大明湖
大明湖
大明湖
中二級
《大明湖》 (一 )
學習目標 :
知識 : 掌握篇章的遊歷景點及風光。
技巧 : 認識描寫景物的方法:步移法及
定點描寫法。
態度 : 領略山光水色之美以開拓心胸。
一、 課前預習 (自學 )
同學自行閱讀了《大明湖》及
完成導學案嗎 ?
小組對讀 (共學 ) ( 導入 )2 分鐘
G 及 S 一起朗讀步移法的定義
L 及 C 一起朗讀定點描寫法的定義
步移法
: 步移法就是隨著觀察點的改變,把沿途
所見的景物順序描寫出來。這種手法可使景物層
次分明,讓讀者如同跟隨作者的腳步觀賞風景,
有親臨其境的感覺,也容易產生共鳴和聯想。
定點描寫法
: 定點描寫法是指在一個固定的觀察
點,將眼前所見的景物按照一定的順序,如由近
至遠、由左及右、由高到低等描寫出來。
一、 課前預習 (自學 )
全班共學: (1 分鐘 )
每組組員互對 1.1-1.4 的答案
老師邀請 ( )組全組站立朗讀
1.1-1.4 的答案
大明湖
1.1 篇章名稱 : ________________
劉鶚 , 筆名洪都百煉生
1.2 作者姓名 :_______ :____________
大
明
湖
旅遊景點及行程如下 :
起 鵲華橋 :在橋邊僱了一隻小船,朝北盪去。
點
大
明
湖
終
點
旅遊景點及行程如下 :
起 鵲華橋 :在橋邊僱了一隻小船,朝北盪去。
點
歷下亭 :見到亭子的油漆大半已剥蝕,亭內懸掛
歷下此亭古,濟南名士多。
著一副對聯 :_________________________
大
明
湖
濟 歷
南 下
名 此
士 亭
多 古
杜甫像
遊興未盡
旅遊景點及行程如下 :
起 鵲華橋 :在橋邊僱了一隻小船,朝北盪去。
點
:見到亭子的油漆大半已剥蝕,亭內懸掛
歷下亭 歷下此亭古,濟南名士多。
著一副對聯 :_________________________
大
宋人趙千里的一幅大畫, 大畫
明
湖 做了一架數十里長的屏屏風
-遠望千佛山彷彿 _____________________________
風。 描寫
鐵公祠 鏡子
鏡子一般。 手法
一條粉紅絨毯
________________________________ 。
四面荷花三面柳, 定點描寫
-近望大明湖湖面像 _____________________
-南岸的蘆葦花映著斜陽像
一城山色半城湖。 __________________
- 柱上對聯: __________________________________
終
點
旅遊景點及行程如下 :
起 鵲華橋 :在橋邊僱了一隻小船,朝北盪去。
古水山祠
點
三 一
:見到亭子的油漆大半已剥蝕,亭內懸掛 更
歷下亭 歷下此亭古,濟南名士多。 畫
盞
寒
著一副對聯 :_________________________
舫 泉
大 穿 薦
明 宋人趙千里的一幅大畫, 藕 秋
做了一架數十里長的屏
花 菊
湖
-遠望千佛山彷彿 _____________________________
風。
鐵公祠 鏡子一般。
一條粉紅絨 。
________________________________
四面荷花三面柳,
-近望大明湖湖面像 _____________________
-南岸的蘆葦花映著斜陽像
一城山色半城湖。 __________________
- 柱上對聯: ___________________________________
古水山祠
一盞寒泉薦秋菊
:有三間舊房、一塊破匾以及一副對聯。 三更
終 畫舫穿藕花
對聯: _______________________________
點
旅遊景點及行程如下 :
起 鵲華橋 :在橋邊僱了一隻小船,朝北盪去。
步移法
點
:見到亭子的油漆大半已剥蝕,亭內懸掛 描寫
