GOBIERNO DEL ESTADO DE VERACRUZ DE IGNACIO DE LA LLAVE SECRETARA DE EDUCACIN DE VERACRUZ DIRECCION GENERAL DE EDUCACION SECUNDARIA SUBDIRECCIN DE ESCUELAS

SECUNDARIAS ESTATALES TELESECUNDARIA ESTATAL RAFAEL RAMIREZ CASTAEDA CLAVE: 30 ETV0302K GRADO: TERCERO. GRUPO: A CICLO ESCOLAR: 2012-2013 TURNO: MATUTINO

PROGRAMA ANUAL DE TRABAJO PROFESOR: LEONARDO RIVERA

VAQUERA,MPIO. DE COSAUTLAN DE CARVAJAL,VER.

LUNES- 04 DE MARZO DEL 2013

GOBIERNO DEL ESTADO DE VERACRUZ DE IGNACIO DE LA LLAVE SECRETARA DE EDUCACIN DE VERACRUZ DIRECCION GENERAL DE EDUCACION SECUNDARIA SUBDIRECCIN DE ESCUELAS SECUNDARIAS ESTATALES TELESECUNDARIA ESTATAL RAFAEL RAMIREZ CASTAEDA CLAVE: 30 ETV0302K GRADO: TERCERO. GRUPO: A CICLO ESCOLAR: 2012-2013 INTRODUCCION TURNO: MATUTINO

La educacin secundaria enfrenta actualmente nuevos retos en su quehacer de educar a las nuevas generaciones de jvenes de educacin bsica. Es urgente que ante los avances de la ciencia, las nuevas tecnologas de la comunicacin, la globalizacin y las reformas a la educacin que constitucionalmente estn

aprobadas, nos decidamos juntos alumnos, maestros y padres de familia a cambiar los roles dentro del aula favoreciendo la inclusin de las nuevas corrientes educativas dentro del aula y la escuela. El propsito fundamental de este Plan Anual de Trabajo de grupo es dar continuidad a la labor que vena realizando la docente anterior y apegado a las dimensiones didctica, organizativa, administrativa, cvico-cultural y deportiva, y de vinculacin con la comunidad. Es decir, elaborar un trabajo apegado al nuevo currculo de enseanza en la telesecundaria o nuevo Pla de estudios 2011. Se hace necesaria una reforma basada en los principios de competencias para la vida, favoreciendo la inclusin, es decir, que los alumnos alcancen un conocimiento que les sirva en su prctica de su vida cotidiana y su desenvolvimiento en la sociedad. La dimensin didctica se refiere al trabajo en el aula con los alumnos, que el docente su papel o funcin fundamental es ser un promotor, un facilitador y coordinador de los aprendizajes de los alumnos. Aqu se refiere al fortalecimiento del trabajo del Qu se est haciendo dentro del aula? , que aprendizajes son verdaderamente significativos para los alumnos cuales les sirven y cuales no lo ayudan a superarse. Es decir, que contenidos debe el docente escoger o elegir para ensear en el aula. El rol del docente es fomentar la promocin de aquello que si funciona, llevando

a cabo situaciones de aprendizaje, construir andamiajes reflexin y el anlisis de los contenidos de enseanza.

a fin de que estos transiten hacia la

En la dimensin organizativa se refiere a la organizacin conceptual, procedimental aptitudinal, coevaluacin y auto evaluacin que se les debe realizar a los alumnos, y tambin que esta evaluacin sea permanente en los alumnos. La dimensin administrativa conlleva al llenado de documentacin de los alumnos, como el programa oportunidades, control escolar: Llenado de boleta de calificaciones, concentrados, estadsticas, llenado de documentacin de inicio de ciclo, medio ciclo y fin de ciclo escolar. La dimensin de cvico cultural se refiere a la preparacin de los homenajes a la bandera todos los lunes, desfiles, y fechas conmemorativas, y dias festivos fomentando los valores cvicos, y ticos en los alumnos. La dimensin deportiva se refiere a organizar actividades deportivas, dentro y fuera de la institucin, y con otras instituciones como la primaria, organizar torneos, cuadrangulares con equipos deportivos. Por ltimo ensayos para los desfiles y concursos o competencias deportivas.

OBJETIVO GENERAL

PROMOVER QUE SEA

EN LOS ALUMNOS EL PROCESO DE ENSEANZA-APRENDIZAJE A PARTIR DE LAS COMPETENCIAS PARA LA VIDA,

SIGNIFICATIVO

FAVORECIENDO LA INCLUSIN

Y AYUDNDOLES A DESCUBRIR SUS PROPIAS

CAPACIDADES Y POTENCIALIDADES COMO SERES HUMANOS EN EL CONTEXTO SOCIOHISTRICO SOCIAL DE SU COMUNIDAD ES URGENTE CAPACITARLOS EN LOS

CONOCIMIENTOS DE LA CIENCIA, LA CULTURA, Y LOS VALORES PARA HACER DE ELLOS CIUDADANOS TILES PARA LA SOCIEDAD.

MISION. LA ESCUELA, DOCENTES Y PERSONAL DE APOYO DEBEMOS FAVORECER LA

FORMACIN ARMNICA E INTEGRAL DEL EDUCANDO ORIENTNDOLO AL PROCESO EDUCATIVO Y GARANTIZADO LOS APRENDIZAJES QUE LES PERMITAN LA SUPERACION ECONMICA, SOCIAL Y CULTURAL DE LA COMUNIDAD.

