4 Cuadro Características Del Plan de Estudios 2011
4 Cuadro Características Del Plan de Estudios 2011
4 Cuadro Características Del Plan de Estudios 2011
Propsito / intencionalidad Son condiciones esenciales para la implementacin del currculo, la transformacin de la prctica docente, el logro de los aprendizajes y la mejora de la calidad educativa. Movilizan y dirigen todos los componentesconocimientos habilidades, actitudes y valores hacia la consecucin del objetivos concretos Definir el tipo de ciudadano que se espera formar a lo largo de la Educacin bsica, ser un referente comn para la definicin de los componentes curriculares y ser un indicador para valorar la eficacia del proceso educativo Plantean un trayecto formativo congruente para desarrollar competencia y que al concluirla los estudiantes sean capaces de resolver eficaz y creativamente los problemas cotidianos que enfrenten, por lo que promueve una diversidad de oportunidades de aprendizaje que se articulan y distribuyen a lo largo de preescolar, primaria y secundaria.
Qu implicaciones identifican para la funcin que desempean Damos seguimiento a los planes y programas
Estamos preparando alumnos capaces de tomar decisiones con xito para la vida
Participamos los ltimos tres aos en la educacin bsica es decir, el cuarto y ltimo periodo
Producto 4 Cuadro: Caractersticas del Plan de estudios 2011 y las relaciones identificadas entre ellas.
Atienden la diversidad como instrumento polticopedaggico y didctico que incluye y vincula los aprendizajes escolares que la sociedad mexicana del s. XXI requiere, con la que los pueblos y las comunidades indgenas inmigrantes sustentan para desarrollarse en lo educativo. Contextualizan porque permiten acceder a la indagacin, profundizacin e inclusin de los conocimientos de los pueblos y las comunidades. Consiste en incorporar un espacio curricular para que los alumnos estudien, analicen y reflexionen sobre su lengua nativa, a partir de la apropiacin de las prcticas sociales del lenguaje, orales y escritas, en los diversos mbitos de la vida social, as como cumplir con el mandato Constitucional sobre los derechos culturales y lingsticos de los pueblos indgenas.
En una educacin incluyente para las diferentes cultura y evitar as la discriminacin racial
Para evitar que la ausencia de una poltica de tecnologas de la informacin y la comunicacin en la escuela pblica aumente la desigualdad entre los pases y las personas. Forma redes de gestin de aprendizajes entre maestros, alumnos y padres
Componentes
Propsito / intencionalidad
Qu implicaciones identifican para la funcin que desempean Todos estamos trabajando con los mismos planes y programas
Llegar a un consenso educativo que perfila a la sociedad en los tres campos Lectura Pensamiento abstracto Conocimiento objetivo Favorece la convivencia armnica
Componentes
Propsito / intencionalidad
Qu implicaciones identifican para la funcin que desempean Dar a conocer a los alumnos los que conlleva cada uno de los campos del aprendizaje.