan sa mga
    di-pamilyar na salita, nagsisintesyas
    habang nagbabasa. di,
    PAGKATAPOS MAGBASA:

    Nagdedesisyon kung narating ang gol sa


    pagbasa, nag-eebalweyt ng kanyang
    pagkaunawa sa binabasa.
    ANG MAY KAHINAANG
    MAMBABASA

    BAGO MAGBASA:

    Nagsimula nang magbasa nang hindi


    alam ang prosesong gagawi o kaya ay
    walang alam sa bakgrawnd
    ( informasyon ) ng paksa
    HABANG NAGBABASA:

    Hindi ito nag-iintegrayt ng


    teksto sa dating alam
    PAGKATAPOS MAGBASA:

    Parang wala lang nangyari at


    nakaraos lang sa pagbasa
    APLIKASYON SA PAGBASA
    ( bago, habang, pagkatapos
    magbasa )
    1. PAG-AKTIBO SA MGA DATI NG ALAM

    Paggamit ng grafikong organisasyon upang


    makapag-isip at makapag-usap tungkol sa
    bagong kaalaman at dati ng alam.

    Kailan nagaganap: Bago magbasa


    2. PAGLILINAW

    Paglilinaw ng kahulugan ng teksto sa


    mambabasa, nagtatanong, nagbabasang
    muli, nagsasabing muli at naglalarawan
    ng mas nauunawaang teksto.

    Kailan nagaganap: Habang nagbabasa


    3. KONTEKS KLU
    Pagunawa ng isa o mga kilalang
    salita na nakapaloob sa
    pangungusap upang makilala ang
    kahulugan ng di nauunawaang
    salita.

    Kailan nagaganap: Habang


    nagbabasa
    4. PAGKUHA NG KONGKLUSYON
    Paggamit ng nakasulat o viswal na
    hudyat ( cue )upang makuha/
    maunawaan ang bahaging di direktang
    isinasaad.

    Kailan nagaganap: Pagkatapos magbasa


    5. PAGTATAYA/ PAGHUHUSGA
    Hinihikayat ang mambabasa upang
    makagawa ng opinyon, evelwasyon at
    makadevelop ng mga ideya sa
    pagbasa.
    Kailan nagaganap: Habang
    nagbabasa; Pagkatapos magbasa
    6. FIXING-UP
    Hinihikayat nito ang “ self-monitoring
    “ tseking para sa pag-unawa.

    Kailan nagaganap: Habang nagbabasa


    7. INFERING
    pagbibigay ng lohikal na hula base
    sa mga evidensya at katibayan upang
    makatulong sa pagbasa sa pagitan ng
    mga linya ( read between the lines )

    Kailan nagagnap: Habang nagbabasa


    8. MGA SUSING SALITA
    (KEYWORDS)
    Tinutukoy ang mga punong salita
    upang makita ang fokus ng nilalaman.

    Kailan nagganap: Habang nagbabasa


    9. PREDIKTING
    Ginagamit ang teksto upang magdsisyon
    sa kung ano ang magaganap at
    kalalabasan habnag nagbabasa, nag-iisip
    at nagbibigay ng prediksyon.

    Kailan nagaganap: Bago magbasa; Habang


    nagbabasa
    10. RELASYONG TANONG AT SAGOT
    Gumagamit ng tanong upang tukuyin kung
    may mga sagot sa katanungan inihanay na
    matatagpuan sa teksto. Ipinakikita ang
    sitwasyong mag-isip at magriserts mula sa
    binabasang teksto

    Kailan nagaganap: Bago magbasa; Pagkatapos


    magbasa
    11. PAGBASANG MULI
    Nagbibigay ng mas marami/higit na
    pagkakataon sa mambabasa upang
    basahing muli ang teksto

    Kailan nagaganap: Habang nagbabasa


    12. PAGSASABING-MULI (RESTATING)

    sinasabing muli ang kahulugan ng


    isang passage, o bahaging ng teksto,
    pasalita o pasulat.

    Kailan nagaganap: Habang nagbabasa


    13. PAGTATAKDA NG LAYUNIN
    Nag-eestablis ng fokus ng mambabasa
    at ng kanyang layunin sa pagbasa.
    Kailangang maintindihan niya ang
    dahilan ng kaniyang pagbasa.

    Kailan nagaganap: Bago magbasa


    14. PAGBUBUOD

    Ginagabayan nito ang mambabasa upang


    maiorganisa, mailahad muli ang
    informasyon sa pagsulat na pamamaraan.
    Kailan nagaganap: Habnag
    nagbabasa;Pagkatapos magbasa
    15. SURVEYING
    Isang teksbuk inventori o pag-
    aapuhap ng iformasyon para sa mga
    mag-aaral upang maeksplor at
    maging pamilyar sa mga di-pamilyar
    na teksto.
    16. MALALIM NA PAG-IISIP
    Pagpili sa bahagi ng teksto na di agad
    maunawaan upang basahing mabuti at
    maunawaang ganap. Para bang sinasabing, “
    babasahin kong muli dahil di ko pa
    nauunawaan ang bahaging ito “

    Kailan nagaganap: Bago, Habnag, Pagkatapos


    magbasa
    17. PAGVIVISWALAYZ
    paggamit ng mga mental ng imahe
    upang makatulong sa pag-uunawa.
    Ang imahinasyon ay pinagagana at
    inilalarawan sa isip ang isinasaad sa
    teksto.

    You might also like