Escuela Activa .Zubiria
Escuela Activa .Zubiria
Escuela Activa .Zubiria
Resulta muy interesante al respecto revisar el ltimo trabajo publicado por David Ausubel, en
el que expresa su extraeza por la caracterizacin que lo ubica como constructivista. Como
habamos sealado anteriormente (De Zubira, J, 2002), difcilmente una teora que privilegia la
asimilacin y los mtodos receptivos como la formulada por Ausubel, puede denominarse
constructivista. Su ltimo libro, El aprendizaje receptivo (2001), ratifica plenamente esta
apreciacin y muestra las diferencias entre su planteamiento y el de Novak, este s mucho ms
cercano a los planteamientos constructivistas (Ver al respecto, Ausubel, 2001). Un aspecto
similar podra encontrarse en la ubicacin de las corrientes sociohistricas (De Zubira, J. 2002)
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