VISION. FORMAR NUEVOS CUDANOS CAPACES DE TOMAR DECISIONES PROPIAS AS COMO TAMBIN, FOMENTAR EL DESARROLLO DE HABILIDADES, DESTREZAS Y ACTITUDES, CONOCIMIENTOS QUE PROMUEVAN LA REFLEXIN, EL DIALOGO UTILIZANDO

ESTRATEGIAS, MTODOS DE ENSEANZA- APRENDIZAJE Y MATERIALES DE APOYO PARA FACILITAR LA COMPRENSIN Y EL DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD MORAL DE UN CIUDADANO RESPONSABLE DIGNO Y TIL A LA SOCIEDAD

DIMENSION PEDAGOGICA
Proceso paulatino de la prctica docente que permita reconocer y recuperar los logros alcanzados y aprender de los errores cometidos. Llevar un portafolios de evidencias de las activi dades realizadas los alumnos. Realizar las planeaciones de clase por bloque y secuencia abordando cada sesin: inicio, desarrollo y cierre. Realizar y apoyar a los alumnos en los proyectos de cada bloque o secuencia de las asignaturas. Realizar las evaluaciones de cada bimestre por escrito. Revisar las tareas encargadas a los alumnos y actividades de clase, prcticas de laboratorio, as como los ejercicios del libro del alumno. Revisar los informes de cada experimento o practica de laboratorio Taller de lectura de grupo de obras literarias u otros temas de la biblioteca escolar y de aula. Reunirse en consejo tcnico director y docente para realizar las actividades escolares y de la supervisin como cursos, talleres, etc. Llevar a cabo con los alumnos el programa de lectura 11+ 5 acciones, ndice lector de grupo, etc. Aplicacin de dinmicas grupales, estrategias de aprendizaje, etc. Para la promocin de los aprendizajes significativos Dar a conocer a los alumnos y padres de familia el encuadre de evaluacin de cada bimestre Promover el uso den la televisin en cuanto a la programacin Edusat para las clases televisadas Hacer uso de la metodologa que establece el subsistema de telesecundarias (Tv, libros de texto, libro del maestro, etc.) Informar bimestralmente a los padres de familia sobre el aprovechamiento de sus hijos con el propsito de que se involucren en el proceso, enseanza- aprendizaje. Aceptar y desempear las comisiones me sean asignadas por la direccin de la escuela

 Asistir a todo curso de formacin continua Fomentar la puntualidad, asistencia y responsabilidad en los alumnos Preparar a los alumnos para la Prueba Enlace en el ciclo escolar: 2012-2013

DIMENSION ADMINISTRATIVA
Consiste en el llenado de documentos en borrador para su captura: La biblioteca escolar y de aula en la prestacin de servicios a los alumnos como los libros. Revisar y calificar los exmenes bimestrales y finales de fin de curso Realizacin de oficios solicitados por los alumnos como constancia de estudios o boleta en borrador de calificaciones. Llenado y revisin de documentos como certificados, kardex, formato rel, formato R3, etc. Revisin de expedientes de los alumnos en cuanto al nombre, fecha de nacimiento, etc. Asistencia a las primaria de las comunidades cercanas para la promocin de las pre-inscripciones al ciclo escolar: 3013-2014. Elaborar una lamina informativa sobre la convocatoria de las pre- inscripciones al CicloEscolar:2013-2014

DIMENSION ORGANIZATIVA
Redisear los contenidos de las sesiones de aprendizaje Elaboracin del Plan Anual de Actividades escolares y de grupo Organizar y prepara a los alumnos que concursan en Matemticas Construir un Plan de contingencia de riesgos escolares Promover la participacin de los alumnos en el da de las madres y en la clausura de fin de Ciclo Escolar. Apoyar a los alumnos en los preparativos para un viaje de fin de cursos. Firmar diariamente la libreta de control de entradas y salidas. Participar activamente en el mantenimiento y conservacin de los bienes muebles de la institucin educativa Fomentar en los alumnos el respeto a los smbolos patrios Fomentar la puntualidad, asistencia y responsabilidad en los alumnos Promover en los alumnos la higiene y la limpieza de sus dientes preparar a los alumnos en caso de un desastre natural Realizacin de un simulacro para evitar accidentes Prepara la demostracin pblica de lo aprendido de la asignatura que corresponda al grupo Asistencia a cursos de actualizacin docente, talleres, conferencias, etc. Que la supervisin escolar y el departamento de telesecundarias estatales organice

DIMENSION CVICO-CULTURAL
Preparar los homenajes a la bandera todos los lunes y dias festivos cuando corresponda al grupo de tercer grado Practicar bailables, poesas corales para el evento del da 10 de mayo y clausura de fin de curso Realizacin de trabajos manuales para los proyectos de tecnologa o festividades Izar bandera en fechas conmemorativas Fomentar en los alumnos el respeto a los smbolos patrios Realizacin de peridicos murales Organizar los convivios con los alumnos de festividades escolares.

DIMENSION DEPORTIVA
Llevar a los jvenes a la casa ejidal para efectuar las actividades deportivas Realizar ejercicios de calentamiento, antes de cada juego Realizacin de encuentros deportivos con los otros grupos de la escuela y otras instituciones Ensayos y prcticas para los concursos deportivos de zona Asistir a los eventos deportivos de zona _____________________________________________________________________________