歷下亭 歷下此亭古,濟南名士多。 手法
著一副對聯 :_________________________
大
明 宋人趙千里的一幅大畫,
湖 做了一架數十里長的屏
-遠望千佛山彷彿 _____________________________
風。
描寫
鐵公祠 鏡子一般。
一條粉紅絨 。 手法
________________________________
四面荷花三面柳,
定點描寫
-近望大明湖湖面像 _____________________
-南岸的蘆葦花映著斜陽像
一城山色半城湖。 __________________
- 柱上對聯: ___________________________________
古水山祠
一盞寒泉薦秋菊
:有三間舊房、一塊破匾以及一副對聯。 三更
終 對聯: _______________________________
畫舫穿藕花
點 鵲華橋
老殘遊大明湖的景點次序
古水山祠 鵲華橋
綜觀《大明湖》全文,作者重點描寫 鵲華橋 / 歷下
亭 /
鐵公祠 / 古水仙祠 這一景點,作者以此處作為他的立足
千佛山 _______________ 的景色,這是運用了
__________ 點,遠望 定點描寫
__________ 法,這樣他便可以從不同的角度描寫所見的景物,包
括以下的角度 :
觀看景物的 摘錄原文句子以證明
角度
(圈出正確答
案)
朝南一望,只見對面千佛山上,梵宇僧樓,與那蒼松翠柏,高
仰視
俯視 /仰視 下相間,紅的火紅,白的雪白,青的靛青,綠的碧綠,更有那
一株半株的丹楓夾在裡面,彷彿宋人趙千里的一幅大畫,做了
一架數十里長的屏風。
低頭看去,誰知那大明湖業已澄淨得同鏡子
俯視/ 仰
俯視
視
一般。那千佛山的倒影映在湖裏,顯得明明
白白。
千佛山的梵宇僧樓
大明湖 的明淨
鐵公祠
遊西門英才中學
今天你們要負責帶領小六學生到學校參觀及遊覽,
你們會選擇哪些重要的景點 ?
遊西門英才中學
今天你們要負責帶領小六學生到學校參觀及遊覽,你們
會選擇哪些重要的景點 ? 試運用步移法及定點描寫手法,
把你們的遊歷過程及景點特色寫出來。
起點 :景點 景點二 景點三
一
景點四 終點 :景點五
遊西門英才中學
1-2 組 3-4 組
校門大堂入口處 禮堂 籃球場
5-6 7組
組
二樓中一級的走廊 圖書館
試以平日觀察所得, 以定點描寫手法,把景點特色寫出來,能寫出
仰視、俯視角度、由近至遠、由左及右、由高到低看到的景物加分。
景點 :學校禮堂,
這個景點是 ___________ ,
特色 :四周的牆壁以木製成,以深褐色為主調,陳設簡潔,牆上
其特色
這個景點是 (包括陳設、裝潢、主調顏色、氣
___________ ,
例
:
掛有學生的畫作,給人既嚴肅又親切的感覺。
氛…… )______
其特色 (包括陳設、裝潢、主調顏色、氣氛…… )______
仰視 : 禮堂中央掛著大型的校徽。俯視
可仰視及俯視什麼景物
可仰視及俯視什麼景物 :地板畫有羽毛球場界
? 由近至遠、由左及右、由高到低看
? 由近至遠、由左及右、由高到低看到什
線。
到什麼景物
麼景物 ? ?
左右兩旁的上方垂著長長的棗紅色的簾子。
總結
文中作者運用了哪些描寫景物的方法 ? 何以得知 ?
➊ 步移法,因為作者於文中是隨著觀察點
_________________________________________________
的改變, 把沿途所見的景物順序描寫出來。
➋ 定點描寫, 因為作者於鐵公祠這一個固
________________________________________________
定的觀察點, 仰視千佛山的梵宇僧樓、
蒼松翠柏及丹楓, 之後再俯視大明湖面
上千佛山的倒影。